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Exploring the Path of Party Building Leading League Construction in Colleges and Universities under the Pattern of Great Ideological and Political Education
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作者 Yi SHENG Tao LI 《Asian Agricultural Research》 2024年第5期42-46,共5页
In accordance with the pattern of"great ideology and politics",the Party and youth League organizations assume the role of vanguard in the organization of colleges and universities.Simultaneously,they serve ... In accordance with the pattern of"great ideology and politics",the Party and youth League organizations assume the role of vanguard in the organization of colleges and universities.Simultaneously,they serve as a pivotal force in ideological and political education.In order to construct a comprehensive ideological and political framework encompassing the entire educational process,it is of paramount importance to identify an efficacious methodology for Party building leading League construction.This paper employs a comprehensive analysis to elucidate the pivotal role of Party building leading League construction in facilitating ideological and political education.It also illuminates the practical challenges encountered in the implementation of Party building leading League construction initiatives within colleges and universities.The article proposes a specific path for Party building leading League construction in colleges and universities based on three key aspects:cohesion of the consensus of Party building leading League building,establishment of the institutional system of Party building leading League construction,and creation of the model brand of Party building leading League construction.The aim is to promote in-depth development of Party building in colleges and universities and enhance the quality and effect of ideological and political education. 展开更多
关键词 great ideological and political education pattern Party building in universities and colleges Party building leading League construction
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Exploration and Practice of Ideological and Political Teaching Construction for Biochemistry Course in Agricultural Colleges and Universities
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作者 Guanghong WU Peiqiang MU +1 位作者 Zhisheng ZHANG Guohui ZHU 《Agricultural Biotechnology》 2024年第1期31-35,42,共6页
