伟大建党精神融入新时代学生党员教育的路径研究

伟大建党精神为学生党员教育提供了理论武器、价值导向、精神激励和情感归属,能够提升学生党员教育的系统性、说服力、贴近性和感染力。将伟大建党精神融入学生党员教育,要加强内容设计、注重实践导向、创新教育形式、优化机制建设,充分激发伟大建党精神的强大育人动能,涵育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代学生党员。

伟大建党精神的逻辑、内涵与路径探究

党的精神之源即伟大建党精神,和中国共产党相伴相生,以信念信仰、宗旨目标、斗争精神、政治立场四个内涵建构内在机理,以历史、文化、理论、实践四个维度反映发展逻辑,以精神形态的方式构筑了党的精神谱系。新时代弘扬伟大建党精神既要突出内涵聚焦又要凸显外延拓展。内涵聚焦就是要从伟大建党精神内在逻辑和核心内容出发,在实践中挖掘其精神伟力;外延拓展就是要把弘扬伟大建党精神的路径与拓展民族精神内涵、勠力于“四个伟大”的奋斗实践结合起来,以党的精神为引领,为民族复兴、国家振兴和党的自我完善和发展提供永不枯竭的精神动力。

伟大建党精神融入“马克思主义基本原理”课教学研究

伟大建党精神内涵丰富,“马克思主义基本原理”课要充分利用这一重要资源,发挥落实立德树人根本任务的主渠道作用,激励大学生以执着的信念、顽强的意志、过硬的本领、勇于担当的精神、爱党爱国的情怀,为中华民族伟大复兴贡献力量。

Speech by President Xi Jinping at the Reception in Celebration of the 70th Anniversary of the Founding of the People’s Republic of China in the Great Hall of the People

Ladies and Gentlemen, Comrades and Friends, In this golden season of autumn, we are gathered here to mark the 70 th anniversary of the founding of the People’s Republic of China. For the Chinese people of all ethnic groups and Chinese sons and daughters at home and abroad, this is a joyful moment-a moment to celebrate the 70 th birthday of our great People’s Republic and to salute the epic progress of our motherland during the past seven decades.

论伟大建党精神培育时代新人的逻辑依据、价值意蕴及实践指南

从理论上看,培育时代新人在育人目标、文化基因、培育内容上契合伟大建党精神。从现实场域上看,伟大建党精神对时代新人的培育在认知、行为、意志、情感各方面都具有重要的引领作用,是塑造青年学生坚定理想信念、强化使命担当、增强奋斗精神、厚植忠党为民的根本遵循与应然之义。从实践指南上看,强化学校教育主阵地作用、结合现实用好“社会大课堂”、创新互联网育人新模式、构建多元主体育人大格局是伟大建党精神培育时代新人的提升路径。

伟大建党精神对中国式现代化的推动作用

伟大建党精神是中国共产党人的精神坐标原点,是推动中国特色社会主义事业发展的强劲动力,是党和国家各项事业谋篇布局的精神镜鉴。以伟大建党精神推动中国式现代化发展,就是要发挥伟大建党精神的精神引领作用,为中国式现代化发展提供理念指引、实践指引和价值依循;就是要发挥伟大建党精神的强大动力效能,激励全党全国人民砥砺前行、不断奋进;就是要发挥伟大建党精神的凝聚作用,为中国式现代化熔铸党心、整合民心。

伟大建党精神融入高校思政课教学的逻辑与路径

伟大建党精神是新时代思想政治教育的精神源泉和宝贵资源。将伟大建党精神融入高校思政课教学之中,有利于推动高校思政课的理论体系创新与实践创新。伟大建党精神融入高校思政课教学是时代的应然要求:二者在理论上有融合性、在内容上有延展性、在价值上有契合性。将伟大建党精神有效融入高校思政课教学之中,应从理论创新、实践创新和网络思政教育三条路径全面展开,实现思政教育的理论学习与实践检验相统一、课堂思政教学与网络思政教育相统一、个体道德修养与和谐社会建设相统一。这个过程有利于涵养新时代中国大学生的共产主义理想信念,帮助新时代中国大学生树立正确的义利观、人生观和世界观。

红医精神与伟大建党精神的源流分析

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,也是红医精神的本源。作为伟大建党精神的丰富和发展,红医精神在医疗卫生工作中集中体现了坚持真理、坚守理想的独特优势和鲜明特色,充分彰显了践行初心、担当使命的价值立场和奋斗目标,具体展现了不怕牺牲、英勇斗争的英雄本色和坚强意志,清晰勾勒了对党忠诚、不负人民的政治品格和为民情怀。新时代在医疗卫生工作中弘扬伟大建党精神,医学院校、公立医院、医务工作者都应担负起传承的重任,坚持以人民健康为中心,共同推动医疗卫生服务实现跨越式发展。

