A Study on the Educational Mode and Optimization Strategies of“Micro Ideological and Political Education”

The model of“micro ideological and political education”is adapted to the characteristics of the new era and the real needs of ideological and political education in colleges and universities.Based on the work of“micro ideological and political education”in colleges and universities under the development of all-media integration,this study summarizes the main practices,achievements,and problems of“micro ideological and political education”in colleges and universities,and proposes to optimize and improve the work of“micro ideological and political education”from the perspectives of platform construction,work creation,team building,and guarantee mechanism.Optimization and enhancement are needed to effectively improve the relevance and effectiveness of“micro ideological and political education”work.

The Realistic Dilemma and Educational Countermeasures of College Students'Political Identity in the Micro Era

The micro era,when we can see big pictures through micro details,features in innov4tive individuation,decentralized open ecology and interactive democracy,during which the college students5 political identity faces challenges and dilemmas in different dimensions.Combining real problems,this essay proposes to enhance college students’political identity from the perspective of ideological and political education,which embraces every college students,and embeds in every process as well as aspect.It pays attention to the multiple interactions of educational subjects to optimize the path of political identity education.Resource integration is embedded in students'"micro-life"to strengthen the quality of political identity education.Education content and methods are innovated to build a pattern of ideological and political education.

Research on the Traditional Chinese Painting under the New Media Era Background

In this paper, we conduct theoretical research on the traditional Chinese painting under the new media era background. Each kind of art has its own language, has its performance tell their own special form of expression, if the dance art is by dancers from its own unique aesthetic consciousness and aesthetic ideal, by means of the human body, in the process of regular exercise to create a dynamic artistic beauty. That painting is the painter with his own eyes see the world, feel the beauty after understanding of beauty themselves by their own hands drawing on paper, as use this form to us leave world presents to the world. In the development of Chinese painting, pen and ink are inseparable, dependent, both in line shape, with luck, melts the things rather than the external object revealed the existence of ontology and ink lines, this is the spirit of Chinese painting. To enhance the development of the Chinese painting, we integrate the new media for innovative optimization.

Research on the Characteristics of Aesthetic Acceptance of Micro-Film Based on Micro-Age

With the development of society and the progress of information science and technology, it has entered into the "Micro-Era". In the micro-era micro-film was born, micro film playback time is short, and the amount of investment in the production cycle is short, forming a unique advantage, and micro-film aesthetic acceptance characteristics are different from the traditional film, the audience's aesthetic acceptance of features has also changed accordingly. This paper analyzes the relationship between micro-film and micro-era, and analyzes the micro-film to change the aesthetic acceptance of the audience from the aesthetic acceptance, aesthetic needs, aesthetic psychology and aesthetic experience to analyze and summarize. Hope to be able to cause domestic and foreign micro-film-related researchers and practitioners of thinking, and strive to micro-film can be further develop.

新时代背景下地质学(基地班)人才培养新模式探索

地质学(基地班)作为地球科学领域的“王牌”专业,受到中国地质大学(北京)(以下简称“我校”)的高度重视,我校为地质学(基地班)配备了最雄厚的师资力量和最优越的学习条件。然而,随着时代的发展和社会的进步,传统的培养模式已经无法完全满足新时代的地质教育需求。虽然我校已经对地质学(基地班)的培养方案进行多次修订,但是,在现有培养方案的基础上,不断探索新的培养模式,对培养方案进一步优化和完善,势在必行。该文基于作者担任我校2020级地质学(基地班)班主任期间开展的一系列探索性培养工作,进行相关总结和讨论,以期为后续相关工作的开展提供新的思路。

“微时代”背景下高校音乐教育模式的创新策略研究

媒体技术、网络技术、智能技术的快速发展,推动微时代的到来。处在全新的时代背景下,传统音乐教育模式难以适应学生个性化的需求。借助新的媒体工具,实现音乐教育创新,成为音乐教育的必然发展趋势。当前,微时代下的全新技术手段,对音乐教育的影响有着未知性,需要结合音乐教育现状,有计划有组织地建设创新音乐教育模式,为音乐教育发展提供良好的技术条件,也促进学生音乐素养和音乐能力的生成。

“微时代”背景下研究生网络思政工作的典型经验与创新路径

习近平总书记在全国高校思政工作会议上明确指出:“要运用新媒体技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。”网络思政教育旨在充分利用网络平台、新媒体等工具有针对性地对学生开展思想政治教育。研究生存在学业与生活双重压力,具有科研任务多、在校时间短与思政课程少的特点,亟须创新和优化研究生网络思政工作,丰富教育形式。“微时代”以“微工具”为传播媒介,以“小内容、大传播”为特点,强调教育双方实现平等、多元、快捷的“微交流”“微合作”。基于此,在“微时代”背景下,创新研究生网络思政工作,就要求转变教育模式、优化教育内容、创新沟通机制,以“微工具”“微交流”“微合作”实现“微教育”,进而提升研究生思政工作效能。