Biochemistry is a fundamental core course in disciplines such as agriculture,forestry,medicine,animal husbandry,veterinary medicine,and food science.By prioritizing"educating people"in the teaching process o... Biochemistry is a fundamental core course in disciplines such as agriculture,forestry,medicine,animal husbandry,veterinary medicine,and food science.By prioritizing"educating people"in the teaching process of this professional course,we can unearth diverse ideological and political elements related to agricultural production practices within the curriculum knowledge system and the forefront of discipline development.Exploring various teaching methods and utilizing diverse teaching tools are effective strategies to achieve ideological and political education that silently influences students in the field of biochemistry.The goal is to nurture students strong ideals and beliefs,fostering a deep connection to the sentiments of"agriculture,rural areas and farmers in a great nation."This approach aims to instill a sense of responsibility towards strengthening agriculture,shaping students into individuals from South China Agricultural University who possess lofty aspirations and the courage to shoulder responsibility in the new era. 展开更多
关键词 BIOCHEMISTRY Curriculum ideology and politics "Agriculture rural areas and farmers in a great nation" Rural revitalization Exploration and practical application
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3D Explorations of Integrating the Great Spirit of Party Building into Ideological and Political Theory Courses in Colleges and Universities
3
作者 Zhongtao GAN 《Asian Agricultural Research》 2022年第8期71-76,共6页
It is of great value to integrate the great spirit of Party building into the ideological and political theory course in colleges and universities,which is an important way to realize the mission of educating people i... It is of great value to integrate the great spirit of Party building into the ideological and political theory course in colleges and universities,which is an important way to realize the mission of educating people in colleges and universities,a powerful means to improve teachers’quality,and the only way to reform and innovate the ideological and political theory course in colleges and universities.The logical necessity is demonstrated by the agreement between the great spirit of Party building and the goal,content and opportunity of ideological and political education in colleges and universities.For colleges and universities,it is necessary to improve the teaching system,optimize the teaching process and improve the teaching design,so as to promote teachers and students to make a profound exploration and perception of the formation mechanism,connotation structure and the value of the times of the great spirit of Party building.At the same time,when the great spirit of Party building