On China's Reform and Opening-up and the Evolution of the Views of Human Rights

The dominant human rights views in a country or region is closely related to the economic and social development of that country or region and is closely related to human rights practices. Since the launch of reform and opening-up, the development of China’s conception of human rights has gone through many stages. The changes of contemporary Chinese human rights conceptions have gone through the stages from the views of human rights to the theories of human rights, to the norms and practices of human rights, and human rights conceptions developed from avoidance to controversy, from passiveness to initiative, and from learning to construction, which reflects the continuous development of China’s human rights cause. By analyzing the journal records through a search of the human rights and its related keywords, it is possible to chart the evolution and historical context of contemporary Chinese human rights theory.

改革开放后华北的教育学人:1978—1999(一)

改革开放之后,华北地区以北京为中心,是全国教育学科研究和教育科学发展的高地。华北教育学人以北京师范大学和中央教育科学研究所为龙头,以首都师范大学、北京教育学院、天津师范大学、河北大学、河北师范大学、山西大学、内蒙古师范大学等高校,与国家教育发展研究中心、人民教育出版社课程教材研究所、北京大学高等教育科学研究所、清华大学教育研究所、中国科学院心理研究所、北京教育科学研究所、天津教育科学研究院,以及河北、山西、内蒙古的教育科学研究所等科研机构为骨干,在几乎所有教育学科领域都位于全国前列,或处于领跑地位。

改革开放后华东的教育学人:1978—1999(一)

改革开放后,华东教育学人以华东师大为首,以杭州大学(现浙江大学)、南京师大、山东师大、曲阜师大、福建师大、厦门大学、江西师大、安徽师大、上海师大、苏州大学、徐州师院(现江苏师大)、浙江师大、杭州师大等高校以及省市教育学院、教育科研机构为骨干,在大多数教育学科领域都处于较高水平,尤其是在教育基本理论(含马克思主义教育思想和教育哲学)、德育原理、中外教育史、比较教育学、高等教育学、学前教育学、特殊教育学、职业教育学、教育社会学、教育评估学、教育教材学、学校管理学、学科教育学、基础心理学和心理学史、发展与教育心理学、工业心理学等学科领域的研究,居于全国领跑地位。

论改革开放与马尾造船厂第二次向海图强

受限于特殊的时代背景,继承了福州船政局的马尾造船厂在相当长的时间里发展缓慢,技术上依赖上海等地的先进企业。改革开放后,得益于各种层面的对外交流,马尾造船厂再次充分面向海洋发展。该厂引进吸收国外先进技术,缩小了与国内同行的差距;面向海洋从事装备制造,使产品结构高档化;以出口为导向,进入国际市场开拓发展空间。马尾造船厂依靠交流与创新成功实现第二次向海图强,是海洋文化与工业文化相融合的典范。

作为世界历史事件的中国改革开放——基于马克思人的发展理论视角

中国改革开放不仅是中华民族发展史上的大事,也是具有世界历史意义的大事。它内以客观历史规律为根据,外以无数普通个人的积极参与为依托,将亿万群众的聪明才智汇聚成中国式现代化建设的洪流,推进中华民族实现从富起来到强起来的伟大飞跃。但在此过程中,出现了由个人主体性增强和个人价值扩张所带来的问题和隐患。党的二十届三中全会开启了进一步全面深化改革的新征程,在构建高水平社会主义市场经济体制、锚定基本实现社会主义现代化目标的道路上,妥善应对这些隐患和问题,能够在推进强国建设、民族复兴的同时不断推进人的现代化,改革开放也将因此逐渐展现它的世界历史意义。

提高高校“四史”课程建设的有效路径研究

“四史”是包括党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的统称。“四史”课程是高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分。自全国高校开设“四史”课两年多来,积累了一定经验,也存在着教学内容相对单薄、教学团队有短板、教学方式较为落后、教学管理不够规范、评价体系有待完善等问题。着力打造高校“四史金课”应丰富课程内容,彰显课程的深厚文化底蕴;强化队伍建设,形成相对稳定的教学团队;创新教学方式,提高教学吸引力和实效性;加强制度建设,提高教学管理规范化水平;完善课程评价,构建动态多元的评价体系。

