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Does country risk impact the banking sectors’non‑performing loans?Evidence from BRICS emerging economies
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作者 Chafic Saliba Panteha Farmanesh Seyed Alireza Athari 《Financial Innovation》 2023年第1期2477-2506,共30页
This study aims to fill the gap in the literature by specifically investigating the impact of country risk on the credit risk of the banking sectors operating in Brazil,Russia,India,China,and South Africa(BRICS),emerg... This study aims to fill the gap in the literature by specifically investigating the impact of country risk on the credit risk of the banking sectors operating in Brazil,Russia,India,China,and South Africa(BRICS),emerging countries.More specifically,we explore whether the country-specific risks,namely financial,economic,and political risks significantly impact the BRICS banking sectors’non-performing loans and also probe which risk has the most outstanding effect on credit risk.To do so,we perform panel data analysis using the quantile estimation approach covering the period 2004–2020.The empirical results reveal that the country risk significantly leads to increasing the banking sector’s credit risk and this effect is prominent in the banking sector of countries with a higher degree of non-performing loans(Q.25=−0.105,Q.50=−0.131,Q.75=−0.153,Q.95=−0.175).Furthermore,the results underscore that an emerging country’s political,economic,and financial instabilities are strongly associated with increasing the banking sector’s credit risk and a rise in political risk in particular has the most positive prominent impact on the banking sector of countries with a higher degree of non-performing loans(Q.25=−0.122,Q.50=−0.141,Q.75=−0.163,Q.95=−0.172).Moreover,the results suggest that,in addition to the banking sectorspecific determinants,credit risk is significantly impacted by the financial market development,lending interest rate,and global risk.The results are robust and have significant policy suggestions for many policymakers,bank executives,researchers,and analysts. 展开更多
关键词 Credit risk Country risk BRICS emerging markets Banking sector political risk Quantile regression
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Exchange Rate Risk, Political Environment and Chinese Outward FDI in Emerging Economies: A Panel Data Analysis 被引量:5
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作者 Chong Li Haiyue Liu Ying Jiang 《Economics World》 2015年第3期145-155,共11页
This study attempts to investigate the effect of financial and political risk on Chinese outward FDI activities in 56 emerging economies for a period from 2003 to 2013. Exchange rate is taken as a main indicator of fi... This study attempts to investigate the effect of financial and political risk on Chinese outward FDI activities in 56 emerging economies for a period from 2003 to 2013. Exchange rate is taken as a main indicator of financial risks and political risks are evaluated using ICRG (International Country Risk Guide) index. Generalized method of moments with panel data of Chinese outward FDI (foreign direct investment) in new emerging economies is used to find how Chinese finns intend to invest abroad with respect to exchange rate level, volatility, and expectation. The major findings show that RMB appreciation proved to have a positive effect on Chinese outward FDI in emerging economies. But Chinese OFDI (outward foreign direct investment) seems not to respond to exchange rate volatility. The expectation of RMB's appreciation has positive effect on Chinese OFDI in emerging economies. Results also show that more political risk leads to more Chinese OFDI in emerging economies. 展开更多
关键词 FDI (foreign direct investment) exchange rate political risk emerging economies
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Political Implications of Emergency Management
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作者 Talya D. Thomas 《Journal of Environmental Science and Engineering(B)》 2012年第3期397-402,共6页
This paper will review three broad types of political implications of emergency management, since historically emergency management was considered only a function of law enforcement and fire departments, with the supp... This paper will review three broad types of political implications of emergency management, since historically emergency management was considered only a function of law enforcement and fire departments, with the support in the event of a major catastrophe from public health and civil defense organizations. The issue is not whether governments will be required to respond to emergencies but rather when and how frequently. The time to think about emergencies is before they happen. Despite some significant weakness in the overall approach, political implications offer many benefits and provide various options for CDCs (community development corporations) to get involved in disaster recovery and emergency management. Based upon a generally positive evaluation, the paper concludes that emergency management must become a central activity, whether at the federal, state, or local or as an intergovernmental activity. Hopefully for the future the government does not have to wait for a disaster to strike for one to put a policy into place, since they have had several to occur over decades. The government should be ready to take on any disaster if it occurs with the following policies and procedures that are in place. 展开更多
关键词 Emergency management public policy political implications.
