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学报责任总校对的设置及操作
被引量:
2
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作者
任海生
《工会理论与实践》
北大核心
2001年第2期88-90,共3页
设置学报总校对是弥补编校合一方法之不足 ,进一步提高学报校对质量的有效方法。责任总校对的任务除消灭校样残留的错误外 ,还要发现和改正原稿中的疏漏 ,统一整期学报的版式、体例。为保证总校质量 ,可采用适当延长总校时间 ,增加分项...
设置学报总校对是弥补编校合一方法之不足 ,进一步提高学报校对质量的有效方法。责任总校对的任务除消灭校样残留的错误外 ,还要发现和改正原稿中的疏漏 ,统一整期学报的版式、体例。为保证总校质量 ,可采用适当延长总校时间 ,增加分项校次 ,建立审读机制等措施。
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关键词
学报
责任总校对
原稿疏漏
分项校对
校对质量
审读机制
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职称材料
题名
学报责任总校对的设置及操作
被引量:
2
1
作者
任海生
机构
河北省唐山师范学院
出处
《工会理论与实践》
北大核心
2001年第2期88-90,共3页
文摘
设置学报总校对是弥补编校合一方法之不足 ,进一步提高学报校对质量的有效方法。责任总校对的任务除消灭校样残留的错误外 ,还要发现和改正原稿中的疏漏 ,统一整期学报的版式、体例。为保证总校质量 ,可采用适当延长总校时间 ,增加分项校次 ,建立审读机制等措施。
关键词
学报
责任总校对
原稿疏漏
分项校对
校对质量
审读机制
Keywords
the executive general proofreader of learned journal
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分类号
G232.2 [文化科学]
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1
学报责任总校对的设置及操作
任海生
《工会理论与实践》
北大核心
2001
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