党的十九届六中全会精神融入高校思政课——以“中国近现代史纲要课”教学为例

党的十九届六中全会精神是党和国家的最新理论成果,也是高校丰富、生动、有力的教学资源。高校思政课教师肩负立德树人、培根铸魂的历史使命,是为中华民族伟大复兴提供人才支撑的强有力队伍。扎实推进十九届六中全会精神的“三进”工作,是当前高校思政课教学的重要任务。将十九届六中全会精神融入“中国近现代史纲要”教学具有重要的现实意义,是更好发挥“纲要”课立德树人关键作用的内在逻辑要求,也是引导学生深刻认识党百年奋斗伟大贡献的必然要求,更是激发学生为实现中华民族伟大复兴而奋斗的内生动力。“纲要”课要充分利用其组织、课堂、多样化教学优势,通过多种途径使十九届六中全会精神更好融入“纲要”课程教学全过程,使学生深刻理解十九届六中全会的思想内涵和精神实质。

从第三个历史决议看中国共产党的历史自信

历史自信是主体对自身历史进程高度认同的积极心态。中国共产党的历史自信是对其奋斗历史的高度自信,体现出中国共产党由历史走向未来的坚实底气。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是中国共产党坚定历史自信的宣言书,以其鲜明的主题框架展现了中国共产党高度的历史自信:以“两个确立”明确了中国共产党历史自信的核心要义;以“三次历史性飞跃”溯清了中国共产党历史自信的理论源流;以“四个伟大成就”贯通了中国共产党历史自信的实践机理;以“五大历史意义”彰显了中国共产党历史自信的价值要求。

党的十九届六中全会精神指引下高校学生党支部组织力提升路径探析

党支部组织力对党员的自我教育、自我管理具有重要影响。在科学技术高速发展、信息交替更迭加快的新时代,对提升高校学生党支部组织力提出新的要求与挑战。学生党支部应以学习党的十九届六中全会精神为契机,将支部教育、管理、监督党员和组织群众、服务群众的职责落实落地,结合学生教育的特点,有力提升组织力。

中国共产党六届六中全会与马克思主义中国化

中国共产党六届六中全会,是马克思主义中国化进程中一次具有重要意义的会议。这次会议强调了学习马克思主义理论的重要性,首次提出了马克思主义中国化的科学论断,阐明了马克思主义中国化的基本要求。这次会议之所以能够提出马克思主义中国化的科学论断和基本要求,是有着深刻原因的。这次会议提出的马克思主义中国化的科学论断和基本要求,在党的历史上有着重大的理论意义和实践意义,对马克思主义在中国的发展有着深远的历史意义。

走共同富裕的中国式现代化道路:历史进程及经验启示

共同富裕是人民群众的共同期盼,是中国共产党的价值目标,体现了中国式现代化道路的本质要求与实践意义。从党的百年奋斗历程来看,中国共产党带领中国人民探索社会主义现代化建设的历程,也是走共同富裕的中国式现代化道路的历程,这一历程经历了“革命求富”“建设谋富”“改革致富”“脱贫共富”四个阶段。在新征程上,全面梳理中国共产党如何带领人民走出一条迈向共同富裕的中国式现代化道路,总结历史经验,能够为实现中华民族的复兴、社会主义国家的强盛、全体人民的共同富裕提供重要的启示。

贯彻“两个结合”,开拓高校图书馆服务创新

论文从"两个结合"角度理解"两个确立"这一党的十九届六中全会最重要的政治成果,提出贯彻"两个结合",就要从习近平新时代中国特色社会主义思想中读出精神状态、努力方向和创新课题,切实开拓高校图书馆服务创新和现代化建设。

中国共产党百年自我革命的重大成就和主要经验

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》全面系统地总结了中国共产党成立百年来团结带领全国人民为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗所积累的宝贵历史经验,并将其归结为“十个坚持”。“坚持自我革命”是“十个坚持”中一条宝贵的历史经验。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三重维度系统总结党的百年自我革命的重大成就和主要经验,全面把握党的自我革命的历史进程、重大理论意义和实践价值,有助于全党全国人民更加深刻地认识到中国共产党区别于世界上其他政党的显著特征,把握中国共产党成功的内在奥秘,促使中国共产党在不断提高自身的斗争本领和应对各种风险挑战中永葆生机活力,在不断加强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力中始终走在时代最前列,在不断提高党的建设质量过程中把中国共产党建设成为世界上最强大的马克思主义政党,在不断加强党同人民群众的血肉联系中团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦继续努力奋斗。

六届六中全会在党的政治建设史上的地位及启示

六届六中全会是中国共产党在抗日战争全面爆发后召开的一次重要会议,在党的政治建设史上具有极其重要的地位。全会从政治权威、政治方向、政治路线、政治原则、政治立场和政治本色等维度对加强党的政治建设进行了具体部署,为党成为抗日民族统一战线的积极倡导者与合格领导者提供了强大的政治保障。六届六中全会关于加强党的政治建设的历史经验,对新时代开展党的政治建设具有重要的启示价值。新时代,要通过提升党的政治建设的统领性、时代性、持久性、稳定性和针对性,强化党的政治领导,聚焦党的政治目标,涵养党的政治生态,完善党的政治制度,增强党的政治能力。

全面从严治党的新硕果新征程——十八届六中全会精神解读

习近平同志根据党所面临的新情况和解决新问题的需要,提出以思想建党和制度治党紧密结合新理念为核心的全面从严治党战略,是对马克思主义党建理论的重大发展。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》是对以习近平同志为核心的党中央全面从严治党的理论和实践纳入党内法规的重要总结。十八届六中全会是全面从严治党伟大远征的又一个里程碑,开启了新的征程。文章还对针对全面从严治党战略思想存在的"压力没完论""割韭无用论"和"无人干事论"三种错误思想进行了澄清和辨析。

