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Teaching Design and Implementation of the Electrical and Electronic Technology Course Based on Teaching Ability Competition
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作者 Xiayida Maxue’er 《Journal of Electronic Research and Application》 2024年第3期66-71,共6页
The teaching ability competition is a vital method for stimulating teachers’enthusiasm and enhancing their teaching skills.This approach has gained increasing attention from colleges and universities in recent years.... The teaching ability competition is a vital method for stimulating teachers’enthusiasm and enhancing their teaching skills.This approach has gained increasing attention from colleges and universities in recent years.The competition focuses on evaluating teachers’capabilities in designing and implementing lessons,encouraging the exchange of new educational ideas and high-quality teaching methods.Reforming the teaching of Electrical and Electronic Technology courses based on insights from teaching competitions can significantly improve teaching quality.This paper explores the teaching design and implementation of the Electrical and Electronic Technology course,drawing on the principles of teaching ability competitions.First,it analyzes the existing problems in teaching this course.Then,it highlights the significant benefits that teaching competitions bring to the course.Based on these insights,the paper proposes practical strategies aimed at enhancing students’interest and practical skills,thereby promoting innovative developments in teaching Electrical and Electronic Technology. 展开更多
关键词 teaching ability competition Electrical and Electronic Technology Course instructional design Colleges and universities
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Research on the Application of Intelligence Teaching Mode of Superstar Platform in the Teaching of Experimental Design and Data Processing
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作者 Wei Li Yudie Li +2 位作者 Ran Wang Wenpin Lv Yonggang Qi 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第8期193-197,共5页
Experimental Design and Data Processing is an important core professional basic course for food science majors.This course is theoretical and practical,and there are many formulas,abstract contents and difficult to un... Experimental Design and Data Processing is an important core professional basic course for food science majors.This course is theoretical and practical,and there are many formulas,abstract contents and difficult to understand,and there are some problems in the teaching process,such as students1 poor interest in learning,insufficient mastery of what they have learned,and inability to combine theory with practice organically.Through analyzing the existing problems,this paper puts forward some reform measures for the teaching mode of experimental design and data processing by using the intelligent teaching of Superstar platform. 展开更多
关键词 Experimental design and data processing Superstar platform Flip the classroom Wisdom lesson teaching method
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Preliminary Discussion on Application of “3W” Teaching Method in Architectural Design Course
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作者 ZHONG Xinping 《Journal of Landscape Research》 2019年第5期149-151,共3页
Architectural design course is the main course of architecture major.“Master-apprentice” guidance is the main mode of architectural design course teaching.How to teach between teachers and apprentices? Architectural... Architectural design course is the main course of architecture major.“Master-apprentice” guidance is the main mode of architectural design course teaching.How to teach between teachers and apprentices? Architectural design teachers in different colleges and universities do not have a unified approach,which easily leads to confusion in teaching.This study put forward “ 3W ” teaching method,and made a preliminary discussion on its concept,structure and application.“ 3W ” method is a method that the architectural design instructor uses three progressive questions to guide the whole process of architectural design.Through a detailed discussion of the three questions,it showed that this method was a building design guiding method with simple operation,easy grasp and adaptability. 展开更多
关键词 “3W” teaching method ARCHITECTURAL design teaching SPECULATIVE ability
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A Teaching Experiment between Design Concept and Structural Behaviour: Full-Scale Constructions in a Second-Year Studio
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作者 Fausto Novi Chiara Piccardo 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2016年第7期798-805,共8页
Consciousness is the main quality one can ask architecture students. Consciousness means the ability to recognize that the design process is a "problem solving" activity and not an exercise of uncontrolled imaginati... Consciousness is the main quality one can ask architecture students. Consciousness means the ability to recognize that the design process is a "problem solving" activity and not an exercise of uncontrolled imagination. In architectural education, small structures are a common subject in American and European universities where the inductive teaching is practiced routinely. This teaching experiment is developed within a design studio course in the second year of an architecture degree course and regards design and construction of a small bridge l:l scale. The exercises focus on the role of structural behaviour within architectural design. The teaching method contributes to the perception of the great complexity of the design process, to the acquisition of an attitude of prudence in design choices and to attention to detail in the development of creativity. 展开更多
关键词 design education design process design technology teaching experiment.
