加强新时代人文经济学的学理化阐释和体系化表达

研究阐释新时代人文经济学,是习近平总书记亲自布置的一项重大理论任务,我们要站在深入学习领会习近平经济思想和习近平文化思想的迫切需要、构建中国自主知识体系的重要增长点、为中国式现代化行稳致远提供方向指引的理论和实践高度来把握其重要意义,并以学理化阐释和体系化表达来高质量完成。加强新时代人文经济学的学理化阐释,必须对新时代人文经济学的本质内涵和基本特征、新时代人文经济学与西方经济学尤其是西方人文经济学的根本差异以及新时代人文经济学的唯物史观基础、社会现实根源、传统文化基因等一系列前提性、基础性问题展开深度追问和解答。加强新时代人文经济学的体系化表达,关键在于构建与之相应的学科体系、学术体系和话语体系。在“两个大局”交织激荡的时代背景下,加强新时代人文经济学的学理化阐释和体系化表达,不仅具有鲜明的中国意义,也具有深远的世界意义。

新质生产力的理论与实践价值

新质生产力的提出是人类生产力经济和生产力文明发展进程中的重要里程碑。科学技术进步周期与新质生产力发展之间有着密切关系,科学技术创新对生产力要素结构、生产力组织形态、生产力运行机理和经济发展态势,都会产生深刻影响。新质生产力建立在马克思主义经典“生产力-生产关系”理论架构之上,对当前世界经济和中国经济社会的发展具有重要的理论与实践价值。生产力是建立在每一个时代发展背景之上的,其生产力水平与其当时所处的人类社会发展阶段息息相关。代表每一时代的科技水平的生产力就是当时的新质生产力,从历史时间维度和历史空间维度而言,新质生产力都有着对物质资料生产的自身演化规律。发展新质生产力,能够推进共建“一带一路”倡议,破局国内国际双循环,有效应对当前国际地缘格局,并在提升国民经济高质量发展的同时,促进中国式现代化的历史进程。

林业新质生产力推动林业高质量发展转型研究——基于马克思主义政治经济学视角

以马克思主义政治经济学视角,从生产力三要素的维度分析林业新质生产力发展问题及现实需要。结果表明:林业新质生产力是林业生产力三要素创新驱动及组合跃升的结果,中国林业正处在从传统生产力向新型生产力转型的阶段。从林业产业链供应链优化升级、林业新兴产业与未来产业的培育、林业数字技术创新驱动3个维度,提出林业生产力向林业新质生产力转型的实现路径。

新时代马克思主义政治经济学中国化的创新性贡献

党的十八大以来,习近平总书记对马克思主义政治经济学中国化时代化做出了重大的创新性贡献。一是构建了以新发展理念和新质生产力理论为核心内容的新时代经济社会发展新理论。新发展理念深刻体现了唯物辩证法的理论精髓和以人民为中心的价值取向,是新时代经济社会发展的方向标;新质生产力是新时代引领高质量可持续发展的关键驱动要素。二是创新了新时代中国特色社会主义市场经济理论。主要体现在:创新和发展了政府与市场的关系理论,创新和发展了基本经济制度,丰富和发展了按要素贡献参与分配的理论,设置了“红绿灯”规范引导资本健康发展。三是开创了逐步实现全体人民共同富裕的伟大实践。主要体现在:作出了我国经济发展进入新常态和发展迈入新的历史方位的两个重大判断,提出了一系列重大战略布局,实施了一系列重大发展战略。这些创新性贡献开创了马克思主义政治经济学中国化时代化的新时代境界。

新发展格局下建设全国统一大市场的马克思主义政治经济学分析

党的二十大报告提出,要加快构建新发展格局,着力推动高质量发展,就要构建高水平社会主义市场经济体制。建设全国统一大市场就是在新发展格局下构建高水平社会主义市场经济体制的内在要求。建设全国统一大市场需要科学理论的指引,基于此,文章以新发展格局下建设全国统一大市场为研究对象,科学分析当前国内学术界对此领域的研究现状,重点从马克思主义政治经济学的角度,探究建设全国统一大市场的理论逻辑,并阐释其背后的深层规律和机理。最后立足现实问题,着力打通前进堵点,为新发展格局下建设全国统一大市场提供实践指向。

高中政治教学中学生核心素养培养策略刍论

随着新课改的深入推进,教育领域对教师提出了更高的要求,即如何以核心素养为导向来引领课堂教学。在高中政治教学中,这一要求显得尤为重要,因为政治课堂不仅是传授知识的场所,更是培养学生综合素质,使学生树立正确世界观、人生观和价值观的关键阵地。文章结合核心素养的基本特点,强调基于核心素养导向开展高中政治教学的重要性,探讨高中政治教学中学生核心素养培养的策略,旨在提升高中政治教学的质量,为学生的全面发展奠定坚实基础。

