习近平文化思想:新时代党领导文化建设的科学理论指南与根本行动遵循

习近平文化思想是新时代中国共产党领导文化建设实践的理论升华,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。学习贯彻习近平文化思想,需要坚持理论与实践相结合、历史与现实相统一的原则,梳理百余年来中国共产党领导文化建设的脉络,回顾党的十八大以来历次宣传思想工作会议及其理论成果,揭示习近平文化思想正式提出的划时代意义。习近平文化思想涵括了文化的地位作用、前进方向、建设目标、实践路径、发展动力等丰富内涵;彰显了明体达用、体用贯通,与时俱进、开放包容,人民至上、胸怀天下等理论品格;体现了坚定文化自信和文化主体性的极端重要性、“两个结合”的方法准则、新的文化使命等原创性贡献。新时代党领导文化建设在加强党对宣传思想文化工作的领导、培育和践行社会主义核心价值观等方面取得了历史性成就。切实担负起新的文化使命,务必以习近平文化思想为指导,明确新的文化使命的本质要义和精神底蕴,强化理论武装、坚持自信自强、推动文化建设高质量发展,在继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的奋斗实践中展现新作为。

中国共产党以中国式现代化引领意识形态建设的实践与贡献

意识形态关乎人民幸福安康,关乎民族前途命运,关乎国家兴衰存亡。中国共产党坚持以意识形态立党、以意识形态看家,在新时代的伟大征程中不断深化对意识形态建设的规律性认识,以前所未有的勇气、决心和毅力将意识形态建设置于治国理政、安邦定国的新高度,从深化意识形态理论创新、完善意识形态制度体系、强化意识形态领导力量、优化意识形态生成环境、筑牢意识形态防护体系等方面多维发力,推动我国意识形态领域形势发生了全局性、根本性转变。梳理总结新时代中国共产党意识形态建设的实践与贡献,是回首意识形态建设过往路和远眺意识形态建设前行路之必须,对新时代新征程建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态具有重要意义。

党建教育融入思想政治理论课的主体联动困境及其突破

“党建教育”一般是围绕党的生活展开的教育活动,与之相比,思想政治理论课的教育者团队更为复杂,受教育者规模更为庞大,教育环境也更为包容,教育内容更为广泛。教师肩负着课程知识传授者与党的组织精神传递者的身份,学生也承担着思想知识的接收者和道德意识的传承者的身份,这提供了同属于思想政治教育这个大领域的党建教育的政治价值观氛围与思想政治理论课的知识范围的耦合可能。出于对党建教育与思想政治理论课在领域方面的联动考虑,健全党委责任制下教师团队的集体共识并以之为规范化主张的基点,促进学生在思想政治理论课中形成其学生身份与党组织成员身份的沟通渠道,思想政治理论课领域与党建教育领域的平衡能力是对党建教育在现代社会之中与思想政治理论课进一步联动的可能方向。

“党管传媒数据”巩固壮大主流思想舆论:重要意义、境遇审视和实践路向

主流思想舆论是社会进步的灵魂,是推动社会发展的主要动力,能够引导社会思潮、凝聚人心、促进共识,为社会稳定和谐发展提供坚实的思想支撑。“党管传媒数据”是相对于“党管媒体”而提出的一个具有时代特征的概念,是数字文明时代“党管媒体”内涵的延伸。作为新时代新征程巩固壮大主流思想舆论的重要举措,“党管传媒数据”体现了党和国家坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的时代要求。“党管传媒数据”对于主流思想舆论的巩固壮大具有政治性价值、公共性价值、公益性价值以及经济性价值,有利于增强主流思想舆论的传播力、提升主流思想舆论引导力、扩大主流思想舆论影响力、筑牢主流思想舆论公信力。由于“党管传媒数据”是一个刚破题的新命题,尽管其为主流思想舆论巩固壮大提供了技术支持、传播方式创新等方面的契机,但“党管传媒数据”巩固壮大主流思想舆论是一个不断迭代、持续优化的过程,其也面临一些深层次的现实挑战,主要集中在本身建设存在的问题以及主流思想舆论面临的数据意识形态挑战。“党管传媒数据”巩固壮大主流思想舆论既是时代趋势,也是党长期执政的选择,在实践中,既要有管导向、管理念的顶层设计,也要有管人才、管规则、管技术的具体路径安排。

基于习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想的旅游传播策略研究

党的十八大以来,习近平总书记高度重视党的宣传思想工作,围绕党的宣传思想工作的重要意义、工作导向、目标任务等发表了一系列重要讲话,进行了系统深刻的论述,提出了一系列新观点、新思想、新论断。习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想与旅游传播有一定的耦合机理,能够指引旅游传播正确发展。论文从“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”这五个方面阐述两者之间的联系,并从中提出基于习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想的旅游传播策略。

