Application of BIM + Virtual Simulation Technology in Road Engineering Construction Technology and Organization Course

We focus on the goal of undergraduate talent training,consider the course features of Road Engineering Construction Technology and Organization,analyze the problems existing in the practical teaching of the course,use the advantages of BIM+virtual simulation technology,design a scientific and reasonable practical teaching content of Road Engineering Construction Technology and Organization,and address the contrast between the strong practical aspect of the traditional Road Engineering Construction Technology and Organization course and the lack of practical instruments in hope to improve students’learning autonomy,enhance the quality of practical teaching,achieve the training objectives of the course,and nurture applied technical talents.

《建筑工程施工组织》课程思政教学改革探索

高职院校《建筑工程施工组织》课程教学要保证课程思政与教学目标的一致性,落实课程思政的育人任务,将价值塑造、知识传授和能力培养有机结合。授课教师要深入理解课程思政意义,挖掘课程中的课程思政元素,提高课程思政的能力,创新课程思政教学方式,将显性和隐性教育相结合,采用模块化和实际工程案例精讲等方法,不断提升课程思政的教学效果。

有机化学课程思政与工程认证有效融合探索——以高分子材料与工程专业为例

在教学过程中实施课程思政和工程教育专业认证有效融合是培养在思想上爱党爱国爱人民、拥护社会主义道路的,同时在学科专业上达到与国际工程教育认证标准实效对接水平的国际公认的优秀人才的重要保障。该文介绍在成果导向教育理念指导下,贺州学院高分子材料与工程专业有机化学课程教学在课程目标、教学内容和方法和考核方式等方面融入思政教育与工程教育认证的方法探索及成效等,以期为其他课程建设提供参考。

基于“金课”的“建筑工程识图”课程建设研究与实践——以工程造价专业为例

“金课”建设对高校人才培养目标和培养质量提出新的要求,文章针对应用型高校“建筑工程识图”课程教学中存在的问题进行总结,以“金课”建设为目标、人才需求为导向,结合该课程的设计理念、教学内容、课程资源、教学方法、考核方式、课程思政改革,从多维度、多角度进行“建筑工程识图”的课程建设,并提出切实可行的实践方法。

关于建筑工程施工技术质量控制措施的实际应用研究

进入21世纪后,我国的社会经济取得迅速发展,人们的生活水平和质量达到一个新的层次。在这样的背景下,人们对于建筑行业的要求也变得越来越高,也越来越重视建筑工程的质量问题。因此,对影响建筑工程施工技术质量控制的主要因素展开了详细的分析,并针对当前我国建筑工程施工技术质量控制存在的不足之处提出改进措施,期望能够从起到良好的作用,有效保障建筑工程施工技术质量,促进建筑行业更好的发展建设,带来更大的经济效益与社会效益。

机类机械制图新课程体系的研究及实践

在清华大学985一期精品课建设项目的支持下,探讨了研究型大学人才培养体系中,“机械制图”课程中的若干问题。确定了机械大类平台课程中“机械制图”的培养目标为面向素质培养、面向基础、面向后续课程,建立了以培养形体构造能力和图形表达能力为主线、内容涵盖机械制图的基本理论、基础知识、构形及表达基本方法和基本技能的新课程体系。介绍了自2000年以来,采用新的课程体系所开展的教学实践活动,包括所采用的教学模式和取得的初步成果。

“计算机组成与体系结构”课程群建设实践

本文分析了目前计算机相关课程教学面临的挑战和机遇;在对国内外教学情况进行分析比较的基础上,提出了"计算机组成与体系结构"课程群建设目标和思路;详细介绍了南京大学的改革实践情况和取得的成效;最后给出了课程群建设的工作设想。

建环专业工程应用能力培养体系改革与实践

文章从研究高校建环专业人才培养现状出发,围绕工程应用能力培养,从培养方案、实践教学、课程设置等方面着手构建了一套适合工程能力培养的综合教学体系。实践结果表明,学生的实践创新能力和综合素质有了明显提高,毕业生深受用人单位欢迎。

微波工程系列课程的体系改革与教学内容优化

本文针对我校微波工程系列课程教学改革的实际情况,对微波工程系列课程体系的构建、教学内容的优化、实践教学环节等方面进行了大量研究与探索,提出了微波工程系列课程建设与改革的方案。在课程体系改革方面,针对微波工程课程的特点,构筑了一个"多类别模块化组合式"微波工程系列课程体系;在教学内容方面,重新整合各门课的知识模块,形成系列教材的特色;强化实践教学,注重学生创新思维和创新能力的培养,取得了明显的成效。

