An Analysis of the Innovation of College Students'Ideological and Political Education from the Perspective of Popularization of Marxism

With the continuous progress and development of the times,China's social development is more and more rapid.Among them,the implementation of the Marxist concept of popularization plays an important role in promoting social spiritual and cultural development and maintaining social stability and progress.Education,as an important driving force of social progress,especially higher education,integrates the concept of Marxist popularization in its ideological and political education,which plays an important role in improving students'spiritual and cultural literacy,and provides an important vitality for the realization of Marxist popularization in China.This paper analyzes the current situation of ideological and political education in colleges and universities from the perspective of the popularization of Marxism,and explores how to innovate and realize Marxism in ideological and political education in colleges and universities.

我国安宁疗护通识创新教育思考

随着中国人口老龄化进程加剧,安宁疗护作为提高临终患者生命质量的重要保障越来越受到社会关注,需求不断增加。安宁疗护需要复合型人才,通识教育可提升人们对安宁疗护的认知和理解,使更多的人了解、接纳并参与安宁疗护。随着安宁疗护知识和技术的进步,传统的灌输式教育模式已无法满足实际需求,因此,急需创新安宁疗护教育策略。通过分析目前中国安宁疗护通识教育存在的问题,并从建立安宁疗护通识创新教育体系和评价体系、多元化的教育内容和方法、加强医务人员培训、促进学员群体多元化、加强社会公众安宁疗护知识普及等方面提出安宁疗护通识创新教育的思考和建议。

全媒体视域下高校思政教育优化创新的路径

全媒体背景下,高校思政教育工作对于如何破除传统思政教育僵化模式,如何充分利用全媒体的优势和融合契机,提高思政育人实效性,如何更好地落实“立德树人”的根本任务,具有重要的现实意义。本研究从三个方面提出了全媒体视域下大学生思政教育工作优化创新的路径:理念创新,为大学生思政教育工作提供了方向;内容创新,增强了思政教育的吸引力和感染力;形式创新,提高了思政教育效果。

全媒体时代高校党史教育的创新困境与路径研究

随着全媒体时代的到来,高校党史教育面临着新的挑战和机遇。本文通过分析全媒体时代高校党史教育的创新机遇,即创新高校党史教育形式与教育内容,总结当前高校党史教育存在的教育形式单一化、内容碎片化等问题。随后,根据高校党史教育实际需要,从形式上提升全媒体与高校党史教育的融合性、从内容上借助全媒体资源增强党史叙事完整性的创新路径,以实现在全媒体时代培养学生批判性思维和独立思考能力的党史教育目标。

基于多感知融合的色彩教育模式研究——以水粉静物为例

基于多感知融合的色彩教育模式,旨在通过综合运用视觉、触觉、听觉等多种感知通道,提升学生对色彩的感知、理解和运用能力。文章首先阐述了多感知融合色彩教育模式的提出与意义,对多感知融合在色彩教育中的适用性进行了深入分析,探讨了其与学生认知发展、学习兴趣以及教学效果之间的关联。在此基础上,本文进一步建立了多感知融合的色彩教育模式策略,包括感知通道的精妙融合设计、教学内容与方法的创新举措以及教学资源与环境的优化升级等方面。这些策略的实施将有助于构建一个更为丰富、多元且高效的色彩教育环境,促进学生色彩素养的全面提升。

新时代高校网络思想政治教育工作提升路径

互联网、智能手机等新媒体技术的快速发展和普及给高校思想政治教育带来了广泛而深刻的影响。在新媒体环境下,探究青年学生网络思想政治教育工作路径,对高校更好地开展思想政治教育工作具有重要意义。新媒体环境下网络思想政治教育工作是创新高校思想政治教育模式的有效途径,是确保立德树人根本任务全面落实的重要保障。新时代网络思想政治教育工作可从以下几方面进行优化:打造网络平台,构建大学生网络思想政治话语体系;提升内容创新能力,优化网络思想政治教育内容供给;适应转变、更新观念,提高思政教育工作者的理论水平和实践能力。

