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A Suggestion for Teaching the Construction of"X What(Y)+All+Z"in the Process of TCSL
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作者 Siyun Li 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第6期45-48,共4页
The construction of“X What(Y)+All+Z”generally appears in speaking and listening TCSL textbooks and some reading materials.In most cases,it is not listed in those textbooks as a key expression and more likely to be s... The construction of“X What(Y)+All+Z”generally appears in speaking and listening TCSL textbooks and some reading materials.In most cases,it is not listed in those textbooks as a key expression and more likely to be shown together with other similar constructions.However,foreign students tend to make mistakes when using it.This paper designs a teaching plan of the construction by using the“constructionchunk”teaching method,and puts forward some suggestions for teaching from the aspects of teaching materials,teachers and students. 展开更多
关键词 the construction of“X What(Y)+All+Z” teaching material construction-chunk”teaching method Suggestions for teaching
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Review on The Teaching of Building Materials in Higher Vocational Colleges Based on the“Three Educations”Reformation
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作者 Jing Sun 《Journal of Architectural Research and Development》 2022年第1期41-44,共4页
Building materials is not only a basic course content of architectural specialization,but also a practical course content taught in higher vocational institutions.It has a large number of knowledge points,a large numb... Building materials is not only a basic course content of architectural specialization,but also a practical course content taught in higher vocational institutions.It has a large number of knowledge points,a large number of principled and operational contents,and weak logic,all of which have an impact on the teaching effect.It is necessary to strengthen research on higher vocational building materials curriculum against the background of“three educations”reformation,as well as explore curriculum teaching reform strategy in conjunction with the current situation of higher vocational building materials curriculum teaching,in order to cultivate talents of high quality and professional ability. 展开更多
关键词 “Three educations”reformation construction materials teaching status Reformation strategy