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Complex systems and emergence: How theory meets reality 被引量:1
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作者 GAO Jianbo 《力学进展》 EI CSCD 北大核心 2013年第4期359-389,共31页
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新工科背景下专业实践类课程思政建设的探索与实践 被引量:2
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作者 马雷雷 田伟 +1 位作者 严小飞 祝成炎 《高教学刊》 2024年第S01期36-40,共5页
专业实践类课程是新工科培养本科生创新、创业和综合实践能力的重要环节,在专业实践课程教学中实施课程思政,是全面贯彻教育部思政教学全覆盖,提高实践教学质量的重要手段。通过分析传统工科专业实践课程特点,以纺织工程专业新工科建设... 专业实践类课程是新工科培养本科生创新、创业和综合实践能力的重要环节,在专业实践课程教学中实施课程思政,是全面贯彻教育部思政教学全覆盖,提高实践教学质量的重要手段。通过分析传统工科专业实践课程特点,以纺织工程专业新工科建设过程中专业实践课程为载体,提出专业实践教学思政建设的基本法则。围绕“纺织非遗传承、纺织行业发展、专业建设、科研实践、教师培养”等方面进行课程思政教学探索与实践,促进新工科背景下纺织工程专业实践课程思政的建设发展。 展开更多
关键词 新工科 课程思政 纺织工程 实践课程 思政建设
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新工科背景下产教融合课程建设探索与实践--以高分子材料基础(双语)课程为例 被引量:5
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作者 王莉玮 高仁金 +1 位作者 薛涵与 夏建荣 《高教学刊》 2024年第1期99-102,共4页
产教融合课程的建设是本科院校培养应用型人才的关键。该文以高分子材料基础(双语)课程为例,分析新工科背景下材料类专业的课程所面临的一些问题,以及教学模式和方法有待完善和改进的地方。也研究产教融合课程从目标制定到教学实施等课... 产教融合课程的建设是本科院校培养应用型人才的关键。该文以高分子材料基础(双语)课程为例,分析新工科背景下材料类专业的课程所面临的一些问题,以及教学模式和方法有待完善和改进的地方。也研究产教融合课程从目标制定到教学实施等课程改革具体内容,探索产教融合课程模式的构建,包括确立教学目标、定制课程内容、确定教学模式、融入课程思政、改进考核体系和建设师资队伍,从而提高课程质量,培养出材料领域所需要的高素质应用型人才。 展开更多
关键词 产教融合 课程思政 协同育人 新工科 课程建设
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新工科思政科研双融合教学模式探索与实践 被引量:1
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作者 黄赞武 戴胜华 孙绪彬 《电气电子教学学报》 2024年第1期87-90,共4页
按照“新工科”的要求,积极响应习近平总书记“四个引路人”的号召,提出了“一核心·双融合·三目标·四提升”的教学理念。以学生发展为核心,思政科研双融合,针对三个教学目标,建立了思政与科研相融的课程思政模式、翻转... 按照“新工科”的要求,积极响应习近平总书记“四个引路人”的号召,提出了“一核心·双融合·三目标·四提升”的教学理念。以学生发展为核心,思政科研双融合,针对三个教学目标,建立了思政与科研相融的课程思政模式、翻转与对分互补的课堂教学模式、知识与能力综合的教学考评模式。教学实践效果表明,此模式有助于学生意志品格、专业水平、创新思维、家国情怀的综合能力提升。 展开更多
关键词 新工科 课程思政 翻转课堂 对分课堂
