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Current Situation and Mode of Talent Training in Marine Cultural Industry Based on Collaborative Innovation of Governments,Enterprises,Colleges,Scientific Institutions and Users 被引量:1
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作者 Qu Qunzhen Wang Wenjing 《Meteorological and Environmental Research》 CAS 2017年第3期32-35,共4页
Based on the present situation of talent training in marine cultural industry,the collaborative innovation mechanism of governments,enterprises,colleges,scientific institutions and users was used to construct the mode... Based on the present situation of talent training in marine cultural industry,the collaborative innovation mechanism of governments,enterprises,colleges,scientific institutions and users was used to construct the mode of talent training in marine cultural industry. It is needed to give full play to the active roles of governments,enterprises,colleges,scientific institutions and users in the training of marine cultural talents,develop training mode of innovative scientific and technological talents,speed up the construction of collaborative innovation ability of marine cultural talents,and improve the efficiency of talent training. 展开更多
关键词 Governments enterprises colleges scientific institutions and USERS collaborative innovation MARINE cultural industry Talent training mode
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AI Inventions: The Best Mode Requirement, Is It up for Redefinition, Minimizing Potential Innovation Bias and Optimizing Visual Aids?
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作者 Serge Rebouillat 《Intelligent Information Management》 2022年第6期202-219,共18页
From the author, there are not less than a dozen of rather significant recent publications in scientific editions anticipating some aspects of importance to innovation such as “bigger data”, AI, IP, and frontier tec... From the author, there are not less than a dozen of rather significant recent publications in scientific editions anticipating some aspects of importance to innovation such as “bigger data”, AI, IP, and frontier technology with a central massive contribution in 2020 on AI, IP, and EI. Nonetheless, the IP associated with AI remains still barely covered in scientific publications. Especially patent discussion tends to be rather a legal matter. Another trilogy, 2013, “Business