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A Review of China Tourism Education during the Republic of China( 1912 - 1949 )
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作者 Wang Zhanhua 《学术界》 CSSCI 北大核心 2015年第1期293-299,共7页
With the primary development of tourism industry during the Republic of China,tourism education had drawn the attention of the relevant people and a number of practical activities were carried out one after another.Th... With the primary development of tourism industry during the Republic of China,tourism education had drawn the attention of the relevant people and a number of practical activities were carried out one after another.This article mainly analyzed the general situations of tourism education of the Republic of China from the object,the form and the content of tourism education and thought that tourism education of that period had extensive objects,various forms,rich and practical contents.Also the characteristics of tourism education during the Republic of China had a positive role in the future development of tourism education in China. 展开更多
关键词 旅游教育 中国 民国 实践活动 旅游产业 教育内容 共和国 旅游业
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Analysis of Higher Tourism and Hospitality Education in China
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作者 庄萍萍 《海外英语》 2011年第15期81-82,84,共3页
Tourism education plays an important role in supporting tourism development and providing qualified employees to meet the great demands in China. A lack of high quality educators and employees is a common concern of C... Tourism education plays an important role in supporting tourism development and providing qualified employees to meet the great demands in China. A lack of high quality educators and employees is a common concern of Chinese tourism and hospitality education. The role of higher tourism and hospitality education has become more and more important for Chinese tourism and hospitality education. The purpose of this study was to analyze the situation of Chinese higher tourism and hospitality education and to identify the constraints and evaluate the strengths and weaknesses of it.The results suggest three main existing problems of current Chinese higher tourism and hospitality education: lack of practical training occurred both in teaching activity and the quality of teachers; poor curriculum design particularly the unbalance of theory and practice; and teachers require further study especially practical training and work experience. 展开更多
关键词 china tourism HIGHER tourism and HOSPITALITY education TEACHERS CURRICULUM
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Recent research progress and prospects in tourism geography of China 被引量:10
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作者 陆林 鲍捷 +5 位作者 黄剑锋 朱其静 穆成林 储小乐 许艳 查晓莉 《Journal of Geographical Sciences》 SCIE CSCD 2016年第8期1197-1222,共26页
