改革开放以来中国共青团思想引领青年的话语变革

在不同历史时期,党动员引领青年的话语方式与时俱进,不断探索思想引领的青年化表达。从理论武装、青年化阐释到话语创新和实践转型,这不仅体现了共青团思想建设话语变迁的理论逻辑和实践逻辑的辩证统一关系,而且反映了中国共青团对思想引领实践的理解、认识、深化和运用不断走向成熟。我们坚信,无论遇到多少困难,中国共青团都会紧紧跟随中国共产党的步伐,履行好“引领青年”这一主责主业,带领广大青年用青春的行动践行听党话、跟党走的铮铮誓言。

习近平关于新时代党团关系重要论述的生成逻辑、核心要义和价值意蕴

亲密无间的党团关系是促进党团肌体组织共同健康发展的有力保障。习近平关于新时代党团关系的重要论述贯穿着理论根基、历史积淀、实践来源相结合的生成逻辑,蕴含着始终坚持党对共青团的领导和明确新时代共青团职责定位的二重核心要义。具体来说,一方面,党作为共青团的缔造者,要坚持对共青团的政治领导,加强对共青团理想信念的引领以及重视对共青团组织建设的领导;另一方面,新时代共青团必须坚守党的助手与后备军、党沟通青年群体的桥梁纽带以及去“四化”与强“三性”的职责定位。习近平关于新时代党团关系重要论述不仅继承和发展了马克思主义关于党团关系的深刻认识,而且开辟了新时代党团关系健康发展的根本遵循。

党的青年群团组织规章制度建设:演进脉络、经验建构与时代昭示——以共青团文献为中心的历史考察

团内规章制度建设是中国共青团从严管团治团的重要保障。百年来,团内规章制度建设因时而进、因势而新,历经了四个时期的历史演进,形成了较为完备的团内规章制度体系,巩固和加强了党对团的全面领导,确保和维护了团的集中统一,支撑和推进了团的自身建设。新时代,推进团内规章制度建设要继续坚持正确政治方向,善于继承经验,坚持党对团内规章制度建设的全面领导,坚持服务全面从严治团要求,坚持立足团的建设实际,坚持围绕团的历史任务开展;要善于守正创新,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以《团章》统领团内规章制度整体提升,加强对团员团干的团内规章制度教育,从严从实提升团内规章制度实施效果。

论任弼时关于党的青年组织定位的战略性思考

从建党时期到解放战争时期,任弼时较长时间从事、领导党的青年工作,对青年组织的作用与地位有着深刻认知,常常从政党发展的大视野去估量和评价共青团的政治价值。从历史进程来看,任弼时的战略性思考在《团员调查表》的填写中发端;在旅莫期间奠定了青年团要依共产国际三大决议坚持党的政治指导的思想基础;在大革命时期后期和土地革命时期初期点明取消团组织的结果“必定是消灭党在青年工农中的影响”;在土地革命时期和抗战期间坚决反对先锋主义、青年主义,强调要把青年组织的活动纳入党的政治框架之内;在解放战争初期提出“党的基本任务就是团的基本任务”,为即将重建的青年团擘画战略定位;最终在新中国成立前夕完成了对党的青年组织定位的战略性思考。任弼时对党的青年组织定位的思考,高屋建瓴,视野宏阔,闪耀着实事求是的理论光芒和坚持真理的斗争精神,以中国革命的具体实践进一步丰富了马克思主义政党学说。

党团双轨制视野下(1923-1931)安徽党团关系探微

党团双轨制在安徽实践之初呈现出党团融合倾向,由于安徽党团建立初期双方关系密切,党团员身份、组织架构与工作内容同质化,且党组织承担团内各项经费开支,分化工作开展后,党团形成“竞存”之势。为调适党团关系,兼顾政策要求与地方实际,安徽省党团逐步模糊成员的年龄划分标准,综合考量其政治觉悟、年龄大小与工作便利等因素,在此基础上,逐步形成了在党的领导下,党团相互扶持发展的常态化模式。

党、团、队一体化“育新人”的评价指标体系及应用

入队、入团、入党,是青年追求政治进步的“人生三部曲”。构建党、团、队一体化“育新人”的评价指标体系是青少年奏好“人生三部曲”的衡量依据和重要抓手。从历史、理论、现实三重维度出发,党、团、队一体化“育新人”的评价指标体系包括胸怀“两个大局”的总体性评价指标、“德智体美劳”全要素评价的静态性评价指标、“入队、入团、入党”阶梯式评价的动态化评价指标。基于“时代新人铸魂工程”对一体化育人的要求,应从“队伍+合力”“理论+制度”“资源+平台”多元角度,促进评价指标体系落地、落实、落细,发挥党、团、队一体化“育新人”评价指标体系的现实价值,助力培养担当民族复兴重任的时代新人。