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“互联网+”背景下重症医学研究生《急危重症医学》课程思政建设研究 被引量:1
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作者 叶林 徐昉 +3 位作者 张皑频 吴婧 张苜 林时辉 《中国继续医学教育》 2024年第11期32-37,共6页
基于“互联网+”背景下,医学高校为深入学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,进一步深化学校管理和教学改革,提高医学院校思想政治工作的实效性,提升医学高端人才培养质量,学校了提出以“课程思政”为目标的教学改革。“互联网+... 基于“互联网+”背景下,医学高校为深入学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,进一步深化学校管理和教学改革,提高医学院校思想政治工作的实效性,提升医学高端人才培养质量,学校了提出以“课程思政”为目标的教学改革。“互联网+课程思政”教学具有传统课堂教学无法比拟的优势,其优化了课程设置及教学模式,加入了思政元素,完善了教学设计,有效地做到了每门课程在立德树人过程中的重要作用,是新时代高等医学院校教育发展的要求与趋势。《急危重症医学》是医学院校重症医学专业研究生重要的专业课,为充分发挥此门专业课程的育人功能,文章从重症医学《急危重症医学》课程思政建设的重要性、课程思政构建存在的问题以及课程思政建设路径探索等方面,对重症医学研究生专业课程融入课程思政进行了探索,旨在提高《急危重症医学》课堂教学效果及课程思政建设,最终实现教书与育人的有机结合。 展开更多
关键词 互联网+ 重症医学 研究生教育 课程思政 急危重症医学 医学研究生
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自动控制系统稳定性教学中的思政元素设计
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作者 孙杰 王贵桥 +1 位作者 张浩宇 张福波 《高教学刊》 2024年第23期67-70,共4页
针对传统自动控制原理课程教学的不足,将某型号转子绕线机控制系统引入系统稳定性案例教学课堂。通过对案例的数学建模,分别应用时域分析法中的劳斯判据、赫尔维茨稳定判据,系统输出曲线和频域分析法中的奈奎斯特稳定判据及对数稳定判... 针对传统自动控制原理课程教学的不足,将某型号转子绕线机控制系统引入系统稳定性案例教学课堂。通过对案例的数学建模,分别应用时域分析法中的劳斯判据、赫尔维茨稳定判据,系统输出曲线和频域分析法中的奈奎斯特稳定判据及对数稳定判据分析控制系统的稳定性。课程将思政元素与系统稳定性知识有机融合,引申出“条条大路通罗马”的问题解决思想和引导学生认识社会系统稳定的重要意义及自身责任。 展开更多
关键词 自动控制原理 案例教学 时域分析法 频域分析法 思政元素
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新工科背景下岩土工程勘察课程思政元素挖掘与融入路径探讨
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作者 左昌群 焦玉勇 +1 位作者 谭飞 李雪平 《高等建筑教育》 2024年第4期185-193,共9页
“新工科”和“课程思政”教育理念的提出及融合给高校人才培养提出了全新挑战和改革动力,如何在“新工科”背景下推行课程思政教学改革,培养具有优秀思想政治素养的“新工科”人才是高校面临的重要任务。以中国地质大学(武汉)岩土工程... “新工科”和“课程思政”教育理念的提出及融合给高校人才培养提出了全新挑战和改革动力,如何在“新工科”背景下推行课程思政教学改革,培养具有优秀思想政治素养的“新工科”人才是高校面临的重要任务。以中国地质大学(武汉)岩土工程勘察课程为着力点,结合学科专业特点和学生认知需求,设计课程思政目标,挖掘了四个维度的思政元素,构建了课程思政全阶段闭环融合路径,完善了课程教学目标需求,丰富了课程教学内容及资源素材,创新了教学方法和手段,拓展了岩土工程勘察课程的深度、广度和温度,实现了专业学习和价值引领相结合的育人目标,形成了工程类专业课课程思政教学模式新探索。 展开更多