中国改革开放的历史进程及其世界影响

从开启新时期到跨入新世纪,从站上新起点到进入新时代,中国共产党团结带领人民把改革开放这场伟大革命不断推向前进,创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。改革开放不仅深刻改变了中国,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,也深刻影响了世界,为世界和平与发展作出重要贡献。新时代新征程,进一步全面深化改革必将为中国式现代化开辟广阔前景,必将为人类文明进步作出新的更大贡献。

改革开放以来党的历史决议研究回顾与展望

党的历史决议是党内重要文献,不仅具备显著的政治功能,同时也具有重要的学术研究价值。改革开放以来党的历史决议研究,从着重于政治功能与意义的阐释,到加强对决议起草历史细节的梳理与方法论意义的揭示,逐渐呈现出多专题、多角度、多方法交叉融合的总的特点。梳理、概括和总结改革开放以来党的历史决议研究情况,使之呈现出清晰的学术脉络,有助于我们观察和理解学界如何认识“党总结自身发展历史的历史”,有利于深化对党的历史的进一步探讨,进而推动全党全社会对党的历史形成更加科学的认知。

辽宁省对外贸易30年发展回顾及前景展望

通过对改革开放以来《辽宁省统计年鉴》的相关贸易数据进行整理分析,从进出口规模、贸易方式、贸易伙伴及商品结构等方面回顾了辽宁省对外贸易30年的发展情况,认为其大体经历了3个阶段。在此基础上,总结了改革开放中辽宁省对外贸易发展的经验教训,并对其发展前景做出展望,认为辽宁省企业国际竞争力将进一步增强,重工业产品的出口规模有望进一步扩大并带动对外贸易的整体发展,"五点一线"战略的实施将扩大辽宁对外开放规模并推动对外贸易的良性发展。

改革开放四十年来国内商帮史研究鸟瞰与寻思

国内商帮史研究最早可以追溯到20世纪初期,其实质性展开则是改革开放以后的事情。40年来,国内商帮史研究取得了极其丰硕的成果,同时也推动了经济史、社会史、政治史、文化史、教育史、思想史、文学史研究的发展。作为改革开放以后蓬勃兴起的学术"潮流",未来的国内商帮史研究尚需在多方面深化。

历史的演进与现实的走向——论改革开放三十年来我国教师教育的发展与趋势

改革开放以来，我国教师教育走过了“自学-进修-骨干培训-校本培训”的改革历程。当前，改革仍在持续，我国教师教育的未来走向日益明朗。主体多极化、形式多样化、功能复杂化、目标现实化和取向全人化等趋势预示着我国未来一段时期内教师教育改革的基本轮廓。构建一种以教师为本、实践为本的教师教育系统既是历史的经验，又是现实的要求。

巩固与拓展:深化中国近代思想史研究路径之选择

1980年代以来,在解放思想、实事求是的思想路线指导下,中国近代史研究取得了丰硕成果,呈现着良好的发展势头。为了总结三十多年来中国近代史研究的经验,探寻中国近代史研究进一步发展之路,2014年8月下旬,中国社会科学院近代史研究所史学理论研究室、河南大学历史文化学院与《史学月刊》编辑部在河南开封联合举办"中国近代史研究热点问题与理论前沿"学术研讨会。来自全国各地的七十多名专家学者,围绕中国近代史研究范式、革命与改良、革命与现代化、新文化史、新革命史、社会文化史、抗战史、台湾史等领域的问题展开了热烈讨论。这里选载了五位学者有代表性的意见,分别从中国近代社会经济史、社会史、思想史、文化史和现代化史等角度,在回顾三十多年来各相关领域研究成绩的基础上,对中国近代史研究的若干问题进行反省,并对如何进一步推进中国近代史研究提出了建设性意见。

改革开放以来中国体育史研究评析

改革开放以来,中国古代体育史研究成果倍出,有不少新的突破。中国体育史研究经历了从学科复兴到向参与史学发展三个阶段。中国体育史研究的当代特征主要表现为:合作性大部头古代体育史、民俗体育史、体育文化史成果突出,其理论研究也不断深化;区域体育史、断代体育史研究方兴未艾,趋于深入;新视野下的当代体育史、新中国体育史也引人注目。相对传统的体育史学科而言,当代体育史研究的学术成就主要体现为三个方向:打破传统史学的教条、建构新体系、更新理论方法。尤其是跨学科多元、交织的理论渗透,为体育史的进一步发展提供了广阔的理论空间。