AIGC在高职服装专业混合式教学中的实施与优化研究

文章针对生成式人工智能(AIGC)在高职服装教育混合式教学中的应用,分析了其在课程设计、个性化学习、虚拟实验及教学资源优化等方面的实际效用。在对市场与学生需求研究分析的基础上,阐述了AIGC如何协助教师提升课程质量、提升学生实操能力和为学生提供个性化学习支持。通过智能反馈增强教学互动,针对存在的设计同质化与个性化推荐局限,提出优化策略,以促进高职教育创新与发展。

新工科背景下数字信号处理课程产教融合“创新”教学研究

在概述新工科教育模式基础上,分析数字信号处理课程教学中存在的不足,从产教融合理念下的教学内容创新、教学方法与手段的创新、教学评价机制的改革与创新、教师角色与发展路径的创新等方面,进行了新工科背景下数字信号处理课程产教融合“创新”的教学研究,为数字信号处理课程的教学改革提供理论支持和实践指导,促进产教融合,提高人才培养质量。

基于OBE教育理念的工程力学课程教学创新探索

工程力学是工业设计专业重要的学科专业基础课程。结合工业设计学情特点,基于OBE教育理念,对工程力学教学内容、教学方法和考核方式三方面进行教学创新改革,助力培养有理想、有能力、有情怀、有担当的高级工程设计人才。

职业教育智能制造装备技术技艺技能传承创新平台运行模式探索与实践

以智能制造装备技术技艺技能传承创新平台为案例,从平台建设规划、党建工作、运行机制、队伍建设、人才培养、课程资源、技术服务和科技成果转化等方面,探索形成具有自身特色的、基于技艺技能传承创新平台的高职院校人才培养路径,构建智能装备产业校企合作平台,提升智能制造装备技术专业服务地方产业发展的能力。

产教融合背景下汽车维修专业教学体系革新

产教融合是当前教育发展的重要趋势,汽车维修专业教学体系也需要与时俱进,实现革新。首先介绍了产教融合的背景和意义,阐述了汽车维修专业教学面临的挑战和问题,然后探讨了教学体系革新的重要性,并提出了具体的措施和方法,包括引入新的教学理念、优化教学内容和方式、加强实践教学等方面。最后,总结了革新后的汽车维修专业教学体系的应用优势,为进一步推进产教融合提供有益的参考。

新工科背景下道路工程材料课程教学创新设计与实践

新工科旨在培养未来多元化、创新型卓越工程人才,对道路工程材料的教学提出了更高的要求.目前道路工程材料教学过程中存在着一些不足之处.依托工程管理和工程造价专业,从教学方法改革、教学内容更新和课程思政元素挖掘着手,积极开展道路工程材料课程教学创新设计与实践.道路工程材料教学改革在课程教学效果、学生创新能力的培养、教学团队能力提升和学生家国情怀培养方面取得了良好的效果.

新时代爱国主义教育新变化

中国特色社会主义迈入新发展阶段的关键期恰逢世界百年未有之大变局,爱国主义教育面临新任务、新挑战。新时代爱国主义教育侧重正确祖国观、民族观、历史观、文化观等的培育,形成了家庭教育为基础、学校教育为主渠道、社会教育为实践基地的全国爱国主义教育体系。家长、教师、社会组织部门明确教育职责,积极创新育人手段、方式、方法,全体社会成员不断加强自我教育,自觉践行爱国主义教育,我国爱国主义教育成效明显。

美育视角下高职院校美术课程的发展路径研究——以抚顺职业技术学院为例

按照中共中央关于加强美育工作的意见以及美育育人的要求,结合高职院校实际,将美育建设与发展纳入到学校总体规划中,确定美育成为高职院校发展特色的长远目标。通过实践探索与研究,将美术专业课程体系建设和教学内容研究固化下来,形成具有现实指导意义及前瞻性的理论体系。加强课程与教学资源建设,更新完善教学内容,优化美术课程设置,形成具有特色的美育核心课程群,建立能够全面开展美育工作的新团队。

