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Research on the Balanced Development of Urban and Rural Compulsory Education Through Education Resource Allocation
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作者 Kaijie Shang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第7期118-125,共8页
With the rapid development of our country’s economy,education has gradually become the focus of social attention.The problem of unbalanced distribution of urban and rural educational resources has become increasingly... With the rapid development of our country’s economy,education has gradually become the focus of social attention.The problem of unbalanced distribution of urban and rural educational resources has become increasingly prominent,urban educational resources are relatively rich,while rural educational resources are relatively scarce,and the balanced development of urban and rural compulsory education has become an urgent task.This paper mainly investigates and studies the distribution of urban and rural educational resources,discusses the unbalanced distribution of urban and rural educational resources and analyzes the reasons,and puts forward a series of corresponding solutions to promote the balanced development of urban and rural compulsory education. 展开更多
关键词 urban and rural educational resources balanced development educational resource allocation
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Research on the Harmonious Development of New Rural Communities under the Perspective of Balancing Urban and Rural Areas 被引量:2
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作者 ZHANG Jing 《Asian Agricultural Research》 2011年第7期39-42,共4页
On the basis of offering a definition of New Rural Communities (NRCs), the paper analyzes the values of New Rural Communities and argues that the construction of NRCs is able to contribute to the enhancement of the co... On the basis of offering a definition of New Rural Communities (NRCs), the paper analyzes the values of New Rural Communities and argues that the construction of NRCs is able to contribute to the enhancement of the comprehensive agricultural production capability as well as the development of social productivity. Meanwhile the incomes of the rural residents can be boosted, which denotes the realization of a harmonious society where the achievements of China's reform and development are shared by each citizen. Moreover, the construction of NRCs facilitates the economization of land use and thus improves the overall living standard of the residents, while helping to cut the administrative cost and promote democracy at the primary level. This paper also points out various problems arising during the construction of NRCS in China: blindly following suit in accordance with the modes of the urban communities; lack of