改革开放后我国专利制度思想观念的嬗变

我国专利制度从改革开放初期诞生,到进入中国特色社会主义新时代,其赖以支撑或蕴含其中的基本理念随着中国经济体制改革的不断深化发生着细微的变化。在实行有计划商品经济之前,《专利法》为技术商品化铺就了前行之路。在开始建设市场经济后,《专利法》在市场经济法律制度的完善过程中扮演着先行先试的角色。如今,《专利法》更为创新驱动发展战略的实施发挥着基础性作用。了解这些贯穿于《专利法》发展之中的观念嬗变,更有利于把握《专利法》相关规范的精神实质。

继承革命文化 深挖革命文献--北京大学图书馆大钊阅览室探幽

大钊阅览室系北京大学图书馆于2020年底东楼重启后新创建的特色资源阅览空间,专供阅览和陈列与李大钊先生相关的书刊、实物以及北京大学图书馆收藏的珍贵革命文献。适逢建党百年,将承载革命文化的馆藏革命文献以专藏阅览室的形式单独保存并善加利用,可以向读者和参观者显露出特藏资源珍贵而独特的文献价值与文物价值,展现北京大学图书馆作为党史教育学习基地的引领地位,探索图书馆特藏资源传统业务结合创新科研服务和革命文化教育等功能的范式与进路。回顾并领略大钊阅览室的实践经验,对今后高校图书馆完善和开拓相关工作具有启发意义。

中国渔业生产历史、发展过程和对外贸易

首先,本文通过论述中国渔业生产历史,揭示了我国渔业和水产品生产的历史轮廓和脉络,凸现出我国渔业生产的悠久历史和重要意义。其次,改革开放以来我国渔业生产在产量和产值上面都获得了快速增长,在生产品种上实现了多样化。中国渔业生产改革开放以来最突出的特点是养殖业发展超过了其它类别的生产,是渔业整体发展的增长点。最后,文章从贸易量、贸易额及贸易类别和贸易依存度上面分析了中国水产品贸易的主要特点,获得了有益的结论。

改革开放以来中国近代史学科的创新

1979年以来,中国大陆的中国近代史研究不断取得突破,中国近代史的研究时限已经确定为1840-1949,现代化史成为与革命史同样重要的研究主题,研究内容上发展出时期史、阶段史和年代史,研究方法上也形成了百花齐放的局面。中国近代史的研究正迎来更大的突破。

改革开放40年中国职业教育发展的回顾、反思与展望

改革开放40年来我国职业教育经历恢复重建、迅速发展、转折发展、内涵发展、多元发展五个阶段,在办学质量、办学结构、办学效益等方面呈现出稳步上升趋势。纵观40年的发展历程,职业教育经历了从局部发展到体系完善、从规模扩张到内涵提升、从单一封闭到多元开放、从借鉴国外到自主发展的演变。展望未来,我国职业教育发展在办学理念上应该从就业导向走向生涯导向,内涵建设上需要从外部投入走向标准发展,课堂学习应该从中宏观改革走向微观改革,教育支持体系建设应该从一元走向多元。

改革开放40年来安徽历史学的鸟瞰与寻思——以安徽历史文化研究为中心

十一届三中全会召开后,安徽省史学界积极响应党中央思想解放的号召,组织召开了一系列学术研讨会,对推动全省甚至全国史学界的拔乱反正起到了积极的作用。40年来,安徽省史学界围绕文化强省战略,致力于安徽历史文化的研究,成果丰硕、成绩显著:一是研究领域不断拓展深化,二是标志性研究成果不断涌现,三是国家社科基金有关安徽历史文化的立项课题不断增加。文章还对安徽文化区的划分和安徽文化精神等问题提出自己的思考,认为安徽可以划分为皖北、皖中和皖南三个文化区,安徽文化精神可以凝练为重思辨、重表达和重致用三个方面。

论中华人民共和国前30年的社会保障

中华人民共和国从成立到改革开放前(1949—1978年),依托特有的政治、经济和社会体制,创造了符合社会事业规律、具有独创性的社会保障制度。这一制度着眼于社会事业优先发展,把社会保障嵌入基本的政治经济制度中,具有较高的福利性和公益性,其与群众工作相结合,并采取符合国情的本土化路径。这一时期的社会保障不仅有效支撑了中国的经济起飞,而且大幅度提高了人力资源水平,增进了社会团结,为改革开放打下了坚实基础,其有益历史经验值得在新时代继续发扬光大。