民族高校区域经济学课程思政融合设计与探索

课程思政是指通过课堂教学将思想政治教育融入专业课程中,以达到弘扬社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的目标。大学专业课与思政资源的融合是智育和德育相统一的过程,是专业知识和思想政治理论相结合的具体阐述。以区域经济学课程在民族高校的教学实践为例,结合具有原创性和时代性的中国特色区域经济学理论与中国区域经济发展实践,尤其是民族地区发展实践,设计课程思政内容,从充实课程思政内容、引入实际案例、拓展教学形式等三方面展开实践路径的探索。

民族地区本科院校师范生师德养成教育探析——基于对青海省两所高校的调查

为提升我国西部民族地区本科院校师范生师德养成教育效果,促进民族地区教育优质均衡发展,采用自编师范生师德养成教育整体表现量表和师范生师德养成教育现状调查问卷对青海省两所高校师范生师德养成教育现状进行调查。调查结果显示:我国西部民族地区本科院校师范生在师德养成教育各维度均处于中等偏上水平,并随教育培养年限的增加,总体呈现上升趋势。研究发现,两所高校为提升师范生师德养成教育采取了一系列措施,但在教育内容、教育途径、教育效果等方面仍存在问题。究其原因,一方面源于师范生自身的不足,另一方面受到学校教育内容、教育途径及评价方式的制约,还受到社会支持不足等多方面影响。据此建议:以学校为主体,以加强校园文化建设,营造良好的师德养成教育氛围;强化课程育人功能,构建师范生师德养成教育课程共同体,发挥“大思政”的协同作用;持续推进实践育人,建设校内外实践平台,实现师德养成教育场域协同等方面入手,切实提升我国西部民族地区本科院校师范生师德养成教育的实际效果。

民族地区高校大学生铸牢中华民族共同体意识教育路径探析

我国民族地区高校的铸牢中华民族共同体意识教育呈现出生源多民族、教育体系缺失和中华民族共同体认同不强的基本现状,同时面临着内部环境、外部环境以及自身特征等方面的问题。通过增强党团组织的引领作用、发挥思政理论课的主渠道功能、规范新媒体的价值导向以及优化校园的人文环境,形成全方位、立体化的教育体系,能够有效铸牢大学生中华民族共同体意识,从而真正培养出堪当中华民族复兴大任的时代新人。

民族地区高校食品科学与工程专业大学生创新创业能力提升策略研究——以延边大学为例

为缓解高校毕业生的就业压力,创新创业作为一种新型就业方式,正被广泛推广普及。民族地区高校作为我国高等普通院校的重要组成部分,其特有的民族文化在其创新创业教育过程中具有独特的优势,因此民族地区高校大学生的创新创业教育成为我国实现创新创业战略的重要环节。本文结合延边大学农学院食品科学与工程专业大学生创新创业能力进行研究分析,提出了民族地区高校大学生创新创业能力的提升策略:提高民族地区高校大学生综合素养和创新创业意识、强化民族地区高校创新创业师资力量、完善创新创业教育课程体系、完善社会相关扶持政策。

西北地区民族高校稳定的基本态势

西北地区民族高校在发展我国民族高等教育事业、培养民族人才方面起着重要作用。本文在对我国西北地区6所民族高校调查研究的基础上,分析了西北地区民族高校稳定的基本态势。笔者认为:在今后相当长的一段时间里,西北地区民族高校仍将是稳定的,稳定是主流,不稳定是支流;稳定具有不平衡性;不稳定的扩散面广、联动性强;影响稳定的因素已由单一性向多样性转变;不稳定事件的类型有所转移。因此,各高校应建立确保学校稳定的工作体系与机制。

破解边疆民族地区农业高校毕业生就业难的对策与建议

通过问题调查、深入访谈对边疆民族地区农业高校毕业生进行调查,调查发现当前大学生在就业过程中面临着“四难”,即树立理性就业观难、全面提升难、精准帮扶难、发展拓展难;针对“四难”,提出了加强理想信念教育、注重能力培养、提升实践能力等对策建议。

关于民族院校教育质量的几点思考

民族院校在提高教育质量方面既面临着与其他高校同样的问题 ,又有着自己的特殊性 ,要确定民族院校办学的层次定位 ,根据实际情况采取切实措施 ,努力提高民族院校教育质量。

贵州少数民族地区大学生身体素质发展状况与对策研究

对贵州民族师范学院2000级本科学生的身体素质进行抽样调查,分析黔南少数民族地区大学生身体素质的发展状况,为改革高等院校体育、健康教学以及增进大学生身心健康探究途径和方法。

边境民族地区高校舆论分析及引导——基于网络新媒体时代背景下

民族地区高校是民族地区当代人才的集中聚集地,大学生的思维、意识以及价值观念对社会发展和文化传播都起到很大的影响作用,民族高校舆情的稳定和正态化发展,对民族社会观念整体的形成作用深刻。随着网络文化的普及,网络成了大学生获取信息、发表观点和表达思想的主要渠道,而网络文化的管理已成为当今一个复杂的系统工程。尤其边境民族地区的高校大学生,更是要通过有效的网络文化管理手段,关注核心关键因素,内外综合控制,为民族地区高校舆论的发展营造良好的环境。