funds, which leads to the absence of the supporting mechanisms of NRCs; vague positioning and the ensuing shortage of impetus for continued development. Finally, the paper raises the corresponding measures and suggestions: first, based on reality, make overall planning and scientific arrangement; second, the government should play the dominant role while respecting the principal position of the rural residents and introducing the market mechanism; third, increase science and technology input and attach equal importance to economic and social benefits; fourth, broaden fund-raising channels while completing the supervision mechanism. 展开更多
关键词 Balancing urban and rural areas New rural Communities Harmonious development China
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Empirical Study of China's Rural Consumption Function from the Perspective of Balancing Urban and Rural Development
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作者 WANG Jian-hui Beijing Youth Politics College,Beijing 100102,China 《Asian Agricultural Research》 2012年第3期1-2,6,共3页
From the perspective of balancing urban and rural development,this article researches the factors influencing the consumption level of rural residents in China.I select the relevant data concerning per capita net inco... From the perspective of balancing urban and rural development,this article researches the factors influencing the consumption level of rural residents in China.I select the relevant data concerning per capita net income of rural households and annual per capita consumer spending of rural residents for living in the period 1985-2008,establish the regression model of per capita net income of rural households and per capita consumer spending of rural residents for living,and conduct regression analysis and error correction model test using the measurement software.The analysis results show that there is not only long-term equilibrium relationship between rural residents' current consumption and rural residents' current income,between rural residents' consumption in lag period 1 and rural residents' income in lag period 1,but also short-term equilibrium relationship;current income is the main reason for determining the current consumption).Corresponding proposals are put forward to promote the level of rural consumption in China as follows:propel agricultural modernization;actively develop specialized cooperative organizations of rural residents;improve rural land transfer mechanism;promote the level of public services in rural areas;accelerate the transfer of rural surplus labor. 展开更多
关键词 Balancing urban and rural development CONSUMPTION
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Comparative Research on the Reform and Exploration of Balancing Urban-Rural Development
