社会主义核心价值观融入党内法规体系:现状梳理、问题分析与发展前瞻

党内法规体系是中国特色社会主义法治体系的组成部分,在社会主义核心价值观融入法治建设中担负先行先试、引领保障作用。党的十八大以来,社会主义核心价值观融入党内法规体系取得实质性进展,但关于社会主义核心价值观融入党内法规的载体范围、配套落实机制、集约化程度、融入实效的检验和评估等方面仍然存在不足。未来推进社会主义核心价值观融入党内法规体系,应进一步发现理论与实践的重大价值;坚持系统思维从整体上谋划推进;始终以实践作为检验融入成效的标准。

新中国成立以来中国共产党榜样文化叙事的特色与经验

榜样因其真实、生动、形象的特点,具有强大的说服力和感染力。中国共产党榜样文化建设对社会主义核心价值观的培育与践行以及对外弘扬中国价值、彰显中国力量、讲好中国故事等具有不可替代的价值。新中国成立以来,中国共产党榜样文化叙事呈现出鲜明的中国特色,积累了宝贵的工作经验:榜样选树标准突显人民性和时代性的价值取向;榜样典型构建彰显代表性和先进性的双重特质;榜样人物奖励注重规范化和制度化的运作机制;榜样文化传播体现传承性与创新性的融合发展。该研究拓宽了榜样文化的研究视域,有助于深入推进社会主义文化强国建设。

全景式阐释社会主义核心价值观融入法治建设

《社会主义核心价值观融入法治建设研究》是一部研究以法治方式将社会主义核心价值观融入社会生活的著作。本书把国家培育核心价值观有道德教化和法治推动两条路径作为立论基础。本书放眼国际,在比较的视野下研究以法治推动核心价值观建设问题。本书回望过去,注重研究中国古代以法治培育和维护儒家倡导的核心价值观的经验。本书注重挖掘核心价值观的时代内涵,注重研究核心价值观融入法治建设的基本原理,重点研究以法治培育和践行核心价值观的实现机制。运用规范分析法、价值分析法跨学科研究培育和弘扬核心价值观问题是本书的一大特色。

铸牢中华民族共同体意识视域下社会主义核心价值观入法入规探究

社会主义核心价值观是中华民族精神的时代凝练和现实表达,是社会主义法治建设的灵魂,与中华民族共同体意识紧密关联。铸牢中华民族共同体意识视域下,社会主义核心价值观入法入规彰显了传承中华优秀传统法律文化的文化自觉,是推进中华民族共同体建设的必然选择,为建设中华民族共有精神家园提供方向指引;通过树牢法律信仰、型构法律原则和融入法律规则,弘扬国家与民族的整体价值导向、概括指引全社会的价值认同,并具体设定微观的行为模式和制度指示,实现对铸牢中华民族共同体意识之法治实施的指引和推进。新时代新征程,要关注宪法核心价值观条款完善、民族工作基本法律的核心价值观融入等问题,在规律、技术与价值相互交融的视域下促进核心价值观入法入规的路径优化。着力增强核心价值观入法入规的系统性、针对性和精准性,推进入法理念的升华和入法技术的完善,在对各族人民现实生活场景的科学指引与能动改造中推动全社会铸牢中华民族共同体意识。

核心价值观融入法治思维培养的内在逻辑与实现机理

在坚持全面依法治国,推进法治中国建设的过程中,针对法治建设后备军的法科学生,有必要进行核心价值观融入法治思维的培养。这不同于意识形态的教育,本质上是法律方法的训练。文章首先分析了核心价值观融入法治思维培养的内在逻辑,进而以法律适用为进路,在教学中通过将核心价值观融入法律规范的选择、法律漏洞的填补、冲突利益的衡量,以教会法科学生在未来的职业活动中运用法治思维,依靠法律方法,将核心价值观融入司法裁判和行政执法之中,从而为践行弘扬核心价值观提供机会和可能。

民事裁判文书援引社会主义核心价值观的司法适用——基于天津法院2759份民事裁判文书的实证分析

将社会主义核心价值观融入裁判文书说理,是司法裁判引领公序良俗价值的应有之义。通过实证分析发现,社会主义核心价值观在裁判说理中呈现政策导向性强、重点适用案由突出、援引方式多样化、功能定位差异化的特点。社会主义核心价值观引入裁判文书,能起到践行法治精神、强化释法说理、增强社会认同、补强规则缺位的作用。但规范的缺失导致出现融入表面化、功能定位不清、取代法律论证、削弱释法说理的问题。为此,要厘清社会主义核心价值观的法源地位,以是否入法区分社会主义核心价值观的裁判依据与裁判理由;明确社会主义核心价值观二阶理由的地位,减少价值权衡。增强法律适用和自由裁量部分的说理,采取多元论证方式进行充分说理。把握适用的次序性和适用范围,明确适用案件的特点。