Strategy-IP Strategy-R&D Strategy: An All-in-One Business Model” proposed by the author, marked the advent, and customized implementation of a new strategy level. After the two trilogies’ volumes, the AI-IP “accessibility” chapter was a logical step brought to the attention of a larger public by the author. The time now to bring to light another chapter, namely the IP eligibility of AI innovation steps in ad hoc inventions. The main objectives of this short, principally illustrated communication, are to: 1) Revise the best mode requirement status, i.e. the best way to enable the reproducibility of claimed matter, reviewing its need for improvement when AI is involved. And proposing a unique sequence of evolution inspired by IP’s current and evolving practices. 2) Give a new dimension to visual aids to help the Best Mode description, demystify AI complexity, and underline frontier traits that may hinder a confident adoption or well-argued rejection. 3) Further illustrations take into account the fact that IoT, AI, and 3D can be simpler than perceived. 4) Finally ATA&#169;, Adjacent Technology Analysis, is timely refreshed in a unique challenging, indeed tumultuous, environment. 5) Bias, such as semantic ones is consistently monitored. 6) Overall leaving space for innovative pleasurable interpretation. The emphasis is on educational, illustrative and demonstrative value. 展开更多
关键词 AT Frontier Technologies AI Intellectual Property IP Emotional Intelligence EI Ethics Open innovation Frugal Reverse BIAS innovation collaborative Participative Adjacent Technology Analysis ATA© Biotechnology Advanced Materials IoT FRAND Best mode Requirements ELIGIBILITY Sui Generis
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创新教育背景下工业设计专业“一体两翼四驱动”教学模式研究 被引量:2
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作者 张义峰 张颖 +2 位作者 丁成富 曲庆峰 秦海彬 《农机使用与维修》 2024年第2期131-134,共4页
近年来,国家倡导素质教育,提倡在高等院校加大实践能力和创新能力的培养,各高校不断进行教学模式改革和创新,取得了一定成效,但仍没能摆脱传统观念和教学模式的束缚。为适应行业发展趋势和需求,坚持以人为本的教育理念,紧跟时代步伐,引... 近年来,国家倡导素质教育,提倡在高等院校加大实践能力和创新能力的培养,各高校不断进行教学模式改革和创新,取得了一定成效,但仍没能摆脱传统观念和教学模式的束缚。为适应行业发展趋势和需求,坚持以人为本的教育理念,紧跟时代步伐,引入“一体两翼四驱动”教学模式,开展“一体两翼四驱动”协同育人改革实践,以培养高素质创新复合型人才为主要目的,增强学生实践能力和创新能力,从根本上提升人才培养质量,以满足高速发展的社会需求,为高校人才培养模式变革提供参考依据。 展开更多
关键词 创新教育 “一体两翼四驱动” 协同育人 培养模式
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协同视域下工科研究生产学研用培养模式探究与实践 被引量:1
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作者 常泽辉 彭娅楠 +2 位作者 王峰 杨洁 赵萌 《高教学刊》 2024年第9期38-41,共4页
