新民主主义革命时期中国共产党民族教育政策的历史研究

在新民主主义革命时期,中国共产党少数民族教育政策经历了孕育与萌芽期、发展期、成熟期和收获期,具有鲜明的求实精神、时代精神和重要的历史意义。

新中国体育设施政策演进研究

梳理了新中国体育设施政策演进的历史脉络,将我国体育设施政策的发展划分为社会主义改造时期的倡导与初建、社会主义建设时期的曲折发展、"文革"时期的严重破坏、拨乱反正后的低频发展、市场经济条件下的高频发展、新世纪初的高频平稳发展和后奥运的新发展等7个阶段。在分析和总结各阶段体育设施政策特点的基础上,归纳出其演进的路径:政策制定的指导思想由国家利益本位回归到人的健康本位;政策制定的模式由"精英模式"转向"整合模式";政策的执行由重建设轻管理向重建设兼顾管理转换,并逐步呈现出政策法律化的趋向;政策制定的价值追求始终是增强人民体质、实现中华民族的伟大复兴。在厘清新中国体育设施政策演进路径的基础上,提出我国体育设施政策建设的几点建议。

中国民族政策系统论

在我国公共政策体系中,民族政策是一个极其重要的组成部分。经过建党90年来的探索和实践,我国民族政策已经形成一个较为完备、独具特色的体系,但是,有关当代中国民族政策的系统分析尚未出现,这在一定程度上影响了民族政策决策和执行的科学化进程。为了进一步分析民族政策的中国特色,我们尝试对当代中国民族系统进行初步的阐释。

新中国民族文化政策60年——纪念新中国成立60周年民族政策系列研究之六

文化是民族的重要特征。新中国成立60年来,党和国家的民族文化政策不断发展和完善,对我国的民族文化保护与发展起着至关重要的作用,对民族地区的经济社会发展起着至关重要的作用,对民族地区的民族团结和社会稳定起着至关重要的作用。

论我国少数民族语言文字政策的完善与创新

新中国成立以来,为了推行语言文字平等政策,探索语言文字平等权利实现的途径,我国政府先后制定了一系列方针、政策和法律,为民族语言文字权利的平等实现提供了重要的政治和法律保障。近年来,随着国内外社会环境的急剧变迁,给民族语言文字的使用和发展带来了巨大的冲击和影响,也使民族语言政策的贯彻实施面临着新的问题。因此,要保护濒临灭绝民族语言文字,加强立法,协调民族语言文字和国家通用语言文字的关系。

新中国民族经济政策60年——纪念新中国成立60周年民族政策系列研究之五

新中国成立60年来,我国民族经济政策的制定和实施富有成效。总结60年来贯彻民族经济政策取得的成就与存在的问题,探究其发展经验,预测其发展趋势,推动民族经济政策的继续发展,是摆在民族理论研究者与民族工作者面前的重大课题。

中国古代“多元一体”少数民族文教政策探析

中国古代"多元一体"少数民族文教政策有其深厚的社会基础和思想基础。在内容上重视以儒家思想为代表的礼教(社会核心价值体系教育),同时注意文教政策的差异性和多样性。其价值取向是"以和为贵"。无论其经验还是不足,都值得认真地加以总结。

建国初期中国共产党少数民族文化政策与实践

建国初期是中国共产党少数民族文化工作发展的黄金时期。中国共产党确立了少数民族文化政策的基本方针,清除历史遗留的不平等,采取具体措施建立少数民族文化机构和设施,探索少数民族文化的管理机制,创制和改革少数民族文字,开展少数民族社会历史的调查和研究工作。在探索和实践中,走出了一条"立"为主、"破""立"结合的道路,初步形成了具有中国特色的少数民族文化政策体系,为新中国少数民族文化事业的恢复和发展打下了坚实的基础。

人口结构现代转变对云南少数民族地区人口、资源、环境效应的影响

文章着眼于云南省少数民族地区人口结构的转变与当地资源、环境协同效应的关系,分别从人口再生产模式、开放及受教育程度的提高以及人口转变的不平衡因素三个方面进行了讨论。研究表明,人口结构的现代转变程度制约着云南少数民族地区人口、资源、环境的协同效应,要想逐步实现可持续发展,推进人口结构的现代转变及平衡发展至关重要。

长征时期党在民族地区践行群众路线的启示

红军长征中,中国共产党把民族理论与各地民族地区实际结合起来,坚持走群众路线,探索符合中国国情的解决民族问题的民族政策,不仅获得了民族地区人民的衷心拥护和大力支持,胜利完成了空前的战略大转移,而且把党建设新中国的梦想深深地烙印在民族地区人民的心中。研究红军长征时期党在民族地区所开展的群众工作,能够为我们开展群众路线教育实践活动,做好当前的民族工作提供重要的启示。

