Problems and Solutions in Ideological and Political Education under the Training Mode of Excellent and Innovative Talents in Colleges and Universities

By grasping the characteristics and laws of the growth of excellent talents,this paper objectively analyzes the current situation of ideological and political education and the problems existing in the innovation process of ideological and political education.In accordance with the inherent requirements of the innovation of ideological and political education in colleges and universities,efforts should be made to build a specific path for the innovation of ideological and political education in colleges and universities,which is consistent with the training mode of excellent and innovative talents.

The Gap and Bridge between the Cultivation of Excellent Engineer and the Need of Enterprises

Industrial demand is the leading core of engineering education reform. Promoting the integration between engineering personnel training and business needs is an important and urgent issue of our outstanding program implementation. Based on the empirical research conclusions of ＂investigation on innovative engineering talent structure of Chinese enterprises＂ and ＂survey of the current outstanding engineer training model＂, analyzing the gap between outstanding engineer training and business needs, proposing to strengthen benefits on personnel training of both schools and enterprises, taking personnel training environment, talent development goals and talent evaluation criteria as a starting point, and promoting personnel training process is deeply involved in the smooth implementation of Outstanding Program.

养老服务管理专业人才培养方案比较研究

目的:分析养老服务管理专业人才培养方案,为优化养老服务管理专业人才培养提供借鉴和参考。方法:选取国内16所高校养老服务管理专业的人才培养方案作为研究对象,运用比较分析的方法梳理人才培养方案存在的问题,提出优化建议。结果:16所高校养老服务管理专业人才培养方案中,仅有18.8%将目标定位于培养复合型人才;主干学科2~3个不等且不规范;核心课程159门且较零散;实践教学占总学分比例10%~33.1%;仅有37.5%将考核评价作为人才培养方案的核心要素。结论:高校应依据市场需求,结合专业特点、融合地理区域优势和学校特色,进一步优化人才培养目标、主干学科、课程设置、实践教学、考核评价,完善养老服务管理专业人才培养方案。

地方高校涉外法治人才培养的困境及对策——以“一带一路”建设为背景

随着我国积极推进对外开放步伐的不断加快,涉外法律事务日益复杂化、多样化,对涉外法治人才的需求急剧增加。地方高校的涉外法治人才培养在统筹“两个大局”与统筹国内法治和国际法治时代背景下,面临着教学资源不足、教师队伍建设不完善、课程设置不科学、培养机制未精细化、协同培养未全面展开的困境。面对此困境,需要夯实地方高校涉外法治人才培养的基础,完善地方高校涉外法治人才的培养机制,在满足社会对涉外法治人才需求的同时,提高地方高校涉外法治人才培养的质量和效果。

论新时代公安法治人才培养——基于习近平法治思想中的法学教育理论

习近平法治思想中的法学教育理论和习近平总书记关于新时代公安工作的一系列重要论述,为新时代公安法治人才培养提供了科学指引和根本遵循。其中的公安法治人才培养方向论、公安法治人才培养目标论、公安法治人才培养责任论、公安法治人才培养法学教育体系论、公安法治人才培养改革重点论,搭建起公安法治人才培养的系统理论。公安院校是公安法治人才培养的第一阵地,应当以“五论”为根本引领,着力培育德法兼修、明法笃行的高素质公安法治人才。

浙江大学医学生创新性实验项目的调查分析

大学生创新创业训练计划是高校教育教学改革的重要环节,也是高校深度融入国家创新体系的重要举措。文章就浙江大学医学部2020-2023级医学类专业本科教育阶段学生63人参与大学生创新创业训练计划项目(简称大创项目)的情况进行了问卷调查。结果表明,该项目有助于提升医学学生的综合能力,包括发现问题与解决问题的能力(73.77%)、文献检索能力(80.33%)、实验操作能力(73.77%)、数据整理与分析能力(81.97%)、学术论文构思与写作能力(62.30%)和团队协作能力(75.41%)。大创项目的训练不仅有益于提高医学生的主动学习能力和热情,而且有利于提高医学生的科研创新能力和医学生的综合能力,同时获得学术产出。

应用型本科院校课程体系建设现状及优化对策——基于38份本科人才培养方案的实证分析

随着我国经济的深刻转型和高等教育不断变革,发展应用型本科院校已经成为高等教育领域的一个基本共识。对我国38所应用型本科院校人才培养方案中人才培养目标和课程结构的调查研究显示,应用型本科院校普遍存在“应用型”人才培养目标定位模糊、通识教育课程缺乏“综合性”、专业教育课程缺乏“能力性”、实践教学不足以支撑“应用型”人才培养等问题。为提升应用型本科人才培养质量,应用型高校应在新的知识生产模式下让多主体参与人才培养目标制订,构建综合型通识教育课程,建设现代产业学院和打造市域产教联合体,从而提升应用型人才培养质量。