加强协同创新是提高工科研究生创新实践能力的内在要求,完善产学研用是建立以创新创业为导向培养机制的必然方式。当前,地方高校工科研究生创新实践能力与经济社会对人才的需求仍存在一定的差距,主要表现在创新意识淡薄、实用成果匮乏... 加强协同创新是提高工科研究生创新实践能力的内在要求,完善产学研用是建立以创新创业为导向培养机制的必然方式。当前,地方高校工科研究生创新实践能力与经济社会对人才的需求仍存在一定的差距,主要表现在创新意识淡薄、实用成果匮乏、聚焦思考不足,究其原因,问题意识缺乏、知识来源单一、学习氛围封闭是导致问题出现的主要因素。为此,作者团队与行业企业联合建成太阳能光热产业示范基地,以实际需求为导向,以工程示范为载体,以成果转化为驱动,以产业应用为目标,探索产学研用的协同创新工科研究生培养新模式,尝试在多个产业示范基地建立具有鲜明工科特色的“科技小站”,通过模式与实践的高效融合,充分释放研究生的内在创新要素活力。 展开更多
关键词 协同创新 产学研用 研究生 培养模式 实践
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地方本科高校第二课堂育人模式的创新探索
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作者 孙晨晨 朱超 +1 位作者 董晓婷 冯立顺 《德州学院学报》 2024年第4期96-100,共5页
第二课堂是高素质应用型人才培养的有效途径,创新第二课堂育人模式是提高应用型人才培养质量的有力举措。文章围绕“第二课堂成绩单制度”的实施,强调发挥第二课堂与第一课堂的协同育人作用,在思政教育、科研训练、创新创业、文体活动... 第二课堂是高素质应用型人才培养的有效途径,创新第二课堂育人模式是提高应用型人才培养质量的有力举措。文章围绕“第二课堂成绩单制度”的实施,强调发挥第二课堂与第一课堂的协同育人作用,在思政教育、科研训练、创新创业、文体活动、社会实践和志愿服务等方面探究第二课堂的创新模式,提升第二课堂的立德树人作用,为地方本科高校培养高质量应用型人才提供有价值的参考。 展开更多
关键词 第二课堂 创新育人模式 应用型人才培养 协同育人
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地方应用型高校拔尖创新人才培养的实践与思考——以延边大学农学院为例
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作者 刘迪 梁运江 +2 位作者 宗成文 李文海 金诗娜 《农业科技管理》 2024年第3期85-87,共3页
文章以延边大学农学院为例,分析了在新农科背景下地方应用型大学拔尖创新人才培养存在的问题,并以校企联合技术创新实验室为依托阐述了拔尖创新人才培养的经验做法,提出了日常运行管理模式、创新实验项目运行模式、科研项目运行模式等... 文章以延边大学农学院为例,分析了在新农科背景下地方应用型大学拔尖创新人才培养存在的问题,并以校企联合技术创新实验室为依托阐述了拔尖创新人才培养的经验做法,提出了日常运行管理模式、创新实验项目运行模式、科研项目运行模式等加快拔尖创新人才培养的模式,旨在深化产学研合作,促进拔尖创新人才创新能力和实验、实践能力提升,为地方应用型高校拔尖创新人才培养提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 地方应用型高校 拔尖创新人才 培养模式 协同育人 联合实验室 技术创新
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公安院校智慧交通管理人才培养模式探索——基于“三融合六协同”产学合作
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作者 徐程 李强伟 付凤杰 《河北开放大学学报》 2024年第2期54-56,共3页
浙江警察学院交通管理工程专业作为国家一流本科专业建设点,对智慧交通管理人才的知识、能力、素质培养提出了更高要求。结合新工科、《交通强国建设纲要》以及智能交通系统变革等背景,提出基于“三融合六协同”的人才培养新模式,进一... 浙江警察学院交通管理工程专业作为国家一流本科专业建设点,对智慧交通管理人才的知识、能力、素质培养提出了更高要求。结合新工科、《交通强国建设纲要》以及智能交通系统变革等背景,提出基于“三融合六协同”的人才培养新模式,进一步深化推进公安实战化教育改革,培养具有多学科背景的,高层次、复合型、创新类应用警务人才,为公安队伍输送力量。 展开更多
关键词 产学合作 协同创新 交通管理工程 人才培养模式
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新发展格局下农产品流通系统构建思考
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作者 全春光 方子玲 +1 位作者 吴堪 叶欣 《物流技术》 2024年第2期1-8,共8页
