落实科学发展观 转变高师院校办学理念

进入21世纪以来,我国高师院校改革方兴未艾。而落实科学发展观,则是当前我国高师院校普遍面临的重大课题之一。要落实科学发展观,高师院校必须转变到以人为本、突现特色、重视学术、服务社会和开放交往的办学理念上来,并为此在转变观念、合理定位、学科建设、内部管理等方面应作出明智的策略选择。

科学发展观的“以人为本”与西方传统人道主义

人道主义是人类文明之果,它有着悠久的历史渊源,其价值追求具有一定的普适性特征。科学发展观的“以人为本”在一定意义上是对传统人道主义的螺旋式复归,它既是对西方传统人道主义思想的继承,又是对前者的扬弃。科学发展观的“以人为本”思想,将时代的精神和价值追求融入到人道主义思想之中,是对我国社会发展过程中价值导向偏离的矫正,也是中国共产党人的理论创新和未来的实践方向。

实践科学检验理念

目的坚持科学发展,提升中国药检系统的检验检测能力和行业服务水平。方法提出检验检测精确化、科研创新成果化、内部管理规范化、人才队伍精英化4项基本要求。结果探索科学检验理念的实现路径,塑造"中国药检"新形象,提高"中国药检"品牌的社会公信度,确保人民群众饮食用药安全。结论湖南省药品检验所实践科学检验理念取得了阶段性成果。

用创新理念办好科技期刊

创新是时代的主题。创新除科技创新外还包括知识创新、观念创新、管理创新、制度创新、技术创新等。因此，科技期刊如何在科技创新、知识创新中发挥作用和用创新理念指导科技期刊工作是值得重视的问题。为科技创新、知识创新服务是科技期刊的重要使命，必须用创新理念指导科技期刊的选题工作，作者的原创，是自身知识创新、技术创新能力的体现，需要审稿者的确认和编者的发掘，这是以作者创新为基础的创造。编辑从事的是创新的工作，不但需要有创新的理念，还需要创新的方法。用创新理念指导编辑部建设，由于科技创新。知识创新的需要，科技期刊编辑应该是高素质、复合型的编辑人才。在这里，创新意识和创新能力的培养是非常重要的。编辑工作现代化手段的建设，在适应知识创新、科技创新中发挥了重要的作用。

科学发展观和大学发展理念——一种之于学理前提性的反思

我国高等教育在取得重大成绩的同时也暴露出许多问题,其实质是大学发展理念的混乱。理性主义指导下的大学发展理念在知识经济时代逐渐出现合法性危机,而科学发展观指导的大学发展理念正是对大学理性发展理念的一种扬弃。当前的大学科学发展理念的建构还必须明白其“硬核”的内涵和完善其“保护带”。

五大发展理念创造性地坚持了科学发展观

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这五大发展理念创造性地坚持了科学发展观。其中,"坚持"是体现前者对后者的继承和贯彻,"创造"则表示前者对后者的丰富和发展。五大发展理念和科学发展观在不同层面的实践中相辅相成地发挥着指导作用。

落实科学发展观呼唤图书质检复合型人才

落实科学发展观将带来图书质量管理变革,图书质量管理变革将导致图书质量管理职能多元化,与此相适应,图书质检人员必须转型为复合型人才。

关于马克思未来社会理论的新视角

人脑与人的肢体的差异以及进化的不同步性,使人类在自身过程中出现了这样一对矛盾:需求多样性、前瞻性与人自我靠肢体能力实现其需求之间不同步;工具与社会的产生是人类计算的结果。由于生产力不发达,计算理性(工具理性)呈现负面效应即两大隐患:第一,人的某一方面能力,或人的肢体的某一部分不得不“畸形发展”;第二,一部分人的发展以牺牲另一部分人的发展为代价。马克思人类社会的未来命题是一个自由人的联合体——共产主义社会理论,就是要完成“物质的极大丰富”和人的自身的全面发展。科学发展观是中国共产党在新的历史条件下对马克思主义唯物史观的创造性运用和发展,是对马克思主义未来社会理想的科学实践。

论高职教育科学发展应解决的若干问题

全面落实科学发展观,推进高等职业教育实现又好又快发展,高职院校必须着力解决以先进理念为指导加快发展、增强捕捉机遇意识提高发展能力、端正科学发展态度、由数量扩张向提高质量转变、学科专业建设实现快速发展、促进师生全面发展、优化育人环境和实施开放战略与国际化等一系列具体的现实问题,努力使高职教育成为区域高技能人才培养、知识创新、技术研发中心,确保在促进经济社会实现又好又快发展方面充分发挥不可替代的作用。