关键词 新工科 课程思政 岩土工程勘察 思政元素 融入路径
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生成性学习策略在急危重症护理学课程思政教学中的应用
11
作者 刘爱梅 李红梅 +3 位作者 田威威 赵丽敏 仲朝阳 王艺讳 《中华护理教育》 CSCD 2024年第7期822-827,共6页
目的探讨生成性学习策略在急危重症护理学课程思政教学中的应用效果。方法便利选取我校2020级本科助产专业三年级163名学生为研究对象,在急危重症护理学课程思政教学中应用生成式学习策略。课前结合学情特点准备思政素材,设计教学方案;... 目的探讨生成性学习策略在急危重症护理学课程思政教学中的应用效果。方法便利选取我校2020级本科助产专业三年级163名学生为研究对象,在急危重症护理学课程思政教学中应用生成式学习策略。课前结合学情特点准备思政素材,设计教学方案;课中找准切入点引入思政案例,进行互动、思辨、交流、体验、探究、共情等多种生成性学习活动;课后抽查了解教学效果与存在的问题,反思、总结需改进的方面。通过出勤率、课堂表现、生成性活动与作业完成情况、操作考试评价学习效果,并让学生进行教学效果评价。结果学生出勤率为98.2%,出勤得分(9.97±0.01)分;课堂表现得分(9.85±0.04)分;生成性活动与作业得分为(25.80±0.61)分,46名(28.2%)学生主动报名参与案例作品的表演,117名(71.8%)学生用文字形式参与了案例作品的评论;操作成绩得分为(46.09±0.09)分。87.1%及以上的学生认为在急危重症护理学课程思政教学中应用生成性学习策略能增强家国情怀、科研精神、职业素养价值观。结论基于生成性学习策略的课程思政教学在急危重症护理学中能顺利开展,学生乐于接受,能够达到提升价值引领的教学效果。 展开更多
关键词 生成性学习 急危重症护理学 课程思政
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新工科背景下课程思政的融入路径及实践
12
作者 徐冰洁 程鹏飞 +2 位作者 张新华 黄亮 熊厚锋 《化工高等教育》 2024年第3期143-148,共6页
在新工科建设阶段,开展课程思政教育对培养新时代高素质工科人才具有重要意义。文章在分析新工科价值内涵对课程思政的支撑作用的基础上,构建了以专业课为基本实践单元的课程思政融入路径,并以排水工程课程为例,介绍了利用产教融合、自... 在新工科建设阶段,开展课程思政教育对培养新时代高素质工科人才具有重要意义。文章在分析新工科价值内涵对课程思政的支撑作用的基础上,构建了以专业课为基本实践单元的课程思政融入路径,并以排水工程课程为例,介绍了利用产教融合、自由实践、理论探索三个模块,构建教学路径多元、教学维度丰富、角色功能变换的立体化课程思政教育模式的实践,为工科专业课提供了课程思政建设经验。 展开更多
关键词 新工科 课程思政 产教融合 专业课程
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公域视界的捍卫:自由议题的新共和主义论证
13
作者 徐健 徐翔 《海南大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2024年第5期14-21,共8页
消极自由本身所带有的逃避政治的倾向在不断深入的现代生活中走向了激进,从而使得自由这一价值成为了隔绝公共生活的防火墙。在此基础上,主张私域优先与宽容原则的结果是公共生活出现了“部落化”特征。为了捍卫日益衰退的公共生活,新... 消极自由本身所带有的逃避政治的倾向在不断深入的现代生活中走向了激进,从而使得自由这一价值成为了隔绝公共生活的防火墙。在此基础上,主张私域优先与宽容原则的结果是公共生活出现了“部落化”特征。为了捍卫日益衰退的公共生活,新共和主义者们从自由概念出发对这一价值进行重新论证,不论是强调自由的积极参与面向还是免于支配面向,其最终都将视界锁定在公共领域的维护之上。尽管新共和主义者们给出的自由方案遭到了各方的质疑与批判,但是却为弥合个人生活与公共生活间的裂痕提供了新的思考路径与方案。 展开更多