梳理了2018年以来国内外在冷链物流、农产品批发市场、农产品品牌、现代化协同四个方面的研究热点,并立足于新发展格局的背景,深入剖析了农产品流通系统的发展现状;发现我国的农产品流通系统仍处于初级发展阶段,在生产、分配、流通和消... 梳理了2018年以来国内外在冷链物流、农产品批发市场、农产品品牌、现代化协同四个方面的研究热点,并立足于新发展格局的背景,深入剖析了农产品流通系统的发展现状;发现我国的农产品流通系统仍处于初级发展阶段,在生产、分配、流通和消费四个环节中面临着一系列亟待解决的问题。这些问题主要表现为冷链物流效益低下、品牌竞争力不强以及现代化协同程度较低等。针对这些问题,从冷链物流系统、农产品批发市场、农产品品牌和现代化水平等方面提出了农产品流通系统的发展对策,其重点在于利用现代化技术优化协同运作体系,构建农产品流通系统的协同创新模式,以提升农产品流通的效益和服务质量。 展开更多
关键词 农产品流通 流通模式 双循环 新发展格局 协同创新
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知识生产视角下专业学位研究生教育改革发展研究 被引量:1
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作者 黄丽静 延美丽 朱敬 《扬州大学学报(高教研究版)》 2024年第3期61-73,共13页
党的十八大以来,在经济社会转型发展和知识生产模式转型背景下,我国有序推动专业学位研究生教育改革。新一轮改革经历了规模性走出象牙塔的知识导向、内涵式发展的实践性知识导向、高质量发展的知识协同创新导向三个阶段。改革重心在于... 党的十八大以来,在经济社会转型发展和知识生产模式转型背景下,我国有序推动专业学位研究生教育改革。新一轮改革经历了规模性走出象牙塔的知识导向、内涵式发展的实践性知识导向、高质量发展的知识协同创新导向三个阶段。改革重心在于优化人才培养结构,明确专业学位人才培养目标定位,强化专业学位人才培养实践性特征,构建内外协同的培养质量保障体系。未来,专业学位研究生教育改革应进一步优化专业学位人才规模结构,完善产教融合特征鲜明和跨学科特性的人才培养模式,健全多重螺旋高质量保障机制,以加快推进新时代专业学位研究生教育的高质量发展,为中国式现代化建设提供高层次创新应用型战略人才。 展开更多
关键词 知识生产模式 专业学位研究生教育 研究生教育改革 知识协同创新
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创新要素协同、产业结构升级与共同富裕 被引量:3
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作者 曹雪彦 《技术经济与管理研究》 北大核心 2024年第1期130-135,共6页
选取2011—2022年中国284个地级及以上城市样本数据,实证检验创新要素协同对共同富裕的影响,以及产业结构升级在二者间的作用机制。研究显示,创新要素协同不仅可以显著推动本地城市共同富裕,更对邻近城市共同富裕具有积极的空间溢出效... 选取2011—2022年中国284个地级及以上城市样本数据,实证检验创新要素协同对共同富裕的影响,以及产业结构升级在二者间的作用机制。研究显示,创新要素协同不仅可以显著推动本地城市共同富裕,更对邻近城市共同富裕具有积极的空间溢出效应。异质性结果表明,东部地区城市创新要素协同对共同富裕的促进作用更明显。中介效应结果表明,创新要素协同可通过推动产业结构升级实现共同富裕。由此,提出合理配置创新要素,实现要素市场一体化;助力产业结构优化升级,加快构建现代产业体系;实施差异化发展战略,推动创新要素协同均衡发展,为扎实推进共同富裕提供新思路。 展开更多
关键词 创新要素协同 产业结构合理化 产业结构高级化 共同富裕
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基于Information Commons的图书馆资源整合与服务创新 被引量:3
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作者 王翠萍 刘旬玲 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2008年第2期251-255,共5页
介绍了Information Commons的由来与发展,并从宏观上分析它的具体实践活动,包括创造共用、软件共有、研究共有、学习共有等。接着以IC在图书馆的应用为基础,探讨IC的出现给图书馆资源整合、服务理念及服务模式带来的创新。
关键词 图书馆 信息共有 资源整合 创新 服务模式
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产教融合背景下应用型本科高校人才培养实施路径——以农科类人才培养为例 被引量:2
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作者 郑甲成 刘婷 +5 位作者 舒英杰 胡能兵 艾昊 杨雪 许峰 程昕昕 《兰州工业学院学报》 2024年第1期131-135,共5页
随着我国深入推进创新驱动发展战略,创新人才培养模式成为提升地方高校人才培养质量、紧密对接地方区域经济发展的关键手段。从国内外多元化创新人才培养的背景入手,分析应用型高校人才培养的内涵和机制,调研地方高校现阶段农科类人才... 随着我国深入推进创新驱动发展战略,创新人才培养模式成为提升地方高校人才培养质量、紧密对接地方区域经济发展的关键手段。从国内外多元化创新人才培养的背景入手,分析应用型高校人才培养的内涵和机制,调研地方高校现阶段农科类人才培养的现状和存在问题,提出产教融合背景下政产学协同创新人才培养的实施路径,旨在促进地方高校人才培养机制变革,强化人才培养质量,提升地方高校服务区域经济发展和国家创新战略的能力,最终实现人才培养、科技研发和服务社会的可持续发展目标。 展开更多