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An Experimental Investigation into the Amalgamated Al2O3-40% TiO2 Atmospheric Plasma Spray Coating Process on EN24 Substrate and Parameter Optimization Using TLBO
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作者 Thankam Sreekumar Rajesh Ravipudi Venkata Rao 《Journal of Materials Science and Chemical Engineering》 2016年第6期51-65,共15页
Surface coating is a critical procedure in the case of maintenance engineering. Ceramic coating of the wear areas is of the best practice which substantially enhances the Mean Time between Failure (MTBF). EN24 is a co... Surface coating is a critical procedure in the case of maintenance engineering. Ceramic coating of the wear areas is of the best practice which substantially enhances the Mean Time between Failure (MTBF). EN24 is a commercial grade alloy which is used for various industrial applications like sleeves, nuts, bolts, shafts, etc. EN24 is having comparatively low corrosion resistance, and ceramic coating of the wear and corroding areas of such parts is a best followed practice which highly improves the frequent failures. The coating quality mainly depends on the coating thickness, surface roughness and coating hardness which finally decides the operability. This paper describes an experimental investigation to effectively optimize the Atmospheric Plasma Spray process input parameters of Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub>-40% TiO<sub>2</sub> coatings to get the best quality of coating on EN24 alloy steel substrate. The experiments are conducted with an Orthogonal Array (OA) design of experiments (DoE). In the current experiment, critical input parameters are considered and some of the vital output parameters are monitored accordingly and separate mathematical models are generated using regression analysis. The Analytic Hierarchy Process (AHP) method is used to generate weights for the individual objective functions and based on that, a combined objective function is made. An advanced optimization method, Teaching-Learning-Based Optimization algorithm (TLBO), is practically utilized to the combined objective function to optimize the values of input parameters to get the best output parameters. Confirmation tests are also conducted and their output