迈向总体国家安全的国家安全法治人才培养路径选择

总体国家安全观为我国法治人才培养指明了方向。国家安全法治人才培养,是对总体国家安全观的贯彻与落实,是为推进国家安全体系和能力现代化提供立法、执法、司法、社会参与以及涉外保障人才支撑的需要。然而,面向总体国家安全的国家安全法治人才培养,要求具备政治定力、国际视野、跨学科知识储备和实践能力,给传统的法治教育和人才培养带来了巨大挑战。因此,国家安全法治人才培养,应当以总体国家安全观和习近平法治思想为遵循,强化政治素养,坚持风险导向,建立协同机制,优化学科交叉,拓宽国际视野。具体来说,通过明确培养标准、创新培养体系、多元培养模式、促进教研联动等具体措施,构建富有创新性和科学性的国家安全法治人才培养体系。

近代中国法律教育的现实回应与理论省思——以20世纪30、40年代法律教育大讨论为视角

20世纪30、40年代的中国,政学两界围绕法律教育问题展开了一场持续时间长、涉及范围广、历史影响大的讨论。因当时法律教育存在“诸事苟且”与“低质量微”弊病,非议与取消法律教育言论渐起。为推进法律教育健康发展,大批学者积极阐述法律教育救国论,从师资、教法与教材三维度归纳提炼域外法律教育的成功经验,从学制、师资、课程设置方面反思梳理本土法律教育问题清单,从人才培养方案、课程设置、教学方法、师资队伍建设以及教育环境改善等方面积极探索优化提升方案等,他们的理论争鸣丰富了近代中国法律教育理论的同时,也为中国法律教育高质量发展提供了方法指导。

类型教育视域下职业本科专业人才培养方案开发的基本逻辑、问题分析与实践路径

探索以职业本科专业人才培养方案开发为突破口,遵循一体化提升专业人才培养的适应性、一体化设计各层次专业人才培养定位和专业教学标准体系的基本逻辑,衔接贯通职业教育人才培养体系。面对专业人才贯通培养方案开发路径不清晰、课程体系衔接不到位、实践教学体系对接不紧密的问题,需要实践深入进行基于类型教育的人才需求调研、创新与类型教育相适应的专业人才培养模式、构建与类型教育相衔接的专业课程体系、完善紧密对接类型教育的专业实践教学体系及组建结构化“双师型”高水平专业教师团队的职业本科专业人才贯通培养方案开发路径。

“国优计划”的价值取向与推进策略

我国正处在教师教育变革由“增量”转向“提质”和夯实科学人才队伍建设基础的关键期,“国优计划”作为重要的政策工具,为建设高水平教师队伍带来新机遇,助力在遴选对象的专业背景、学历层次、培养方向等方面实现创新,体现教师教育变革在人才类型、培养模式、来源结构等方面的价值转向。建议通过增设研究取向课程,实现理论实践双向构建;强化跨学科育人实践,培育拔尖创新人才师资;构建“国优计划”共同体,发挥协同育人机制优势;推进严格筛选和评价制度改革等策略保障“国优计划”政策落实效果。

面向“卓工计划2.0”的地方本科高校建筑学专业人才培养模式探索与实践

“卓工计划2.0”作为“卓越工程师教育培养计划”的升级版,是新工科发展中,突出产业需求导向、强调跨界融合、支撑服务社会,由校企共建的、突出产教融合的高水平工程技术人才培养计划。文章以地方应用型本科院校的省级一流专业建设点建筑学专业为例,探讨基于“卓工计划2.0”的“强基·强创”人才培养模式,构建在此架构下的“一观·二练·三结合”实践创新能力培养体系,解析将真案例、真项目、真合作、真融合贯穿于“3年校内+1年校企+1年企校”的分阶段、分层次人才培养体系,梳理面向“卓工计划2.0”人才培养的初步成效,以此为地方同层次应用型本科高校的“卓越工程师”培养提供参考。

基于“立德树人”的自动化专业人才培养探索

立足区域经济及通航产业发展需求,落实“突出应用、强化能力、注重创新、彰显特色”的人才培养理念,结合工程教育专业认证标准和一流本科建设需求,围绕“立德树人”根本任务,制定基于电子信息大类培养模式下的自动化专业人才培养目标和毕业要求,构建“三平台+二模块”的课程体系和“五位一体”的实践教学体系;并将课程思政融入人才培养全过程。通过学科竞赛,依托暑期三下乡社会实践活动,开展社会实践和志愿服务,培育和践行社会主义核心价值观,实现专业教育教学与社会责任感培养的紧密结合,达到以行践知的目的,为区域经济及通航产业发展提供人才保障。