关键词 产教融合 协同育人 职业教育 创新模式
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新能源汽车企业协同创新模式的作用过程和选择——以北汽新能源为例
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作者 景睿 单捷飞 《科技和产业》 2024年第12期196-204,共9页
协同创新是新能源汽车产业实现持续发展的迫切需要,但存在“联而不融”等问题。为系统研究新能源汽车企业协同创新模式的作用过程和选择策略,遵循“总体描述-作用和选择过程分析-策略总结”的系统研究思路,选取了北京新能源汽车股份有... 协同创新是新能源汽车产业实现持续发展的迫切需要,但存在“联而不融”等问题。为系统研究新能源汽车企业协同创新模式的作用过程和选择策略,遵循“总体描述-作用和选择过程分析-策略总结”的系统研究思路,选取了北京新能源汽车股份有限公司为研究对象,分析了企业协同创新现状,展现了该企业多种协同创新模式影响其绩效的实践过程,以及不同发展阶段下协同创新模式选择的策略组合,从而其他新能源汽车企业提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 协同创新模式 新能源汽车企业 北汽新能源
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“政校行企”协同视角下拔尖双创人才培育模式设计
14
作者 单子丹 朱蔓 郝帅 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第9期74-78,共5页
多元协同培育是加强新时代科学培育工作的核心理念,是提升拔尖双创人才实践创新能力的关键举措,是实现高质量发展的必然要求。针对培育协同性不足、培育体系未形成、培育方式不完全等问题,设计“政校行企”协同拔尖双创人才培育模式,涵... 多元协同培育是加强新时代科学培育工作的核心理念,是提升拔尖双创人才实践创新能力的关键举措,是实现高质量发展的必然要求。针对培育协同性不足、培育体系未形成、培育方式不完全等问题,设计“政校行企”协同拔尖双创人才培育模式,涵盖基础型“多样主体”协同培育手段、综合型“多种形式”协同培育体系、创新型“多方平台”协同培育方式三种模式,并给出具体的实施保障举措,所形成的全方位、多层次、广形式的培育模式,可以为拔尖双创人才的培育和发展奠定基础。 展开更多
关键词 “政校行企”协同 拔尖双创人才 培育模式
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产教融合视域下产业学院助力高校人才培养模式研究
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作者 陆明 桑宇鹏 +1 位作者 胡浙东 贾伟楠 《高教学刊》 2024年第19期161-164,共4页
该文围绕产教融合视域下产业学院助力高校人才培养模式构建进行探索。通过建立产业学院构筑多元协同特色人才培养体系,打造多元协同高水平育人师资队伍,创建多元协同校行企联动机制,从共建专业、共建教学资源、合作培养人才、合作就业... 该文围绕产教融合视域下产业学院助力高校人才培养模式构建进行探索。通过建立产业学院构筑多元协同特色人才培养体系,打造多元协同高水平育人师资队伍,创建多元协同校行企联动机制,从共建专业、共建教学资源、合作培养人才、合作就业和社会培训服务等方面搭建政、行、企、校产教融合联盟,探索服务于区域经济高质量发展、精准对接、跨领域创新的人才培养新路径和新模式。 展开更多
关键词 产教融合 产业学院 多元协同 人才培养模式 创新体系
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研究性教学模式在文学类课程教学中的探索——以师范专业认证为背景
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作者 范国富 李怡晗 《韶关学院学报》 2024年第8期27-31,共5页
“学生中心、产出导向、持续改进”是师范类专业认证的重要理念,该理念要求高校在培养师范生的过程中以师范生的学习与个人发展为中心,合理地调整、安排教学工作,不断提升师范类学生的专业能力与素养。在汉语言文学专业的师范生培养过程... “学生中心、产出导向、持续改进”是师范类专业认证的重要理念,该理念要求高校在培养师范生的过程中以师范生的学习与个人发展为中心,合理地调整、安排教学工作,不断提升师范类学生的专业能力与素养。在汉语言文学专业的师范生培养过程中,文学类课程的研究性教学是提升学生综合素养的重要途径。它要求教师在打破传统授课模式的基础上,以问题为导向,带领学生在深入解读经典文本的同时有效发挥学生的主体性与创造性。在师范专业认证背景下,将研究性教学模式应用于文学类课程教学,既可以培养师范生的探索能力、实践能力与协同创新能力,也可丰富教师的教学手段,进一步提升文学类课程的教学质量。 展开更多
关键词 研究性教学模式 文学类课程 师范专业认证 协同创新能力
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“三社”融合发展的协同创新模式研究——基于生产、供销、信用“三位一体”综合合作的视角
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作者 唐德祥 廖盛兴 《新疆农垦经济》 2024年第2期28-39,50,共13页