红岩精神生成逻辑的三维审视

红岩精神是伟大建党精神在特定时代方位、特有文化土壤、特殊斗争环境中生成的具体革命精神,呈现出独树一帜的鲜明特质。准确认识红岩精神的生成逻辑,应着力从理论、历史和实践三个维度去把握。从理论之维看,红岩精神根植于中华优秀传统文化、马克思主义理论和近代重庆地方文化的土壤,是伟大建党精神思想的传承发展。从历史之维看,红岩精神熔铸于抗日战争时期和解放战争时期党在国民党统治区的奋斗历程,是伟大建党精神初心使命的延续传承。从实践之维看,红岩精神凝结于中国革命重要转折时期中国共产党人在国民党统治区的革命斗争实践,是对伟大建党精神鲜明特质的内在彰显。

伟大建党精神的生成逻辑、核心要义与价值意蕴

中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的百年实践进程中实现了从站起来、富起来到强起来的伟大转变,孕育了内涵丰富的伟大建党精神。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,研究伟大建党精神形成的历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑,进一步把握伟大建党精神的核心要义,对推动伟大斗争、建设伟大工程、发展伟大事业、实现伟大梦想具有重要的理论价值和现实意义。

伟大建党精神的历时性、共时性与整体性——基于大历史观视域之研究

大历史观是一种考察人类历史与社会的宽广视角和科学思维方法,是唯物史观立场的具体表现形态。基于大历史观视域开展伟大建党精神的研究,在历时性维度上,要立足党的百年奋斗历程,掌握伟大建党精神的历史逻辑,为实现第二个百年奋斗目标提供精神动力;在共时性维度上,要坚持“两个结合”,诠释伟大建党精神的理论逻辑,为马克思主义中国化时代化提供现实依据;在整体性维度上,要立足伟大建党精神这一整体,深刻领会其与中国共产党人精神谱系的源流关系,为新时代中国共产党人在精神生产领域守正创新夯实根基。

新时代中国共产党进行伟大斗争以赓续伟大建党精神的内在逻辑

新时代中国共产党进行伟大斗争以赓续伟大建党精神的逻辑环链,主要包括理论逻辑、历史逻辑、发展逻辑与实践逻辑,它们以社会基本矛盾学说为逻辑主线,构成紧密联系、环环相扣的有机统一体。就理论逻辑而言,新时代中国共产党进行伟大斗争以赓续伟大建党精神的核心思想理论资源为社会基本矛盾学说。就历史逻辑而言,伟大建党精神的赓续史本质上是中国共产党人依托社会基本矛盾学说来推进伟大斗争的内涵与时俱进,从而不断取得斗争胜利的百年辉煌史。就发展逻辑而言,需依据社会基本矛盾学说以阐明新时代伟大建党精神的守正创新意蕴。就实践逻辑而言,缘于新时代伟大建党精神在适应社会基本矛盾运动变化中呈现的创新意蕴内含了其守正意蕴,由此需有针对性地进行伟大斗争以赓续其涵括的不同创新意蕴。

伟大建党精神融入大学生思想政治教育的价值审思与实践路向

伟大建党精神融入大学生思想政治教育对坚定大学生的政治信仰、凝聚其价值追求、涵养其风骨气节、锤炼其道德品格有重要价值,但也会面临“互联网+”时代多元性网络文化的冲击、伟大建党精神与高校思想政治教育课程的学理关系不清、弘扬和践行伟大建党精神的内生动力不足、开展伟大建党精神主题教育渠道受限的现实困境,需要高校思想政治教育工作者采取健全课程内容,筑牢融入的理论根基;提升教师素养,确保融入的品质优等;优化课堂教学,提升融入的整体效能;开展实践活动,谋求融入方式的丰富多彩;依托人工智能,推动融入的技术革新等多项措施,突破伟大建党精神融入大学生思想政治教育的现实困境,构建多维立体、融合共生的大学生思想政治教育体系。