医学院校共青团巩固和扩大党执政的青年群众基础路径研究

新时代教育的首要问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,而教育工作的根本任务和教育现代化的方向目标是培养担当民族复兴大任的时代新人。代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年是中国共产党不断从胜利走向胜利的重要保证。党的二十大对于青年和青年工作提出了明确要求,为高校共青团工作提供了根本遵循,文章立足高校共青团是党联系青年的桥梁和纽带,是党的青年工作的重要力量,是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是培养青年马克思主义者的重要阵地以及高校共青团在“十大育人”“三全育人”新发展格局中、在“大思政”“新医科”育人体系视域下不可替代的育人地位和肩负的重要育人使命,进一步研究如何巩固和扩大新时代党执政的青年群众基础。文章以重庆医科大学为例,将从思想和价值引领、第二课堂成绩单、权益服务、社会实践、医学志愿服务、组织提升等几个维度探讨医学院校共青团巩固和扩大党执政的青年群众基础路径,以期为医学院校共青团组织进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础提供决策参考。

党的共青团工作研究:回顾与展望

共青团工作是党必须抓好的一项重要任务。学术界关于党的共青团工作的研究主要涉及党的共青团工作的历史、新时代加强和改进党的共青团工作的经验与思路。学者对于党的共青团工作历史的研究主要包括共青团的定位、性质与职能,党团关系,党的领导人的共青团工作思想三个方面。新时代加强和改进党的共青团工作也成为学者关注的前沿问题,主要涉及新时代全面从严治团的背景和途径,全面从严治党与全面从严治团的关系两方面。梳理研究成果发现:现有研究内容丰富,尤为关注团的历史经验和当前转型。未来研究可以通过突出时代要求,将党的共青团工作视为一个完整的研究命题,吸引多学科研究人员和方法加入,予以拓展和深化。

中国社会主义青年团对胡志明早期思想的影响管窥

20世纪初中国社会主义青年团的成立及其革命活动是中国共产主义青年团百年历程中的光辉篇章。中国社会主义青年团对胡志明早期思想产生较大影响,在主题上,传播运用马克思列宁主义;在途径上,通过机关刊物和青年团员对外传播;在领域上,唤醒青年、科学分析阶级状况和组建马列主义党团组织。

新中国成立初期新民主主义青年团引领青年的历史考察与借鉴(1949—1957)

引领青年是共青团职能使命的题中之义。新中国成立初期,新民主主义青年团充分发挥党的可靠助手和后备军这一政治职能,巩固和扩大党执政的青年群众基础。新民主主义青年团引领青年发扬爱国主义精神,站在巩固新生人民政权的前列;发挥自身优势,做“经济建设的突击队”;提高思想觉悟,做“开创社会新风尚的先锋”;提升文化水平,做“科学文化建设的生力军”。新民主主义青年团引领青年带有强烈的时代烙印,也形成了别具特点的引领方式,这为新时代共青团引领青年提供了以下借鉴:既要围绕党的中心工作发挥团的战斗力,又要照顾青年特点提升团的向心力;既要用科学的理论武装青年头脑,又要以火热的社会实践锤炼青年本领;既要从精神层面激发青年干事创业,又要从物质层面保障青年发展权益;既要结合时代特点焕发团的活力,又要在推进自我革命中保证团的先进性和纯洁性。

抗战时期中国共产党加强青年工作的实践举措及其重要启示

抗战时期,中国共产党出于建立抗战统一战线、充实自身力量、发挥青年先锋作用等需要,高度重视并积极领导开展青年工作。通过全面改造共青团、积极组建群众性抗日青年组织,积极发展青年教育、培养训练抗日青年干部和人才,着力推进报刊和文艺宣传工作、加强青年抗战动员等实践举措,为争取抗战胜利集聚起强大的青年力量。中国共产党在抗战时期开展青年工作的成功实践,对新时代加强党的青年工作具有重要启示:必须坚持党对青年工作的领导,着力发挥团组织工作效能;必须统筹推进青年人才培养,充分发挥青年有生力量;以青年为中心,为青年生存发展纾困;必须建好网络舆论阵地,加强青年价值引领。

红色歌曲在青年思想教育中的价值探究

在当前全程全方位育人的大思政格局下,红色歌曲对青年人的思想教育凸显出愈发重要的作用。本文以艺术分析为研究方法,以红色歌曲在不同时期对青年思想建设的作用为研究内容,挖掘其本质特征与艺术功用。在红色歌曲进课堂的视阈下,阐明其对于高校思政教育建设的理论意义和实际意义,提出红色歌曲在新媒体时代与青年思想进一步融合的路径,以期提供可行性思路与举措。

《先驱》引领青年运动的话语实践研究

在中国近代青年运动史上,《先驱》对中国共产党引领青年运动的话语体系构建奠定了一定的基础:在话语原则方面,《先驱》注重引导青年树立起坚定的马克思主义信仰;在话语立场方面,《先驱》强调中国青年运动要保持无产阶级性质;在话语逻辑方面,《先驱》以客观分析中国现实情况为基本依据。在上述三方面的作用下,《先驱》为共青团和中国青年运动的发展做出了贡献,同时也体现了中国共产党引领中国青年运动话语实践的基本特征。

