The Chang Family:Combining Confucianism and Commerce

THE term “Jinshang” or “Shanxi merchant” is a tribute to Shanxi merchants during the Ming (1368-1644) and Qing (1644-1911) dynasties. The industry and wisdom of Shanxi merchants over centuries elevated some to the level of business magnate. The Chang family in Shanxi’s Yuci is a perfect example of the Jinshang.

基于ART算法的电子商务个性化聚类模型的设计与实现

本文针对个性化电子商务网站建设中出现的难于有效发现用户行为特征问题 ,提出一种基于 ART神经网络自适应谐振算法的个性矢量聚类模型 .该聚类模型由两个智能子系统和三个逻辑控制单元组成 ,采用二值输入模式 ,具备很强的自适应性 .模型实现是在 C+ +语言平台上进行的 .在模型程序设计中 ,采用衍生类方式构造子系统单元 ,通过控制对话、数据共享建立系统单元之间的联系 .该模型可以有效挖掘网络用户行为典型个性特征 ,用于指导电子商务网站资源的组织和再分配 .

书院制融入现代大学教育体系:如何传承与创新?——关于大学书院制的对话

近些年国内很多高校积极实行大学书院制,以期用“学院+书院”管理方式来化解当代高等教育中存在的一些问题。湖南大学岳麓书院作为古代四大书院之一,以“传道济民”和“德育为先”为教育宗旨,以“经世致用”和“实事求是”为教育追求,以“师生共学”和“会讲辩论”为教育方式,对道统的传承、学风士气的培植和国民素养的提升做出了重要贡献。2009年以来,岳麓书院重视中西结合、古今融通,充分发挥古老书院的优势,积极应对现代高等教育的改革需求,开始实行“四位一体”本科生导师制。十五年来,岳麓书院无论在人才培养、学科发展,还是在文化传播、社会服务方面都取得了长足进步。本次围绕书院教育精神、书院文化、书院人才培养、大学书院制和新文科建设等话题展开的对话,旨在为深化大学书院制改革,推进中华优秀传统文化传播交流与中国式高等教育现代化发展提供借鉴。

“第二个结合”推进新时代文艺高质量创新发展

中国文艺现代化发展是马克思主义文艺观念同中国文艺实践、同中华优秀文艺传统相结合推动的结果。马克思主义文艺观念传入后有力激活和促使中华文艺传统向现代转化,形成中国化马克思主义文艺观念的新形态并且发挥主导性作用,深刻影响了中国文艺现代化发展进程,积累了“两个结合”的丰富历史经验。新时代以来,习近平总书记关于文艺工作的重要论述,充分体现了“两个结合”尤其是“第二个结合”的突出特点和根本精神,提出了新时代文艺高质量创新发展的新要求。从“第二个结合”的新要求并且联系当代文艺现象来看,有一些文艺发展中的守正创新问题值得我们关注和思考。

“两个结合”指导下文艺美学的“出发”与“再出发”

站在马克思主义立场上对中国古典美学进行现代转换,是胡经之提出文艺美学的重要初衷之一,也是在美学研究领域推动马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的重要途径。在“两个结合”精神的引领下,文艺美学积极吸收马克思主义理论研究的最新成果,坚持中华民族的文化特色与中华文明的突出特性,彰显中国古典美学重视审美经验并对其进行抽象概括的独特特点。文艺美学的“出发”,意味着这一理论站在马克思主义立场上密切关注现实,努力诠释和重建中国古典美学中富有生命力的美学范畴。在此基础上,“再出发”的文艺美学一方面深入到文学艺术的物性媒介层面,通过对不同艺术的跨媒介及其相互关系的研究把握超越具体艺术作品与艺术门类的统一性特点,另一方面将文学艺术视为表意实践活动,从汉语的民族特性的角度揭示文艺与社会历史之间的复杂关联,进一步推动“汉语文学”“汉语诗学”“汉语美学”等理论的发展。

在精神会通处找寻建构路径——“第二个结合”与中国自主文艺批评话语体系建构初论

建构中国自主的文艺批评话语体系,需要坚持“两个结合”,尤其是马克思主义经典文艺思想与中国传统文艺批评话语的深度结合。二者的高度契合及融通,主要不在于概念、范畴、命题等的相近或相同,而在于它们都将真善美的价值追求作为文艺批评的基本出发点,不仅有着共同的理论问题域或话题关注点,而且在文艺性质与功能、文艺批评标准与原则、人物形象塑造等核心问题的观念主张方面具有内在一致性或精神相通性。