后疫情时代以微课联合护生标准化病人为支撑的混合式教学模式在精神科护理教学中的应用效果观察

目的:通过探讨后疫情时代以微课联合护生标准化病人(SSP)为支撑的混合式教学模式在精神科护理教学中的应用效果,观察该教学模式对护生学习效果、学习态度及自主学习能力的影响。方法:选取某医学院校2019级470名护理本科生作为观察组,2018级490名护理本科生为对照组。对照组护生进行传统教学加小讲课,观察组护生开展以微课联合SSP为支撑的混合式教学。比较两组护生教学后的理论评分、实践技能评分、教学前后的护理专业学生学习态度量表及护理学专业学生自主学习能力量表评分。结果:教学后,观察组护生理论评分、实践技能评分结果均显著优于对照组,差异有统计学意义(Z=7.377、8.165,P<0.05)。教学前,两组护生学习态度量表、自主学习能力量表评分比较,差异无统计学意义(t=1.176、0.237、0.535、0.433、0.566、0.835、0.235,P>0.05)。教学后,观察组护生考核结果均高于对照组,差异有统计学意义(t=20.389、21.520、21.377、22.611、26.091、17.369、23.975,P<0.05)。结论:后疫情时代以微课联合SSP为支撑的混合式教学模式在精神科护理教学中具有良好的应用效果,可显著提升护生的学习效果、学习态度及自主学习的能力。

“更路簿”海南渔民的导航手册研究

海南渔民“更路簿”是伴随着古航海业的发展而产生的,是风帆时代海南渔民在传统渔业下出海作业和航海贸易的指导手册,研究海南渔民“更路簿”不仅可以再现明清时期私人海外贸易的兴盛,还可为中国南方航海史的发展提供民间史料。因此,该文首先对“更路簿”形成年代进行梳理与归纳,以明清时期的“更路簿”为研究对象,从而揭示“海禁”严厉的明清时期,为何海南渔民“更路簿”出现并盛行,肯定了海南渔民群体对南海开发的历史贡献,对研究古代航海史和海外贸易具有重要的价值与意义。

老龄化背景下重庆市老旧社区公共空间微更新设计研究

随着我国社会老龄化程度的加深,以老龄人口为主的城市老旧社区公共空间暴露出诸多问题,为了今后老龄人口能够更好地进行社区养老,城市老旧社区公共空间正迫切需要进行改造与更新工作。文章摒弃了城市老旧社区公共空间改造“大拆大建”的更新模式,转而提倡采用微更新设计的策略。研究从老龄化背景出发,总结了重庆市老旧社区公共空间现存的一系列问题,因地制宜地为重庆市老旧社区公共空间微更新设计提出完善的基础设施、优化出行道路、提升人文属性三大设计策略,以期提升老龄人口的社区生活品质,为城市老旧社区公共空间的微更新设计提供具有实际意义的借鉴与参考。

微时代高校辅导员思政教育创新路径探析

微时代背景下,新媒体矩阵已成为大学生获取信息的重要平台,与传统媒介相比,新媒体有着独特的信息传播特点,“微思政”已成为大学生思政教育的重要途径和手段。这对高校思政教育特别是对辅导员来说,既是机遇也是挑战。辅导员必须认真剖析“微思政”的技术技能和实际运行中存在的痛点,提出“微思政”工作策略:线上与线下共发力,自觉提高网络运用技能;引导与育人紧密结合,创新思政教育的内容与形式;预防与处置并重,提升网络舆情引导力;教师与学生相结合,着力培养“微队伍”;当下与长期并举,克服“微思政”教育本领不足。

“微时代”背景下《计算机网络》微课程建设

随着移动互联网的普及和智能终端设备的发展,“微时代”已到来。在这个时代背景下,信息传播速度更快,获取信息的渠道更多样化,这对于教育领域提出新的挑战和机遇。为满足现代学生的学习需求,教师需对传统的教学方式进行改革和创新。基于此,文章将从以下几方面出发,详细阐述“微时代”背景下《计算机网络》微课程建设策略,以期能为相关教育工作者提供一些有效的参考。

新时代社区武术传承与发展研究

社区武术的传承与发展是我国现阶段提高人民健康的重要路径,也是人们健康生活方式的载体。文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,就社区武术的传承发展的现状及未来发展的路径进行探讨。研究认为国家武术政策是发展社区武术的前提与必要依据;武术的师资和设施建设是社区武术发展的关键和保障;形式多样的宣传形式和“手传身授”是推广社区武术的重要路径;文化内涵建设是社区武术发展的必然要求。