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作者 YANG Xiao-yu 《Asian Agricultural Research》 2011年第7期43-46,共4页
Balancing urban and rural comprehensive reform is the major reform and developmental strategy of China. On the basis of the concept and theory of balancing rural and urban reform, the two national pilot cities Chengdu... Balancing urban and rural comprehensive reform is the major reform and developmental strategy of China. On the basis of the concept and theory of balancing rural and urban reform, the two national pilot cities Chengdu, Chongqing and several provincial pilot cities including Ningbo, Yangzhou, Shaoxing and Zigong are compared. The experiences and connotation of balancing urban and rural areas are concluded from the following four aspects. Firstly, scientific plan is a prerequisite; secondly, promoting "three collections" is the core; thirdly, developing people's livelihood is the basis; fourthly, organization security is the key. 展开更多
关键词 Balancing urban-rural development REFORM Comparative research China
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Experience of Overseas Countryside Development and Construction of “Beautiful Countryside” in Zhejiang
5
作者 HUANG Shan WU Qianbo XU Ming 《Journal of Landscape Research》 2014年第3期26-30,34,共6页
Countryside development paths and phase characters of typical developed countries and regions were analyzed,such as the East Asian Model(Japan and South Korea),and Western European Model(Germany and the Netherlands).T... Countryside development paths and phase characters of typical developed countries and regions were analyzed,such as the East Asian Model(Japan and South Korea),and Western European Model(Germany and the Netherlands).The former is based on the big gap between urban and rural development,and the latter is based on the balanced development of urban and rural areas,both of them achieved the world’s leading level of countryside construction.In Zhejiang Province,"China’s Beautiful Countryside"represented by Anji,and"Zhejiang Green Agricultural Product Base"represented by Xianju emerged in the county level.Motivation mechanisms for countryside development in China and abroad were analyzed,including industrial system,infrastructure,ecological environment,and local culture. 展开更多
关键词 Overseas countryside balanced urban and rural development Beautiful countryside ZHEJIANG
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数字技术赋能城乡义务教育一体化发展路径研究——数字技术促进乡村教育高质量发展 被引量:1
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作者 李建珍 李东明 《电化教育研究》 北大核心 2024年第3期39-45,共7页
城乡义务教育一体化发展是党中央、国务院促进教育公平和教育事业协调发展的重大决策。2021年底,尽管全国2895个县级行政单位均通过了国家义务教育基本均衡发展督导评估,但是乡村地区仍存在师生流失、学校萎缩、教育教学条件相对滞后、... 城乡义务教育一体化发展是党中央、国务院促进教育公平和教育事业协调发展的重大决策。2021年底,尽管全国2895个县级行政单位均通过了国家义务教育基本均衡发展督导评估,但是乡村地区仍存在师生流失、学校萎缩、教育教学条件相对滞后、教育资源配置不足等问题。文章通过文献和调查研究,分析了城乡义务教育一体化演进中存在的问题,并在数字技术赋能机理分析的基础上,主要针对城乡义务教育一体化发展中政策落实不到位、教育质量低下、乡村教师专业发展薄弱、工学矛盾和数字鸿沟等根本性问题,从教育数字化政策的顶层设计、结对帮扶、国家和地方中小学智慧教育平台应用、以校为本的教师培训、智能终端和数字化教学辅助工具完善等层面,提出了数字技术赋能城乡义务教育一体化发展的路径。 展开更多