is integrated into ideological and political theory courses in colleges and universities,we should pay attention to methods,promote teaching transformation,enrich teaching methods,reform teaching methods,incorporate teaching evaluation and promote teaching integration,so as to achieve the goals of completing teaching achievements,enhancing teaching effectiveness,ensuring teaching needs,improving teaching quality and enriching teaching connotation. 展开更多
关键词 great spirit of Party building Colleges and universities ideological and political education
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Discussion and Measurement of Main Problems of the Currem Ideological and Political Education in College
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作者 Jianqiang Yang 《International English Education Research》 2015年第6期11-14,共4页
The main question in the current ideological and political education is as followings: backward education concept, inadequate education system, outdated educational content and single teaching methods and so on. Base... The main question in the current ideological and political education is as followings: backward education concept, inadequate education system, outdated educational content and single teaching methods and so on. Based on the requirements for college ideological and political education proposed by "Long-term Education Reform and Development Plan", the article put forward countermeasures and suggestions to strengthen and improve ideological and political education from updating Ideological and Political Education concept, improving ideological and political education mechanism, and enriching ideological and political education. 展开更多
关键词 ideological and political education educational concept COLLEGES STUDENTS
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数字化转型下高校课程思政建设的理性边界与未来进路 被引量:8
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作者 王建颖 张红 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期144-152,共9页
对于高校课程思政建设而言,数字化转型既是机会又潜藏危机。数字化转型已成为当前高校课程思政建设的必然趋势,并引发其在课程建设、实践教学、技术媒介等方面的逻辑转向,表现为从集群化“思政课+专业课”到数字化“大思政课”,从思政... 对于高校课程思政建设而言,数字化转型既是机会又潜藏危机。数字化转型已成为当前高校课程思政建设的必然趋势,并引发其在课程建设、实践教学、技术媒介等方面的逻辑转向,表现为从集群化“思政课+专业课”到数字化“大思政课”,从思政知识“口耳相授”到数智思政“具身沉浸”,从思政课堂“云上平台”到课程思政“数字生态”。其间,亟待澄清高校课程思政建设的主体理性、内容理性与过程理性,秉持课程思政教育思维与数字思维,兼顾思政理论知识与虚拟仿真体验,协同“三全育人”与思政数字治理。为推进高校课程思政建设与数字化转型实现共生发展,需要警惕数字技术异化,重塑高校课程思政的制度体系;分类组建数字联盟,打造高校课程思政的数智生态;探索多元表达方式,构建课程思政的数字话语体系。 展开更多
关键词 数字化转型 教育数字化 课程思政 大思政课 文化自信
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基于OBE理念的《交通运输规划》课程思政建设与实践——以西安建筑科技大学土木工程学院为例 被引量:3
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作者 马兰 李锐 耿娟 《物流科技》 2024年第5期182-184,共3页