管窥微媒体时代高校思政教育话语的创新

微媒体时代的到来在很大程度上更进一步地改变了当代人获取信息的习惯,同时也极大改变了宏观严肃语境下高校思政教育话语传播方式,甚至可以毫不夸张地认为,微媒体时代的到来造成了思政教育在当代大学生群体中出现“失语”现象。作为思政教育,首先要尊重微媒体时代大学生较之以往有很大不同的思维方式以及独特的青年话语权,树立思政教育微观话语意识,回归实践,关注现实,从内容、表达方式、传播方式等多个角度进行思政教育话语的创新,确保新时代高校思政教育对当代大学生意识形态发展的引领作用。

新时代社区思想政治教育新议

2021年7月,中共中央、国务院印发了《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》。文章以《意见》对社区思想政治工作的新要求为指引,从常州社区大学视角,在学校十多年来社区思想政治教育的实践基础上,对地级市从事社区思想政治教育进行一些新思考,以促进社区思想政治教育新发展。

新工科背景下高等数学教学模式创新与实践

在工科人才培养中,高等数学课程具有重要地位。新工科建设的不断深入对工科人才的数学基础能力和数学应用能力提出了新的要求。传统的高等数学教学模式难以适应新工科人才培养的要求,迫切需要改革创新教学模式。本文深入分析新工科背景下高等数学传统课堂教学的弊端,通过深度融入信息技术,从教学内容、教学过程、教学评价三个方面进行创新改革,实现知识传授、能力培养、价值塑造的三维培养目标。创新教学内容,做到“纵横兼顾、知能并举、思政进课堂”,解决新形势下学生学什么的问题;创新教学过程,打造课内与课外、线上与线下、系统性与碎片化“三维融合”的交互式课堂,实现教学时间和空间的拓展,解决新形势下学生怎么学的问题;创新教学评价,建立多方位全过程评价体系,督促学生有效参与每一教学环节,及时有效评价学生学习情况,保证教学效果。创新教学的实验班与同等层次对照班的教学效果对比表明,创新的教学模式能激发学生活力,对学生的学习效果有明显的促进作用。

基于文献计量的国内高校创新创业教育研究演进与启示

利用CiteSpace V5.8R软件对2003—2022年国内高校创新创业教育研究文献进行关键词共现和聚类分析、时线和时区演进分析以及研究机构和研究者共现分析,结合UCNET6软件描绘各主要研究内容间网络关系,以探索本领域研究的主要热点及演进趋势。结果显示:研究内容主要集中于高校创新创业教育本质内涵、模式/体系、现状及问题、改革发展路径等方面;研究历程大体可分为起步、缓慢发展和快速发展三个阶段,各阶段的研究热点有所差别,研究演进路径与国家政策方向和经济社会发展需要较为契合。同时也发现国内持续专注于高校创新创业教育研究的机构和学者很少,机构间或学者间未建立起紧密的合作关系。未来研究应从多维视角拓展高校创新创业教育的研究内容,引入其他学科理论与研究方法,深化基本理论探索,完善相应的研究方法,并且建立合作密切的研究网络。

体育院校创新创业教育理论与实践研究

结合学科专业特性,将体育院校创新创业教育的目标定位为培养创新精神,磨练创业品质,掌握创业知识和创业技能。实施分层次的普及型和提高型创新创业教育,教学内容包括创业基础素质、创业基本知识和创业实训实践。同时,构建了"知识学习、模拟实训、商务实践、社会服务"四位一体的创新创业教育模式,从课程设置、教学方法、培训手段和实训模式等方面进行了模型构建。建立了与学校管理系统相融合、与专业教学相匹配、与个人利益相挂钩的管理体系、教学体系和测评体系,以保障创新创业教育工作的顺利实施。

基于核心素养理念的高校创新创业教育课程建设

作为一种新的教育理念,高校创新创业教育的核心在于激发学生的创新精神,提升创新创业素养,让学生面向未来获得可持续发展.这些都是当下核心素养教育的重要内容。课程是创新创业教育的重点实施领域,核心素养理念对课程观念、内容结构、教学方法等方面有重要的指导意义。然而,目前我国创新创业课程建设中仍存在课程目标不清晰、课程内容同质化、课程体系简单化、教学方式形式化等问题。因此,高校应基于核心素养理念设计分层分类的课程体系,依托现有学科课程整合课程内容,探索情境体验式教学方式,推进我国创新创业教育课程建设。