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Cultivating Interdisciplinary Talents of Foreign Language by Constructing“EGP+ESP”Teaching Model
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作者 姬银萍 《海外英语》 2016年第1期236-238,共3页
English for Specific Purposes(ESP) is an inevitable trend for reform of college English teaching. The paper is on the basis of theories on ESP teaching. Based on extensive investigation, it analyzes the main problems ... English for Specific Purposes(ESP) is an inevitable trend for reform of college English teaching. The paper is on the basis of theories on ESP teaching. Based on extensive investigation, it analyzes the main problems in current college English teaching which is EGP-oriented(English for General Purpose) and the necessity of teaching model"EGP + ESP"is demonstrated in this paper. Moreover, it discusses specific measures on how to conduct teaching reform on the combination of"EGP and ESP"from five aspects including faculty construction, selection of teaching materials, curriculum design, teaching model, evaluation system in order to change students' general dissatisfaction for college English teaching and achieve the goal to cultivate interdisciplinary talents of foreign language for society. 展开更多
关键词 EGP ESP FACULTY construction EAP teaching materials curriculum design teaching model evaluation system
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Information management and information system implementation of bilingual teaching professional course exploration and practice
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作者 Zhenli GU 《Journal of Zhouyi Research》 2014年第4期36-37,共2页
关键词 信息系统专业 信息管理 专业课程 双语教学 动手能力 国际竞争力 信息全球化 资源共享
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课程思政融入电类专业教材建设研究 被引量:1
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作者 王峰 张旭隆 乔淑云 《教育教学论坛》 2024年第2期141-144,共4页
按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大... 按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局。教材建设成为各高校开展课程思政的重要抓手。以徐州工程学院《电气控制与PLC技术》教材建设为例,从与课程相关的行业及应用中充分挖掘思政元素,并结合服务地方应用型本科高校的人才培养目标,将思政元素融入教材建设中,以实现立德树人与“三全育人”的目标,为高校电类专业课程思政提供借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 教材建设 电类专业 应用型高校
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智慧校园背景下高职院校新形态教材建设探索 被引量:1
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作者 易洁 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期146-148,共3页
智慧校园背景下高职教育教学模式发生极大的变革,时代变迁对教材建设也提出新的要求,为满足MOOC、网络共享课等数字化课程需求,传统纸质教材需要与数字化资源进行融合。新形态教材融合互联网新技术,是未来教材建设趋势,文章就新形态教... 智慧校园背景下高职教育教学模式发生极大的变革,时代变迁对教材建设也提出新的要求,为满足MOOC、网络共享课等数字化课程需求,传统纸质教材需要与数字化资源进行融合。新形态教材融合互联网新技术,是未来教材建设趋势,文章就新形态教材促进教育教学改革进行探讨,并根据新形态教材建设需要提出高职院校可以通过如下举措更好地为学校智慧校园建设提供服务:主动理解,认识通;组建团队,协作通;研究教改,方向明;合理配置,资源通;加强整体设计,全面融通;最终目标,课程通。 展开更多
