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重识新诗“诗性”观——纪念新诗诞生一百周年
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作者 向天渊 王妮 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第4期174-181,共8页
新诗已年届百年,但新诗的文体标准抑或诗性特质仍然没有一致之论;既往的探索虽然丰富多样,但提出的观点大多属于进乎技矣的大道之论,很难将它们落到实处;问题的症结在于诗人的创作、批评家的阐释与读者的欣赏之间出现了话语装置的混乱... 新诗已年届百年,但新诗的文体标准抑或诗性特质仍然没有一致之论;既往的探索虽然丰富多样,但提出的观点大多属于进乎技矣的大道之论,很难将它们落到实处;问题的症结在于诗人的创作、批评家的阐释与读者的欣赏之间出现了话语装置的混乱与错置现象,无法充分揭示新诗艺术及精神的成就与奥秘;就当下而言,我们可以甚至必须从现代汉语言及现代中国人的实际情况出发,以"情智双修"为轴心,在秉承及转换中外诗艺的基础上,建立起对个人性、公共性、神圣性、世俗性、现代性及后现代性体验都各有探索的新的诗性标准。 展开更多
关键词 新诗 诗性特质 话语装置 现代汉语言 现代中国人 情智双修
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有我而不排他,在融合中寻求共荣,成就西域文化传承的“金雪莲”——简评《双重乐感的理论与实践》 被引量:1
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作者 蔡沅羲 《乌鲁木齐职业大学学报》 2017年第4期34-36,共3页
《双重乐感的理论与实践》是国家级课题"双重乐感的理论与实践"的成果专著,2011年由新疆师范大学音乐学院院长张欢教授携课题团队完成。从著作核心理念"双重乐感"在新疆这一特殊地域及语境环境下的探索、"双... 《双重乐感的理论与实践》是国家级课题"双重乐感的理论与实践"的成果专著,2011年由新疆师范大学音乐学院院长张欢教授携课题团队完成。从著作核心理念"双重乐感"在新疆这一特殊地域及语境环境下的探索、"双重乐感"理论体系的构建等维度来分析、探究当中提出的文化传承要秉承"有我而不排他"的教育理念,对于"双重乐感"理论体系在我国音乐教育尤其是新疆地区音乐教育人才培养中的价值应用有一定的参考意义。 展开更多
关键词 双重乐感的理论与实践 有我而不排他 音乐教育 人才培养
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