习近平关于坚持党的文化领导权重要论述:生成基础、主体内容与时代价值

坚持党的文化领导权是事关党和国家前途命运的大事,是习近平文化思想的核心命题。进入新时代,习近平站在民族复兴制高点,着眼建设中华民族现代文明、洞察时代发展大势,在继承马克思主义文化领导权理论、总结与凝练百余年党领导文化工作重要经验的基础上,为确保新时代宣传思想文化工作沿着正确方向前进,创造性地提出坚持党的文化领导权这一重大创新观点,把坚持党对宣传思想文化工作的领导提升到一个新的高度。习近平关于坚持党的文化领导权重要论述旗帜鲜明、逻辑严密、内容丰富,阐明了新时代坚持党的文化领导权的战略地位、根本原则、目标任务、实践要求等一系列内容,业已形成富有科学性、系统性、实践性的理论体系,具有重大的时代价值,不仅丰富和发展了马克思主义文化领导权理论,还为加强党对宣传思想文化工作的领导提供了根本遵循。

党建引领下公共选修课课程思政教学探索与实践——以花卉栽培与鉴赏课程为例

在贯彻落实“三全育人”的趋势下,推进高校党建工作与课程思政的深度融合是高校党建重点工作之一。该文以花卉栽培与鉴赏课程为例,从教师团队建设、思政元素挖掘和课堂实施3个方面介绍党建引领下思政教育融入高校公共选修课程的探索与实践,以期为“党建+课程思政”工作模式提供思路。

新时代中国共产党关于新闻舆论引导的核心要义

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对新闻舆论引导工作作出了许多重要论述.这些重要论述依循思想自觉、举旗定向、重要遵循、聚焦重点、主体依托的总体思路,指明了新时代背景下新闻舆论引导的新地位、新职责、新使命和新的发展方向.其中,"战略地位论"深刻阐释了新闻舆论引导的极端重要性,"根本任务论"系统阐释了新闻舆论引导的目标和使命,"基本原则论""主攻场域论""队伍建设论"则全面探讨了新闻舆论引导的路径.整个思路分别从价值论、本体论和方法论的角度回答了新时代新闻舆论"为何引导""引导什么""如何引导"的问题,从而形成了层次分明、系统完备的逻辑体系.这些重要论述为做好新时代新闻舆论引导工作提供了科学的行动纲领.

“四史”宣传教育引领新时代高校党外知识分子思想政治工作探析

在高校党外知识分子开展“四史”宣传教育,不仅是开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,把握意识形态工作主动权的需要,更是推动高校党外知识分子思想政治教育实践创新,引导高校党外知识分子正确履行职责使命的需要。新形势下在高校党外知识分子中开展“四史”宣传教育,要重视内容建设,开展宣传教育的“供给侧改革”;要坚持以人为本,转变工作思维方式;还要与时俱进,主动适应移动互联网时代。

基于Java EE的百年党史思政教育系统设计与实现

为了解决互联网环境下高校思政教育缺乏专门的思政信息管理系统和教育平台造成信息泛滥缺、低价值的问题,提出基于B/S三层架构设计并实现一个思政教育系统。该系统实现了对多种不同信息的可视化、检索查询、统计分析、后台管理等功能。有效实现了信息管理和资源大范围共享,同时具备可扩展性强、方便维护等优势,有利于推进高校思政教育的发展,引领社会正确价值观导向。

党内法规“试点”的过程与机制--基于对干部任前公示制的历史考察

试点是中国共产党治国理政的实践创新,也是理解我国制度变迁过程的重要理论视角。已有研究多关注党外公共政策变迁过程中的试点机制,忽视了该机制在党内制度建设进程中的重要作用。对领导干部任前公示这一党内制度的历史性考察,可以剖析党内法规“试点”的演变过程与内在机制。研究发现,任前公示制经历了“地方试点—条块扩散—中央推广—条块再创新(含配套制度创新)—中央选择性吸纳”的多阶段演变过程。在党内法规体系化进程中,政党统领属性在试点机制中发挥重要作用,主要呈现为政治权威引领下的条块联动机制和政治势能驱动下的央地互动机制。不同于传统的基于效率原则的试验机制,党内法规化进程驱动着党内试点在条块组织中的展开、扩散及再造。

中国共产党宣传思想工作的出场语境、价值意蕴及实践理路

中国共产党自成立之初就意识到了宣传思想工作的重要性,历经第一次国民革命失败后,我们党审时度势郑重提出“一手拿传单,一手拿枪弹”的口号,认为只有将宣传思想工作融入到党的武装斗争中,才能取得革命的胜利。文章通过结合我们党在不同时期宣传思想工作开展的时代条件、出场语境等对建党百年来宣传思想工作发展脉络进行系统梳理,厘清党在不同时期宣传思想工作的精神实质,阐述了中国共产党进行舆论宣传工作的实践原则,最终通过对党的百年经验总结对新时代我们党的舆论宣传工作提出实践路径。

