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Causal effect of education on type 2 diabetes:A network Mendelian randomization study
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作者 Li-Zhen Liao Zhi-Chong Chen +2 位作者 Wei-Dong Li Xiao-Dong Zhuang Xin-Xue Liao 《World Journal of Diabetes》 SCIE 2021年第3期261-277,共17页
BACKGROUND The causality between education and type 2 diabetes(T2DM)remains unclear.AIM To identify the causality between education and T2DM and the potential metabolic risk factors[coronary heart disease(CHD),total c... BACKGROUND The causality between education and type 2 diabetes(T2DM)remains unclear.AIM To identify the causality between education and T2DM and the potential metabolic risk factors[coronary heart disease(CHD),total cholesterol,lowdensity lipoprotein,triglycerides(TG),body mass index(BMI),waist circumference(WC),waist-to-hip ratio(WHR),fasting insulin,fasting glucose,and glycated hemoglobin]from summarized genome-wide association study(GWAS)data used a network Mendelian randomization(MR).METHODS Two-sample MR and network MR were performed to obtain the causality between education-T2DM,education-mediator,and mediator-T2DM.Summary statistics from the Social Science Genetic Association Consortium(discovery data)and Neale Lab consortium(replication data)were used for education and DIAGRAMplusMetabochip for T2DM.RESULTS The odds ratio for T2DM was 0.392(95%CI:0.263-0.583)per standard deviation increase(3.6 years)in education by the inverse variance weighted method,without heterogeneity or horizontal pleiotropy.Education was genetically associated with CHD,TG,BMI,WC,and WHR in the discovery phase,yet only the results for CHD,BMI,and WC were replicated in the replication data.Moreover,BMI was genetically associated with T2DM.CONCLUSION Short education was found to be associated with an increased T2DM risk.BMI might serve as a potential mediator between them. 展开更多
关键词 Mendelian randomization education Type 2 diabetes mellitus Genome-wide association study Coronary heart disease Body mass index
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“以赛促教”视域下高职英语社团建设的研究
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作者 张咪 《安徽警官职业学院学报》 2024年第1期120-123,共4页