关键词 数字技术 义务教育 乡村教育 教育均衡 教育高质量发展
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如何优化乡村小规模学校布局
7
作者 赵丹 范先佐 郭清扬 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2024年第1期63-72,共10页
乡村小规模学校布局优化是城乡教育一体化发展的重点和难点,更是确保乡村儿童接受公平优质教育的重要基础。但现实中,小规模学校布局仍存在诸多问题:布局分散程度高;决策中缺少科学的程序和技术;布局规划中学校教育资源不足、弱势学生... 乡村小规模学校布局优化是城乡教育一体化发展的重点和难点,更是确保乡村儿童接受公平优质教育的重要基础。但现实中,小规模学校布局仍存在诸多问题:布局分散程度高;决策中缺少科学的程序和技术;布局规划中学校教育资源不足、弱势学生入学机会不均等;校际空间隔离,跨校资源共享难以稳定持续等。因此,应进一步明确小规模学校布局优化的逻辑理路:以教育规划理论引领布局优化的教育功能发挥;以“公平、效率、质量”框架重构布局规划目标;以“集中+分散”布局结构为乡村振兴奠定教育服务基础;以“入学可达性提升”促进乡村儿童入学机会均等;以资源均衡配置促进城乡学校一体化发展。同时,围绕“空间可达、服务范围、学校规模、校际发展优质均衡程度、能否促进学校传承乡土文化”等维度因地制宜设置学校布局标准,并提供支持性策略,主要包括:综合区位因素,构建小规模学校布局与乡村振兴规划融合系统;以参与式GIS技术为基础,优化学校布局规划程序;强化各级政府责任,妥善处理好布局规划中的伴生问题;共享教育资源,促进小规模学校与县镇学校一体化发展。 展开更多
关键词 城乡教育一体化 乡村小规模学校 布局优化 优质均衡
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我国义务教育优质均衡发展的现实困境与战略选择
8
作者 李森 王雪玮 《中国电化教育》 北大核心 2024年第1期9-15,30,共8页
义务教育优质均衡发展是我国义务教育发展的新目标、新任务。义务教育优质均衡发展和城乡一体化是两个紧密相连的动态过程,二者相互依存、相互促进、相互融合。由于城乡之间在经济发展、体制机制、社会文化和资源配置等方面长期以来存... 义务教育优质均衡发展是我国义务教育发展的新目标、新任务。义务教育优质均衡发展和城乡一体化是两个紧密相连的动态过程,二者相互依存、相互促进、相互融合。由于城乡之间在经济发展、体制机制、社会文化和资源配置等方面长期以来存在较大差距,我国在推动实现义务教育优质均衡发展进程中,仍然面临义务教育评价功利化、多主体协作浅表化、乡村文化底蕴流失、软硬件资源投入不均等困境。为解决这些困境,需要从价值引导、政策推动、文化认同和历史趋向的角度厘清义务教育优质均衡发展的内在逻辑理路,进而搭建城乡义务教育优质均衡发展的逻辑架构,为我国义务教育城乡一体化发展提供战略选择。 展开更多
关键词 义务教育 优质均衡发展 城乡一体化
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城乡义务教育优质均衡发展政策的演进、逻辑与路向
9
作者 杜尚荣 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2024年第4期119-128,共10页
城乡义务教育优质均衡发展既有利于促进城乡一体化建设,也有利于实现社会公平与正义的目标。在城乡义务教育优质均衡发展过程中,政策支持是实现教育公平发展目标的“稳定器”,即政策在顶层设计与具体实践中能有效把握义务教育发展方向... 城乡义务教育优质均衡发展既有利于促进城乡一体化建设,也有利于实现社会公平与正义的目标。在城乡义务教育优质均衡发展过程中,政策支持是实现教育公平发展目标的“稳定器”,即政策在顶层设计与具体实践中能有效把握义务教育发展方向、诊断义务教育症结和促进义务教育改革。从政策演进来看,义务教育政策经历了从非均衡到基本均衡再到优质均衡三个发展阶段;从政策逻辑来看,义务教育优质均衡政策经历了目标上保底到促优、内容上模糊到清晰以及主体职能上错位到归位的演变过程;从政策的优化路径来看,城乡义务教育政策不仅要打破以往“自上而下”政策顶层设计与“自下而上”政策实践的惯性思维;更需要在多样性政策制定、动态性政策执行与有效性政策评估中夯实其发展基础。 展开更多
关键词 义务教育 优质均衡 政策演进 政策逻辑 城乡一体化
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积极应对人口老龄化战略下养老服务的均衡发展
10
作者 钟仁耀 《社会保障评论》 2024年第4期102-120,共19页
党的二十大将实现养老服务均衡发展摆在了突出位置。在以均衡治理原则助推高质量发展的格局下,老龄化国家战略再次升级了养老服务在格局、空间、模式、性质、内容五个方面的均衡关系。然而,由于多重原因,目前我国养老服务均衡发展中存... 党的二十大将实现养老服务均衡发展摆在了突出位置。在以均衡治理原则助推高质量发展的格局下,老龄化国家战略再次升级了养老服务在格局、空间、模式、性质、内容五个方面的均衡关系。然而,由于多重原因,目前我国养老服务均衡发展中存在保障对象收入差异的起点非均衡、准入条件欠缺灵活的过程非均衡、运作机制维持困境的结构非均衡问题。在积极应对人口老龄化战略背景下,亟需实现养老服务的结构优化、功能提升、内容提质,并需重点关注:一是基本养老服务均衡化的基础环境已初步形成;二是科学把握城乡区域人口老龄化分布格局趋势;三是改变现有基本养老服务制度建设的基本理念;四是区域一体化是基本养老服务均衡化的重要步伐;五是坚持基本养老服务制度全国统筹的基本思路;六是建立新型的基本养老服务事权格局。 展开更多
关键词 老龄战略 养老服务 均衡发展 城乡统筹与区域协调
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“互助互惠”式共享:城乡义务教育师资一体化发展的实践理路
11
作者 柳丽娜 徐娟 《教师发展研究》 2024年第3期55-60,共6页