关键词 智慧校园 高职院校 新形态教材 教材建设 认识与思考
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"一平台、三路径"中职制冷专业建设与实践——以天津市第一商业学校为例
7
作者 赵建勋 祁莹 +1 位作者 杨晶 刘延斌 《天津职业院校联合学报》 2024年第2期40-46,共7页
“一平台”是对接国际行业标准,搭建制冷维修行业良好操作培训平台。“三路径”是构建“国际视野,一专多能”师资成长路径;构建“标准对接,资源共享”教材建设路径;构建“育训并举,课证融通”人才培养路径。本文旨在为相关院校的制冷专... “一平台”是对接国际行业标准,搭建制冷维修行业良好操作培训平台。“三路径”是构建“国际视野,一专多能”师资成长路径;构建“标准对接,资源共享”教材建设路径;构建“育训并举,课证融通”人才培养路径。本文旨在为相关院校的制冷专业在专业教育教学改革、提高教育教学质量、实现培养目标等方面提供借鉴。 展开更多
关键词 中职制冷专业 “三教”改革 建设与实践
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职业教育数字教材建设与应用探析
8
作者 许远 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第17期16-26,70,共12页
职业教育数字化教材建设与应用前景广阔。通过对职业教育数字教材定义的辨析和梳理,以及将其和类似的教育信息化产品进行比较,厘清职业教育数字教材的概念和内涵,指出其应当具备特殊出版物特性、职业教育特点、数字化特征。进而,在回顾... 职业教育数字化教材建设与应用前景广阔。通过对职业教育数字教材定义的辨析和梳理,以及将其和类似的教育信息化产品进行比较,厘清职业教育数字教材的概念和内涵,指出其应当具备特殊出版物特性、职业教育特点、数字化特征。进而,在回顾职业教育数字教材的发展与演进的基础上,阐述了其应当具备的三个层次功能。在刻画职业教育数字教材生态体系应具备的创作、审核、发布(发行)、应用的完整闭环,并涵盖作者服务、读者服务、管理者服务、出版者内部流程和线上编审校服务系统的基础上,提出建设普惠性标准化的数字教材出版平台,开发不同类型不同层次的数字化教材产品的工作要点。之后,辨析了其与新型活页式教材、工作手册式教材的不同点与整合创新的意义。梳理总结了此类教材的开发基本原则和主要策略。最后,从内容彰显职教特点、数字资源规范化开发、建立开发流程标准、建设质量评价体系四个方面提出了标准和规范化的开发策略。 展开更多
关键词 职业教育 数字教材 产品形态 基本功能 开发模式 标准建设
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“大教材观”与教材强国建设
9
作者 罗生全 吴志敏 《西南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第3期203-212,共10页
建设教材强国不仅要建设人民满意的高质量教材体系,还要明确教材理论的相对独立性。为实现教材强国建设理想,应树立起系统、联系、全面、动态的“大教材观”,关注教材建设的全环节、全过程、全要素及其内在联系,有效促进强国战略融合发... 建设教材强国不仅要建设人民满意的高质量教材体系,还要明确教材理论的相对独立性。为实现教材强国建设理想,应树立起系统、联系、全面、动态的“大教材观”,关注教材建设的全环节、全过程、全要素及其内在联系,有效促进强国战略融合发展、学习型社会构建和教育改革的进一步深化。在“大教材观”视域下,当前的教材建设存在教材理论的话语区隔与自行其道、教材评价的孤立存在与标准虚设、教材类型发展的结构失衡与资源错配、教材使用过程的权责不清与通道不畅等问题,为实现强国理想,应以全场域的教材研究立场丰富中国教材话语体系,打造以时代新人培养为核心理念的教材供给体系,坚持行政主导构建立体均衡的教材格局,以及完善权责一致、多元协作的教材治理体系。 展开更多
关键词 “大教材观” 教材强国 教材建设 教育强国 教育改革
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“双高计划”背景下高职“冲压模具设计”教材改革与实践
10
作者 沈小强 成立 《模具制造》 2024年第3期78-80,84,共4页
为提升高职教育“模具设计与制造技术”高素质技术技能人才培养质量,以“冲压模具成形工艺与设计”课程建设与教材改革为研究对象,遵循项目导向、任务驱动、理实一体相结合的原则,创新“冲压模具设计”教材的人才培养策略与教材体系内容... 为提升高职教育“模具设计与制造技术”高素质技术技能人才培养质量,以“冲压模具成形工艺与设计”课程建设与教材改革为研究对象,遵循项目导向、任务驱动、理实一体相结合的原则,创新“冲压模具设计”教材的人才培养策略与教材体系内容,突出能力本位的职业教育改革思想和思政教育理念。通过教材改革与实践,有效激发了学生的学习兴趣,培养了实践能力与创新思维,提升了冲压模具设计的自信心,提高了教学质量。 展开更多
关键词 冲压模具 教材改革 课程建设 创新
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习近平金融法治论述指导下的新金融法学教材建设
11
作者 巫文勇 李泽军 《法学教育研究》 2024年第1期268-284,共17页