Based on a large number of domestic literature reviews with related research abroad, academic standards and issues awareness have been intensified in domestic tourism geography, disciplinary consciousness and innovati... Based on a large number of domestic literature reviews with related research abroad, academic standards and issues awareness have been intensified in domestic tourism geography, disciplinary consciousness and innovation enhancement. Hence, some valuable achievements have been made in the areas of tourism resources, tourism regional system, the spatial structure of tourism, tourism flow, ecotourism, tourism industry, tourism planning and tourism impacts, which strengthened the traditional advantages of research, expanded new areas of research and made research trends diverse. Meanwhile, with innovation of research methods, tourism geography in China is getting more and more internationally-oriented and reflecting Chinese characteristics. Research trends of China's tourism geography are prospected: 1) Catering to national strategic needs, persisting problem-oriented, strengthening the metatheoretical research, and building Chinese "localization" of theory of tourism geography and method system. 2) Introducing and assimilating foreign theories and research methods, while focusing on explaining new tourism phenomena and problems in the domestic socio-economic background. 3) Concerning about the new regional spatial processes of demographic process, social process, and spatial process in new tourism trend. 4) Exploring interactive process and mechanism of man-land relationship and new models to develop territorial space under the tourism impacts. 5) Exploring important research issues of tourism geography in global, national, regional and local scales, from the point of view of spatial differentiation, scale transformation, interaction of man and nature, creating tourism geography interpretation system based on "process-structure-mechanism" of China. 6) Building theoretical system actively, while strengthening application-oriented research, and focusing on tourism poverty alleviation, tourism and heritage protection, national parks' construction and other hot issues. Faced with econometrics research boom, we should return to rational thinking, using big data scientifically, while paying attention to the important role of qualitative evaluation in future research. 展开更多
关键词 tourism geography research progress research prospect china
原文传递
高师“中国地理”三维七模块课程思政目标体系构建
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作者 袁天凤 刘燕 +3 位作者 赵菊 付洪利 李壮 周丽 《昭通学院学报》 2024年第3期112-120,共9页