北京新民主主义青年团的历史考察(1949-1957)

北平和平解放后,根据全国普遍建立新民主主义青年团的号召,和支援解放战争最后胜利、建设新北京的需要以及广大青年的迫切要求,开始重建青年团。北京青年团一经建起,即在北京市委的领导下和团中央的指导下,以党的工作中心为主线,团结带领广大青年积极投身于保卫和建设首都的事业中。他们作为党的助手和后备军,以出色的成绩,赢得了社会的赞誉,为北京的青年运动史写下光辉灿烂的一页。对这一时期的北京青年团进行考察,无疑具有重要的价值意义。

日本足球青训赛事建设经验及启示

本文采用文献资料、逻辑分析等研究方法,以日本足球青训赛事建设为对象,分析研究日本足球青训相关情况。研究结论:(1)日本以赛事为载体的足球青训培养模式主要分为校内“贯通式”、校外“互通式”的双通道运行模式以及校内外“融通式”发展的协同机理;(2)日本足球青训赛事具有完备且多元的保障建设;(3)日本特别注重足球青训赛事文化的建设与发展。启示:(1)积极拓宽多元青训竞赛渠道,促进赛事高质量发展;(2)完善社会服务组织机制,促进联赛成果共享;(3)加强联赛保障机制,优化联赛服务内容;(4)引入媒体机制,培育中国足球文化。

张太雷首次赴俄身份再辨疑——与张劲教授商榷

1921年6月至7月间,共产国际第三次代表大会在莫斯科召开,张太雷以中国共产党代表的身份参加了这次大会,这很容易让人认为张太雷是中共早期组织成员。但已有研究成果,包括张劲教授文章所引证之材料,大多带有演绎的成分,尚缺少令人信服的确切史料。相反,却有不少材料能够反证张太雷不是中共早期组织成员,且有的材料史料价值极高。实际上,张太雷致共产国际第三次代表大会的书面报告中提到的共产主义组织与中共早期组织并不是一回事,却与维经斯基等俄共(布)党员在华组织的革命委员会高度契合。张太雷极有可能是柏烈伟领导的天津或北京革命委员会的成员并加入俄共(布),后经柏烈伟介绍赴共产国际远东书记处工作并被远东书记处委派参加共产国际三大。由于张太雷不是中共早期组织成员,严格来说他当然不具有代表中共早期组织出席共产国际三大的资格;又由于张太雷是社会主义青年团员,且青年团是党的一个事业机构,自然属于中共早期组织体系范畴,从这个意义上说或者宽泛地说,张太雷是具有代表中共早期组织出席共产国际三大资格的。

社会主义青年团第一次全国代表会议在穗召开原因新说———基于“历史土壤”视角的一种考察

“团一大”之所以能够在广州召开,原因是复杂多样的,需要从“历史土壤”的视角进行重新解读。南北对立和孙中山及粤籍政要对早期共产主义者持联合态度的广东特殊政情为“团一大”在广州召开提供了可能;文化启蒙落后,对新文化的渴求及对红色革命缺少认知,“赤祸”思潮仍未成形的形新实旧的在地社情为“团一大”召开提供了必要活动空间;青年工人与学生联合的学情为“团一大”召开夯实了基础。

中共曹州支部创建及党团员群体政治社会化的地域因素探析

中共曹州支部是鲁西南第一个党支部,地域因素对支部创建和党团员群体政治社会化具有重要影响。支部成员多在曹州三处中学接受政治价值理念的培养,具有共同的学缘;在支部创建及活动中,地缘因素发挥了群体联结的纽带作用;家庭教育对于支部成员的政治立场和参与能力起到潜移默化的影响;报纸和杂志对马克思主义的介绍传播提供了同质化的思想教育,为共产主义事业奋斗的业缘贯穿于由以上因素建构而成的以中共曹州支部为核心的社会关系网络之中。

中国青少年足球联赛开启的新价值、新思考、新路径

2020年4月27日,国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,提出体教“一体化设计、一体化推进”的原则,由“教育、体育部门共同组织,拟定赛事”。2022年6月1日,《中国青少年足球联赛赛事组织工作方案(2022-2024年)》《中国青少年足球联赛竞赛工作方案》正式发布,标志着中国青少年足球联赛的正式开启,向竞赛融合迈出了坚实的一步。通过文献资料调研、专家访谈、比较分析等方法,从新价值、新思考、新路径3大主题来解析中国青少年足球联赛这一新时代议题,研究认为:赛事是融合办赛协同育人范式的塑造,为后备人才培养体系的重塑提供契机,赋能新时代学校体育高质量开展;在融合动力、竞赛场域资本结构、实践惯习等方面需要进一步思虑。由此提出通过责权厘清、部门联动、技术驱动、共容评价达成协同共治,“六位一体”竞赛文化积累、经济社会资本入场、象征性资本回归、惯习调整与转化实现良性发展生态。

共青团服务大学生就业创业的思考

从高校毕业生就业的现状分析入手,旨在帮助大学生转变就业观念、培养创业精神、提高就业创业能力。