金融法学教材建设是金融法治人才培养的前提和基础,也是我国金融法治建设的重要组成部分。我们应该以习近平金融法治相关论述为指导,以其“金融核心论”“金融本源论”“金融安全论”“金融改革论”“全球金融治理论”“党对金融工作集... 金融法学教材建设是金融法治人才培养的前提和基础,也是我国金融法治建设的重要组成部分。我们应该以习近平金融法治相关论述为指导,以其“金融核心论”“金融本源论”“金融安全论”“金融改革论”“全球金融治理论”“党对金融工作集中统一领导论”作为教材编撰逻辑和理论基础,结合新时期我国金融发展和金融法治建设需要,对我国金融法学教材进行适应性改革和创新。新时期我国金融法学教材建设的价值导向与基本原则,应该围绕着金融服务实体经济、国家金融安全、新金融法治人才培养目标,以“组织、行为、监管、退出和国家安全”作为逻辑基础和体系结构,采取金融法学和金融学知识交叉融合的教材内容,秉持传统金融法和新科技金融法学理论、规则相结合的功能型教材编撰范式,实现金融法学教材结构体系和内容建设的双重创新。 展开更多
关键词 金融法治 教材建设 金融安全 内容创新
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高职思想政治理论课辅助教材建设:政策、逻辑与路径
12
作者 肖尚军 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第1期7-10,72,共5页
国家事权规定下,高职教育在使用统编思想政治理论课教材基础上,必须推动适用于高职思想政治理论课辅助教材建设,这已被国家关于加强高等职业教育思想政治教育类型化的政策文件提供了合法性证明。党的百年职业教育发展史为教材建设增强... 国家事权规定下,高职教育在使用统编思想政治理论课教材基础上,必须推动适用于高职思想政治理论课辅助教材建设,这已被国家关于加强高等职业教育思想政治教育类型化的政策文件提供了合法性证明。党的百年职业教育发展史为教材建设增强了历史自信,时代的发展为教材建设提供了实现逻辑。通过“多样性”的建设目标、“多元合作”的建设队伍、新形态教材建设的路径选择,共同实现思想政治理论课“体现职业教育特色”的要求。 展开更多
关键词 高职 思想政治理论课 辅助教材 建设
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职业教育融媒体设计动画实践研究
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作者 张静 刘洋 《丝网印刷》 2024年第4期109-111,共3页
针对职业教育融媒体教材建设,分析其特征和基于专业特点的建设路径,从校企合作开发团队、建设内容组织的适用性、思政内容的融合性等角度,结合团队在动画专业设计实践进行具体论述。
关键词 职业教育 融媒体教材 动画设计 建设路径
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基于“产教融合”的材料成型技术基础课程改革及思政探索
14
作者 梁策 韩奇钢 +1 位作者 于歌 程敏 《高教学刊》 2024年第21期42-45,共4页
该文基于“产教融合”需求开展材料成型技术基础课程教学改革研究及课程思政建设,从国家战略布局与行业发展需求出发,重构“理论-实践”的工程知识与应用综合体系,重塑“为党育人、为国育才”的工程创新意识,打造“教学-科研-产业”协... 该文基于“产教融合”需求开展材料成型技术基础课程教学改革研究及课程思政建设,从国家战略布局与行业发展需求出发,重构“理论-实践”的工程知识与应用综合体系,重塑“为党育人、为国育才”的工程创新意识,打造“教学-科研-产业”协同育人新范式,实现学科发展与产业升级双向驱动,共建多元化育人新平台,以培养服务于产业升级和“中国制造2025”等国家战略的高素质新工科人才为目标,共建产教融合育人新生态。 展开更多
关键词 材料成型技术基础 产教融合 教学改革 新工科 思政建设
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“岗课证赛”融通的职业教育新形态教材建设研究
15
作者 孙悦 刘晓杰 《广州城市职业学院学报》 2024年第2期10-14,共5页
职业教育教材是培养高质量职业人才的重要参考依据,在促进职业教育改革与发展中占有重要作用。新中国成立以来,职业教育教材经历了初建期、重建期、发展期和深化期四个阶段。加快建设新形态教材,开展“岗课赛证”融通教材建设是职业教... 职业教育教材是培养高质量职业人才的重要参考依据,在促进职业教育改革与发展中占有重要作用。新中国成立以来,职业教育教材经历了初建期、重建期、发展期和深化期四个阶段。加快建设新形态教材,开展“岗课赛证”融通教材建设是职业教育发展的现实需求。基于“岗课证赛”融通的职业教育新形态教材建设路径,应以立德树人的教学育人观念为导向;以服务国家需求的学习内容为核心;以紧跟时代发展的数字化资源为重点;以政行企校的共同参与开发为保障。 展开更多
关键词 岗课证赛 职业教育 新形态 教材建设
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近代中国法律教育的现实回应与理论省思——以20世纪30、40年代法律教育大讨论为视角
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作者 张雷 《河南警察学院学报》 2024年第3期86-92,共7页
20世纪30、40年代的中国,政学两界围绕法律教育问题展开了一场持续时间长、涉及范围广、历史影响大的讨论。因当时法律教育存在“诸事苟且”与“低质量微”弊病,非议与取消法律教育言论渐起。为推进法律教育健康发展,大批学者积极阐述... 20世纪30、40年代的中国,政学两界围绕法律教育问题展开了一场持续时间长、涉及范围广、历史影响大的讨论。因当时法律教育存在“诸事苟且”与“低质量微”弊病,非议与取消法律教育言论渐起。为推进法律教育健康发展,大批学者积极阐述法律教育救国论,从师资、教法与教材三维度归纳提炼域外法律教育的成功经验,从学制、师资、课程设置方面反思梳理本土法律教育问题清单,从人才培养方案、课程设置、教学方法、师资队伍建设以及教育环境改善等方面积极探索优化提升方案等,他们的理论争鸣丰富了近代中国法律教育理论的同时,也为中国法律教育高质量发展提供了方法指导。 展开更多