新时代城乡义务教育师资一体化是指城乡义务教育教师在空间上具有同等地位,在身份上具有共同归属感,在资源拥有上具有对等交换价值,在关系上具有互助性共享和互惠性交换。当前城乡义务教育师资尚未实现一体化发展,尤其在发展共享、资源... 新时代城乡义务教育师资一体化是指城乡义务教育教师在空间上具有同等地位,在身份上具有共同归属感,在资源拥有上具有对等交换价值,在关系上具有互助性共享和互惠性交换。当前城乡义务教育师资尚未实现一体化发展,尤其在发展共享、资源对等交换、身份认同等方面尚有较大差距。“互助互惠”式共享具有相互性、黏合性和共生性特征,具备推动城乡义务教育师资一体化发展的可能性,因此,可以“互助互惠”式共享方式生成城乡义务教育师资一体化发展的共同资源,激发教师推动城乡义务教育师资一体化的主动性,实现城乡义务教育师资一体化发展。 展开更多
关键词 义务教育 城乡师资一体化 “互助互惠”式共享
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义务教育优质均衡视野下城乡教师专业共同体的文化生态路径探索
12
作者 朱江华 雷万鹏 杨晓平 《当代教育理论与实践》 2024年第2期148-156,共9页
新时代义务教育发展已进入优质均衡的高质量发展阶段,其难点和要点在于城乡教育的优质均衡。相比基本均衡阶段,义务教育优质均衡具有时代主题转换、高阶性价值追求及自身再次理性跃迁等多重新生品质,它在发展旨向、均衡重心、对待差距... 新时代义务教育发展已进入优质均衡的高质量发展阶段,其难点和要点在于城乡教育的优质均衡。相比基本均衡阶段,义务教育优质均衡具有时代主题转换、高阶性价值追求及自身再次理性跃迁等多重新生品质,它在发展旨向、均衡重心、对待差距、资源配置逻辑、均衡内容、判定标准以及推进路线等方面具有新特质。城乡教师专业共同体是稳健推进城乡义务教育优质均衡的重要力量依靠,其实践指向、工作常态、共生方式、一致追求等回应了城乡义务教育优质均衡发展的全新精神意蕴,其发展路径有待从技术生态转向文化生态,城乡教师专业共同体发展的文化生态路径建构需要从四个维度进行探索,即在文化创生、文化赋权、文化强体、文化交往等层面进行系统化的思考与探究。 展开更多
关键词 义务教育 优质均衡 城乡教师专业共同体 文化生态路径
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城乡关系视域下新中国学前教育制度的沿革与审思
13
作者 汪益 曲铁华 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2024年第3期125-132,共8页
城乡学前教育非均衡发展问题制约着我国学前教育的公平与高质量发展,其背后具有深刻的历史与制度根源。1949年以来,在城乡关系演变的推动下,我国学前教育制度形态经历了由城乡分割分治到谋求城乡统筹与融合发展的嬗变历程。在城乡关系... 城乡学前教育非均衡发展问题制约着我国学前教育的公平与高质量发展,其背后具有深刻的历史与制度根源。1949年以来,在城乡关系演变的推动下,我国学前教育制度形态经历了由城乡分割分治到谋求城乡统筹与融合发展的嬗变历程。在城乡关系视域下,新中国学前教育制度变迁受外部压力、发展理念、事业性质定位等关键因素影响,最终在以利益调整为目的的权力博弈中完成。以史为鉴,观往知来,为促进我国城乡学前教育均衡发展,未来应继续坚持学前教育“公益”“普惠”的基本定位,持续向弱势地区和弱势人群倾斜,完善事权财权相符的学前教育政府履职机制,并建立各方力量共同参与的制度协同创新机制。 展开更多
关键词 新中国 城乡关系 学前教育制度 教育均衡 教育公平
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义务教育均衡发展与城乡一体化的标准化路径研究
14
作者 柏立山 《中国标准化》 2024年第10期248-250,共3页
义务教育作为基础教育的重要组成部分,在我国的发展已经取得了一定的成效,为人才培养和和谐社会的构建奠定了基础。2012年,国家发布了《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,进一步促进了义务教育的均衡发展。在城乡一体化背景下,为... 义务教育作为基础教育的重要组成部分,在我国的发展已经取得了一定的成效,为人才培养和和谐社会的构建奠定了基础。2012年,国家发布了《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,进一步促进了义务教育的均衡发展。在城乡一体化背景下,为了实现教育公平,促进国家的繁荣发展,本文探索一条标准化路径,通过完善管理机制、促进资源共享、加强师资队伍建设等方式实现义务教育的一体化发展。 展开更多
关键词 义务教育 均衡发展 城乡一体化 标准化 路径
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流通业智能化与城乡均衡发展——基于城乡居民消费差距视角
15
作者 孟昊芸 张扬 《广东财经大学学报》 北大核心 2024年第3期79-94,共16页
新发展格局背景下,促进流通业智能化转型是畅通国内国际双循环体系、破解城乡发展不均衡难题的关键。从城乡居民消费差距视角切入,依托马克思社会资本再生产框架,梳理流通业智能化发展在生产、分配、交换和消费四个环节影响城乡均衡发... 新发展格局背景下,促进流通业智能化转型是畅通国内国际双循环体系、破解城乡发展不均衡难题的关键。从城乡居民消费差距视角切入,依托马克思社会资本再生产框架,梳理流通业智能化发展在生产、分配、交换和消费四个环节影响城乡均衡发展的理论逻辑,并基于2002—2022年我国285个地级市的面板数据,分析流通业智能化对城乡居民消费差距的影响效果及作用机制。研究发现,城乡居民消费差距与流通业智能化程度均存在区域发展不平衡特征;流通业智能化在面对负向宏观冲击时具有增长韧性,面对正向宏观冲击时表现出发展潜力;流通业智能化发展通过促进区域产业结构升级、降低城乡居民收入差距和推动电子商务发展等渠道有效缩小城乡居民消费差距,且对西部地区的影响最大。因此,驱动产业智能化转型、弥合区域数字鸿沟、规范平台经济发展可为提振居民消费、促进城乡均衡发展提供强力支撑。 展开更多
关键词 流通业智能化 城乡居民消费差距 城乡均衡发展 马克思社会再生产理论
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共同富裕视域下城乡职业教育均衡发展的堵点与破解之道
16
作者 孟伟 《苏州市职业大学学报》 2024年第2期38-44,共7页