一核多元、中和位育:中国当代少数民族教育法律与政策述评

从1950年到现在,经过60多年的持续建设,中国已经建成以宪法为核心的少数民族教育法律与政策的多元一体的制度体系,有力保障并促进着少数民族与民族地区教育事业的健康发展。中国民族教育法律政策体系是建立在中华民族多元一体格局的文化传统基础之上的,有深厚的历史基础与广泛的群众基础,具有连续性、开放性与可持续发展性。其问题的关键是政策执行要与廉政吏治相结合,以中和位育为原则,切实落实到位,让各族人民的子女与广大教师真正得到实惠。

试论汉武帝的“西南夷”民族政策

“西南夷”地处边陲,其正式纳入汉王朝版图,是从汉武帝刘彻对“西南夷”经略开始 的。汉武帝时期,随着汉王朝的强盛,经略“西南夷”的条件日趋成熟。汉武帝通过设置郡县加强 对“西南夷”管理,同时实行“故俗治”、“毋赋税”、募兵屯垦和开凿交通干线等一系列开明的政治、 经济、文化政策,促进了西南地区经济与文化的发展,促进了西南各民族的团结与融合,加快了“西 南夷”地区进入封建社会的步伐。

从康乾民族政策看西部开发

在开发建设西部的过程中 ,如何处理各民族之间的关系 ,制定正确的民族政策 ,对西部的社会、经济发展均有着极其重要的意义。清朝康雍乾时期制定的民族政策对当时民族地区的社会稳定和经济发展都产生过一定的历史影响。探讨这些政策的指导思想、主要内容、历史作用及其局限 ,对于今天西部开发中的法治建设 ,无疑具有现实的启迪和资鉴作用。

中国政府的民族语文政策与中国少数民族人权保护

中国政府的民族语文政策从一个特定的方面推动了中国各民族文化的继承和发展,从而有效地保护了中国少数民族的人权。

论民族地区基层宣传惠农政策的困境及路径选择

农村基层党组织是党的政策的贯彻者、宣传者、执行者,基层惠农政策宣传为新农村建设提供强大的精神动力和智力支持。但由于民族地区自然环境和社会发展等方面的原因,基层宣传惠农政策存在许多现实困境,导致惠农政策知晓度不高,制约了民族地区新农村发展。因此,基层党组织宣传惠农政策必须结合民族地区特点、整合资源、加大投入、加强培训、创新载体和制度化等路径,让农民充分了解、掌握和运用惠农政策,调动他们参与新农村建设的积极性和主动性。

论民国政府少数民族教育政策的演变及其重心的转移

民国历届中央政府出于政权统治维持和边疆国防巩固的需要,在不同的历史阶段相继出台了少数民族教育政策。这些政策主要集中在少数民族教育的质量、管理体制、经费、课程、教师和学生政策等方面。民国政府少数民族教育政策的演变分为初创、发展、成熟和消退四个阶段,并经历了一个由重视蒙藏教育到重视边疆教育、由重视优惠性政策向重视特殊性政策的演变过程。

国务院新闻办“四个民族问题白皮书”新解

在中国现时的宪政体制中,民族区域自治制度与人民代表大会制度和政治协商制度并列为国家的三大基本政治制度。民族区域自治制度是由执政党的民族政策和国家的宪法、法律经长时期共同凝聚定型而成为国家的一项基本的政治制度,它的贯彻实施主要依靠政策与宪法、法律的途径与形式来进行,但这并不排斥其他的途径与形式,应当尽可能地扩展或延伸其他的途径与形式。《西藏的民族区域自治》等四个白皮书的发布,可以视为实施民族区域自治制度的创新途径与形式。

试论民族主义因素在新中国对外政策中的积极作用

在民族主义于社会主义社会中仍然存在的时代条件下,民族主义因素对新中国外交政策的实践发挥着重要作用。本文试图对新中国外交政策的演绎过程进行梳理,分析和探讨民族主义因素在其形成和发展过程中的影响,并从中作出正确的价值判断,以求裨益于我国当代外交政策的制定和实施。

试论民族主义因素在新中国对外政策中的积极作用

在民族主义于社会主义社会中仍然存在的时代条件下,民族主义因素对新中国外交政策的实践发挥着重要作用。本文试图对新中国外交政策的演绎过程进行梳理,分析和探讨民族主义因素在其形成和发展过程中的影响,并从中作出正确的价值判断,以求有裨益于我国当代外交政策的制定和实施。

新中国成立70年来少数民族和民族地区职业教育发展的变迁与展望——基于政策的视角

新中国成立70年来,少数民族和民族地区的职业教育经历了曲折发展、政策恢复、初步建设和快速发展的四个关键阶段,政策上呈现出导向鲜明、倾斜扶持、特色发展三个方面的特征,演进逻辑上呈现出从干部队伍建设到常态机制建立、从政策倾斜支持到对口支援结合、从经济建设到文化交流融合的特征。展望未来,少数民族和民族地区职业教育需要进一步巩固和强化民族团结,缩小教育发展差距;同时,加强民族文化的交融创新,形成民族地区教育特色化发展路径。