results are compared with predicted values obtained through mathematical models. The dominating effects of Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub>-40% TiO<sub>2</sub> spray parameters on output parameters: surface roughness, coating thickness and coating hardness are discussed in detail. It is concluded that the input parameters variation directly affects the characteristics of output parameters and any number of input as well as output parameters can be easily optimized using the current approach. 展开更多
关键词 Atmospheric Plasma Spray (APS) EN24 design of Experiments (DOE) teaching Learning Based Optimization (TLBO) Analytic Hierarchy process (AHP) Al2O3-40% TiO2
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基于MATLAB App Designer的数字信号处理教学辅助系统设计 被引量:4
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作者 曾惠霞 《微型电脑应用》 2023年第1期76-79,96,共5页
针对“数字信号处理”课程概念抽象、公式繁琐的特点,利用MATLAB App Designer控件多、界面友好、交互性强等特点设计了一款教学辅助系统。包含了数字信号处理课程内容中的常见信号及其运算、傅里叶变换及分析、滤波器设计、综合应用等... 针对“数字信号处理”课程概念抽象、公式繁琐的特点,利用MATLAB App Designer控件多、界面友好、交互性强等特点设计了一款教学辅助系统。包含了数字信号处理课程内容中的常见信号及其运算、傅里叶变换及分析、滤波器设计、综合应用等方面。通过输入参数或修改参数,就能显示相应的响应结果,从而将数字信号处理抽象的数学运算,变成直观的、可视过程,有利于学生增强对理论的理解。设计的程序可添加在MATLAB App中随时调用,也可形成脱离MATLAB环境的可执行文件,经过2年在教学演示、实验辅助等方面的应用,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 数字信号处理 辅助教学系统 MATLAB App designer
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思政元素融入复变函数与积分变换课程的教学案例研究 被引量:1
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作者 史娜 孔慧华 +3 位作者 桑彦彬 李有文 梅银珍 宋妮 《高教学刊》 2024年第5期90-93,共4页
为培养新时代中国社会主义的建设者和接班人,贯彻落实立德树人的根本任务,在复变函数与积分变换的教学过程中自然地融入课程思政元素,建立该课程的课程思政教学案例库是势在必行的。首先,深入挖掘思政元素与数学专业知识的结合点。其次... 为培养新时代中国社会主义的建设者和接班人,贯彻落实立德树人的根本任务,在复变函数与积分变换的教学过程中自然地融入课程思政元素,建立该课程的课程思政教学案例库是势在必行的。首先,深入挖掘思政元素与数学专业知识的结合点。其次,对线上线下混合教学模式进行课程思政设计。最后,形成适合本课程的课程思政教学案例。通过对课程思政案例的教学实践,教育引导学生成为热爱祖国、富有理想、视野宽广、德才兼备的创新型人才。 展开更多
关键词 复变函数与积分变换 课程思政 教学案例 教学设计 实践能力
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以工程实践能力提升为导向的“数据库”课程改革 被引量:1
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作者 李永杰 郭晖 黄颖 《教育教学论坛》 2024年第3期49-52,共4页
工程教育认证的基本理念是以学生为中心、以成果为导向。为切实提高学员“数据库”课程的工程实践能力,针对课程案例式教学中不同章节案例相互割裂的问题,构建了贯通式教学案例库,并开展了基于混合式教学模式的贯通式案例教学实践;针对... 工程教育认证的基本理念是以学生为中心、以成果为导向。为切实提高学员“数据库”课程的工程实践能力,针对课程案例式教学中不同章节案例相互割裂的问题,构建了贯通式教学案例库,并开展了基于混合式教学模式的贯通式案例教学实践;针对期末综合实践能力考核不充分的问题,应更加突出实践能力培养导向。通过改变课程综合设计的汇报方式,促使学员真正参与综合设计工作,优化期末理论考试的内容与方式,更加突出对学员综合分析与实践能力的培养。 展开更多