课程思政事关高校人才培养质量。高师《中国地理》课程思政目标研究拟解决专业课程思政目标不够全面、思政体系与知识体系尚未有机融合等问题。采用文献法开展课程思政目标重构研究。将研究结果落实到教学各环节。构建的思政目标之三维... 课程思政事关高校人才培养质量。高师《中国地理》课程思政目标研究拟解决专业课程思政目标不够全面、思政体系与知识体系尚未有机融合等问题。采用文献法开展课程思政目标重构研究。将研究结果落实到教学各环节。构建的思政目标之三维为学科价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想融入、育人情感;七模块为地球系统科学观、人地协调观、可持续发展观,生态文明观、家国情怀和文化自信、国家安全观,地理育人情感。对该思政目标体系的使用和推广提出了建议,以“中国气候”部分为例对使用建议予以了说明。本研究提出了三维七模块课程思政目标体系,该体系具有创新性和系统性,明确了七大课程思政核心涵义,为将思政体系有机融入知识体系提供了可操作性指南。研究成果对地理科学专业的课程思政建设具有重要的推广价值,有助于提升教学质量和学生的思想境界。 展开更多
关键词 课程思政 目标 高师 中国地理 三维七模块
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文化遗产保护在中国旅游地理教育中的应用与挑战
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作者 王德忠 《天津职业院校联合学报》 2024年第4期46-50,共5页
本文阐述了中国旅游地理教育的重要性和文化遗产保护的意义,分析了文化遗产保护在中国旅游地理教育中的应用,探讨了文化遗产保护面临的挑战。为了应对这些挑战,提出了解决方案。最后,通过案例研究,展示了应用与效果。
关键词 文化遗产保护 旅游地理教育 应用与挑战 解决方案
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研学旅游促进西南民族村寨文化振兴路径创新研究
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作者 徐宏 《湖北文理学院学报》 2024年第2期12-16,共5页
研学旅游是文化教育型旅游形式,对于旅游地文化振兴具有天然的驱动效应。西南民族村寨文化资源丰富,通过研学旅游开发可以促进民族传统文化的保护和传承、资本转化与创新利用以及文化振兴。研究发现,多数民族村寨研学旅游开发简单粗放,... 研学旅游是文化教育型旅游形式,对于旅游地文化振兴具有天然的驱动效应。西南民族村寨文化资源丰富,通过研学旅游开发可以促进民族传统文化的保护和传承、资本转化与创新利用以及文化振兴。研究发现,多数民族村寨研学旅游开发简单粗放,研学文化内涵挖掘不足,研学文化价值解析不够,研学文化传播效果有限,研学文化产品创新不足,制约了其对文化振兴驱动效能。基于此,提出强化民族村寨研学旅游文化内核思路,通过优化文化元素挖掘、文化信息编码、文化要义传递、文化信息解读等环节,为文化振兴提供资源、产品、市场、环境支撑,创新文化振兴实现路径。 展开更多
关键词 研学旅游 文化振兴 西南民族村寨
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党的二十大精神融入中国地理课程思政的实践探索
7
作者 李琼 《科教文汇》 2024年第18期82-85,共4页
党的二十大精神是当前高校教育教学改革的科学指引,也是培养时代新人的根本遵循。中国地理课程对象与党的二十大报告倡导的发展目标高度契合、课程属性与党的二十大报告蕴含的方法论高度契合、课程目标与党的二十大报告确定的使命任务... 党的二十大精神是当前高校教育教学改革的科学指引,也是培养时代新人的根本遵循。中国地理课程对象与党的二十大报告倡导的发展目标高度契合、课程属性与党的二十大报告蕴含的方法论高度契合、课程目标与党的二十大报告确定的使命任务高度契合。该文通过梳理中国地理与党的二十大精神的契合点,从精选内容、找准时机、创新方法三个方面探索党的二十大精神融入课程思政的实践路径,以期达到高质量育人效果。 展开更多
关键词 党的二十大精神 中国地理 课程思政
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高职旅游类专业“中国旅游地理”课程思政建设与研究 被引量:2
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作者 崔英方 丁洁 +2 位作者 赵侃 陈仕涛 汪永进 《南京师大学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2023年第S01期90-94,101,共6页
课程思政是提升高职院校人才培养质量的重要举措.基于新时代旅游类人才培养目标和岗位能力要求,“中国旅游地理”课程以“品中国景观、树爱国情怀、讲中国故事”为根本任务,通过挖掘提炼课程思政元素,构建了“融思政案例、活教学策略、... 课程思政是提升高职院校人才培养质量的重要举措.基于新时代旅游类人才培养目标和岗位能力要求,“中国旅游地理”课程以“品中国景观、树爱国情怀、讲中国故事”为根本任务,通过挖掘提炼课程思政元素,构建了“融思政案例、活教学策略、微育人目标”的“三维一体”课程思政教学实践框架.以“喀斯特地貌旅游资源”为案例,通过课前预习,课中激发、探究、练习,课后迁移等教学流程,展示了“以学生为中心”的教学实施过程,调查反馈课程思政教学效果并进行有效评估. 展开更多
关键词 课程思政 中国旅游地理 职业教育
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中国人地关系中的思政育人
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作者 李文翎 何亚琼 《高教学刊》 2023年第6期172-175,179,共5页
人地关系是地理科学系统关注的核心问题。自人类出现以来,人地关系作用就一直存在,但不被深入认识。因此,该文以318国道为案例,从时间、空间两个尺度,引导发现人地关系的转变,并进一步探究人地关系转变背后的自然原因与人类智慧,从而深... 人地关系是地理科学系统关注的核心问题。自人类出现以来,人地关系作用就一直存在,但不被深入认识。因此,该文以318国道为案例,从时间、空间两个尺度,引导发现人地关系的转变,并进一步探究人地关系转变背后的自然原因与人类智慧,从而深化文化认同与国家意识,培养行为规范与人格养成,塑造辩证思维与价值取向,落实课堂思政育人。 展开更多
关键词 人地关系 中国地理 思政育人 主题设计 课程思政