英语是高职教育教学内容的重要组成部分,高职英语社团是课堂外英语学习的重要平台,是课堂教学的重要补充,高职英语社团的建设对于推动英语教学发展,作用显著。通过文献研究法、问卷调查法,剖析目前高职院校英语教学及社团的现状,揭示普... 英语是高职教育教学内容的重要组成部分,高职英语社团是课堂外英语学习的重要平台,是课堂教学的重要补充,高职英语社团的建设对于推动英语教学发展,作用显著。通过文献研究法、问卷调查法,剖析目前高职院校英语教学及社团的现状,揭示普遍存在的学生英语基础较差、社团活动形式单一以及与教学内容融合不够等问题,探讨“以赛促教”对于加速新时代高职英语社团建设工作的重要意义,并结合实际提出“以赛促教”视域下高职英语社团建设的策略建议。 展开更多
关键词 以赛促教 社团 教学 竞赛
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博施而济众的平民教育家:晏阳初和他的平教会同仁
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作者 孙邦华 《教育史研究》 2023年第3期62-68,73,共8页
1923年8月26日,中华平民教育促进会在北京成立,晏阳初被聘为总干事(后改为干事长),他亲自动员国内大学著名教授、社会名流、海外留学生加入。晏阳初认为“平民”代表了人格平等、教育机会平等,“平民教育”是“全民的”教育、“超然的... 1923年8月26日,中华平民教育促进会在北京成立,晏阳初被聘为总干事(后改为干事长),他亲自动员国内大学著名教授、社会名流、海外留学生加入。晏阳初认为“平民”代表了人格平等、教育机会平等,“平民教育”是“全民的”教育、“超然的”教育。他力倡“除文盲,作新民”,通过“四大教育”把平民造就成知识力、生产力、强健力、团结力健全的国民。晏阳初平民教育事业具有鲜明的实践性。中华平民教育促进会成立伊始,就在全国各城镇积极开展面向市民、妇女、士兵的识字教育活动。1929年创建定县实验区,以县为单位的社会实验室,进行了彻底、集中的乡村平民教育的研究和实验,试图为整个中国乡村平民教育和乡村建设探索出可资借鉴的经验、方案。全面抗战时期,平民教育转移到华中、华西地区,创建新的实验区。诚然,平民教育实验本身存在一些问题,传说中的圣人“尧舜其犹病诸”,现实中的平民教育何其难也! 展开更多
关键词 中华平民教育促进会 晏阳初 平民教育 新民
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文艺大众化资源的征用路径——以定县秧歌为例
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作者 王平 《文化创新比较研究》 2023年第8期104-108,共5页
20世纪20—40年代,中华平民教育促进会和晋察冀边区先后在华北乡村开展乡村建设为旨归的文艺大众化运动,定县秧歌文脉深厚而成为运动的重要资源。但由于定县秧歌存在的封建性因素以及实施主体的认知差异,定县秧歌经历了用与弃、亲与疏... 20世纪20—40年代,中华平民教育促进会和晋察冀边区先后在华北乡村开展乡村建设为旨归的文艺大众化运动,定县秧歌文脉深厚而成为运动的重要资源。但由于定县秧歌存在的封建性因素以及实施主体的认知差异,定县秧歌经历了用与弃、亲与疏的艰难抉择。新中国成立至今,经过主题和形式的不断革新,定县秧歌依然保持旺盛的生命力。该文探究定县秧歌发展的个中缘由,帮助大众进一步认识文艺大众化的复杂历史脉络,以期为今日乡村文艺工作提供借鉴。 展开更多
关键词 文艺大众化 乡村文艺 乡村建设 定县秧歌 中华平民教育促进会 晋察冀边区
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晏阳初与平教会的平民识字运动 被引量:1
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作者 熊贤君 《教育史研究》 2023年第3期55-61,共7页
晏阳初从第一次世界大战中的1918年服务华工,着手推行扫盲识字教育开始,便与平民识字运动结下了不解之缘。他将从教华工识字摸索到的基本经验,应用到中国20世纪20年代后的平民识字运动中,又利用平教会总干事的身份,对平民识字工具和方... 晏阳初从第一次世界大战中的1918年服务华工,着手推行扫盲识字教育开始,便与平民识字运动结下了不解之缘。他将从教华工识字摸索到的基本经验,应用到中国20世纪20年代后的平民识字运动中,又利用平教会总干事的身份,对平民识字工具和方法进行了卓有成效的研究探索,开发了《平民千字课》、汉字注音、简笔字、平民字词典、平民读物、导生传习制等工具和方法,取得了引人注目的成就,为在一个贫穷落后的国家推行扫盲识字教育积累了经验。 展开更多
关键词 晏阳初 平民识字运动 中华平民教育促进会
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组织理论视角下基层开放大学“以创社促创业”的探索与实践
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作者 肖三秀 《创新与创业教育》 2023年第5期69-75,共7页