关键词 贯通式教学案例 工程实践能力 混合式教学模式
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模块化教学模式探析--以“Hadoop大数据处理”课程模块化教学设计为例 被引量:2
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作者 李美 《牡丹江大学学报》 2024年第3期82-86,108,共6页
课程模块化教学是对课程内容的重组以及整合,利用教学平台,引入企业项目案例资源,把传统的教学模式转变为以学生为主体、教师为主导的模式。本文以高等职业院校“Hadoop大数据处理”课程为例,采用模块化教学模式以适应大数据专业的工作... 课程模块化教学是对课程内容的重组以及整合,利用教学平台,引入企业项目案例资源,把传统的教学模式转变为以学生为主体、教师为主导的模式。本文以高等职业院校“Hadoop大数据处理”课程为例,采用模块化教学模式以适应大数据专业的工作岗位,介绍了模块化教学模式的概念、国内外研究现状,进行了“Hadoop大数据处理”课程模块化设计,分别是教学主体转换、内容模块化设计、教师分工协作模块化设计、应用信息化教学平台。以“Hadoop大数据处理”课程中大数据计算分析模块中“微博精准广告营销”为例说明课程模块化教学设计的具体实施步骤和最终的教学效果。 展开更多
关键词 “Hadoop大数据处理” 课程模块化 模块化教学设计 模块化教学实施
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药用植物学实践教学改革探索 被引量:1
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作者 李琼 韦妍妍 +4 位作者 康亮 许亚楠 周云 幸尚平 朱丹 《智慧农业导刊》 2024年第7期155-158,共4页
药用植物学的实践教学在创新人才培养和素质教育中具有至关重要的作用。结合多年来的教学经验,不断地思考、总结,对药用植物学实践教学进行改革探索,构筑验证性实验、综合性实验和设计性实验层次递进的实验内容,改革验证性实验教学方法... 药用植物学的实践教学在创新人才培养和素质教育中具有至关重要的作用。结合多年来的教学经验,不断地思考、总结,对药用植物学实践教学进行改革探索,构筑验证性实验、综合性实验和设计性实验层次递进的实验内容,改革验证性实验教学方法,注重过程性考核,开展多样化拓展性课外实践活动,旨在促进学生构建整体而系统的知识,提高学生学习的积极性和主动性,提升药用植物学实践教学质量,培养学生的实践能力和创新精神,为后续课程的学习打下坚实基础。 展开更多
关键词 药用植物学 设计性实验 综合性实验 教学改革 创新能力
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以能力培养为导向的机械设计基础课程教学改革与实践 被引量:1
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作者 姜波 苗建伟 +2 位作者 张翠翠 别磊 都行 《时代汽车》 2024年第10期38-40,共3页
为适应当前传统制造业转型升级对应用型人才机械设计综合能力不断提高的需求,对机械设计基础课程开展教学改革,革新教学理念,将OBE成果导向理念和CDIO工程教育模式融入课程教学,优化教学内容,引入ADAMS、CATIA、ANSYS等CAD/CAE分析软件... 为适应当前传统制造业转型升级对应用型人才机械设计综合能力不断提高的需求,对机械设计基础课程开展教学改革,革新教学理念,将OBE成果导向理念和CDIO工程教育模式融入课程教学,优化教学内容,引入ADAMS、CATIA、ANSYS等CAD/CAE分析软件辅助教学。建立以能力培养为导向的机械设计基础课程教学体系,采用多元化过程性考核,以培养和提升学生的设计综合实践能力。 展开更多
关键词 能力培养 机械设计基础 教学改革 OBE理念
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“实验设计与数据处理”教学设计与实践
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作者 刘红梅 李可意 +1 位作者 韩永萍 侯春娟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第1期192-198,共7页
基于成果导向教育理念,依据“实验设计与数据处理”课程所支撑的毕业要求观测点,反向设计课程目标。围绕课程目标整合教学内容和教学资源、设计教学过程、组织教学活动、评价学习成效,并基于评价结果持续改进,形成“实施-评价-反馈-改... 基于成果导向教育理念,依据“实验设计与数据处理”课程所支撑的毕业要求观测点,反向设计课程目标。围绕课程目标整合教学内容和教学资源、设计教学过程、组织教学活动、评价学习成效,并基于评价结果持续改进,形成“实施-评价-反馈-改进”闭环。教学过程引入“工艺优化驱动教学”的项目式教学法,与“专业综合实验”“科研实践”等实践环节形成跨课程教学联动,以实践环节中的实验方案设计和数据处理的实际需求推动“实验设计与数据处理”课程的理论教学和课下实践,将零散的知识体系化,碎片化的应用系统化,着力提升学生实验方案设计、实验结果统计分析和模拟预测以及方案优化能力。 展开更多