关键词 新共和主义 公共领域 政治参与
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思想史、问题域与当代性——《资本论》政治哲学阐释的三条路径
14
作者 高广旭 《华中科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期1-8,70,共9页
《资本论》政治哲学思想的当代阐释不仅是马克思政治哲学基础理论研究的重要内容,而且是当代中国马克思主义政治哲学研究的重要课题。从政治哲学角度阐释《资本论》的哲学思想,既需要在西方政治哲学的理论谱系中界定《资本论》的政治哲... 《资本论》政治哲学思想的当代阐释不仅是马克思政治哲学基础理论研究的重要内容,而且是当代中国马克思主义政治哲学研究的重要课题。从政治哲学角度阐释《资本论》的哲学思想,既需要在西方政治哲学的理论谱系中界定《资本论》的政治哲学意义,也需要在马克思政治经济学批判对于政治与经济辩证关系的理论自觉中解读《资本论》的政治哲学思想的理论特质,更需要立足当代中国马克思主义政治建构的理论语境,激活《资本论》政治哲学思想的当代价值。思想史、问题域和当代性分别在“纵向”“横向”和“坐标系”的意义上,构成推进《资本论》政治哲学思想当代阐释的三条路径。 展开更多
关键词 《资本论》 政治哲学 思想史 问题域 当代性
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新工科背景下人工智能课程教学模式改革探索
15
作者 张春美 郭红戈 曹俊琴 《教育教学论坛》 2024年第16期55-58,共4页
新工科建设需要以具有综合学科背景的创新型高级人才为支撑。人工智能课程具有多学科交叉的特点,在新工科教育背景下,把握人工智能课程的特点,基于分析课程、教师、学生之间的协同关系,多方位、多角度地针对人工智能课程教学模式,在思... 新工科建设需要以具有综合学科背景的创新型高级人才为支撑。人工智能课程具有多学科交叉的特点,在新工科教育背景下,把握人工智能课程的特点,基于分析课程、教师、学生之间的协同关系,多方位、多角度地针对人工智能课程教学模式,在思政内容、项目驱动、翻转课堂等方面进行探索,以期在新工科背景下,通过人工智能课程教学模式的探索与改革,培养具有科学素养、掌握技术研发和应用能力的应用型人才。 展开更多
关键词 新工科 人工智能 项目驱动 思想政治教育 翻转课堂
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新工科背景下“现代控制理论”课程思政教学设计与实践
16
作者 王聪 马萍 +1 位作者 李新凯 孟月 《教育教学论坛》 2024年第38期141-144,共4页
新工科建设的提出,为高校的教育方式提出了新的挑战。“现代控制理论”是电子信息类、自动化类专业必修的专业核心课程,完善课程的思政建设变得尤为重要。新工科背景下,对“现代控制理论”课程进行课程思政教学的设计与实践。紧紧围绕... 新工科建设的提出,为高校的教育方式提出了新的挑战。“现代控制理论”是电子信息类、自动化类专业必修的专业核心课程,完善课程的思政建设变得尤为重要。新工科背景下,对“现代控制理论”课程进行课程思政教学的设计与实践。紧紧围绕国家和区域发展需求,结合学校发展定位和人才培养目标,主要从四个方面进行课程思政的建设,包括领域典型伟大人物的介绍、建设典型思政案例库、创建专题教学讨论区和周期性进行热门科技及工程技术的专题讲座。 展开更多
关键词 新工科 课程思政 思政案例库 专题教学 热门科技
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高职“大思政课”建设模式研究
17
作者 丁翠娟 李曾辉 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第1期85-90,共6页