探索构建风险共担、利益共享的“三社”融合发展协同创新模式,有利于生产、供销、信用“三位一体”的农村新型合作关系稳定和可持续发展。文章在各地实践经验总结的基础上,重构了“三社”融合发展协同创新模式,并基于合作博弈视角运用Sh... 探索构建风险共担、利益共享的“三社”融合发展协同创新模式,有利于生产、供销、信用“三位一体”的农村新型合作关系稳定和可持续发展。文章在各地实践经验总结的基础上,重构了“三社”融合发展协同创新模式,并基于合作博弈视角运用Shapley值法测算了协同创新模式下各个主体的利润分配,最后结合具体案例对其进行了数值仿真分析。研究结果表明:(1)在“三社”融合发展的协同创新模式下,“三社”整体及其各个主体的福利均得到了改善;(2)供销社通过畅通农产品销售渠道使“三社”整体收益大幅提高;(3)信用社通过降低融资成本提高了“三社”的整体收益。因此,建议因地制宜地构建“三社”融合发展协同模式,发挥基层供销社销售主渠道作用,开展农业供应链金融创新,助力全面推进乡村振兴战略。 展开更多
关键词 “三社”融合发展 协同创新模式 合作博弈 SHAPLEY值法 数值仿真
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装备制造业产学研数字化协同创新研发模式选择研究 被引量:3
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作者 吴雷 钟一纯 林超然 《哈尔滨工程大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第6期1081-1088,共8页
装备制造业承担国民经济和国防建设的重任,其持续高速发展离不开科学的创新模式,现有研究多从产学研协同创新视角提出对策,但往往忽视数字化工具对协同创新的促进作用。本文借助数字化手段,尝试以产学研数字化协同创新研发模式为研究对... 装备制造业承担国民经济和国防建设的重任,其持续高速发展离不开科学的创新模式,现有研究多从产学研协同创新视角提出对策,但往往忽视数字化工具对协同创新的促进作用。本文借助数字化手段,尝试以产学研数字化协同创新研发模式为研究对象,建立装备制造业产学研数字化协同创新的演化博弈模式,并对模型结果进行模拟和仿真,分析有限理性下各参数变化以及在结果中的作用。研究结果表明:数字化水平能力、政府支持力度以及装备制造业转型程度等因素通过提升企业利润的方式对产学研数字化协同创新具有提高创新效能的作用。最后根据研究结果从促进数字化产学研融合发展角度提出增强我国装备制造业自主创新能力的对策建议。 展开更多
关键词 装备制造业 产学研合作 自主创新能力 数字化水平 政府支持力度 转型程度 协同创新 演化博弈 传统运行模式
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基于高校协同创新模式下学生创新创业能力培养 被引量:6
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作者 陈芳 《湖北开放职业学院学报》 2023年第24期6-8,共3页
随着每年大学生毕业人数不断增长,大学生就业压力大和就业困难问题也引起社会广泛关注和讨论。注重对大学生创新创业能力来进行培养,可以采用创新创业带动就业的方式,极大缓解大学生的就业压力和形成大众创新、万众创业的新格局。本文... 随着每年大学生毕业人数不断增长,大学生就业压力大和就业困难问题也引起社会广泛关注和讨论。注重对大学生创新创业能力来进行培养,可以采用创新创业带动就业的方式,极大缓解大学生的就业压力和形成大众创新、万众创业的新格局。本文联系协同创新模式的基本概述,对协同创新模式下大学生创新创业能力培养的重要性进行细致阐述,并围绕大学生创新创业能力培养现存问题,从主动转变思想观念、全面开发双创资源、构建协同育人机制、有效运用现代技术、积极促进成果转化等方面入手,提出几点有效应对措施,以供参考。 展开更多
关键词 协同创新模式 大学生 创新创业能力 培育
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共富工坊、政企社协同与共同富裕的实现路径 被引量:2
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作者 张丙宣 李爽 +1 位作者 赵陆蓉 潘誉匀 《上海城市管理》 2023年第4期53-61,共9页
实现共同富裕,需要找准有效市场、有为政府和有机社会的结合点,建立共富共同体。以杭州市东湖街道的共富工坊为例,构建组织创新和政企社协同的分析框架,研究共同富裕的实现路径。研究发现,党建引领的共富工坊是一种共富共同体,通过组织... 实现共同富裕,需要找准有效市场、有为政府和有机社会的结合点,建立共富共同体。以杭州市东湖街道的共富工坊为例,构建组织创新和政企社协同的分析框架,研究共同富裕的实现路径。研究发现,党建引领的共富工坊是一种共富共同体,通过组织创新和跨界协同,它将基层政府、辖区企业和社区的各种差异化需求和资源整合起来,实现企业增效、群众增收和社区善治等多重目标的兼容共存。同时,共富工坊的功能逐步从经济功能向社会功能、政治功能拓展。未来仍需要坚持系统观念,统筹谋划不断拓展跨界协同的领域,创新组织模式推进资源整合,打造有用管用的共富共同体,以持续改革创新构建包容、有韧性、可持续的社会。 展开更多
关键词 共富工坊 组织创新 政企社协同 共同富裕
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