高职技艺结合类专业课程的建设理路与实践向度

基于成果导向和以学生为中心的教育理念,以及情境教学理论和库伯学习圈教学理论,构建形成支撑、实现支撑、证明支撑3个环节的课程建设理路。从构建“双链协同”专业群课程体系、构建专业“项目群组式”课程矩阵、构建课程“动态式”项目组矩阵、设计“教学用”一体化教学方案、采用行动导向项目化教学、采用“设计树”学习成效增值评价、采用“可视化”教学运行与管理、构建“决策导向”教学项目质量评价体系,“八步法”设计实践路径,培养“精技尚艺”人才,有效解决人才供需偏差、学生发展路径不明晰、学生不会学不乐学、课程无持续性教育增值等问题,为高职技艺结合类专业课程建设提供范式。

科技赋能趋势下染织艺术教育演进探幽

在以智能化与数字化为特征的时代,面向国家战略和产业升级,染织艺术教育正在重新定位,艺术与科技交叉融合成为主旋律。在此背景下,文章基于时尚与科技在染织艺术教育中的作用,阐述了时尚创意与科技赋能的共生关系,基于典型的织绣、非织造及拼布设计,揭示了科技赋能对染织艺术教育的提质方式,聚焦于变色、发光以及物理色等科技与艺术融汇的现象,提出了颜色科学对染织艺术教育的提升思路,以期探寻染织艺术教育在科技加持下的发展前景。

“岗课赛证”融通背景下高职院校教学改革探析——以“直播电商运营实务”课程为例

以“直播电商运营实务”课程教学项目为例,从教学设计、教学特色与创新、教学实施与效果、教学反思四个维度开展课堂教学实践与分析,基于直播电商运营的真实工作过程构建以技能培训为核心的“岗课赛证+工学结合”一体化教学模式,浸润“一线二融三式”思政元素,提出人才培养方案的具体改革措施,探索可实现价值引领、知识传授、能力培养和全面发展为一体的教学实践路径。

新文科语境下应用型电商本科人才培养的应然逻辑

本文基于扎根理论的研究方法,对收集整理的研究文献和访谈记录进行编码分析,并依据编码结果构建人才培养应然逻辑模型。研究表明,新文科语境下应用型电子商务(电商)本科人才培养应从培养理念、培养目标、培养模式、培养特色四个维度展开,培养理念遵循培根铸魂的价值逻辑,培养目标遵循堪当素质的发展逻辑,培养模式遵循多元融合的创新逻辑,培养特色遵循契合需求的时代逻辑。研究结论对后续的人才培养实践提供了一定的理论支撑。

人工智能在电子商务美工设计中的应用

人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术可以通过深度学习和图像识别,自动化生成具有吸引力的视觉元素,根据用户行为和偏好进行个性化设计,增强用户体验,提高转化率。AI能分析大量设计数据,提供优化建议,帮助电商企业进行精准决策,降低试错成本。随着可持续发展观念的普及,AI的环保设计能力还能减少设计过程中的资源浪费,符合绿色商业的趋势。探究人工智能在电商美工设计中的应用,对于推动行业创新、提升竞争力以及实现设计与技术的深度融合具有深远影响。文章深入分析了人工智能在电商美工设计中的实际应用价值,并针对当前的发展趋势进行了展望,旨在为电商美工设计与人工智能的有效结合提供参考。

基于AIGC技术下叙事性设计方法初探

近年来,生成式人工智能(Artificial Intelligence Generated Content,以下简称“AIGC”)发展火热,引发社会讨论。AIGC作为人工智能领域的分支,其工作原理是依据模型抽取新样本,生成新的文本、图像等,应用潜力巨大。作用于艺术设计领域AIGC不仅能完成大量重复性工作以提高效率,还能增加设计的多元表达,但运用过程仍存在一定局限性。本文以叙事性设计为切入点,探索AIGC与叙事性设计的组合式创新,研究如何利用AIGC技术更好协同叙事性设计,为叙事性设计在数字媒体时代的发展提供初步理论指导。

跨学科竞赛案例库助推新疆纺织类硕士艺工结合培育

当前,新疆纺织学科硕士人才教学科研培养取得了显著成效,但与内地纺织类强校相比仍存在较大差距。在此背景下,文章阐述了构建跨学科竞赛案例库对促进疆内纺织类硕士研发、项目企划、实施方案设计以及科技前沿热点信息捕捉等业务升级强化的积极意义,基于对新疆地域优势纤维资源及传统纺织艺术技艺的挖掘,揭示了艺工结合的纺织类硕士培育方向利于建设顺应行业发展动向的自治区高层次纺织专门人才队伍,进而提出了借助跨学科竞赛案例库中智能时尚特质明显的优秀案例项目助推新疆纺织类硕士向艺工结合层面改良转型的实操策略,以期进一步提升新疆纺织学科硕士人才教学科研培养成效。