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“双减”背景下基于BOPPPS模式的高校《旅游地理与旅游规划》课程思政教学探索 被引量:2
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作者 魏璐瑶 靳诚 彭林焱 《南京师范大学学报(工程技术版)》 CAS 2023年第4期85-92,共8页
新工科建设导向对专业人才培养提出了更高要求,相较于知识识记与技能习得的浅层学习,更加强调以促进核心素养发展为主的深度学习.围绕“双减”政策背景下,新高考改革对旅游地理学知识点掌握要求显著降低、注重情境应用与知识组织架构等... 新工科建设导向对专业人才培养提出了更高要求,相较于知识识记与技能习得的浅层学习,更加强调以促进核心素养发展为主的深度学习.围绕“双减”政策背景下,新高考改革对旅游地理学知识点掌握要求显著降低、注重情境应用与知识组织架构等特点,探讨促进中学与高等教育有效衔接、提升高校学生地理素养的《旅游地理与旅游规划》课程思政体系建设实践.基于“以生为本”的BOPPPS教学模式,明确当前该课程建设中存在的问题,阐述课程思政有效融合方法与典型案例,为学生实现专业知识与思政素养同步提升提供参考. 展开更多
关键词 “双减”政策 BOPPPS模式 旅游地理与旅游规划 课程思政
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An exploration into a diversified world of national park systems: China's prospects within a global context 被引量:8
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作者 WANG Lianyong CHEN Anze GAO Zhaofeng 《Journal of Geographical Sciences》 SCIE CSCD 2011年第5期882-896,共15页
A single nomenclature for national park terminology has evolved into a massive global data network from information gathered together from the past 140 years.This has been created using the most recent UNEP-WDPA data ... A single nomenclature for national park terminology has evolved into a massive global data network from information gathered together from the past 140 years.This has been created using the most recent UNEP-WDPA data and its 98483 national designation records from 192 countries,two other customized databases accommodating 2638 records of officially designated national parks from 184 jurisdictions around the globe,and 2064 records of extended Chinese national park sites.However,mushrooming designations and growing databases are posing significant challenges even though the IUCN and UNEP have both devoted efforts to build and promote a common language called the "System of Management Categories for Protected Areas".Thus conversely the best possible outcome and the worst confusion might have originated from the same objective that is known by the simple moniker as a national park.This is why much more work needs to be done to enhance communication among different stakeholders from the world.In this paper,the authors are intending to demonstrate that China's government agencies should boost a dialogue with the UNEP-WDPA operating staff in order that the current innovative national park programs are recognized by the global community.Meanwhile,the authors also recommend that IUCN needs to revise and refresh the current protected area classification system for the purpose of effectively servicing the diverse stakeholders in such a diversified world of national park systems around the globe. 展开更多
关键词 national parks protected areas land use nature conservation environmental education recreationand tourism UNEP-WDPA china
原文传递
旅游管理专业课程教学中融入思政教育的相关思考——以《旅游地理》为例 被引量:1