伟大建党精神的内在机理、时空延展与赓续弘扬

党的二十大号召全党学习和践行伟大建党精神,伟大建党精神形成于特殊的历史时期,伴随党的百年奋斗历史,伟大建党精神的影响逐步扩大。伟大建党精神的四个层面互为融通、相互贯通,形成强大合力,共同构成一个逻辑发展历史。伟大建党精神在党的百年发展历程中呈现出逐步延展的态势,在历史发展过程中具体呈现、多维彰显。新时代新征程,要不断促进伟大建党精神在新时代的赓续弘扬,在传承伟大建党精神中保持继续奋进的强大定力,在弘扬伟大建党精神中提振继续奋进的不竭动力,在弘扬伟大建党精神中提升不断斗争的高强本领。

分众化视域下伟大建党精神的思想政治教育价值实践路径研究

从思想政治教育的角度来看,中国共产党的先驱们在革命斗争中形成了伟大建党精神,极大地丰富了新时代思想政治教育方式,延伸并拓展了新时代思想政治教育载体,赋予了新时代思想政治教育崭新的内容,具有重大的时代价值。运用分众化理念探索弘扬伟大建党精神的实践路径,是顺应时代发展、推动伟大建党精神教育走深走实的必然和应然之举。

伟大建党精神的价值意蕴与弘扬路径

伟大建党精神彰显了中国共产党的先驱们的历史主动精神,即在科学理论的指导下、在认识和把握历史规律的基础上自觉、能动地改造社会的精神状态。我们要以历史的眼光把握伟大建党精神的科学内涵,以发展的眼光审视伟大建党精神的价值意蕴。新时代弘扬伟大建党精神,必须坚持知行合一,着力在深化于学、内化于心、转化于行上下功夫。

龙华英烈与伟大建党精神——建党精神从“基因孕育”到“血肉丰满”的真正形成

中共中央在沪十二年见证了伟大建党精神形成的全过程。大革命失败后的淬炼是伟大建党精神生成逻辑不可或缺的环节;作为建党精神形成的显著标志和物质载体,上海龙华是一处典型时空场域;龙华的考验是伟大建党精神真正形成的试金石。正是经历了“北大红楼—上海渔阳里—树德里—辅德里—龙华”这一系列的时空转换和实践淬炼,伟大建党精神完成了从“基因孕育”到“血肉丰满”的真正形成。龙华英烈是伟大建党精神的人格化代表。在他们身上,马克思主义政党的政治信仰与“为天地立心,为生民立命”的中国文人气节同时迸发出最强光芒。

对外讲好伟大建党精神故事的三重维度

对外讲好伟大建党精神故事是讲好中国故事的重要内容。从本质上来看,伟大建党精神作为中国共产党精神品质的集中体现,是中国共产党百年奋斗的精神源泉、红色基因的高度凝练以及国际形象的话语表达。从价值维度来看,面向世界讲好伟大建党精神故事对彰显中国共产党政党自信、回答“中国共产党为什么能”、提高中国共产党文化软实力具有重要意义。从内容维度来看,讲好中国共产党坚定选择马克思主义的故事、初心为民拼搏奋斗的故事、世界视野胸怀天下的故事,是对外讲好伟大建党精神故事的主要叙事内容。

伟大建党精神融入新时代高校思想政治教育的实现路径

伟大建党精神是中国共产党的优良传统和社会主义核心价值观的重要组成部分,是百年艰苦奋斗的精神基因,具有极其重要的思想意义和教育价值,将伟大建党精神融入新时代高校思想政治教育既有利于加强学生对中国共产党和中国革命历史的认识,也有利于培育德智体美劳全面发展的新时代大学生。高校作为立德树人的主阵地,应积极探索将伟大建党精神融入思政教育,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

伟大建党精神融入高校思想政治教育的基本路径探析

伟大建党精神是中国共产党在百年历史进程中创造的宝贵精神财富,是中国共产党的精神根基,具有历史穿透力、精神感召力、理论引领力和实践指导力。伟大建党精神与高校思想政治教育在国家历史发展和社会主义育人目标上具有高度的契合性,这在一定程度上表明了伟大建党精神融入高校思想政治教育是历史发展的必然之势,具有鲜明的理论科学性和实践合理性。在融入过程中,伟大建党精神融入高校思想政治教育始终以“坚持真理、坚守理想”精神引导青年坚定理想信念,以“践行初心、担当使命”精神激励青年永葆初心使命,以“不怕牺牲、英勇斗争”精神激发青年砥砺奋斗意志,以“对党忠诚、不负人民”精神厚植青年爱党爱国爱民情怀为要点;同时,以丰富理论教育教学内容、创新实践教育教学模式和拓宽网络媒体传播渠道为基本路径,推动二者有效融合、高质发展。