面向工程教育专业认证的《计算机组成与体系结构》课程建设研究

我国的工程教育专业认证工作已经普遍开展起来,《计算机组成与体系结构》作为计算机各专业的专业核心课程,需要通过课程改革适应工程教育专业认证的需求。本文分析了目前该课程体系建设过程中的成功经验和不足,从教学团队、教学内容、教学方法和人才培养等方面探讨了面向工程教育的课程体系建设思路。

景观园林工程施工组织管理应用探析

以郑州黄河风景名胜区黄河引水枢纽水源沉沙池改造景观工程为载体,对一线园林工程的整体施工工艺流程做了一系列横、竖向及图表的归纳和总结,通过现场实际的具体调控和问题及对策的分析论证,为景观园林工程的组织与管理在应用中提供切实可行的借鉴和依据。

建筑环境与设备工程专业课程建设的探讨

通过分析我校的实际情况,对建筑环境与设备工程专业课程建设和学科发展进行了探讨,总结了该专业课程建设的经验和体会,并提出了一些改革建议。

新型VOCs催化燃烧装置在本科生培养中的应用

为了适应学科的发展方向,开发了一套新型VOCs催化燃烧装置,该装置包括进样系统、预热及反应系统、产物分离及采集系统、在线监测系统4部分。该装置在大气污染控制工程教学实验、环境工程专业认识实习、大学生创新创业训练计划中的应用表明,该设备及实验使学生对大气污染控制产生了浓厚的兴趣,对于环境专业复合型创新人才的培养具有重要意义。

面向“课程思政”和“工程认证”需求的有机化学课程建设探索

课程思政是完成教育立德树人根本任务的有效途径,而工程教育专业认证是有效提升工科教育质量,促进人才培养与产业发展相适应,提升国际竞争力的手段。基于此两方面背景及有机化学在相关工科专业中的地位与作用,分析了面向思想政治教育和工程教育认证需求开展有机化学课程建设的必要性,提出了有机化学课程的思政素养和工程能力培养目标及相关的措施,以期为有机化学课程建设提供参考。

高职《建筑工程测量》课程改革与建设的探讨

《建筑工程测量》课程是建筑工程技术专业的一门核心能力课程,集"做、算、绘"于一体,技术含量高,实践操作性强,对培养从事施工技术与管理的高素质技能型专门人才具有重要作用。《建筑工程测量》具有鲜明的特点,在教学中要注重内容的选取和实践技能的强化;同时加强《建筑工程测量》课程师资队伍与实训基地建设,以使培养的毕业生到企业后,很快成为上手快、能力强的技术骨干,成为企业信得过、留得住、用得上的高素质人才。

面向工程应用的建筑构造课程教学研究

为了强化建筑构造课程教学与工程应用的联系,在课程教学改革的基础上,通过构建科学合理的教学体系,确立分层递进的教学目标,完善基础前沿的教学内容,实施激发兴趣的教学模式,对面向工程应用的教学内容和方法进行了探索.

施工组织课程设计的教学方法研究

为提高施工组织课程设计的教学效果,从对设计环节进行周密的过程控制、紧密结合土木工程施工过程、加强软件操作以及培养学生解决实际问题的能力等方面进行了探讨,从而大大提高了学生的动手能力。

“园林工程施工组织与管理”的课岗对接研究——与二级建造师的课岗对接

阐述课岗对接的必要性,以及有效实现课岗对接采取的措施,旨在提高学生技能水平,促进二级建造师通过率,作好对接行业要求的基本职业教育职责,也为相关教学改革提供思路。

高职建工专业课程体系模式构建研究

课程体系构建是专业建设的灵魂,是提高教学质量的出发点和落脚点。针对目前高职课程体系存在的问题,深入探讨了课程体系的构建要求及构建方法,构建了符合自身特色和专业特点的高职建工专业课程体系,满足了专业人才培养的需要。

加强船舶与海洋工程课程建设 提高研究生培养质量——以江苏科技大学为例

研究生课程质量是保障研究生人才培养质量、提升学科建设水平的基本保障。探讨船舶与海洋工程学科研究生课程建设研究与经验,总结该学科在研究生课程设置、教材使用、教学内容、教学方法等方面的进展和成效,指出目前研究生课程建设中存在的问题,以江苏科技大学对该学科研究生课程建设为例进行探索分析。