回应与镜鉴:西方后发展思潮观照下的科学发展观

西方后发展思潮是指兴起于20世纪后半叶,随着西方国家进入后工业社会,以批判或解构西方现代性为理论主旨,以后现代主义为哲学基础的发展思潮。把科学发展观置于当代社会发展理论的总体图景中予以观照,从哲学比较的视角研究与科学发展观"共时态"而存在的当代西方后发展思潮,不仅有助于对发展理论演进的基本趋势作前瞻性把握,也有助于深化对现代化运动本质和规律的认识,从而为研究具有中国特色社会发展模式和运行机制寻找富有启迪意义的方法论原则。

关于高校树立和落实科学发展观的理性思考

本文提出了高校树立和落实科学发展观应进一步更新办学理念,应坚持学生全面发展与学校全面发展的统一,必须重视规模、结构、质量、效益的协调发展,必须正确处理好改革、发展、稳定三者的关系等观点,并进行了分析和阐释。

社会主义新农村文化建设问题探析

农村文化建设是社会主义新农村建设的重要组成部分,也是社会主义新农村建设成败的关键。分析探讨大理州农村文化建设存在的主要问题,并就此提出了大理州农村文化建设的一些设想。

科学发展观:区域治道实践的根本指导思想

区域治道实践在科学发展观指导下,能够形成科学的发展理念;能够确定科学的发展目标;能够选择科学的途径、措施和方法实现发展目标;能够用科学标准对实践进行客观评价,进而不断科学地调整区域发展理念、发展目标和实现发展目标的途径、措施、方法。科学发展观是区域治道实践的根本指导思想。

《新青年》及其科学观念传播

重新审视五四运动时期《新青年》传入的科学观念,为中国近代科学传播史研究提供新线索。研究结果给出了:科学与民主如"舟车之两轮";"欲脱蒙昧","厥为科学";"近世科学与基督教世界观之冲突而难合";"德之立教,体育殊重",务使"民力大张"等观点,以及对科学起源、科学功能、科学家、科学思想、科学精神和科学方法的认识,包括了进化思想、宗教观、体育观等。结论认为前期《新青年》系统传入了新的科学观念,为酝酿五四前夕的科学与民主氛围做出积极贡献,但在之后大多被赋予其新的社会意义,有的则由生物进化论异化为社会进化论。

科学发展观与中国文化传统

科学发展观展现中华文明,是对中国传统文化的继承和创新。追溯科学发展观的思想渊源时,不能忽略中国文化传统的影响。科学发展观的以人为本在中国文化传统上的源头是民本思想;科学发展观的全面协调可持续发展,可以追溯到天人合一思想。科学发展观建立在中国五千年历史及其文化传统的基础之上。

坚持科学发展观 推动山西经济健康发展

片面的发展观曾使山西的经济发展迷失了方向,而科学发展观的提出则更新了山西的发展理念,使山西省委省政府确立了正确的政绩观、群众观、人才观和发展观,从而为山西的发展指明了正确的方向。只有正确地把握科学发展观,大力发展循环经济,对传统工业进行改造;加强创新体系建设,整合资源延长产业链;挖掘历史文化资源,大力发展旅游业;对企业发展重新定位,先做强再做大,才能把山西的经济发展不断地推向前进。

“科学发展观与农业可持续发展”研讨会综述

在安徽农业大学召开的“科学发展观与农业可持续发展”学术研讨会上,来自全国科研院所、高等学校的40多位专家学者围绕“科学发展观与农业可持续发展”这一会议主题,就科学发展观的理论内涵和观念培育,建国以来我国农业发展过程中的认识误区与经验教训,在当前和今后我国农业和农村工作中贯彻落实科学发展观的难点和重点,农业和农民教育、乡村文化建设与农业可持续发展,城乡统筹、区域协调发展问题与政策等一系列重大理论和实际问题展开了热烈讨论和坦诚交流,提出了很多颇有见地和具有参考价值的观点及政策建议。

坚持科学发展 创新工会工作

高校工会要适应新形势、展现新作为,就要以科学发展观指导工作:一是谋划新思路,更好地融入中心、服务大局;二是要在发展和谐劳动关系中创造业绩,培育和谐精神;三是要在工会自身建设上彰显新特色,着力解决制约工会工作发展的突出问题。

科学思想内涵析

纵观古今,科学活动都是在一定的思想观念和思维方法的引导和规范下进行的。本文拟以研究外在物质世界的结构、性质和规律为目标的自然科学思想为对象,分析归纳自然科学理论建立和发展的步骤,构建比较完整的认识外在物质世界的思想观念和思维方法。这一套思想观念和思维方法就是我们通常所说的科学思想。

论中国特色社会主义理论体系的科学内涵

中国特色社会主义理论体系,是指包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大理论在内的科学理论体系。这个理论体系,坚持和发展了马列主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化的最新理论成果,是党最可宝贵的政治和精神财富,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。