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暖春是怎样变成严冬的:从知识分子问题会议到反右派运动
被引量:
1
1
作者
胡晓
《安徽史学》
CSSCI
北大核心
2009年第1期45-53,共9页
本文以建国初期知识分子命运的跌宕起伏为线索,重点考察了从1956年知识分子问题会议到1957年反右派运动的历史过程。大致包括以下几个方面的内容:一、知识分子问题会议的召开和"向科学技术进军"的掀起;二、"百花齐放,百...
本文以建国初期知识分子命运的跌宕起伏为线索,重点考察了从1956年知识分子问题会议到1957年反右派运动的历史过程。大致包括以下几个方面的内容:一、知识分子问题会议的召开和"向科学技术进军"的掀起;二、"百花齐放,百家争鸣"方针的提出;三、波、匈事件尤其是匈牙利事件,对知识分子政策的消极影响;四、右派错误言论与整风运动的转向;五、反右派运动的梗概;六、反右派运动严重扩大化错误及其成因。
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关键词
知识分子问题会议
“双百”方针
波
匈事件
反右派运动
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职称材料
1999年教育改革前后波兰城乡基础教育状况个案研究与反思
2
作者
秦玉友
袁桂林
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第3期45-49,共5页
基于对教育机会不平等及其造成的危害的认识,波兰于1999年进行了基础教育改革,企图全面改进基础教育的状况。通过四个典型个案的陈述对波兰城乡基础教育实际状况的变化加以研究。个案陈述的方式有利于深入研究教育改革对具体社区的影响...
基于对教育机会不平等及其造成的危害的认识,波兰于1999年进行了基础教育改革,企图全面改进基础教育的状况。通过四个典型个案的陈述对波兰城乡基础教育实际状况的变化加以研究。个案陈述的方式有利于深入研究教育改革对具体社区的影响和社区教育发展的深层原因,而不是流于一般的对教育改革应有效果的推理和泛泛而谈。
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关键词
1999年
教育改革
波兰
城乡基础教育
个案研究
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职称材料
题名
暖春是怎样变成严冬的:从知识分子问题会议到反右派运动
被引量:
1
1
作者
胡晓
机构
安徽省社会科学院历史研究所
出处
《安徽史学》
CSSCI
北大核心
2009年第1期45-53,共9页
文摘
本文以建国初期知识分子命运的跌宕起伏为线索,重点考察了从1956年知识分子问题会议到1957年反右派运动的历史过程。大致包括以下几个方面的内容:一、知识分子问题会议的召开和"向科学技术进军"的掀起;二、"百花齐放,百家争鸣"方针的提出;三、波、匈事件尤其是匈牙利事件,对知识分子政策的消极影响;四、右派错误言论与整风运动的转向;五、反右派运动的梗概;六、反右派运动严重扩大化错误及其成因。
关键词
知识分子问题会议
“双百”方针
波
匈事件
反右派运动
Keywords
conference on
the
question of intellectual
the
policy of
the
"double hundred"
the poland case and the hungary case
Anti-Right Party Movement
分类号
K27 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
1999年教育改革前后波兰城乡基础教育状况个案研究与反思
2
作者
秦玉友
袁桂林
机构
东北师范大学农村教育研究所
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第3期45-49,共5页
文摘
基于对教育机会不平等及其造成的危害的认识,波兰于1999年进行了基础教育改革,企图全面改进基础教育的状况。通过四个典型个案的陈述对波兰城乡基础教育实际状况的变化加以研究。个案陈述的方式有利于深入研究教育改革对具体社区的影响和社区教育发展的深层原因,而不是流于一般的对教育改革应有效果的推理和泛泛而谈。
关键词
1999年
教育改革
波兰
城乡基础教育
个案研究
Keywords
poland
elementary education
case
study
reflection
分类号
G551.3 [文化科学—教育技术学]
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1
暖春是怎样变成严冬的:从知识分子问题会议到反右派运动
胡晓
《安徽史学》
CSSCI
北大核心
2009
1
下载PDF
职称材料
2
1999年教育改革前后波兰城乡基础教育状况个案研究与反思
秦玉友
袁桂林
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003
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