关键词 法律教育 师资队伍 人才培养 教材建设
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地方高校关于教材选用质量评价的研究思考与初探
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作者 孙萍 郑乐 刘睿 《教育教学论坛》 2024年第24期5-9,共5页
在新时代背景下,教材建设是赋能教育教学改革持续深化、高等教育创新发展的重要抓手。从检视教材价值导向及教材在人才培养目标的落实、提升教学质量、促进教材的创新和多样化等方面阐述了教材选用质量评价建立的意义。针对地方高校教... 在新时代背景下,教材建设是赋能教育教学改革持续深化、高等教育创新发展的重要抓手。从检视教材价值导向及教材在人才培养目标的落实、提升教学质量、促进教材的创新和多样化等方面阐述了教材选用质量评价建立的意义。针对地方高校教材选用质量评价现状问题进行分析,通过完善评价机制,统筹协调各方评价资源,科学设定教材评价观测维度、指标和评价方法的与时俱进,以及加快推进数字化教材的评价进程等方面探索了教材选用质量评价构建的可行性实施路径,完善地方高校教材选用质量评价,实现以“评”促“建”,为教材建设提供有效的评价做支撑。 展开更多
关键词 教材 教材选用 教材评价 教学质量 教材建设
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职业院校教材建设和管理实施路径探析
18
作者 王平 徐丽娟 《山东商业职业技术学院学报》 2024年第3期57-62,共6页
教材是职业院校实现高质量人才培养目标的重要支撑,也是对学生培根铸魂、启智增慧的重要载体。职业院校需积极贯彻落实党的二十大精神进教材政策,持续推进《职业院校教材管理办法》落地实施。聚焦职业院校教材编写与审核、选用及使用、... 教材是职业院校实现高质量人才培养目标的重要支撑,也是对学生培根铸魂、启智增慧的重要载体。职业院校需积极贯彻落实党的二十大精神进教材政策,持续推进《职业院校教材管理办法》落地实施。聚焦职业院校教材编写与审核、选用及使用、评价监督、服务保障等重点环节,立足严格管理、以管促建,全面落实在教材建设和管理中的主体责任。同时,学校重构和完善教材建设与管理实施路径,建立校党委领导下、党政齐抓共管、各负其责的工作协调机制。加强和充实教材建设专业力量,全面强化教材建设体系保障。严格执行国家和地方关于教材管理的政策规定,规范职业院校教材管理工作,切实提高教材建设水平。 展开更多
关键词 教材建设 教材管理 实施路径
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新能源材料与器件专业案例库建设研究
19
作者 李燕 李钊 +2 位作者 高欢欢 陈雪莲 王磊 《科技创新与生产力》 2024年第2期1-3,共3页
针对新能源材料与器件专业研究生培养过程中学生的本科知识储备与新能源研究方向不对接造成的知识传输慢问题,提出基于超级电容器、锂离子电池和钙钛矿太阳电池3种代表性新能源器件的教学案例建设思想,分析了案例库建设过程中存在的问题... 针对新能源材料与器件专业研究生培养过程中学生的本科知识储备与新能源研究方向不对接造成的知识传输慢问题,提出基于超级电容器、锂离子电池和钙钛矿太阳电池3种代表性新能源器件的教学案例建设思想,分析了案例库建设过程中存在的问题,列举了部分器件的建设内容,主要包括器件核心材料的设计和合成方法,器件组装原理和工艺以及性能分析等。本案例教学方法将有助于研究生依据具体案例快速深入理解和掌握新能源材料和器件的种类、工作原理和基本结构,强化其在纳米材料和半导体材料领域的知识与技能,有效推动研究生教学改革,为新能源材料与器件专业课程教学内容优化提供范例。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 案例库建设思想 研究生培养
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思想政治教育背景下“功能高分子材料”课程体系的构建
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作者 阴凤琴 徐斐 叶泰 《教育教学论坛》 2024年第16期51-54,共4页
功能高分子材料是目前发展迅速的新兴学科。随着科技的迅速发展,当前社会领域对功能高分子的应用更为普遍,因此有关该学科的教育变得尤为重要。工科院校须不断整合教育资源,提升新工科人才的创新能力、实践能力和国际竞争力,在专业课程... 功能高分子材料是目前发展迅速的新兴学科。随着科技的迅速发展,当前社会领域对功能高分子的应用更为普遍,因此有关该学科的教育变得尤为重要。工科院校须不断整合教育资源,提升新工科人才的创新能力、实践能力和国际竞争力,在专业课程中融入思政元素,建立健全新工科人才培养课程思政教育体系。结合“功能高分子材料”课程的培养目标,分析了该课程目前存在的教学问题,提出了课程思政改革新策略,通过融入思政元素的具体措施,对授课教师提出建议,实现了课程思政背景下“功能高分子材料”课程的构建,在培养学生的爱国主义情怀、哲学思维、社会主义核心价值观等的同时,进一步培养工程实践能力强、创新能力强及具备国际竞争力的高素质复合型人才。 展开更多
关键词 功能高分子材料 课程思政 教学模式与内容 构建与研究
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