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作者 刘博 《湖北开放职业学院学报》 2023年第18期107-109,共3页
旅游管理专业课程教学融入思政教育,能在学生学习专业知识的同时,培养学生良好思政课学习兴趣,有效深化思政教育对旅游管理专业人才教育素质的全面提升。本文将基于《旅游地理》,分析现阶段旅游管理专业课程教学融入思政教育面临的问题... 旅游管理专业课程教学融入思政教育,能在学生学习专业知识的同时,培养学生良好思政课学习兴趣,有效深化思政教育对旅游管理专业人才教育素质的全面提升。本文将基于《旅游地理》,分析现阶段旅游管理专业课程教学融入思政教育面临的问题。并基于部分教育问题的延伸,制定部分教学问题的解决方案,进一步以强化课程教学引导、丰富教育结构及优化教学考核机制等策略为主体,探究推进旅游专业课程教学融入思政教育的教学改革根本意义,提升旅游管理专业课程教学与思政教育的总体水平。 展开更多
关键词 旅游管理 专业课程教学 思政教育 《旅游地理》
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中国旅游地理学家口述史研究(Ⅰ)——郭来喜先生的学术人生与学术思想
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作者 王金伟 赵佳旺 +1 位作者 李雪松 刘智航 《旅游论坛》 2023年第1期27-42,共16页
旅游地理学是我国现代旅游学科体系中历史最为悠久且最为活跃的分支学科(领域)之一。自从20世纪70年代末在中国内地发轫以来,经过几代人的不懈努力,旅游地理学现已基本确立起相对独立的学科地位,并日益受到广泛关注。文章基于口述史研... 旅游地理学是我国现代旅游学科体系中历史最为悠久且最为活跃的分支学科(领域)之一。自从20世纪70年代末在中国内地发轫以来,经过几代人的不懈努力,旅游地理学现已基本确立起相对独立的学科地位,并日益受到广泛关注。文章基于口述史研究法和文献分析法对中国旅游地理学的主要奠基人和开拓者郭来喜先生的学术人生进行了系统回顾,并在此基础上对其治学精神和学术思想进行了总结。研究发现,郭来喜先生学术成长经历丰富,在旅游地理方面做出了卓越贡献,奠定了中国旅游地理学科的坚实基础,并且积极关注社会与现实问题。郭来喜先生的学术人生包含了胸怀祖国、服务人民的爱国精神,追求真理、严谨治学的求实精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,力学不倦、精进不休的进取精神。本研究旨在为全面理解中国旅游地理学科的发展脉络提供一个棱镜,为中国旅游史及旅游学术史研究提供一种基于“口述”的新视角。 展开更多
关键词 旅游学术史 旅游地理 思想史 旅游教育 口述史 郭来喜
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中国旅游地理学家口述史研究(Ⅲ)——孙文昌先生的学术人生与学术思想
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作者 王金伟 李雪松 +2 位作者 赵佳旺 周志华 曹淑婷 《旅游论坛》 2023年第3期12-24,共13页
中国旅游地理学科肇始于20世纪70年代末,第一代学人通过不懈努力、开拓创新,奠定了学科发展的坚实基础。文章基于口述史研究法和文献分析法对中国旅游地理学科的重要奠基人孙文昌先生的学术成长经历、旅游地理研究历程进行了系统回顾,... 中国旅游地理学科肇始于20世纪70年代末,第一代学人通过不懈努力、开拓创新,奠定了学科发展的坚实基础。文章基于口述史研究法和文献分析法对中国旅游地理学科的重要奠基人孙文昌先生的学术成长经历、旅游地理研究历程进行了系统回顾,并对孙文昌先生的学术思想和治学精神进行了整理。通过研究发现,孙文昌先生淡泊名利、潜心治学,创办了著名的旅游院系(青岛大学旅游系)和全国性学术共同体组织(区域旅游开发研究会),对旅游地理学科体系进行了奠基性研究和实践。在长期探索中,孙文昌先生形成了“胸怀祖国,服务人民”“严谨治学,精益求精”“学科交叉,兼收并蓄”“重视人才,海纳百川”等治学精神和学术思想,成为留给学界的宝贵精神财富。本研究旨在为全面理解中国旅游地理学科的发展脉络提供一个棱镜,为中国旅游史及旅游学术史研究提供一种基于“口述”的新视角。 展开更多
关键词 旅游学术史 旅游地理 思想史 旅游教育 口述史 孙文昌
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中国旅游地理学家口述史研究(Ⅱ)——杨冠雄先生的学术人生与学术思想
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作者 王金伟 赵佳旺 +2 位作者 谭依依 李雪松 马楠 《旅游论坛》 2023年第2期28-44,共17页
我国现代旅游地理学肇始于20世纪70年代末,经过40余年的发展其理论框架逐步完善、研究方法日益成熟、技术手段不断革新,现已成为地理学中最活跃的分支学科之一。文章基于口述史研究法和文献分析法对中国旅游地理学的重要开创者杨冠雄先... 我国现代旅游地理学肇始于20世纪70年代末,经过40余年的发展其理论框架逐步完善、研究方法日益成熟、技术手段不断革新,现已成为地理学中最活跃的分支学科之一。文章基于口述史研究法和文献分析法对中国旅游地理学的重要开创者杨冠雄先生的学术成长历程、旅游地理学研究实践经历、治学精神和学术思想进行了回顾。通过研究可以发现,杨冠雄先生学术成长历程丰富而扎实,并在旅游地理实践方面做出了卓越贡献。他参与创建中国第一个旅游地理学科组织(中国科学院地理研究所旅游地理学科组),主持多个旅游科研项目,为中国旅游地理学科的发展奠定了坚实基础。同时,杨冠雄先生在长期的学术研究和产业实践中形成了“胸怀祖国,达济天下”“严谨治学,勇攀高峰”“刻苦钻研,精益求精”“集智攻关,团结协作”的学术思想,为新时代中国特色旅游学科高质量发展凝聚了磅礴力量。本研究不仅有助于厘清中国旅游地理学科的发展脉络,而且为旅游学术史研究提供了一个基于“口述”的新视角。 展开更多
关键词 旅游学术史 旅游地理 思想史 旅游教育 口述史 杨冠雄
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生态文明教育融入高校课程教学路径探析——以“旅游地理学”教学为例
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作者 肖薇薇 安彬 《安康学院学报》 2023年第4期33-36,共4页