创新创业社团是各级各类学校推进创新创业教育的重要载体,“以创社促创业”是推进基层开放大学创新创业教育的重要举措,而“以创社促创业”的前提是“创社”,即创新创业社团组织的建设。基于组织理论视角,逐一分析构成组织的五个基本要... 创新创业社团是各级各类学校推进创新创业教育的重要载体,“以创社促创业”是推进基层开放大学创新创业教育的重要举措,而“以创社促创业”的前提是“创社”,即创新创业社团组织的建设。基于组织理论视角,逐一分析构成组织的五个基本要素,以社会结构、参与者、目标、技术和环境五个维度审视基层开放大学创新创业社团建设中存在的不足,包括社团培育意识不强、社团育人目标定位不清、技术供给不足、政策环境支持不到位等,并针对不足提出基层开放大学应重视创新创业社团的培育、调动师生积极性、主动作为、把握影响社团发展的“关键少数”、以政策红利助推社团发展等建设路径。 展开更多
关键词 组织理论 创新创业社团 创新创业教育 开放大学
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平教会创办中国乡村建设育才院的历史意义
7
作者 王聪颖 《教育史研究》 2023年第3期69-73,共5页
中华平民教育促进会在抗战时期创办中国乡村建设育才院是以晏阳初为首的乡村建设实践者对中国新式学校教育发展进行深入反思的实践产物。在教育模式上,反对一味模仿抄袭,主张立足国情,扎根中国大地办适合中国的教育;在教育价值取向上,... 中华平民教育促进会在抗战时期创办中国乡村建设育才院是以晏阳初为首的乡村建设实践者对中国新式学校教育发展进行深入反思的实践产物。在教育模式上,反对一味模仿抄袭,主张立足国情,扎根中国大地办适合中国的教育;在教育价值取向上,反对乡村教育内容的城市取向,主张立足乡村,扎根乡村,办服务乡村的教育;在学科话语上,反对贩卖理论坐而空谈,主张扎根实践,构建中国教育话语,贡献中国智慧。这对理性看待新式教育和思考乡村教育应走的发展道路具有深刻的意义。 展开更多
关键词 中华平民教育促进会 中国乡村建设育才院 晏阳初
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化学化工类专业应用型人才“产联研训赛”协同培养模式探索 被引量:3
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作者 曹小华 占昌朝 +3 位作者 刘建华 严平 吴传保 杨涛 《化工高等教育》 2022年第2期31-36,156,共7页
针对化学化工类专业高素质应用创新型人才培养过程中普遍存在的问题,九江学院构建并实施了应用型人才“产联研训赛”协同培养模式,即产学合作、多元联合、研教融合、强训提能、兴赛促学。学校将课程内容与职业标准对接、教育教学与生产... 针对化学化工类专业高素质应用创新型人才培养过程中普遍存在的问题,九江学院构建并实施了应用型人才“产联研训赛”协同培养模式,即产学合作、多元联合、研教融合、强训提能、兴赛促学。学校将课程内容与职业标准对接、教育教学与生产实践对接,加强政府、高校、企业及行业学会多元联合,将科研成果转化为教学资源,营造全真实践环境,鼓励学生积极参加科研训练、工程实训及各类竞赛活动,加强人才的“产学研用”协同培养,取得了良好的成效。 展开更多
关键词 产学合作 多元联合 教研融合 以赛促学 应用型人才
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高校体育社团在促进教育教学改革中的作用 被引量:15
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作者 马明珠 徐金兰 海力旦 《新疆职业大学学报》 2009年第4期65-67,共3页
高校体育教学改革为学校体育社团的发展提供了机遇,体育社团开始渗透到学校体育教学中来,而体育社团的快速发展稳固了体育教学改革的成果,使学校体育社团的教育功能显露出来,逐渐成为了学校体育教学的有力助手。体育社团的自主性和可选... 高校体育教学改革为学校体育社团的发展提供了机遇,体育社团开始渗透到学校体育教学中来,而体育社团的快速发展稳固了体育教学改革的成果,使学校体育社团的教育功能显露出来,逐渐成为了学校体育教学的有力助手。体育社团的自主性和可选择性,更有利于学生身心健康的发展,学校体育与学校体育社团之间存在着优势互补、协调发展的关系。 展开更多
关键词 高校 体育社团 促进 教学改革
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中华图书馆协会请庚款用于图书馆事业发展史实考 被引量:1
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作者 王阿陶 姚乐野 《高校图书馆工作》 CSSCI 2020年第2期86-90,共5页
中华图书馆协会的成立源于中华教育改进社的孵化,契机则源于二次退还庚款的到来。成立以后,中华图书馆协会数次上呈政府各部及中基会、中英、中美庚款董事会等基金会,力请庚款用于中国的图书馆事业发展,最终为各类图书馆的建筑、购书、... 中华图书馆协会的成立源于中华教育改进社的孵化,契机则源于二次退还庚款的到来。成立以后,中华图书馆协会数次上呈政府各部及中基会、中英、中美庚款董事会等基金会,力请庚款用于中国的图书馆事业发展,最终为各类图书馆的建筑、购书、编辑出版以及图书馆学校的发展提供了很大的支持,其中中央图书馆的创立更是由中华图书馆协会的请款活动直接推动而成,中华图书馆协会的成立初衷由此实现。 展开更多
关键词 中华图书馆协会 庚款 中央图书馆 中华教育改进社