《全面推进“大思政课”建设的工作方案》为思政课进一步聚焦立德树人根本任务、推进改革创新,实现高质量发展,提供了崭新思路。开门办思政课、突出实践导向、充分调动全社会力量和资源,积极构建“大思政课”,是加强思政课教育教学改革... 《全面推进“大思政课”建设的工作方案》为思政课进一步聚焦立德树人根本任务、推进改革创新,实现高质量发展,提供了崭新思路。开门办思政课、突出实践导向、充分调动全社会力量和资源,积极构建“大思政课”,是加强思政课教育教学改革的重要举措。“三段闭环、三域贯通、课业融合”是积极落实高职“大思政课”建设的重要举措,高职思政课遵循基于系统理论构建“三段学习闭环”,纵横贯通打造立体化教学场域空间,指向高素质人才培养融合思政课与各类课程的建设理路,在具体改革实践中初见成效。 展开更多
关键词 高职思政课 大思政课 三段闭环 三域贯通 课业融合
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在机能学实验教学中实践“五育并举”的尝试
18
作者 李堃 胡茜 +3 位作者 张颖 王卓群 汪慧菁 杨智昉 《卫生职业教育》 2024年第14期56-58,共3页
随着时代的发展,课程思政成为我国现代教育教学发展的必然要求。在工作实践中探索机能学实验课程思政的切入点,以及工作手段和表现形式,提出“五育并举”是机能学实验这门课程中课程思政建设的重要内涵和工作抓手。“五育并举”是时代... 随着时代的发展,课程思政成为我国现代教育教学发展的必然要求。在工作实践中探索机能学实验课程思政的切入点,以及工作手段和表现形式,提出“五育并举”是机能学实验这门课程中课程思政建设的重要内涵和工作抓手。“五育并举”是时代的要求,机能学实验教学以“五育并举”为目标,以实验实践为主体,通过培养合格医学生德、智、体、美、劳相关基本素质,助力完成立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 “五育并举” 课程思政 机能学实验
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面向新工科的管理类课程思政教学策略研究——基于认知主义和建构主义的双元视角
19
作者 傅飞强 臧灵巧 《化工高等教育》 2024年第5期102-109,共8页
在新工科建设持续深入开展的背景下,探索更具专业特色的课程思政教学策略具有突出的必要性。作为面向工科专业学生开设的综合素质课程,管理类课程在培养既懂工程技术又懂组织管理的卓越工程师方面具有独特的价值。本研究基于认知主义和... 在新工科建设持续深入开展的背景下,探索更具专业特色的课程思政教学策略具有突出的必要性。作为面向工科专业学生开设的综合素质课程,管理类课程在培养既懂工程技术又懂组织管理的卓越工程师方面具有独特的价值。本研究基于认知主义和建构主义的学习理论,结合“工科+商科”交叉知识体系的联结内容,基于双元融合视角构建了一个面向新工科的管理类课程思政教学策略框架,并提出了突出学生的主体地位、积极运用叙事和共情、塑造建构情境的课堂和有效落实体验式教学四种教学策略,为工科专业实施管理类课程思政教学提供了借鉴。 展开更多
关键词 新工科 课程思政 认知主义 建构主义 管理类课程
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新工科背景下研究生思政课探究性学习机制研究
20
作者 张欢 《天津电大学报》 2024年第3期7-12,共6页
在新工科背景下,研究生思政课面临众多新挑战、新任务、新问题。探究性学习机制契合新工科要求下的研究生培养目标,能激活学生的参与性和创造性,因而是新工科背景下研究生思政课教学改革的有效路径。探究性学习机制包含问题探究的选题... 在新工科背景下,研究生思政课面临众多新挑战、新任务、新问题。探究性学习机制契合新工科要求下的研究生培养目标,能激活学生的参与性和创造性,因而是新工科背景下研究生思政课教学改革的有效路径。探究性学习机制包含问题探究的选题机制、探究学习的组织机制、课堂展示的交流机制及活动结果的评价机制。探究性学习机制与理工科研究生的培养特点相契合,将教学内容和学生专业相互结合,有利于促进课程思政与思政课程的双向贯通。 展开更多
关键词 研究生 思政课 新工科 探究性学习
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