How to Optimize the Management of Science and Technology Funds in Colleges and Universities Based on the Policy of Streamlining Administration,Delegating Powers,Improving Regulation,and Strengthening Services

To advance the field of science and technology,we need to revitalize the development of science and technology through innovation.The development of science and technology has many beneficial implications on the revitalization of the country.For this reason,universities in China should give full attention to their role as the main propeller of science and technology.“Streamlining administration,delegating powers,improving regulation,and strengthening services”is a policy issued by the Chinese government for the management of science and technology funds in colleges and universities.Based on the policy of“streamlining administration,delegating powers,improving regulation,and strengthening services,”colleges and universities must optimize the management of science and technology funds for their efficient use.In this paper,we analyzed the importance of the policy and put forward an effective management strategy,aiming to improve the management of science and technology funds in colleges and universities.

Countermeasures Against Job Burnout Among College and University Administrators from the Perspective of Psychological Contract Theory

Administrators are the implementers of the management in colleges and universities;however,their job scopes are relatively boring and complicated,with heavy workload and high work pressure,causing some of them to be less active and slack off in their careers.Therefore,under the guidance of psychological contract theory,colleges and universities should adopt various measures to deal with job burnout among college and university administrators.In this paper,the main causes of job burnout among college and university administrators are analyzed,and specific countermeasures are proposed from the perspective of psychological contract theory,hoping to help college and university administrators improve their work enthusiasm.

非遗融入高校育人体系的作用机理与推进路径

非物质文化遗产作为一种传统文化形态与高校育人目的高度耦合。高校要结合人才培养目标将非遗资源转化为教育资源,形成非遗育人体系,强化养正立德、以美育人功能。以辽宁省为例,通过对非遗融入高校教育的作用机理与推进路径开展调研并系统分析,提出非遗融入高校育人体系的路径建议,旨在促成非遗与高校教育实现多领域、全链条深度融合。

立德树人背景下农业院校行政管理专业课程融入德育元素探索与实践

课堂是教育的主阵地,也是德育渗透的主战场,结合课堂教学的实际,找准课堂教学的德育切入点,实现立德树人,是实现我国第二个百年目标的根本要求。农业院校行政管理专业在教学中应深入挖掘德育元素,并进一步通过重构课程目标、重构课程体系、重构教学方法、重构评价体系等路径推进德育元素的融入,为地方政府治理培养具有公共利益导向精神、生态环保责任和创新意识的行政管理人才。

论高校思政课中制度自信教育的知情意行统合路径构建

在我国,制度自信表现为人民群众对中国特色社会主义制度理论与实践在思想和行动上的自觉认同和坚决拥护。思想政治理论课是高校开展制度自信教育的主渠道。依托思政课程,制度自信教育可以从知、情、意、行四个层面探索其实施路径,主要包括:深化理论教育,提升“认知”能力;创新教育教学方式,升华“情感”认同;讲好中国故事,坚定“意志”信念;强化使命担当,增强“行动”自觉。

新文科背景下财经类高校工商管理专业拔尖创新人才培养研究

新文科背景下拔尖创新人才培养越来越受到关注,财经类高校工商管理专业培养拔尖创新人才将为国家的创新发展提供支持和保障。基于SWOT框架分析财经类高校工商管理专业人才培养的现状及问题,探讨企业对工商管理专业拔尖创新人才的需求,提出财经类高校工商管理专业拔尖创新人才培养的优化策略。这些策略旨在培养具备开放国际视野、多元素质和创新发展思维的拔尖创新人才,以适应不断变化的商业环境,满足现代社会发展的需求。

高校公共体育课程参与者的变量模型分析

以河北省高校公共体育课参与者为研究对象,构建参与动机、满意度与行动意图的概念性模型,提出研究假设,通过SPSS24.0对调查数据进行检验和分析,得出研究结论:高校公共体育课程参与者的参与动机对满意度有显著正向影响;满意度对行动动机有显著正向影响;满意度对参与动机和行动意图有中介作用。构建概念性模型并将其运用到实践教学中,对推动高校公共体育课程的建设与发展,以及促进学生的全面发展具有重要的现实意义。

优化教务管理视角下提升高校教师教学积极性的措施探析

在中国现行教育体制下,高校是培养高素质人才的重要基地,高校教师则承担着教书育人、培养国家人才的神圣使命,其教学的积极性能够对人才培养的最终效果产生重大影响。因此,从教务管理角度探索提升高校教师教学的积极性,即通过优化教务管理,对教师实行更为科学、民主、人性化的管理,将会成为提高大学教师教学积极性、提升教学水平的有效途径。本文主要从分析教务管理与教师教学积极性的内在联系入手,尝试从优化教务管理视角提出促进教师教学积极性的具体措施,从而提高人才培养的效率。