党的二十大精神融入高校“思想道德与法治”课程教学研究

党的二十大精神为“思想道德与法治”课程提供了最鲜活的教学资源和最前沿的理论支撑。党的二十大精神融入“思想道德与法治”课程彰显完善教学内容体系建构、推进教学目标落地生根、涵养时代新人勇担民族复兴大任的使命担当等价值意蕴。推进党的二十大精神融入“思想道德与法治”课程应遵循找准切入点、聚焦教学过程以及探究课程章节的逻辑理路等原则要求。基于此,提出党的二十大精神融入“思想道德与法治”课程要充分发挥思政课与专业课的协同育人合力,以党的二十大精神为挈领深入开展实践教学,数字赋能以党的二十大精神为主线的网络教学资源建设等现实路径。

社会主义核心价值观融入高校党校教学的三重逻辑

党的二十大报告提出,要“广泛践行社会主义核心价值观”“用社会主义核心价值观铸魂育人”。高校党校作为立德树人的第一方阵,要用社会主义核心价值观铸魂育人,就要将社会主义核心价值观融入教育教学,笃定“铸魂育人”总目标,坚持党校姓党、理论先行、实事求是、实践导向基本原则,在完善教学内容体系、理论研究体系、实践养成体系、教师队伍体系、制度保障体系中深入探索,引导学生党员以主动学习增进价值认知,以情感体验深化价值认同,以行动实践提升价值自觉,从而在凝聚“价值共识”、强化“价值融入”、实现“价值引领”中提升社会主义核心价值观在高校的教育成效。

伟大建党精神融入大学生社会主义核心价值观培育的价值意蕴、现实困境和实践路径

伟大建党精神作为中国共产党精神之源,与社会主义核心价值观具有内在一致性,能够在多元复杂的社会形势中,给大学生社会主义核心价值观的培育注入强心针,强化培育的系统思维,厚植培育的历史视野,从而提升培育的有效性。因此,要将伟大建党精神通过思政课课堂、红色资源和以人为中心的志愿服务活动等方式纳入大学生社会主义核心价值观的培育当中,发挥其对价值观培育的引领功能。

优秀传统法律文化融入青少年法治教育的路径新探

在青少年社会主义核心价值观教育中,中国优秀传统文化是不可或缺的重要资源。将优秀传统法律文化融入青少年法治教育,增强青少年对中华文化的归属感,提高各族学生的法治素养,是贯彻习近平总书记关于法治教育的讲话精神和要求,落实党的二十大精神,促进青少年成长与加强青少年法治思想教育的重要路径。要使青少年法治教育体现中国特色社会主义法治精神,需要同传承中华优秀传统法律文化结合起来。传统法律文化中的积极因素仍然能在当今时代发挥重要的意义,社会主义法治建设过程中应该对其加以继承和借鉴。应当在习近平法治思想指导下,充分挖掘和利用传统文化资源,特别是优秀传统法律文化中契合现代法治精神的部分,探索优秀传统法律文化融入青少年法治思想教育的对策和有效路径。

习近平关于新时代党团关系重要论述的生成逻辑、核心要义和价值意蕴

亲密无间的党团关系是促进党团肌体组织共同健康发展的有力保障。习近平关于新时代党团关系的重要论述贯穿着理论根基、历史积淀、实践来源相结合的生成逻辑,蕴含着始终坚持党对共青团的领导和明确新时代共青团职责定位的二重核心要义。具体来说,一方面,党作为共青团的缔造者,要坚持对共青团的政治领导,加强对共青团理想信念的引领以及重视对共青团组织建设的领导;另一方面,新时代共青团必须坚守党的助手与后备军、党沟通青年群体的桥梁纽带以及去“四化”与强“三性”的职责定位。习近平关于新时代党团关系重要论述不仅继承和发展了马克思主义关于党团关系的深刻认识,而且开辟了新时代党团关系健康发展的根本遵循。

社会主义核心价值观融入民事案件裁判说理的规范进路

社会主义核心价值观作为传统美德与社会道德的凝练,将其融入司法裁判是贯彻德治和法治的重要途径,各级法院援引社会主义核心价值观已成为司法裁判活动中的常态,但目前仍存在融入形式化空洞化、越位代行法律职责、不同层面适用错位、援引的随意性较强等问题。社会主义核心价值观的内涵外延宽泛,地位与性质特殊,融入说理缺乏可因循的样态,援引的案件类型有待规范。可通过法律方法论的运用提升个案说理的充分性,并细化社会主义核心价值观的内涵外延赋予其规范性,司法实践中应避免“规则逃逸”确保援引的合法性,并围绕“准入性”因素考察援引之必要性,使社会主义核心价值观彰显在司法裁判进程中的应有之义。