当代西方经济民粹主义的新发展趋势及其决定因素——基于马克思主义政治经济学的视角

当代西方经济民粹主义显示出非常明显的新发展趋势,即思潮发展的多样性与复杂性,政策主张的逆经济全球化与经济民族主义,以及政策实施的单边主义与经济武器化等。西方学者对此作了多方面的研究,经济民粹主义者也作了诸多辩解。但从马克思主义政治经济学的视角分析,当代西方经济民粹主义思潮发展的多样性与复杂性根源于当代资本主义危机的多重性,其政策主张的新动向是资本主义经济问题国际化与政治化的自然延伸以及重商主义回归的具体体现,其政策实施的新方式是资本本性、世界经济格局新变化与国家资本主义新发展的必然反映。深入分析当代西方经济民粹主义的新发展趋势及其决定因素,有助于深刻领会习近平关于当代西方民粹主义重要论述的精神实质,有助于化解经济民粹主义对当代中国经济发展的不确定性影响,促进新发展格局的构建。

论习近平经济思想对中国特色社会主义政治经济学的理论创新

习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是中国特色社会主义政治经济学的最新成果。对习近平经济思想进行类型学分析,其目的是把党的理论创新放在一个连续的历史脉络中加以把握。习近平经济思想的理论创新主要包括四种类型:一是提出前无先说的原创性理论,对中国特色社会主义政治经济学理论作出原创性贡献;二是对既有的分散理论进行阐释整合,形成完整的理论体系,实现集成创新;三是进一步强调既有的理论判断,在新的现实背景下为其增加新的理论内涵,围绕既有主题进行新的概括和提炼,推进范畴创新和话语创新;四是重申理论遗产,对在一定历史阶段受到忽视或误解的经济思想予以正本清源并加以完善,开辟新的理论境界。这四种创新相互联系。在大多数情况下,表现为某种理论创新特别突出、尤为鲜明,其他类型创新交织其中,互为补充,由此共同构成了习近平经济思想这一科学完整、逻辑严密的理论体系。

新发展格局的政治经济学要义

新发展格局是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择,构建新发展格局正是学好、用好政治经济学的光辉典范,充分体现了马克思主义政治经济学基本原理与中国实践相结合。从政治经济学视角考察,首先,生产关系新变化是构建新发展格局的首要依据;其次,生产力发展水平是新发展格局的阶段性特征。新发展格局既拓展了政治经济学的内涵,也丰富和发展了市场经济理论,体现了马克思主义政治经济学中国化与国际化的有机结合。新发展格局的政治经济学意义在于,政治经济学必须不断创新才能有生命力;同时,政治经济学理论不仅应该服务于国家发展战略,而且更应该为世界经济发展提供中国经验和中国借鉴。

改革开放以来新马克思经济学综合学派的十大政策创新

马克思主义学者应把对马克思主义的学术研究、理论宣传和政策探讨三者有机结合起来,改革开放以来新马克思经济学综合学派进行了十大政策创新:一是幸福指数政策,以人民为中心的经济社会全面发展最佳目标;二是立新核算政策,用“国内生产福利总值”替代“国内生产总值”指标;三是为民财税政策,协调全面建设与民生共享的关系;四是金融实化政策,从脱实向虚转向脱虚向实的举措;五是知识产权政策,自主创新关键核心科技和世界名牌;六是公主私辅政策,公有制主体的多种所有制共同发展;七是改善分配政策,按劳分配为主体的缩差共富;八是提高福利政策,较快增加免费公共福利的项目和比重;九是抑制通胀政策,有利于国计民生的宏观调控重要任务;十是对等开放政策,积极反制外国遏制和追求高质量开放。

中国特色社会主义政治经济学共同富裕观的理论自觉与实践创新

中国特色社会主义政治经济学共同富裕观是新时代中国特色社会主义实现共同富裕的世界观和方法论,是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的核心内容,它凝聚着中国共产党人推进马克思主义政治经济学创新发展的理论自觉和时代内涵,蕴含着对马克思主义政治经济学共同富裕思想的价值追求与自觉认同,是对马克思主义政治经济学共同富裕基本原则与发展规律的自觉把握与实践遵循。在全面建成小康社会基础上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,成为新时代中国特色社会主义政治经济学共同富裕观最鲜明的时代实践,开创了马克思主义政治经济学共同富裕理论发展新境界。

中国过去和现在的基本经济单位:家庭还是个人?

在中国经济史上,最基本的经济单位一直都是农户家庭,而不是个体化的雇工;一定程度上,今天依然如此。回顾明清以来的中国经济史,家庭作为一个基本生产单位,其实一直在和依靠个体化雇工的规模化生产进行顽强竞争。中国经验不同于英国和西欧,也异于印度和"东亚模式"。无论是新古典经济学和马克思主义经济学,还是"东亚模式"理论,都没有直面中国家庭经济顽强持续的基本现实。认识到家庭单位在中国经济和社会中所占的特殊地位,才有可能想象一个与现代西方不同的中国的过去和未来。

新马克思经济学综合学派的两个主要假设

本文首先在从经济学和哲学两个视角批评西方经济人理论的基础上,确立了一种新经济人假说和理论,其方法论是整体主义、唯物主义和现实主义的;然后,提出各种生产性活劳动创造商品价值的"活劳动价值新假说",并论证与此有关的"全要素财富说"和"按贡分配形质说"。作者认为这是作为新马克思经济学综合学派的"海派经济学"基本假设和理论之一,也属于超越现代西方经济学的"后现代经济学"理论。