对营利性民办高校的认知突破与行动调适

营利性民办高校的出现为民办高等教育市场注入了新的活力,但也引起了社会关于营利性民办高校的营利性与公益性“相悖”的疑虑。究其原因,从主观上看,是因为人们对民办高校的营利性属性和教育的公益性属性的理解长期处在混沌状态,导致了人们对资本的天性和投资的底层逻辑以及教育的天性和举办教育的底层逻辑的认知脱钩;从客观来讲,是因为遵循市场逻辑建立的、以公司形式登记的营利性民办高校存在着营利性追求的本性使然,从而使得营利性对公益性的冲击更加显化。因此,消解这一疑虑首先需要对民办高校的营利性属性与公益性价值进行解析,并在此基础上建立起政府、社会与营利性民办高校三者的联动调适机制,生成一种政府“引导+规范”嵌入、社会“协同+监督”参与、营利性民办高校“主体+主动”回应的联动调适行动模式,从而全方位保障公益性贯穿于营利性追求的过程之中。

高等教育非均衡发展治理何以可能——基于中国特色“高校对口支援”治理实践的分析

高等教育非均衡发展治理是世界各国促进高等教育公平的实践难题,中国特色“高校对口支援”治理实践成为破解这一难题和缓解高等教育规模治理负荷的创新举措。基于治理理论从权力结构、投入产出、管理监督三个维度分析,“高校对口支援”实施呈现出政府拥有正式权威与高校掌握实际控制权并存、高校多渠道资源筹措与多元化成果分享结合、结果导向型监督与人格化担责挂钩的“行政发包制”治理模式。在此基础上,“高校对口支援”形成了支援高校和受援高校压力共解、发展共创、权责共担的“生态化共治”多重机制,能够有效克服治理过程中的实施负荷、激励困境与避责行为,超越传统行政科层式治理或纯粹依靠市场机制治理的弊端。面对新形势和新挑战,“高校对口支援”需要应对制度缺陷与实践阻碍,继续厘清主体权责边界、持续引入多种社会力量、合理优化监督评估体系,持续提升治理效能,推动中国西部高等教育全面振兴和高等教育均衡可持续发展。

医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策

随着“健康中国”规划的实施和新一轮医疗卫生体制改革的深入,医科院校公共事业管理学科与专业建设的重要性日益凸显。在国家推动建设一流本科专业的背景下,本文旨在探讨与总结当前医科院校公共事业管理专业建设的现状及存在的问题,提出医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策,以期更好地满足培养应用型卫生管理人才的需要。

新时代中医药文化融入高校思政课价值意涵及行动策略

中医药文化作为中华民族优秀传统文化的核心组成部分,不仅包含了丰富的医学知识,还蕴含了宝贵的思想政治教育资源。这些资源为传承和弘扬中华优秀传统文化,提供了有力的理论支撑和实践指导。进入新时代,将中医药文化融入高校思政课不仅有助于丰富教学内容,提升学生的综合素质,还能进一步提高思政课铸魂育人实效,建立健全“三全育人”体系。然而,目前中医药文化融入高校思政课存在融入难、创新难和自信难等问题,需要在课堂教学、第二课堂、阵地建设、体制机制等四个方面采取积极有效的行动,才能促进中医药文化更好地融入高校思政课。

高校教务管理人员职业素养提升探究——以建设“一站式”学生社区为背景

高等学校教学管理工作始终是高校落实人才培养目标,提升人才培养质量的重要抓手,教务管理人员综合职业素养则关乎教学管理工作效率及质量。“一站式”学生社区的建设推广为高校教务管理工作提供了更多可能性,同时也对教务管理人员综合素质提出了更高要求。分析了“一站式”学生社区建设现状,其仍存在服务内容不完整、未形成联动机制,信息化建设不足、管理效率受限等症结,教务管理人员应通过加强思想政治学习、精进业务知识、增强服务意识、坚持实践创新等方式提升职业素养,融入学生社区工作模式,促进“一站式”学生社区发挥其效用。