关键词 实验设计与数据处理 项目式教学 跨课程教学联动 课程目标达成评价
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基于建构主义和AHP的学科玩教具设计研究
13
作者 邓卫斌 杨玲 张凡 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第8期189-198,共10页
目的面向传统学科玩教具在“玩”“学”双视域的兼容性不均衡问题,结合建构主义教育理论与层次分析法构建一套学科玩教具产品设计方法,使其服务于学科玩教具产品的研发设计。方法首先,通过分析建构主义教育理论,将学习环境要素归纳为刺... 目的面向传统学科玩教具在“玩”“学”双视域的兼容性不均衡问题,结合建构主义教育理论与层次分析法构建一套学科玩教具产品设计方法,使其服务于学科玩教具产品的研发设计。方法首先,通过分析建构主义教育理论,将学习环境要素归纳为刺激差异、主动活动、合作交流和建构评价;其次,将学习环境要素映射到用户需求中,利用层次分析法筛选影响学科玩教具设计的关键要素;再次,以小学低段语文写话为例进行研究,将学科玩教具设计的关键要素与儿童特征、学科内容相结合,确立学科玩教具设计定位并产出方案;最后,结合建构主义理论与用户需求确立评价指标并对方案进行评估。结果以建构主义为框架、层次分析法为工具的学科玩教具产品设计方法能够在教育性、趣味性、参与度与合作性方面均优于传统学科教育产品。结论基于建构主义与层次分析法构建的学科玩教具产品设计方法是可行的,可为学科玩教具创新设计提供一套定性与定量相结合的设计方法和新的研究思路。 展开更多
关键词 产品设计 学科玩教具设计 建构主义 层次分析法
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环境工程专业学位硕士试验设计与数据处理课程教学优化——基于国内外三所高校案例
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作者 张明青 刘颀 +1 位作者 单爱琴 刘汉湖 《化工高等教育》 2024年第3期52-56,67,共6页
文章比较了清华大学试验设计与分析线上课程和昆士兰大学试验设计线下课程在教学内容和教学方法方面的差异,并分析了各自的特点;在此基础上,介绍了中国矿业大学环境工程专业学位硕士试验设计与数据处理课程结合人才培养目标,进行教学内... 文章比较了清华大学试验设计与分析线上课程和昆士兰大学试验设计线下课程在教学内容和教学方法方面的差异,并分析了各自的特点;在此基础上,介绍了中国矿业大学环境工程专业学位硕士试验设计与数据处理课程结合人才培养目标,进行教学内容和教学方法优化,并实施线上线下混合式教学模式的实践。中国矿业大学的试验设计与数据处理课程教学达到了使学生“懂理论、会应用、能实践”的目标。 展开更多
关键词 环境工程 硕士专业学位 试验设计与数据处理 教学内容 教学方法
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以工程案例驱动材料力学双语教学的探索与实践
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作者 徐亚兰 郭空明 +1 位作者 陈永琴 马娟 《高教学刊》 2024年第30期116-119,共4页
该文针对机械类专业基础课程材料力学的特点,结合教学实践,从教学内容、教学设计、教学实施、思政融入几方面,探讨如何进行材料力学课程教学的改革,特别是通过全过程工程案例驱动材料力学教学的教学设计,使得课程学习目标明确,提高学生... 该文针对机械类专业基础课程材料力学的特点,结合教学实践,从教学内容、教学设计、教学实施、思政融入几方面,探讨如何进行材料力学课程教学的改革,特别是通过全过程工程案例驱动材料力学教学的教学设计,使得课程学习目标明确,提高学生的学习兴趣,达到不断提升教学质量的目的,使得学生在掌握构件强度、刚度以及稳定性的计算与分析方法、培养解决工程复杂问题能力的同时,树立辩证与多视角思维的科学发展观,以促进人才培养能力全面提升。 展开更多
关键词 材料力学 思维方式 全过程工程案例驱动 双语教学 教学设计
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高等学校师范生教育教学能力考核管理系统设计与实现
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作者 杜春光 吕文昊 +1 位作者 周伟 李艳玲 《科技创新与应用》 2024年第13期124-127,共4页
自2020年起,教育部持续在高等学校师范生中推进中小学教师资格免试认定改革,教育教学能力考核成为招收和培养教育类研究生和师范类专业学生高校的一项重点工作。北京师范大学基于免试认定改革对高校教育教学能力考核工作的具体要求,以... 自2020年起,教育部持续在高等学校师范生中推进中小学教师资格免试认定改革,教育教学能力考核成为招收和培养教育类研究生和师范类专业学生高校的一项重点工作。北京师范大学基于免试认定改革对高校教育教学能力考核工作的具体要求,以加强过程管理、简化业务流程、提升工作效率和保障数据准确为着力点,构建一套科学稳定、数据准确、高效简洁的教育教学能力考核管理系统,实现对教育教学能力考核工作的全流程、信息化管理,对其他高等学校教育教学能力考核工作具有参考和借鉴意义。 展开更多