马克思主义如何同中华优秀传统文化相结合

中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,明确提出"坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合"的重要论断,充分体现了中国共产党人的理论自觉和文化自信。中国共产党百年奋斗,领导人民成功走出中国式现代化道路,创造了人类文明新形态。文化精神和文明形态是互动的,在中国特色社会主义进入新时期,在我们迈向"第二个百年"新征程的背景下,如何理解和践行马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,以进一步增强民族自信和理性自省,是一个重大课题。为此,本刊特邀请国内知名学者撰写此组笔谈文章,以飨读者。

坚持人民至上的历史经验——学习贯彻党的十九届六中全会精神

“人民至上”是中国共产党在革命、建设、改革和新时代的伟大实践中凝练的重要历史经验,是中国共产党在百年奋斗中取得伟大成就的锁钥。“人民至上”历史经验具有深刻的内在意蕴,主要包括“立足人民”的立场定位、“依靠人民”的根本要求、“为了人民”的价值指向三个方面。当前世界正处于百年未有之大变局,中国特色社会主义进入了新时代,要继续将“人民至上”作为实现中华民族伟大复兴中国梦的有力法宝,大力发展全过程人民民主,推进国家治理体系和治理能力现代化,以保障人民权利;不断提高社会生产力,持续推进共同富裕,以推进社会公平;满足人民美好生活需要,促进人的全面发展,以彰显发展的价值意蕴。

党的十九届六中全会决议对马克思主义中国化的理论贡献

党的十九届六中全会通过的《关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,是马克思主义中国化进程中带有路标意味的重要成果。它集中反映了以习近平同志为主要代表的中国共产党人,在科学总结党的历史经验基础上,紧紧围绕时代重大课题,运用马克思主义解答中国问题的深刻思考,对马克思主义中国化作出了一系列重大理论贡献。它集中体现在对马克思主义中国化历史分期的新概括、理论主题的新提炼、理论成果的新阐释等多个方面。

习近平法治观探究

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央直面社会热点、焦点、难点问题,对全面推进法治中国建设做出全面部署。其法治思想主要体现在:依法治国是我国治国理政的基本方式,要坚持依宪治国、维护宪法权威;不断深化司法体制改革,严肃惩治司法腐败;规范权力运行,切实"把权力关进制度的笼子里"。

论习近平的依法治国方略

党的十八大以来,习近平同志多次发表法治建设重要讲话,阐述了全面推进依法治国,提高党的执政能力和执政水平的目标和路径,极大地丰富和发展了中国特色社会主义法治理论。因此,深入理解习近平的依法治国理念,就要做到:从"大局"、"大势"、"大事"中深刻认识依法治国是我国治国理政的基本方式,坚持依宪治国,维护宪法法律权威;不断深化司法体制改革,严肃惩治司法腐败;规范权力运行,切实"把权力关进制度的笼子里"。

习近平新时代中国特色社会主义思想的新定位新概括新阐述

党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》对习近平新时代中国特色社会主义思想作了新的定位,对其核心内容作了新的概括,对其重要内容作了新的阐述。新定位有:一是习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义同中华优秀传统文化相结合,成为中华文化和中国精神的时代精华;二是习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃。新概括有:在党的十九大报告“八个明确”的基础上,用“十个明确”对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容作了新概括。新阐述有:在总结新时代党和国家事业发展十三个方面经验和成就时,还重点阐述了其中所包含的原创性理念和思想,这些原创性理念和思想也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

六届六中全会前后中共对建设学习型政党的探索

重视学习、善于学习,是中国共产党的宝贵财富和优良传统。六届六中全会前后,中国共产党对建设学习型政党进行了有益的探索,即坚持把学习马克思主义同学习文化、业务知识相结合,运用有效的学习方法和途径开展学习,建立科学的制度规范保障学习取得实效。系统总结这些做法对推进十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的任务具有重要现实意义。

共产国际、瞿秋白与党的六届四中全会

根据俄罗斯解密的有关档案资料可知，共产国际执委会要提拔忠于莫斯科的“年轻的共产国际派”王明等人，为此，远东局负责人米夫不遗余力地支持和执行莫斯科的指示，使刚刚召开过六届三中全会不久的中共中央又被迫接着召开六届四中全会，主持召开六届三中全会及会后主持中央工作的瞿秋白和周恩来成为六届四中全会火力批判的主要对象，全会对中共中央委员会进行了改选，王明等人进入中共高层领导机关。此后，中共和中国革命为这一高层领导的变动付出了沉重的政治代价。

关于建立中国特色社会主义文化安全机制的几点思考

党的十七届六中全会强调指出,"当今世界正处在大发展大变革大调整时期,文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显,维护国家文化安全任务更加艰巨"。在"深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣"的同时,建立健全我国的文化安全机制刻不容缓。应从"强化内功"、"未雨绸缪"、"随机应变"、"法不容情"、"人才方阵"为切入点,建立健全创新、预警、决策、法制、人才五大文化安全机制。

深化文化体制改革开放的行动纲领

深化国有文化单位改革,健全现代文化市场体系,创新文化管理体制,完善政策保障机制,推动中华文化走向世界,积极吸收借鉴国外优秀文化成果,是党的十七届六中全会提出的深化文化体制改革的行动纲领。按照这一纲领深化文化体制改革,对于推动社会主义文化大发展大繁荣、把我国建设成为社会主义文化强国具有决定性意义。