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澳大利亚行业协会参与职业教育的主要举措 被引量:17
11
作者 邓志军 《职教通讯》 2010年第8期47-51,共5页
20世纪90年代以来,澳大利亚职业教育改革推出的一系列新举措突出地展示了产业界对职业教育的主导与渗透,从而使其成为世界上最先进和最具有改革成效的职业教育体制之一。行业引领职业教育,职业教育渗透行业,已经成为澳大利亚职业教育鲜... 20世纪90年代以来,澳大利亚职业教育改革推出的一系列新举措突出地展示了产业界对职业教育的主导与渗透,从而使其成为世界上最先进和最具有改革成效的职业教育体制之一。行业引领职业教育,职业教育渗透行业,已经成为澳大利亚职业教育鲜明的办学特色。澳大利亚行业协会促进职业教育的主要举措表现为:职业教育行政管理与宏观决策、国家能力标准制定和职业资格框架的构建、专业调整和课程开发、职业教育教学过程的实施、师资队伍建设、经费筹措等方面。 展开更多
关键词 澳大利亚 行业协会 参与职业教育 举措
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20世纪上半叶英国成人教育的演变:从工人阶级教育到大众成人教育 被引量:6
12
作者 李丽 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第1期126-136,共11页
从20世纪初到1956年,英国成人教育领域的发展和演变呈现出各种思想观念、组织机构和不同力量之间的斗争,而这种斗争主要集中在劳动学院、工人教育协会和大学三者之间。劳动学院主导了早期的独立工人阶级教育,但它在二战后蜕变为工会领... 从20世纪初到1956年,英国成人教育领域的发展和演变呈现出各种思想观念、组织机构和不同力量之间的斗争,而这种斗争主要集中在劳动学院、工人教育协会和大学三者之间。劳动学院主导了早期的独立工人阶级教育,但它在二战后蜕变为工会领导层的培训手段;工人教育协会主导的自由成人教育受到了大学成人教育的挑战,逐渐由工人阶级教育转变为大众成人教育,并融入其潮流;大学主导的普通高等成人教育不断与工人教育协会竞争并完成体系化进程,最终开始兴盛。这三股力量之间的斗争勾勒出了20世纪上半叶英国成人教育发展的重要线索,并对后来在英国兴起的"文化研究"产生了重要影响。可以说,20世纪上半叶英国成人教育发展的历史,就是一部工人阶级教育逐渐衰落,大众成人教育逐渐兴起的历史。 展开更多
关键词 工人阶级教育 大众成人教育 劳工运动 劳动学院 工人教育协会 大学
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校内实训基地建设模式的探索和实践 被引量:3
13
作者 陈剑松 邱川弘 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第1期188-191,共4页
根据深圳职业技术学院提出的"政企行校四方联动,产学研用立体推进"的办学方略,在国内率先创建校内实训基地建设"工业中心"模式的基础上继续深入探索,提出了与深圳市钟表行业协会"共建技术平台"的新模式,... 根据深圳职业技术学院提出的"政企行校四方联动,产学研用立体推进"的办学方略,在国内率先创建校内实训基地建设"工业中心"模式的基础上继续深入探索,提出了与深圳市钟表行业协会"共建技术平台"的新模式,并以"深圳伯X"为实例,详述了如何选用国际先进的系统软件、如何共建PLM技术平台等。 展开更多
关键词 高等职业教育 政校行企四方联动 产学研用立体推进
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平教会定县实验中的农村卫生工作之考察 被引量:3
14
作者 孟文科 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第1期44-46,50,共4页
中华平民教育促进会定县实验区在二十世纪三十年代创立了一套由村保健员、乡保健所、县保健院组成的三级卫生保健网,并在学校卫生、妇婴保健、传染病预防和疾病治疗等方面做出了显著的成绩,在当时产生了广泛的影响,对我们今天来说仍值... 中华平民教育促进会定县实验区在二十世纪三十年代创立了一套由村保健员、乡保健所、县保健院组成的三级卫生保健网,并在学校卫生、妇婴保健、传染病预防和疾病治疗等方面做出了显著的成绩,在当时产生了广泛的影响,对我们今天来说仍值得借鉴。 展开更多
关键词 平教会 定县实验 农村卫生
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中国乡村建设思潮的个案解析:论“定县主义” 被引量:3
15
作者 邓红 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第4期75-79,共5页
“定县主义”,是对定县平民教育实验理论的高度概括,在20世纪二三十年代中国乡村建设思潮中颇具影响。其主要内容是:提倡“平民主义”,以民众为本位;以和平的乡村建设担负“民族再造使命”;以“四大教育”、“三大方式”解决农民“愚”... “定县主义”,是对定县平民教育实验理论的高度概括,在20世纪二三十年代中国乡村建设思潮中颇具影响。其主要内容是:提倡“平民主义”,以民众为本位;以和平的乡村建设担负“民族再造使命”;以“四大教育”、“三大方式”解决农民“愚”、“穷”、“弱”、“私”四大病症;将“定县实验”模式推广全国。 展开更多