新文科背景下电子商务专业实验课程优化

相较传统文科而言,新文科建设强调突破传统的思维方式,以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,打破专业壁垒,推进多学科深度融合,实现传统文科新升级。新文科建设对电子商务专业实验教学提出了新的要求,电子商务实验教学课程与项目亟待创新。通过跨学科信息技术融合,形成多元化知识体系,在实践中实现学科知识融通,以适应新文科背景下新的教学内容要求,提升电子商务人才培养质量。

浅谈专利创造性判断中的结合启示

发明专利创造性判断时关于多篇现有技术的结合,涉及“技术手段所起作用相同”时我国《专利审查指南》未给出充分解释,造成审查实践中时常出现创造性判断标准不一致的问题。本文从一个实际案件出发,探讨了结合启示的判断原则,同时梳理了中英两国创造性判断时关于结合启示的相关规定。提出在判断现有技术的结合启示时,应从技术方案的整体性、现有技术的方向性两大原则出发,避免将各种区别特征简单拼凑。

数字技术背景下展陈空间的媒介组合研究

信息在当下以各种不可预见的方式不断流通,当它们被围合在一定范围的空间中时,会经由各种类型的媒介被最大程度的释义与传递。媒介的多样化与常态化使得具备信息传递功能的展陈空间捕捉到了一种更加全面的陈列组合形式。围绕展陈空间的静态媒介与动态媒介,以及两者之间的关系对“技术与艺术”进行拓展延伸,探索两大类主体媒介在空间中编排的合理性,并结合在不同类型的展陈空间中静态与动态的媒介组合表现,思考科学技术在具体艺术表现过程中的运用。

C4D在电商广告设计中的应用研究

随着电子商务行业飞速发展,与其相匹配的广告宣传也变得愈发重要。Cinema 4D(C4D)作为一款强大的三维建模和动画软件,可以帮助设计师营造出引人注目、生动逼真的广告内容。本文从C4D的功能出发,探讨其在电商广告设计中的具体应用,总结其优势及不足,以期对后续的相关研究有所启发。

艺术管理教学策略的嬗变与发展(1983—2023)

我国艺术管理教育历经“专业方向教学——目录专业新建——新文科转向”的阶段性发展,其教学策略的实践与探索也形成了从“艺文+经管”教学内容简单组合到“知识+实务”教学活动有机结合,再到“学用融合+文教协同”教学结构深度融合的嬗变轨迹,走出了一条“理论学习与实践训练双向会通”“文教协同与产学对接双轮驱动”人才培养的新文科之路。艺术管理教学跨学科知识、实践技术与行业经验的交叉幅度与融合深度以及在行业实践的应用程度、与社会需求的匹配程度,是这个专业教学框架也是其教育体系成熟与否的关键。因此,对其专业教学策略的梳理与分析,有助于推进艺术管理专业教学模式构建的研究与实践,也有助于思考“新目录”下艺术管理本科专业与学位点的发展趋势与走向。而其教学模式的形成逻辑对审视“新目录”下艺术人才培养在“平衡学科机制与行业机制的关系”上具有启发借鉴的意义。

当代艺术设计与数字媒体技术的结合

随着现代社会的不断发展,人们物质生活水平不断提升,开始追求精神方面的体会与感受,这也对当代艺术设计提出更高的要求。为此,文章将探讨当代艺术设计与数字媒体技术,分析两者的结合价值,并根据工程案例提出一些针对性建议,希望能提升当代艺术设计效果,满足受众群体的需求。

农村电商生产组织和物流服务的组合策略研究

在运营实践中,农村电商在生产端可以选择订单采购或者自建基地;在配送端可以选择第三方物流或者自建物流。文章尝试研究农村电商选择不同的生产组织和物流服务组合策略的条件。研究结果表明:(1)自建基地固定成本、自建物流固定成本、产出波动、不同物流服务效率差异等是影响农村电商组合策略选择的重要因素。(2)当自建基地与自建物流成本均较低时,选择“自建基地+自建物流”策略;当自建基地成本较高但自建物流成本较低时,选择“订单采购+自建物流”策略;当自建基地成本较低但自建物流成本较高时,选择“自建基地+第三方物流”策略;自建基地与自建物流成本均较高时,选择“订单采购+第三方物流”策略。(3)随着农村电商掌握生产技术程度提升或者第三方物流服务效率下降,更可能选择“自建基地+自建物流”策略。