技术的本质与职业技术教育课程理论

职技教育学是教育学与技术学的交叉学科。本文从讨论“技术的本质”出发，对当代职技教育中的几个重要理论问题进行探讨后认为，即使是在科学十分发达、技术强烈地依赖于科学的时代，经验知识与技能仍是当代职技教育的重要内容，实训仍是当代职技教育的主要途径，实训课程应置于比理论课程更为重要的核心位置。