关键词 教育教学能力考核 管理系统 免试认定改革 系统设计 模块实现
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基于思辨能力培养的英美文学课程设计创新
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作者 王璇 马云飞 詹芸芸 《闽西职业技术学院学报》 2024年第1期110-114,共5页
思辨能力是英语专业课程的重要培养目标。基于思辨英语教学的理念和原则,采用自上而下的路径,重设课程目标和单元学习目标,重组教学内容,进行英美文学课程的整体设计创新;采用思辨教学法,将思辨能力培养融入课前、课中、课后等各个环节... 思辨能力是英语专业课程的重要培养目标。基于思辨英语教学的理念和原则,采用自上而下的路径,重设课程目标和单元学习目标,重组教学内容,进行英美文学课程的整体设计创新;采用思辨教学法,将思辨能力培养融入课前、课中、课后等各个环节,为英美文学教学改革提供实例参考,提升学生的学习效果和思辨能力。 展开更多
关键词 思辨能力 批判性思维 英美文学 教学设计 教学实践
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以产品项目开发为路径的高分子实验教学模式探索与实践
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作者 汪存东 王香梅 《化工高等教育》 2024年第1期136-140,148,共6页
随着成果导向教育理念的提出,加强学生能力培养已成为高等工程教育改革的方向。为了提高高分子实验教学效果,我们对实验项目进行重新整合和设计,结合多个经典实验项目,以产品项目开发为路径开展实验教学,形成了一种研究型实验教学模式... 随着成果导向教育理念的提出,加强学生能力培养已成为高等工程教育改革的方向。为了提高高分子实验教学效果,我们对实验项目进行重新整合和设计,结合多个经典实验项目,以产品项目开发为路径开展实验教学,形成了一种研究型实验教学模式。实验教学过程与实际科学研究过程类似,既有利于锻炼学生的基本实验技能,又增强了实验的挑战性和综合性,激发了学生的实验兴趣和学习自主性,训练了学生的科学研究思维和综合能力。 展开更多
关键词 高分子实验 教学内容设计 实验教学 能力培养
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卫星导航定位课程基于证据启发的学习设计
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作者 刘智敏 刘尚国 +2 位作者 孔巧丽 苏醒 崔健慧 《地理空间信息》 2024年第1期120-123,共4页
核心素养是学生应具备的能适应社会和终身发展需要的关键能力和必备品格,实践创新是6大核心素养之一。随着“互联网+教育”的迅速发展,结合网络教育对卫星导航定位专业课程进行基于证据启发的学习设计,有益于培养学生的实践创新素养。... 核心素养是学生应具备的能适应社会和终身发展需要的关键能力和必备品格,实践创新是6大核心素养之一。随着“互联网+教育”的迅速发展,结合网络教育对卫星导航定位专业课程进行基于证据启发的学习设计,有益于培养学生的实践创新素养。以提高工程实践能力为目标,通过线上线下混合式教学下翻转课堂的讨论式、启发式教学方法对该课程的专业知识进行关联、融合、贯通,进一步应用于解决工程实践问题。经过3轮以上的教学实践,通过对比传统式、混合式等不同教授—学习设计发现,混合式教学下基于证据启发的工程案例学习设计有助于培养学生解决复杂工程问题的能力以及工程实践创新能力。 展开更多
关键词 《卫星导航定位原理与应用》 混合式教学 基于证据启发的学习设计 工程实践能力
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大学物理自主综合设计性实验的研究与实践
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作者 孙艳 于华民 +1 位作者 沈洋 何爽 《大学物理实验》 2024年第3期128-132,共5页
为培养学生“批判创新”能力,进一步提升物理实验课程“两性一度”,依据课程开课情况及实验室条件,参考居家实验和实验竞赛模式,研究开设自主综合设计性实验项目及内容,进一步提出开设规范及流程。通过研究,实现课程内容体系优化,可提... 为培养学生“批判创新”能力,进一步提升物理实验课程“两性一度”,依据课程开课情况及实验室条件,参考居家实验和实验竞赛模式,研究开设自主综合设计性实验项目及内容,进一步提出开设规范及流程。通过研究,实现课程内容体系优化,可提升学生团队意识和创新能力。 展开更多
关键词 “批判创新”能力 自主综合设计性实验 内容优化 流程规范
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