中国共产党推进马克思主义政治经济学在西藏的伟大实践

中国共产党运用马克思主义政治经济学基本原理指导西藏工作,取得了伟大成就,产生了许多新方法、新理论,文章将其分为四个阶段进行分析,即解放西藏与新民主主义经济理论在西藏的实践,社会主义经济制度的建立与发展在西藏的实践,走西藏发展路子的社会主义经济理论实践,习近平新时代中国特色社会主义经济思想在西藏的实践,并对习近平新时代中国特色社会主义经济思想进行初步探讨。

新中国70年政治经济学的变迁

回顾和总结新中国70年政治经济学的变迁十分必要。这种变迁是马克思主义政治经济学在后发展国家社会主义以曲折的方式逐步确立的过程,大体经历了大小不等但有一定质的区别的三个阶段。第一个阶段是传统社会主义政治经济学处于支配地位的时期,后发展国家社会主义政治经济学尚处于酝酿和雏形阶段。第二个阶段是对传统社会主义政治经济学进行反省和初步变革的阶段。第一步是传统社会主义政治经济学自发地向市场经济理论过渡;第二步是传统社会主义政治经济学从形式到内容均发生变革的时期,并为建立新的经济体制做了理论上的准备。第三个阶段是传统社会主义政治经济学已经发生根本性转变、市场经济体制基本确立的时期。这种根本性转变正在呼唤创建“当代中国马克思主义政治经济学”或“中国特色社会主义政治经济学”。

中国经济增长之“谜”——张五常和林毅夫的研究理论成果评述

中国的经济增长创造了世界经济增长史上的"奇迹",但西方主流经济学理论并不能解码中国经济增长之"谜"。华人经济学家对这一问题研究的理论成果日趋丰富,文章梳理了两位具有代表性的华人经济学家张五常和林毅夫的研究成果并进行简单评述,得出结论:在一个以公有制占主导地位的社会主义市场经济国家,任何试图摒弃马克思主义政治经济学的研究方法,去解释中国经济增长之"谜"的任何努力,都无异于缘木求鱼。

理解习近平同志关于辩证法重要论述的六个维度

党的十八大以来,习近平同志关于治国理政的一系列论述,都贯穿着唯物辩证法,主要体现为六个维度:一是理论与实践的辩证法,二是整体与局部的辩证法,三是物质文明与精神文明的辩证法,四是经济与政治的辩证法,五是发展与安全的辩证法,六是生态保护与经济发展的辩证法。这六个维度都彰显了马克思主义政治经济学的新发展,是马克思主义中国化的最新成果。

新时代背景下加强高校思政课教学的思考——以马克思主义政治经济学为例

习近平总书记2019年3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,对新时代学校思想政治理论课建设指明了方向。学好当代中国马克思主义政治经济学,是适应经济发展新常态、适应中国特色社会主义进入新时代对当代大学生成才的必然要求。学好当代中国马克思主义政治经济学必须首先发挥教师的关键作用,采取多种教学方式相结合的模式来提高教学效果,让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃,为学生成长成才亮起引路明灯。

中国经济体制改革历史演进的内生性逻辑与基本经验——以政府与市场的关系为主线

中国经济体制改革的逻辑主线是处理好政府与市场的关系。本文运用历史和逻辑相统一的方法抚脉改革演进历程,改革开放40年来,遵循政府放权扩大市场调节空间、实现政府与市场关系从体制外对立到体制内结合再到体制内融合、构建"双引擎"的逻辑理路,中国经济体制改革逐步展开、不断深化,政府和市场关系日臻协调和完善,社会主义市场经济体制逐步建立和不断完善。总结改革经验与启示,坚持市场化改革方向和更好发挥社会主义政府宏观调控优越性这一中国特色政府与市场内在融合的新型关系,对于进一步全面深化社会主义市场经济体制改革具有重要意义。同时,客观上阻碍政府和市场关系有效发挥作用的思想桎梏和体制机制障碍还未彻底消除,社会主义市场经济体制的最终完善仍需大胆解放思想、继续深化市场化改革、加强理论和实践的双重创新、坚持党的领导。

中国特色社会主义政治经济学的发展阶段与研究主题的变迁——基于文献计量学的分析

改革开放以来,中国特色社会主义政治经济学经历了起步或初创(1979—1992年)、形成和发展(1993—2012年)以及进一步完善(2013年至今)这三个阶段。梳理了中国特色社会主义政治经济学的发展脉络,通过Citespace软件对不同阶段中国特色社会主义政治经济学的研究主题作了文献计量分析,发现中国特色社会主义政治经济学在各个不同阶段有不同的研究主题;我国社会主义初级阶段的经济制度、经济政策、经济战略的形成和发展主导了上述研究主题在不同阶段的变迁。2013年以来,中国特色社会主义政治经济学进入了蓬勃发展的新阶段,围绕中国特色社会主义政治经济学理论体系的研究以及关于国家的经济作用的研究成为新的热点。此外,利用文献计量数据,对2013—2020年间相关作者、机构和期刊的发表绩效做了分析。