以全面育人为根本出发点,结合西安建筑科技大学交通运输专业工程教育专业认证实际,将交通运输行业发展与国家历史发展进程紧密融合,坚持价值导向与知识传授过程有机融合,坚持个人能力发展与国家战略发展有机融合,将社会主义道路自信、... 以全面育人为根本出发点,结合西安建筑科技大学交通运输专业工程教育专业认证实际,将交通运输行业发展与国家历史发展进程紧密融合,坚持价值导向与知识传授过程有机融合,坚持个人能力发展与国家战略发展有机融合,将社会主义道路自信、家国情怀、社会担当、知识创新、以人为本等思政教育目标与交通运输发展历程、规划理念、未来需求等理论知识相融合。通过课程思政总体架构搭建、思政元素挖掘与编织、构建思政元素智慧树,切实有效地将“课程思政”的教学目标融入交通运输规划系统设计全过程,培养学生跨学科综合思维能力,引领学生从历史、现在和未来纵深角度思考国家的道路选择、自身的社会责任,努力造就具有家国情怀和历史担当的交通运输行业复合型人才。 展开更多
关键词 OBE理念 课程思政 交通运输规划 思政元素编织
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化学课程与教学论专业课程思政教学探讨——以化学发展史研究专题课程为例 被引量:1
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作者 王彦斌 王星月 +3 位作者 苏琼 康淑荷 刘娟 梁俊玺 《高教学刊》 2024年第22期20-25,30,共7页
“大思政”背景下研究生课程思政是落实“立德树人”根本任务的战略举措,是培养高质量创新型人才的重要途径。针对当前化学课程与教学论专业研究生课程思政建设存在的问题,以化学发展史研究专题课程为例,构建化学发展史课程思政元素,基... “大思政”背景下研究生课程思政是落实“立德树人”根本任务的战略举措,是培养高质量创新型人才的重要途径。针对当前化学课程与教学论专业研究生课程思政建设存在的问题,以化学发展史研究专题课程为例,构建化学发展史课程思政元素,基于成果导向教育理念,明确课程思政“三位一体”育人目标体系、设计并实施融入思政的教学过程和教学评价。问卷调查显示,该专业课程思政教育具有启智增慧和价值引领的作用,验证该实施路径和方法的有效性,为研究生专业课程思政教育提供一定的参考。 展开更多
关键词 化学发展史 课程思政 教学设计 化学课程与教学论 大思政
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挖掘、整理和征编红色资源融入“大思政课”的时代价值研究 被引量:1
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作者 赵奇钊 陈有志 陈丹丹 《图书馆》 CSSCI 2024年第3期106-111,共6页
文章探索了红色资源的起源与演变,以及红色资源融入思政课与“大思政课”的研究与实践,进而分析红色资源的挖掘、整理和征编融入“大思政课”的时代价值:切中和平与发展的时代主题、唱响公平与正义的时代强音、锁定民主与自由的时代方向。
关键词 红色资源 大思政课 时代价值
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全媒体时代“大思政课”建构的审视与优化 被引量:5
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作者 王天民 郑丽丽 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2024年第1期145-151,共7页
“大思政课”是新时代落实立德树人根本任务的新型课程教育理念。伴随全媒体技术同思想政治教育的融合发展,“大思政课”在教育内容、载体、主体、环境上凸显出“全程、全息、全员、全效”(即“四全”)的崭新时代特征。这不仅给传统思... “大思政课”是新时代落实立德树人根本任务的新型课程教育理念。伴随全媒体技术同思想政治教育的融合发展,“大思政课”在教育内容、载体、主体、环境上凸显出“全程、全息、全员、全效”(即“四全”)的崭新时代特征。这不仅给传统思政课教育教学提出了现实挑战,同时也为当前思政课教育教学的优化发展明确了前进方向。全媒体语境下,善用“大思政课”,不仅要把握媒体深度融合的时代背景,明确“大思政课”建构的“四全”特征,还要从凝聚价值共识、加快媒体融合、提升媒介素养、拓展传播格局等路径入手,推动全媒体技术与思政课教育教学深度融合,使“大思政课”无处不在、无时不有,充分发挥思政课在立德树人、铸魂育人中的关键作用。 展开更多
关键词 全媒体时代 “大思政课” “四全”媒体 思政课教育教学 课程优化
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护理综合实训课程思政教学实践 被引量:1
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作者 刚婷婷 王亚军 +1 位作者 韩斌如 王庆玲 《医学教育管理》 2024年第1期57-62,共6页
为深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,深化教育教学改革,充分挖掘专业课程思想政治元素,发挥好每门课程的育人作用,全面提高人才培养质量,医学院校开启了课程思政创新改革探索之路。通过围绕思政理... 为深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,深化教育教学改革,充分挖掘专业课程思想政治元素,发挥好每门课程的育人作用,全面提高人才培养质量,医学院校开启了课程思政创新改革探索之路。通过围绕思政理念指导下的护理综合实训课程内容,以弘扬伟大抗疫精神、凝聚时代奋进力量、护佑人民群众健康为主线,充分发掘课程中蕴含的思政元素,把专业知识的学习与人文、思想政治素质的培养恰当融合,通过案例将传统形式课程与思想政治内容相结合,以“三阶梯式”教学安排实施思政理念与教学方法的融合,通过思政元素的协同作用培养学生以患者为中心、对工作认真负责的职业认同感和职业道德情感,激发学生对临床工作的热爱,以更宽广的视角塑造学生的家国情怀,强化社会责任、弘扬时代担当精神。 展开更多