关键词 定县主义 晏阳初 平教会
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论定县农村卫生实验及其历史地位 被引量:4
16
作者 张照青 赵颖 《保定师范专科学校学报》 2007年第3期97-99,共3页
20世纪30年代,中华平民教育促进会在河北省定县开创了农村公共卫生实验区,自下而上开展农村卫生保健事业,创造了由村到区到县的三级卫生保健制度,为解决大多数农民缺医少药的状况进行了有益的探索。
关键词 定县 中华平民教育促进会 卫生保健
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抗战时期湖南的乡村建设运动——以平教会为中心 被引量:7
17
作者 李在全 《湖南师范大学教育科学学报》 2006年第2期45-48,共4页
抗战时期平教会在湖南开展了创办衡山实验县、乡村师范学校、农民抗战教育和训练地方行政干部等一系列乡村建设活动,乡村建设运动在促进当地的社会经济文化的发展和政治的改良的同时,也使平教会操持的超然于政治之外的独立理念与抗战中... 抗战时期平教会在湖南开展了创办衡山实验县、乡村师范学校、农民抗战教育和训练地方行政干部等一系列乡村建设活动,乡村建设运动在促进当地的社会经济文化的发展和政治的改良的同时,也使平教会操持的超然于政治之外的独立理念与抗战中逐渐被纳入国民党政治运作轨道中的实践产生了某种紧张,这使平教会的乡村建设陷入两难的境地。 展开更多
关键词 抗战时期 乡村建设运动 平教会 湖南 晏阳初
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学校教育视阈中的大众文化引导和提升 被引量:3
18
作者 杨光海 杨红霞 《济宁师范专科学校学报》 2005年第5期103-108,共6页
学校教育对大众文化引导和提升的原因在于现代教育新的文化功能赋予了学校新的文化使命;学校教育的育人功能赋予它更大的文化选择的使命。学校教育在当代社会中的重要地位、学校教育与社会的相互开放、教育对象的广泛性决定了学校教育... 学校教育对大众文化引导和提升的原因在于现代教育新的文化功能赋予了学校新的文化使命;学校教育的育人功能赋予它更大的文化选择的使命。学校教育在当代社会中的重要地位、学校教育与社会的相互开放、教育对象的广泛性决定了学校教育对大众文化引导和提升的可能。学校教育要对进行大众文化引导和提升,首先要转变教育观念:教育是人格心灵的唤醒、价值的引导和生命的提升。学校教育应通过对青少年学生进行针对大众文化的价值引导和通过对家庭文化的引导和提升来实现对大众文化的引导和提升。 展开更多
关键词 学校教育 大众文化 引导 提升 途径
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教育改革与基层社会改造——以洛阳民众教育实验区为考察中心 被引量:2
19
作者 周慧梅 《终身教育研究》 2019年第6期57-65,共9页
1930年代,与学校教育界急于撇清与政治的纠葛倡导"教育独立"理念不同,社会教育界却热衷于政教合一,并与政府机关合办实验区开展"管、教、养、卫"综合实验,洛阳民众教育实验区尤具代表性。该实验区以村为单位,以民... 1930年代,与学校教育界急于撇清与政治的纠葛倡导"教育独立"理念不同,社会教育界却热衷于政教合一,并与政府机关合办实验区开展"管、教、养、卫"综合实验,洛阳民众教育实验区尤具代表性。该实验区以村为单位,以民众基础学校的教育改革为中心,进行了为期六年、涵盖政治经济文化改革的乡村社会教育实验,不仅在社教落后的中原地带探索出一条利用旧势力发展新力量的基层社会改造之路,还为国民政府新县制推行作了积极尝试。以中国社会教育社为基地的体制内知识分子主导着实验区制度设计话语权,呈现出不同于河北定县、山东邹平的乡村建设实验布局。 展开更多
关键词 教育改革 基层社会改造 中国社会教育社 政教合一 民众教育
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抗战后的平民教育运动——以平教会华西实验区为中心 被引量:2
20
作者 谢健 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第4期57-63,共7页
抗战胜利后成立的华西实验区是平教会历史上最后的和最大的乡村建设实验区,通过对该实验区平民教育的考察,可以发现虽然一定程度上继承了定县实验时期的教材、思想、形式,但在一些方面却又有很多的发展和变化。同时,鉴于华西实验区建立... 抗战胜利后成立的华西实验区是平教会历史上最后的和最大的乡村建设实验区,通过对该实验区平民教育的考察,可以发现虽然一定程度上继承了定县实验时期的教材、思想、形式,但在一些方面却又有很多的发展和变化。同时,鉴于华西实验区建立时的政治因素,其工作虽然仍分为平民教育和乡村建设两大方面,但此时以经济为重心的建设活动受重视程度已明显超过了平民教育活动。 展开更多
关键词 平民教育 中华平民教育促进会 华西实验区 晏阳初
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