新时代背景下化工分离工程“三微一平台”混合式教学探讨

在“互联网+教育”和“教育信息化2.0”的新时代背景下,面对新时代的使命和新工科人才的培养要求,化工专业核心课程的建设显得尤为关键,它不仅对化工人才的培养起到决定性作用,同时也为化工行业的低碳化转型提供了有力支撑。如何巧妙地融入“三微一平台”(即结合微课、微项目、微实验和在线学习平台),并充分利用网络资源与在线教学平台加强化工专业核心课程的混合式教学,已成为当前需要深入研究的课题。本文旨在通过设计“三微一平台”混合式教学模式,对化工分离工程该核心课程进行教学改革与创新,并进一步探讨化工分离工程课程建设方法和发展趋势。通过“三微一平台”的混合式教学模式,有望为化工分离工程课程注入新的活力,使其更好地适应新时代的教育需求,培养出更多具备创新精神和实践能力的优秀人才。

信息化背景下兽医影像学微型视频案例库建设及应用——以新疆农业大学为例

目前我国畜牧业正处于转型升级的关键期,新疆是我国传统的畜牧业产区,其对动物医学专业人才的质量和数量需求不断提升。兽医影像学是一门操作性和实践性很强的学科。新疆农业大学动物医学学院针对兽医影像学的教学方法和教学模式等方面进行教学改革的研究与探索,将临床实际病例设计成微型视频案例库,增强学生学习主动性,提高学生专业能力,提升其创新意识和实践能力。

“微时代”背景下完善研究生学风建设长效机制的路径研究

基于对“微时代”信息传播多极化、碎片化、高效化给研究生学风建设在客观环境、线下活动、主体价值观方面带来的挑战及其在学风建设方面所具有的形式多元化、互动智慧化的优势的分析,提出从微观念、微平台、微服务、微团队、微档案、微生态路径树立科学道德、激发学习热情、优化信息供给、发挥导师引领作用、建立网络诚信档案、加强规章制度建设,以完善研究生学风建设长效机制,实现研究生教育的高质量发展。

微时代高职院校提升思想政治教育实效性工作路径探究

微时代信息传播、社交群体裂变速度快,以及传播内容碎片化,对高职院校大学生产生了潜移默化的影响,表现在个性化的“微”表达、自主化的“微”学习、隐蔽化的“微”心理和数字化的“微”行为等方面。微媒体的传播性、信息的海量性和网络环境的复杂性对传统思想政治教育模式、内容和管理带来挑战。微时代提升高职院校思想政治教育实效性的工作路径在于:(一)树立“微理念”,营造“微环境”;(二)搭建“微平台”,实施“微教育”;(三)善用“微媒介”,创设“微课堂”;(四)立足“大课堂”,强化“微实践”。

传播学视域下高校“微党校”建设探究

基于传播学视角,对新时代高校“微党校”建设进行分析与探讨,从组织层面和个体层面阐释“微党校”在高校党建工作中的价值;从“微党校”之“微”的双重内涵、效能机制及传播逻辑探析“微党校”的作用机理;揭示高校“微党校”的资源投入短缺困境、运行管理困境、配置失衡困境等现实情况,提出助推“微党校”迭代升级,夯实“微党校”运营管理,强化“微党校”技术安全防线,塑造“微党校”教学创新范式等纾解策略,推动高校党建工作高质量发展。

“微时代”下医院图书馆服务应用研究——以百色市人民医院为例

目的:阐述“微时代”下微信公众号平台提供服务的意义,探索构建微信公号平台的基本框架,为该院今后构建图书馆微信公众号平台提供一定的参考依据。方法:采用问卷调查的形式对进入该院图书馆获取服务的93例用户进行随访,搜集用户对图书馆建设微信公众号平台的反馈意见和建议,进行统计学分析,提出平台构建的基本框架。结果:被调查的绝大部分用户希望图书馆能构建官方正式风格、学科分类、建立论坛、绑定智能手机的微信公众号平台,提供消息推送等服务,用户可以根据自己的需求获取相应服务。结论:该院图书馆可以根据该调查问卷结果构建医院职工专属的微信公众号平台,给予满足大部分用户的需求,为获取服务和信息资源提供便利。

“微时代”下做好“微思政”的路径探索——基于辽宁省高职院校学生的调查

“青年兴,则国兴;青年强,则国强”。高校应落实立德树人根本任务,把青年学生的思政教育工作放在首要位置。在“微时代”下,高校思政工作面临着学生价值取向与认知受到影响、传统教育方式需要改变等挑战。为此,高校可从利用好网络载体、创新思政课内容、发挥日常思政教育作用等方面,不断提升思政教育水平,优化思政教育途径,丰富教育形式,从“微”着手,细致入“微”,做好“微时代”下的“微思政”。