-
题名课堂教学质量的区间值模糊综合评判
被引量：6
- 1
-
-
作者
金秋
宋颖
-
机构
聊城大学数学科学学院
-
出处
《聊城大学学报（自然科学版）》
2004年第3期3-5,共3页
-
基金
山东省自然科学基金资助项目(Y2000A05)
-
文摘
在分析了传统课堂教学质量评价方法之不足的基础上,设计了供教师和学生用的评价指标体系,改进了有效分的获取方法,用模糊综合评判方法,确定了教师课堂教学质量的优劣等级,利用区间数的排序方法,排列出了参评教师的的成绩名次.
-
关键词
课堂教学质量
教师
传统课堂教学
名次
成绩
学生
排列
评价指标体系
模糊综合评判方法
区间值
-
Keywords
the curriculum reform, quality of classroom instruction, validity interval score, membership function
-
分类号
N94
[自然科学总论—系统科学]
G642
[文化科学—高等教育学]
-