关键词 思政理念 护理综合实训 教学实践
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基于OBE理念的课程思政教学实践与评价——以绵阳师范学院“植物生理学”课程为例 被引量:2
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作者 朱利君 谢红英 +4 位作者 慕军鹏 李艳 邹利娟 毛艳萍 杜世章 《绵阳师范学院学报》 2024年第2期84-89,共6页
“植物生理学”课程是面向生物科学专业本科二年级学生开设的专业主干课程之一.该课程已立项为四川省“一流本科课程”示范课程和绵阳师范学院“课程思政”示范课程.基于0BE理念,根据国家需求、师资需求、创新需求和传承需求,结合学校... “植物生理学”课程是面向生物科学专业本科二年级学生开设的专业主干课程之一.该课程已立项为四川省“一流本科课程”示范课程和绵阳师范学院“课程思政”示范课程.基于0BE理念,根据国家需求、师资需求、创新需求和传承需求,结合学校办学定位和专业人才培养目标,探索课程教学育人和课程思政育人的融合,以期达成专业课程思政教育与专业知识传授和能力培养有机融合的教育教学目标. 展开更多
关键词 植物生理学 OBE理念 思政元素 专业教育
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“大思政”育人背景下的高校舞蹈专业课程思政实践探索 被引量:3
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作者 索越 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第12期36-39,共4页
为使思政元素更好地融入艺术教育教学实践中,在教育理念方面,教师要不断创新教育理念,明确舞蹈专业课程思政的方向,树立协同育人的理念,承担起课程思政的职责;在教学内容方面,教师需挖掘舞蹈之文化意蕴,引导学生坚定文化自信,丰富舞蹈... 为使思政元素更好地融入艺术教育教学实践中,在教育理念方面,教师要不断创新教育理念,明确舞蹈专业课程思政的方向,树立协同育人的理念,承担起课程思政的职责;在教学内容方面,教师需挖掘舞蹈之文化意蕴,引导学生坚定文化自信,丰富舞蹈教学理论,提升学生的理性思考能力;在教学实践方面,教师不仅要丰富舞蹈教学的环节,调动学生学习的积极性,而且要融合多元艺术,开拓思政视野,促进舞蹈课堂的高质量建设,完成高校舞蹈课堂“立德树人”的根本任务。 展开更多
关键词 大思政 高校 舞蹈专业 课程思政 协同育人 思政元素 课堂教学
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大思政育人格局下高校图书馆体验式红色阅读推广实践探索 被引量:1
13
作者 张贤 陈紫雯 徐鸿飞 《图书馆研究与工作》 2024年第7期62-66,共5页
图书馆是高校大思政育人格局不可或缺的组成部分,阅读推广工作是高校图书馆落实思政育人功能的有效途径。金陵科技学院图书馆经过多年的探索实践,总结出一条高校图书馆红色阅读推广新路径——体验式红色阅读推广。该阅读推广以学生为中... 图书馆是高校大思政育人格局不可或缺的组成部分,阅读推广工作是高校图书馆落实思政育人功能的有效途径。金陵科技学院图书馆经过多年的探索实践,总结出一条高校图书馆红色阅读推广新路径——体验式红色阅读推广。该阅读推广以学生为中心,从研学访谈、展览展示、艺术体验和志愿服务四个方面为学生打造沉浸式体验的红色阅读活动,让学生在活动中感受红色文化,引起情感共鸣,增强文化自信。 展开更多
关键词 大思政育人格局 高校图书馆 体验式阅读 红色阅读推广
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基于OBE-CDIO理念的四维专业课程思政建设与实践探索 被引量:2
14
作者 赵燕春 冯力 《高教学刊》 2024年第6期52-55,共4页
立德树人是高校教育的中心任务和根本目标,传统理工科课程内容的德育意识薄弱、价值涵纳度较低,专业课程思政有效发挥思政课程外的德育功能,新时代德、技、能并进的高等人才培养模式探索势在必行。该文以专业教育为载体,融合线上、线下... 立德树人是高校教育的中心任务和根本目标,传统理工科课程内容的德育意识薄弱、价值涵纳度较低,专业课程思政有效发挥思政课程外的德育功能,新时代德、技、能并进的高等人才培养模式探索势在必行。该文以专业教育为载体,融合线上、线下理论课程和项目制实践课程三维空间一体化模式开展专业思政教育;以成果导向教育为核心、以学生为中心,全过程评价并持续改进,在OBE-CDIO理念下构建时间维度的成果导向和项目驱动专业培养模式,实现三维空间与时间维的4D专业课程思政建设,以形成思政要素和专业教育协同、立体化施教,达到高层次的育人目标。 展开更多
关键词 专业课程思政 OBE-CDIO理念 项目制实践 创新创业教育 专业教育
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“大思政课”研究的回顾与前瞻 被引量:2
15
作者 李雅兴 赖晓群 《山西高等学校社会科学学报》 2024年第3期24-31,52,共9页
“大思政课”是思政课改革创新的一个新兴议题,“大思政课”建设是新时代推动用党的创新理论铸魂育人的重要抓手。学术界对“大思政课”的关注大致经历了“理论性和实践性相统一“办”思政课”根本遵循的把握与坚持、“跟现实结合起来... “大思政课”是思政课改革创新的一个新兴议题,“大思政课”建设是新时代推动用党的创新理论铸魂育人的重要抓手。学术界对“大思政课”的关注大致经历了“理论性和实践性相统一“办”思政课”根本遵循的把握与坚持、“跟现实结合起来“用”好“大思政课”善用之道的思考与探索、“坚持用心“讲”好“大思政课”大道理”本质追寻的挖掘与阐发以及“以全党全社会之力“建”好大思政课”体系”的拓展与升华四个阶段。就“大思政课”的研究论域来看,主要包括必要性、核心要义、范畴关系、基本特征、原则方法与实践理路六个方面。虽然“大思政课”研究取得了一定成绩,但仍有深化与发展的空间。面向未来,学术界可以从深化核心要义研究、加强实践教学研究、推进体制机制研究与强化技术赋能研究四个维度对该议题进行深入探讨,四个维度分别关乎“大思政课”的基础性、规范性、系统性与前沿性问题。 展开更多