民族高校思政课远程线上教学模式研究

新冠肺炎疫情爆发后,教育部明确提出“停学不停课”的要求,这为线上思政教学提供了机遇和可能。大数据、5G时代的复杂社会性背景下,民族高校思政教学面临着教学内容复杂性与教学效果高要求之间存在张力的内在挑战,面临着教学技术发展与教学手段运用之间存在落差的挑战,应有效探寻思政课远程线上教学创新,构建适应疫情后民族高校思政教学创新需求的教学模式,并阐明基于SPOC的思政远程线上教学模式的设计基础、目标任务、主要内容及程序和评价。在顺应信息化发展趋势的前提下,为民族高校教师当前在疫情环境下弥补思政教育缺位提供一种教学手段和方式的参考。

边疆民族地区高校教师工作满意度的结构与现状

目的探讨边疆民族地区高校教师工作满意度的测评结构与现状。方法依照问卷编制原理,考证了自编问卷的测量结构及其心理测量特性,然后以此为工具对276名高校教师的工作满意度进行测评。结果自编《高校教师工作满意度问卷》内部一致性系数α为0.93,Speanran、Brown分半系数为0.91。高校教师工作满意度的总均分和总体满意度均分高于选项理论中值3分(t=10.26、11.08,P<0.01),工作满意度前3位依次是组织归属、学校认同、同事关系,后3位依次是工作效能、工作环境、管理实效,且均小于选项理论中值3分。高校教师工作满意度在不同教龄、不同职称、是否担任行政职务方面的差异有统计学意义(P<0.05)。结论自编《高校教师工作满意度问卷》具有较好的信度和构想效度,可用以测评高校教师的工作满意度。总体上,高校教师工作满意度处于中等以上水平,组织归属、学校认同、同事关系的满意度较高,工作效能、工作环境、管理实效的满意度较低。高校教师工作满意度少部分因子受性别、婚姻状况、省份的影响,而与教龄、职称、职务变量与多数工作满意度因子关系密切。

关于民族地区高校师资队伍建设问题的几点思考

本文以科学发展观为指导,对民族地区高校师资队伍建设问题谈了几点认识,从战略高度重视民族地区高校师资队伍建设,更新师资队伍建设理念,努力适应新的发展需要,坚持以自我培养为主,培养和引进相结合的原则,确保师资队伍稳定与发展等措施。

基于“一带一路”的西南民族地区高校意识形态的挑战与对策

"一带一路"从构想走向实践,推动国内与国外的交流是全方位、空前的,这符合全球经济一体化潮流,也顺应共建人类命运共同体的大趋势,这种交流必然带来价值观的和意识形态的接触,其中意识形态面临的挑战意味居多。本文试图从西南民族地区在"一带一路"中的区位特点出发,对这种挑战进行分析并试图提出应对的策略。

论民族地区高校酒店管理专业实践教学体系的构建——以凯里学院为例

民族地区高校酒店管理专业人才培养实践教学体系的构建应从民族地区旅游业发展对酒店管理应用性专业人才的实际需要出发,在教学计划与课程设置、实习基地建设、实践教学改革、狠抓实习实训环节、双师型师资队伍建设等方面下功夫,从而进一步提高酒店管理专业人才培养的实用性和实效性。

关于民族地区高校档案管理工作的思考

民族地区高校档案管理工作存着从业人员的综合素质偏低、档案管理基础设施不完善、档案材料收集欠全面、诚信度不高等问题。在市场经济体制日趋完善的今天,高校档案管理必须现代化。要注意完整性、及时性、真实性、准确性。要坚持科学发展观,提高工作人员素质,加强档案队伍建设,完善档案管理工作制度,实行管理的规范化,转变观念,不断创新。

边境地区民族高校网络舆论影响力构建——基于网络新媒体背景下

边境民族地区的舆论稳定对于社会和谐发展具有极为重要的影响作用,民族高校舆论作为民族地区舆论的主要部分,代表着少数民族青年大学生对社会热点的价值判断和积极的社会参与感。高校舆论影响力的有效引导和构建对于边境民族地区和平稳定发展起有效地推动。民族地区高校的网络舆论需要从传播平台有效选择和管理、技术手段的升级和控制以及高校舆论的议程设置三个方面来进行。

民族地区高校校园文化育人功能探析

本文立足大学校园文化实际,探析民族地区高校校园文化的特性,阐释校园文化在民族地区高校立德树人、培养人才方面的独特功能和现实意义,从而增强民族地区高校文化育人的自信和自觉,拓展人才培养的有效途径。

民族地区高校食品专业综合实验创新能力培养

培养高素质、具有创新能力的新型人才是当前高等院校实施质量工程的重点。本文通过吉首大学食品专业实验教学,结合地方特色传统食品优势,开展综合型实验,着重培养学生思辨能力和综合素质,以项目为导向,将课程设置模块化、层次化,建立与学生合作式学习关系,优化学生学习效能,搭建思维的空间与平台,实施基于问题及探究的混合式教学模式。实践证明,实验教学模式的优化改革,对提升学生综合素质和创新能力有积极的促进作用。

西北地区民族院校数字图书馆现状及特色馆藏数字资源建设刍议

通过对西北地区民族院校数字图书馆的现状进行阐述,指出在西北地区民族院校存在普通资源过剩,而特色性资源偏少的情况。目前随着国家对少数地区的扶持,民族院校都得到较大的发展。作为民族院校图书馆,应紧抓时代机遇,紧跟西部大开发步伐,发展壮大自己。并指出西北地区特色文献资源建设的必要性及相应建设策略。

民族地区高校科技创新能力建设思考

文章通过分析民族地区高校科技创新存在问题,提出提高民族地区高校科技创新能力的措施。