基于创新实践型人才培养的全周期实验教学模式研究——以“模拟电子技术实验”课程为例

实验教学是工科专业课程体系的重要组成部分,在培养学生的实践创新能力方面具有重要作用。基于创新实践型人才培养,研究全周期实验教学模式的构建,以“模拟电子技术实验”课程为例,构建从电子元器件认知到系统设计应用的全周期实验教学模式,促使学生从电子元器件认知到系统应用、虚拟实验到现实实验、基础验证到综合设计等全过程、多层次地参与实践与创新,全面提升学生的工程实践和创新能力,为培养卓越工程科技人才打下牢固基础。

新时代司法机关与法学院校共同培养法治人才的实践与思考

随着法治中国建设深入推进,培养具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底的法治人才成为一项紧迫的战略任务。上海法院在人才培养方面的实践探索表明,加强司法机关与法学院校的合作对于培养高素质法治人才具有重要意义。当前我国传统法学教育与司法实践的脱节问题日益凸显,司法机关与法学院校的合作在广度和深度上存在不足,并面临体制机制性障碍,严重制约高素质法治人才的有效供给。对此,应积极探索新时代高素质法治人才合作培养的路径,通过建立健全院校合作培养体系、优化完善实践教学模式、提升院校合作规模与效果等举措,最大限度挖掘院校合作潜力,打破院校和社会之间的体制壁垒,推动法学教育与法治实务深度融合,为全面依法治国、推进法治中国建设提供有力人才保障。

中华优秀传统文化在高职院校中的传承路径

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,历经时代继承与发展,体现出一定的哲学价值与伦理价值,既是实现中华民族自强不息的精神财富,也是中国特色社会主义植根的文化沃土。高职院校作为人才培养和文化传承的重要阵地,应积极担负起传承发展中华优秀传统文化的重要责任,以立德树人为根本,开展中华优秀传统文化传承教育,发挥文化的育人功能,达到以文育人、以文化人的功效。对此,该文以南京铁道职业技术学院为例,分析中华优秀传统文化在高职教育中的传承现状,并在此基础上探究如何将高职教育与中华优秀传统文化更好地融合,激活中华优秀传统文化生命力,实现立德树人的教学目标。

卓越医生培养改革背景下“新医科”模式的探索

在教育部提出全面推进新工科、新医科、新农科、新文科的“四新”建设背景下,“新医科”作为其中之一,其人才培养效果关系到“健康中国”战略目标的实现。文章从课程体系建设、师资队伍建设、教学方法建立、培养效果4个方面总结了海南医科大学在“卓越计划1.0”实施过程中建设的临床医学专业“卓越创新”试点班的探索与实践,分析了目前我国高校在新医科背景下人才培养方面的现状,并且提出了在“卓越计划2.0”实施过程中建设临床医学专业“新医科”试点班的一系列具体举措,包括优化课程体系、课程整合改革、基础与临床协同育人等。未来将探索医教产研协同机制,建立跨学科的人才培养体系与平台,构建多学科交叉的医学人才培养模式,培养既懂医学、又懂科技、有能力引领时代的卓越医学创新人才。

高等教育数字化赋能卓越工程师培养

为明确高等教育数字化发展对新工科建设和卓越工程师培养的作用,文章从高等教育数字化的内涵和卓越工程师培养的目标出发,以信息产业发展对工程师的需求为基础,重点从数字化赋能的智慧校园建设、学科与专业优化、人工智能育人范式、产学研用全流程人才培养四个方面进行深入分析与调研,提出要秉持创新需求,将数字化技术融入卓越工程师培养方案的制定与落实中,构建技术与实践深度融合的卓越工程师培养体系,为“双一流”建设背景下的卓越工程师培养提供支撑。

铁路高职院校学生职业法治意识培养体系构建研究

培养兼具政治素质、职业素质与专业技术素质的优秀人才,是铁路高职院校的战略规划与未来趋势。尽管职业法治意识教育并不能完全取代职业道德教育,然而在当前铁路职业院校教学中增加更多的职业法治意识教育内容从长远而言是必要的。高职院校应当针对基础理论课程、相关专业类课程与实训类课程,在课程安排、教学设计与教学方式三个方面,以开设专门的“铁路职业法治意识”课程、实施课程思政、提升思政课教师参与程度为主要方式,对当前铁路高职院校学生的职业法治意识培养模式进行优化改进。

工程技术教育专业认证下高职水利类人才培养方案优化策略研究

工程技术教育专业认证是促进我国高职教育高质量发展,全面提升我国职业教育国际化水平的重要途径。文章解析了IEET《工程技术教育认证规范—副学士学位》(TAC2024—AD2024),并基于高职院校水利类专业人才培养方案修订环节存在的问题,提出了适用于高职院校水利类专业人才培养方案的优化策略,以期为高职院校水利类专业人才培养与国际化水利人才培养要求进一步衔接,探索符合我国国情的高职水利类专业教学改革提供参考。