在落实逐步、全民、全面、创驱共富过程中,城乡职业教育均衡发展可充分发挥技能优势,为优化分配结构、促进教育机会公平、推进社会和谐、统筹教育一体化赋能。以共同富裕视域下城乡职业教育均衡发展的内涵意蕴为起点,探讨城乡职业教育... 在落实逐步、全民、全面、创驱共富过程中,城乡职业教育均衡发展可充分发挥技能优势,为优化分配结构、促进教育机会公平、推进社会和谐、统筹教育一体化赋能。以共同富裕视域下城乡职业教育均衡发展的内涵意蕴为起点,探讨城乡职业教育均衡发展的堵点,发现城乡职业教育面临的需求匹配错位、投入产出异位、结果效力缺位问题凸显。共同富裕视域下,应破除城乡教育资源分配二元壁垒,逐步实现职业教育公平化发展;提升城乡教育服务共建水平,全民共享职业教育均等化成果;落实城乡教育技能人才培养目标,全面助力职业教育结构均衡化发展;加速城乡教育数字新基建布局,创驱推进职业教育高端化发展。 展开更多
关键词 共同富裕 城乡职业教育 均衡发展 教育公平 破解之道
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论中小学心理健康教育的城乡协作
17
作者 赖运成 《石家庄学院学报》 CAS 2024年第4期145-149,共5页
我国中小学心理健康教育城乡协作的主要经验,从形式上看,主要是“送教下乡”活动;从平台上看,主要依托区域教研组织、网络平台、区域心理健康辅导站、心理健康教育名师工作室等来进行协作;从内容上看,协作开展的心理健康教育活动主要涉... 我国中小学心理健康教育城乡协作的主要经验,从形式上看,主要是“送教下乡”活动;从平台上看,主要依托区域教研组织、网络平台、区域心理健康辅导站、心理健康教育名师工作室等来进行协作;从内容上看,协作开展的心理健康教育活动主要涉及普适性的心理健康相关主题。同时,中小学心理健康教育城乡协作存在缺乏系统性、认知不到位、经费不足等问题,因此,应加强城乡中小学心理健康教育对口协作,强化城乡中小学心理健康教育师资建设,划拨中小学心理健康教育城乡协作专项经费,充分发挥网络在城乡协作方面的作用。 展开更多
关键词 中小学 心理健康教育 城乡协作 协同发展
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农村留守儿童看护与教育高质量发展路径、方法及政策研究
18
作者 卢子歆 陆钇蓉 张悦 《科教导刊》 2024年第12期143-145,共3页
农村留守儿童是伴随我国工业化、城镇化进程涌现的一类特殊群体,其教育发展空间有限,教育状况不容乐观,农村留守儿童的学习、心理健康、道德品质等方面存在的问题日益凸显,已成为社会治理的痛点,亟须解决。文章围绕农村留守儿童教育相... 农村留守儿童是伴随我国工业化、城镇化进程涌现的一类特殊群体,其教育发展空间有限,教育状况不容乐观,农村留守儿童的学习、心理健康、道德品质等方面存在的问题日益凸显,已成为社会治理的痛点,亟须解决。文章围绕农村留守儿童教育相关议题,分析了农村留守儿童教育质量提升的意义以及现阶段农村留守儿童面临的现实困境,并提出相应的政策建议,以确保农村留守儿童的健康成长,为进一步促进农村留守儿童看护与教育高质量发展提供理论参考。 展开更多
关键词 农村留守儿童 教育高质量发展 城乡融合 教育公平
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高质量发展背景下乡村教育振兴的特征、功能与路径 被引量:15
19
作者 杜尚荣 田敬峰 《现代教育管理》 北大核心 2023年第4期22-33,共12页
高质量发展是当前乡村教育振兴的新发展目标,相较于传统“单数质量”式乡村教育发展过程而言,高质量发展涉及的是“复数质量”式教育振兴所形成的“大质量观”。乡村教育高质量发展意味着在教育议题上从乡土建设走向高质量乡村振兴、在... 高质量发展是当前乡村教育振兴的新发展目标,相较于传统“单数质量”式乡村教育发展过程而言,高质量发展涉及的是“复数质量”式教育振兴所形成的“大质量观”。乡村教育高质量发展意味着在教育议题上从乡土建设走向高质量乡村振兴、在教育空间上从城乡分离走向城乡一体化发展、在教育文化上从“离农”走向“为农”的整合。高质量的乡村教育振兴更加注重“育人”“终身”“智能”“质量”等内容,其能在一定程度上加速我国现代化发展进程、助力乡村社会整体性发展、推进城乡教育均衡化发展、促进乡村教育可持续发展。为此,应通过构建城镇村一体化教育体系、打造数字化乡村教育链、培植乡村师生文化自信和认同等路径,加速推进高质量的乡村教育振兴。 展开更多
关键词 高质量发展 乡村教育振兴 教育公平 城乡一体化
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聚焦优质均衡与城乡一体化--新时代我国义务教育质量指标体系建构研究 被引量:8
20
作者 秦玉友 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第1期22-31,46,共11页
加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化成为当前义务教育发展的主导性任务。推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化需要科学判断义务教育质量状况,义务教育质量指标是判断义务教育质量状况的工具。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体... 加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化成为当前义务教育发展的主导性任务。推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化需要科学判断义务教育质量状况,义务教育质量指标是判断义务教育质量状况的工具。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化需要明确义务教育质量指标体系建构的现实逻辑,探索新时代义务教育质量指标体系建构的理念,建构义务教育质量指标体系,科学全面描述、解释、分析、评价、改进义务教育质量。在具体运用过程中,需要进一步明确新时代义务教育质量指标体系的优势特征及实践关切。 展开更多
关键词 义务教育 优质均衡发展 城乡一体化 教育质量 质量指标 指标体系
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