信息化背景下高校行政管理模式的改革研究

互联网和信息技术飞速发展促使教育事业逐渐步入信息化阶段,高校行政管理工作所受的影响较大,基于现代网络信息技术,对高校内部复杂信息进行快速、有效处理,可提高行政管理部门应对问题能力,促进教育活动精细化开展、保证行政管理决策的科学制定,实现高校资源的优化配置。文章从思想理念、管理内容、工作方法、人员素养和技术手段等方面着手,探究将互联网与信息技术渗透到高校行政管理中,助力行政管理模式革新的具体路径,构建符合现实需要的管理信息系统,可全面提升高校行政管理效能。

面向稀土产业链的“校政企协”多主体育人模式研究--以江西理工大学稀土产业学院为例

稀土是重要战略资源,广泛运用于航空航天、国防军工、智能制造和电子信息等产业。构建高校、政府、企业和协会组成的“校政企协”多主体育人模式是推进现代产业学院建设的关键。江西理工大学稀土产业学院以稀土产业发展需求为牵引,打造面向稀土产业链的集人才培养、技术创新、企业服务和学生创业等功能于一体的高素质人才培养和产教融合的新高地,是探索现代产业学院人才培养模式的一次有益尝试。

高等学校生物安全实验室化学品安全存储探索

高等学校生物安全实验室的化学品管理是一个系统工程,涉及到申购、运输、存储、使用、报废等全生命的各个环节,其中化学品的存储是一个主要环节,存在较大安全隐患。如何合理规范存放化学品,从而将其危害性降到最低,是一个值得探讨的课题。化学品的存储涉及到存储场所的选择、存储设施的配套、存储方式的规范、化学品的保护以及信息化的规范标记等内容,化学品规范的存储不仅可以提高化学品的使用效率,而且可以提高化学品的安全管理水平。

MBA教学应用行动学习法的障碍与对策研究

行动学习促进了MBA教学在解决实践问题中实现有效学习,但囿于资源限制、实施落地较困难等原因,目前没有得到推广和普及,特别是一些地方高校采用应用行动学习法面临诸多障碍。在对行动学习法研究内容归纳、与传统教学模式比较的基础上,以地方高校安徽财经大学为例,从旧有教学模式根深蒂固、行动学习组织形式相对复杂等方面分析MBA教学应用行动学习法的障碍。最后,从调整培养目标,重构能力体系;协调各方资源,争取广泛支持;规避自身短板,定位项目选择;创新旧有方式,采用混合方法;采纳行动学习,打造教学团队等五个方面提出相应的对策。

“双碳”目标下高等院校零碳校园实现策略研究

建设零碳校园是高等院校肩负的使命和责任,具有极为广泛的教育意义和示范意义。高等院校具有实现零碳校园的先行优势,推进建设零碳校园是一个系统工程,核心是由目标纲领、校园规划、计划安排和文化建构所组成的顶层设计,具体的实施路径包括面向校园内部的建设路径和面向校园外部的外联路径,建设路径包括绿色能源、节能减排、碳负排放和监测调控,外联路径包括科研合作、项目合作、资金筹措和市场交易。零碳校园的建设,离不开高等院校的组织和个人对零碳理念的具体实施和身体力行。

《实践论》中“知行统一”思想对高校德育的当代启示

当前,我国正处在一个重要的社会转型时期,由于经济形势、思想观念的巨变,外来价值观的碰撞,使大学生的思想道德观念发生了一些变化,部分大学生的行为中存在“知行脱节”现象,这也使得高校德育面临着严峻的现实问题。毛泽东《实践论》中的“知行统一”思想与当前高校德育工作具有较强的内在契合性,要将“知行统一”思想融入高校德育的工作实践之中,推动高校德育工作以多种形式进行,教学模式趋向实践,教学内容贴近生活,教学工具走向现代化,这不仅满足了当代大学生的需要,而且能够有效地增强学校德育工作的实效性。

高校应急管理的困境、趋势与完善

随着风险社会的形成,高校所承担的应急职责的内容和范围不断扩张,但相应法律规范机制的不足,导致高校在应急管理体系中存在法理地位不明和权责模糊的问题。为应对此问题,高校多使用自主管理权来支撑应急管理。近年的实践中,高校在应急管理方面形成了特定趋势,即由单向职责转向二元结构,由先期处置转向合作治理,由教育管理转向社区维系。这些趋势和经验完成了对高校行政应急权的现实支撑和理论论证。在放管服改革的背景下,应进一步完善高校应急管理体系,制定高校应急相关法律规范,采用法律赋权的路径,构建和谐的外部关系和内部关系。