中国共产党宣传思想工作内涵的历史演变

宣传思想工作是党的一项极端重要的工作。中国共产党从建党初期就高度重视宣传思想工作,在新中国成立以前,宣传思想工作处于初创和摸索阶段,带有明显的宣传鼓动特点。新中国成立以后,中国共产党开启了在全面执政条件下宣传思想工作的新探索,宣传思想工作日益增加了思想教育和思想改造的成份,构筑起与新中国经济、政治形势和思想文化发展需要相适应的宣传思想工作体系。改革开放以后,宣传思想工作得到全方位拓展,具有宣传思想文化工作的特色,日益走上科学化、规范化和制度化的轨道。党的十八大以后,宣传思想工作提升到全局性战略高度,宣传思想工作在新时代起点上在更广阔层面进行升华,极大地丰富和拓展了宣传思想工作的内涵。

运用新媒体加强企业思想政治工作的实践与思考

随着无线互联网技术的突飞猛进,以微博、微信为代表的新媒体成为人们获取信息资讯的主要渠道。本文以中国石化销售有限公司党委建立的"中国石化朝阳e站"微信公众平台为例,阐述了该公司平台建立的背景意义,对公司加强思想政治工作的具体实践进行了分析总结,提出了进一步的思考。

公立医院“三面一体”党建运行模式应用研究

医改进程的不断深化对公立医院党建质量提出了更高要求。如何充分发挥党的全面领导作用、更好地满足新时代改革发展的需要,成为公立医院亟需研究的课题。在广泛调研、精准归纳的基础上,以提升党的建设质量为目标,以“思想建党、文化建院”为中心思想,从认知层面、行为层面、战略层面构建公立医院“三面一体”党建运行模式,为公立医院开展党建工作提供借鉴。

党的领导写入1982年宪法的历史回顾与新期待

1982年宪法制定时,对于是否要写党的领导,在政治、思想领域曾经有激烈的交锋,因为邓小平的决断,党的领导最终由全国人大会议通过写入宪法。而在宪法中如何写党的领导,也经过了反复考虑的过程。彭真认为,在党的威信下降,党的领导受到怀疑和反对的情况下,就不能将党的领导写成一种主张,只有阐述党在20世纪领导中国人民所做的几件大事,才能寓理于实,统一思想。但由于以写历史代替写主张,又导致序言中党的领导缺乏确定的内涵,即便参与立宪的先贤们对其中的诸多问题在认识上也存在模糊和不统一的情况。不久前,中央公布制定党内法规五年规划纲要,决定以制定党内法规的形式将党的领导的各类事项予以制度化,这是落实1982年宪法中党的领导的重大措施,给人以新的期待。

发展、巩固与改造:毛泽东党建思想之嬗变

毛泽东党建思想是马克思主义党的学说中国化的重要成果。从"如何建立一个有组织有纪律的马克思主义政党"到"建立一个全国范围内的巩固的布尔什维克的党",从建设一个适应革命斗争的党到建设一个适应执政建设的党,从"反修防修"到彻底改造中国共产党,毛泽东的党建思想经历了一个复杂的演变过程。其中,很多认识都对今天党的建设的理论和实践探索有重要启示意义,集中表现在四个方面:党的建设要服务于党的中心任务,我们应保证党的团结一致,注重党的思想建设以及发展党和巩固党相结合。

论中国特色社会主义的鲜明实践特色

中国特色社会主义是在改革开放的实践中形成和发展的,是党带领人民坚持解放思想、实事求是的思想路线,不断探索和创新的结果。中国特色社会主义的实践探索有内在的逻辑,反映了当代中国社会发展的规律。中国特色社会主义取得了举世瞩目的成就,经受住了发展事实的检验。

党的思想路线与党的理论创新的逻辑互动

党的思想路线与党的理论创新之间存在着一个有利于两者相互影响、相互制约的互动机制,历史地看,它们体现为一种逻辑互动的演变历程;一方面,党的思想路线是确保党的理论创新及其有效实现的可靠保障,另一方面,党的理论创新及实现过程实质上就是党的思想路线创新过程。

社会阶层分化背景下强化我国政党制度的意识形态整合功能探析

改革开放以来,社会阶层分化导致人们的价值观念越来越呈现出多样性和层次性。多元价值观的冲突使我国政党制度的意识形态整合功能面临诸多挑战。中国政党制度发挥意识形态整合功能的路径选择是:发挥社会主义核心价值体系在意识形态整合中的引领作用;中国共产党必须做社会主义核心价值体系建设的表率;民主党派要把树立和践行社会主义核心价值体系作为长期战略任务。