关键词 “大思政课” 立德树人 思想政治教育 高质量发展
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“大思政课”:基本意涵、逻辑理据及实践进路 被引量:1
16
作者 吴云志 李子玄 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期43-49,共7页
“大思政课”是在总结我国长期思政课建设经验与规律的基础上形成的育人新理念与新形态,是新时代我国思政课建设的范式创新与突破。在此态势下,如何科学合理地推进“大思政课”建设,成为一项亟待研究的时代课题。“大思政课”涉及多方... “大思政课”是在总结我国长期思政课建设经验与规律的基础上形成的育人新理念与新形态,是新时代我国思政课建设的范式创新与突破。在此态势下,如何科学合理地推进“大思政课”建设,成为一项亟待研究的时代课题。“大思政课”涉及多方面协同发展,需与现实结合并善用之。本研究基于人学思想的价值性理据、协同理论的内在性理据、系统观念的实践性理据等多维视角,揭明了“大思政课”何以为能的逻辑图景。推进“大思政课”建设绝非一日之功,需在课堂与社会的平衡中实现教学资源的再造,善用“大课堂”;在专职与兼职的并行中实现师资水平的提升,培养“大师资”;在传统与现代的融通中实现育人空间的重塑,搭建“大平台”;在守正与创新的共容中走向制度体系的规范,维系“大保障”,最终实现“大思政课”理念落地生根。 展开更多
关键词 大思政课 基本意涵 逻辑理据 实践进路
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OBE理念下专业课课程思政的路径探索与实践 被引量:3
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作者 杨启霞 高常飞 +2 位作者 张鹏 常显波 任苏瑜 《科教文汇》 2024年第6期44-48,共5页
针对在课程思政开展过程中存在的理念不足、能力不足、情怀不足、思路不清等问题,结合成果导向教育(OBE)理论,以教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》为依据,明确课程思政的主要内容和建设思路,在此基础上构建专业课课程思政... 针对在课程思政开展过程中存在的理念不足、能力不足、情怀不足、思路不清等问题,结合成果导向教育(OBE)理论,以教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》为依据,明确课程思政的主要内容和建设思路,在此基础上构建专业课课程思政的建设实施路径,探索专业课课程思政的实施路径和成效评价。 展开更多
关键词 课程思政 OBE理念 专业课
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基于OBE理念的“园艺植物育种学”课程思政建设与实践 被引量:1
18
作者 白茹 杨伟伟 全绍文 《教育教学论坛》 2024年第6期104-107,共4页
课程思政是新时代高等学校落实立德树人根本任务的重要理念创新与实践抓手。“园艺植物育种学”作为园艺专业必修课,在教学改革中以OBE理念为指导思想,从教学目标设置、思政元素挖掘、教学组织设计、考核体系优化等方面开展课程思政建设... 课程思政是新时代高等学校落实立德树人根本任务的重要理念创新与实践抓手。“园艺植物育种学”作为园艺专业必修课,在教学改革中以OBE理念为指导思想,从教学目标设置、思政元素挖掘、教学组织设计、考核体系优化等方面开展课程思政建设,初步形成了以成果为导向的新型课程思政建设模式。实践结果表明,该模式得到园艺专业绝大部分学生的认可,激发了学生对专业的热爱,提高了学生的专业技能和思想觉悟。 展开更多
关键词 OBE理念 课程思政 教学效果
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“大思政课”视域下成人教育思政课与课程思政协同育人研究 被引量:1
19
作者 陈佳 《湖北开放职业学院学报》 2024年第2期101-103,共3页
作为一种全面的教育理念,“大思政课”强调各类课程的思政元素,以实现全课程育人。在这个背景下,探讨“大思政课”视域下成人教育思政课与课程思政的协同育人作用,对于提高思政教育的实效性和针对性,推动成人教育的改革与发展具有重要... 作为一种全面的教育理念,“大思政课”强调各类课程的思政元素,以实现全课程育人。在这个背景下,探讨“大思政课”视域下成人教育思政课与课程思政的协同育人作用,对于提高思政教育的实效性和针对性,推动成人教育的改革与发展具有重要的理论意义和实践价值。本文首先对“大思政课”的概念及其在成人教育中的实践意义进行了阐述,然后对成人教育思政课与课程思政的关系和协同育人的作用进行了分析,最后提出了成人教育思政课与课程思政协同育人机制的构建策略。 展开更多
关键词 大思政课 课程思政 成人教育 协同育人
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基于“OBE”理念的“邮轮概论”课程思政体系构建与实施 被引量:1
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作者 刘玉婷 张磊 《青岛远洋船员职业学院学报》 2024年第3期71-75,共5页
基于“OBE”理念,对“邮轮概论”课程构建了“一条主线、三个层面、三条路径、三个维度”的课程思政整体设计框架,有助于培育有理想、有情怀、有担当、有热情的新时代邮轮服务人才,助力专业人才培养目标的实现。
关键词 “OBE”理念 邮轮概论 课程思政体系 构建
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