新时代中国共产党的使命任务话语体系的建构语境、核心内容与价值意蕴

新时代,中国共产党凝练了“使命”“初心和使命”“历史使命”“使命任务”等相关话语,建构了中国共产党的使命任务话语体系。这一话语体系建构是源自于党对马克思主义政党建设理论的守正创新、沉淀于党对百余年来履行使命任务的概括凝练、立足于党积极应对“两个大局”的现实需要。中国共产党的使命任务话语体系中“为中国人民谋幸福”“为中华民族谋复兴”“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”“为世界谋大同”等核心话语突出党的价值旨归、揭示党的目标指向、体现党的道路自信以及彰显党的天下情怀。这一话语体系建构具有诠释政党执政理念、塑造政党良好形象、激发历史主动精神等价值。

社会主义核心价值观融入高校学生党员教育路径研究

高校是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。在学生党员教育培训、社会实践、行为规范、校园文化和激励考核中融入社会主义核心价值观,引导他们对核心价值观的真正认知、认同与践行,并在学习生活中发挥先锋模范作用,有利于高校学生党建工作发展方向的准确把握、高校学生党员思想政治教育的内容创新和高校学生党员健全政治人格的稳定形成。

首都医科大学宣武医院党委以社会主义核心价值观引领医院改革发展实践与思考

培育践行社会主义核心价值观具有重要的时代意义和现实价值。公立医院党委以社会主义核心价值观引领医院改革发展,是加强公立医院党的建设工作的必然要求,能够保障公立医院综合改革沿着正确的价值目标前进,提升医务人员的医德修养和职业精神,促进和谐医患关系的构建,强化医院文化的软实力。首都医科大学宣武医院党委以社会主义核心价值观引领医院改革发展,以“和谐”为目标不断促进人文医院建设,以“爱国”为根本忠诚履行社会公益职责,以“敬业”为核心持续加强职业精神建设,以“友善”为举措持之以恒改善医疗服务,取得良好效果。

以用户为中心的图书馆核心价值演变探究

图书馆核心价值的演变符合社会历史发展的基本规律,它对人类文明的进步发挥了不可替代的作用,其存在具有一定的客观性。依据不同的价值文化可以对图书馆核心价值的内涵进行不同的表述。图书馆核心价值与图书馆本质具有同一性,图书馆人要保持适当的价值中立,并为图书馆价值共识的形成而不懈地努力。在不同时代,图书馆用户的范围虽有所不同,但图书馆核心价值以用户为中心的服务理念始终没有改变。

监察与司法衔接的价值基础、核心要素与规则构建

监察与司法的法法衔接,是监察法在法律体系中的源头性地位、新时代反腐败斗争的实践要求、法治反腐新征程的基本原则所决定的。其核心要素是建立监察与司法衔接机制,监察调查在收集、审查和运用证据上体现"以事实为根据,以法律为准绳"的原则要求。而构建案件管辖明晰、证据严谨规范的工作规则,是实现法法衔接的重要前提。

传统文化法治思想与社会主义核心价值观法治的关联探析——学习习近平关于社会主义核心价值观的重要论述

党的十八大报告中提出24个字的社会主义核心价值观,"法治"被列入其中,成为社会主义核心价值观在社会层面上的价值追求,集中体现着社会主义法治精神。中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的深厚源泉,社会主义法治建设在一定程度上源于我国传统法治思想的深厚积淀。研究中华传统文化中的法治理念,探寻其与社会主义核心价值观中法治的内在关联性,对于进一步贯彻党的十八届四中全会精神和全面推进我国社会主义法治国家建设进程具有重要的意义。

论全面推进依法治国的价值支点——以培育和践行社会主义核心价值观为视角

党的十八大提出全面推进依法治国、培育和践行社会主义核心价值观,体现了中国共产党高度的法治自觉和价值自信。社会主义核心价值观为依法治国提供了价值支撑,国家的富强、民主、文明、和谐是依法治国的价值目标,社会的自由、平等、公正、法治是依法治国的价值内核,公民个人的爱国、敬业、诚信、友善是依法治国的价值追求。依法治国的各个环节离不开社会主义核心价值观的培育与践行,立法以民主为本,执法以公正文明为重,司法以公正和谐为要,守法以爱国诚信为理。

社会主义核心价值观与法治理念生成规律的一致性

近年来,我们不仅大力倡导社会主义核心价值观,同时也大力传播社会主义法治理念,但是这两者之间并没有太多的交集,没有将倡导社会主义价值观与传播社会主义法治理念作为一个统一的过程,似乎这是并不相干的两个事情。这种将社会主义价值观与社会主义法治理念分裂开来的做法,严重地影响了社会主义核心价值观和社会主义法治国家建设的健康发展。因此,有必要针对社会主义核心价值观和社会主义法治国家实践中的问题,从核心价值观与法治理念两者的生成规律上作出一番探究,从中发现一些规律性的东西,以为社会主义核心价值观和社会主义法治国家建设提供参考。