将生态文明理念融入高校专业教育,在课堂中落实生态文明教育,是引导大学生树立正确的生态文明观的重要途径。本研究从突出生态文明理念引领、紧跟国家大政方针政策、推进课程实践教学改革三方面,探讨了生态文明教育元素融入“旅游地理... 将生态文明理念融入高校专业教育,在课堂中落实生态文明教育,是引导大学生树立正确的生态文明观的重要途径。本研究从突出生态文明理念引领、紧跟国家大政方针政策、推进课程实践教学改革三方面,探讨了生态文明教育元素融入“旅游地理学”课程教学的具体路径,以期实现专业知识传授与生态文明教育有机结合,进而为构建系统化的高校生态文明教育体系提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 生态文明教育 融合路径 旅游地理学 专业课
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90年代中国旅游地理学进展研究 被引量:48
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作者 吴必虎 冯若梅 张丽 《经济地理》 CSSCI 北大核心 2000年第3期91-95,128,共6页
中国的旅游地理研究已经经历了 2 0多年的历史 ,部分学者曾就前 10年的发展状况做过综述 ,但 90年代的发展状况还少有人研究。中国旅游地理学的学科发展现状如何 ?旅游地理学者的构成和背景如何 ?他们的研究工作的特点是什么 ?他们怎样... 中国的旅游地理研究已经经历了 2 0多年的历史 ,部分学者曾就前 10年的发展状况做过综述 ,但 90年代的发展状况还少有人研究。中国旅游地理学的学科发展现状如何 ?旅游地理学者的构成和背景如何 ?他们的研究工作的特点是什么 ?他们怎样培养下一代的旅游地理学者 ? 展开更多
关键词 中国 旅游地理学 研究 学科发展
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1979~2012年中国旅游地理学文献计量与内容分析 被引量:47
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作者 李秋云 韩国圣 +1 位作者 张爱平 徐虹 《旅游学刊》 CSSCI 2014年第9期110-119,共10页
文章选取1979~2012年发表在国内11种地理类和3种旅游类期刊上的6785篇旅游地理类文献的题录信息,采用文献计量法对文献的外部形式特征进行统计,在对文献产出时间分布分析时对学科发展阶段进行划分。文章采用共词分析法并结合社会网... 文章选取1979~2012年发表在国内11种地理类和3种旅游类期刊上的6785篇旅游地理类文献的题录信息,采用文献计量法对文献的外部形式特征进行统计,在对文献产出时间分布分析时对学科发展阶段进行划分。文章采用共词分析法并结合社会网络分析软件绘制了我国旅游地理学知识网络图,结合聚类分析和多维尺度分析得出学科知识网络的六大研究主题结构:运用反距离权重插值分析总结了我国旅游地理学研究案例地选择规律,并对研究方法进行概括性总结。通过研究各阶段知识网络、高频关键词揭示了中国旅游地理学阶段性演进特征即在传承与深化中不断地创新。研究既弥补了2004年以来我国旅游地理学文献分析的空白,又揭示了我国旅游地理学自系统研究以来知识网络结构及演变特征。 展开更多
关键词 中国旅游地理学 文献计量 内容分析
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中国的地理基础教育问题研究——兼论我国中学地理课程标准的目标与内容结构 被引量:19
19
作者 樊杰 许豫东 +3 位作者 陈澄 林培英 袁孝亭 高俊昌 《地理研究》 CSCD 北大核心 2001年第5期527-536,共10页
本文从中国地理基础教育改革的视角 ,通过对地理学发展新趋势、社会需求变化和学生心理发展的分析 ,阐述了地理基础教育的价值和地理基础教育改革的必要性。结合中外地理教育在实现方式与过程、课程评价以及情感态度培养等方面的比较研... 本文从中国地理基础教育改革的视角 ,通过对地理学发展新趋势、社会需求变化和学生心理发展的分析 ,阐述了地理基础教育的价值和地理基础教育改革的必要性。结合中外地理教育在实现方式与过程、课程评价以及情感态度培养等方面的比较研究 ,提出了我国新中学地理课程标准研制的理念与目标、地理基础教育的结构设计以及实施地理基础教育改革的关键环节。 展开更多
关键词 中国 地理 基础教育 课程标准
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1978年以来中国旅游地理学的检讨与反思 被引量:38
20
作者 保继刚 张骁鸣 《地理学报》 EI CSCD 北大核心 2004年第z1期132-138,共7页
自1978年以来,中国旅游地理学得到了较快发展,然而存在着理论和方法的研究薄弱、研究内容范围较为狭窄、重复工作较多且整体水平提高缓慢等问题。从以下角度反思中国旅游地理学25年的发展和问题,对这一学科将来的进步不无裨益。(1)学术... 自1978年以来,中国旅游地理学得到了较快发展,然而存在着理论和方法的研究薄弱、研究内容范围较为狭窄、重复工作较多且整体水平提高缓慢等问题。从以下角度反思中国旅游地理学25年的发展和问题,对这一学科将来的进步不无裨益。(1)学术研究与应用实践之间的关系。20多年来,中国旅游地理学界始终以服务于国民经济为主攻方向,旅游地理学的应用价值被无限夸大,反过来制约了其他方面的研究拓展和深入。实际上,旅游地理学研究,绝不只是一个经济问题,它也需要关注社会公平、环境伦理。(2)研究的观念与目标。中国旅游地理学有必要树立新的研究观念,认清自身的研究状态。没有反省、没有自我的怀疑、没有批判和创新的研究,其研究贡献是非常有限的。(3)研究的方法与成果。实证研究在过去25年的中国旅游地理研究中是一种常见方法,然而,不能把利用数学和量化的方法来进行研究看作解决问题的唯一途径,况且低水平的实证研究有时会成为无价值的案例堆积,浪费研究资源和研究者的时间与精力。对研究成果应该有新的认识:该成果的真正价值是什么?国内外类似成果的差异(而不仅仅是差距)在哪里?如何确认和尊重该成果的知识产权?(4)应对危机与挑战。 展开更多
关键词 中国旅游地理学 检讨 反思
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