A Study on the Integration of Traditional Chinese Culture into College English Education Under the Context of Course-Based Ideological and Political Education

The construction of course-based ideological and political education is currently in its full swing.With both instrumentality and humanity,college English is the ideal carrier of ideological and political education.College English education should keep pace with the era,integrate with ideological and political education based on traditional Chinese culture,and construct a teaching system with Chinese characteristics.It is necessary to strengthen ideological and political orientation,reasonably integrate the teaching content,comprehensively enhance the quality of teachers,and actively innovate the teaching method,so as to further improve the effect of course-based ideological and political practice as well as realize the fundamental task of cultivating students through moral cultivation in higher education.

Chinese College Students＇ Ideological and Political Education： Ways and Strategies in the New Period

Humanism is the soul of the ideological and political education. In the process of ideological and political education, adherence to humanities education is the objective requirement of modem education. This paper analyzes Chinese college students＇ ideological and political education ways and strategies in the new period. The author believes that optimized campus cultural environment can help build stages for students＇ growth, establish the principal position of students, promote students＇ individuality development, improve the psychological service system, improve students＇ psychological development, increasing students＇ emotional education and pay attention to students＇ emotion demands, etc.

Research on Coupling Chinese Excellent Traditional Culture and Ideological and Political Course to Educate People

As a great country with a long civilization of more than 5,000 years,China has developed both inheritance and innovation during its long history.In the changing times,the Chinese nation,with its indestructible stance,has continuously condensed its fine traditional culture and formed the spirit of our nation through the wash of time.The article discusses the importance of combining the excellent Chinese traditional culture with ideological and political course,the dilemmas faced and the countermeasures to cope with them,in order to promote the inheritance and development of China’s excellent traditional culture and make suggestions for students to better learn and carry forward the excellent traditional culture.

Research on Chinese dream integrating into ideological and political education

It is an important task for university ideological and political workers to research Chinese dream integrating into ideological and political education, which has poured new theoretical discourse system into ideological and political education. And it is conducive to firm ideals and beliefs of university students and establish the socialist core values. Based on this, scientific connotation and basic feature of Chinese dream is expounded, Then basic principles of Chinese dream integrating into college students＇ ideological and political education is analyzed. Finally, effective realizing measures of Chinese dream integrating into ideological and political education is researched under the guidance of these principles.

高等中医药院校核医学课程思政的探索与实践

核医学是利用放射性核素标记的分子探针进行疾病诊断、治疗及科研工作的学科,是现代医学的重要组成部分,其在解码中医、服务中医药科研和中医药临床疗效评价等方面具有独特优势。本文探索高等中医药院校核医学课程思政的教学改革,挖掘核医学课程思政元素,把课程思政与核医学教学有机融合,将知识传授和价值引领有机统一,培养学生的中医文化自信、家国情怀、科技创新意识和职业道德素养,同时提高教师自身的政治觉悟,培养教师的育德能力。

中华优秀农耕文化融入涉农高校思政课教学的价值及路径

中华优秀农耕文化蕴含了丰富的思想政治教育资源,与涉农高校思政课教学目标契合相通。优秀农耕文化融入涉农高校思政课教学对于落实立德树人根本任务、为乡村振兴输送新型农业人才、实现涉农高校思政课守正创新、坚定文化自信具有重要的现实价值。优秀农耕文化融入涉农高校思政课教学面临融合客体对农耕文化的了解不深认同不强、融合主体农耕文化素养不高、教学中“供给”和“需求”矛盾、融入形式缺乏创新等主要问题。切实加强优秀农耕文化融入思政课的实效性,关键要做好加强队伍建设,提升教师教学能力素养,坚持在思政课理论教学、实践教学、网络教学中融入优秀农耕文化,形成“三位一体”协同融入,实现思政课与优秀农耕文化的深度融合。

“大思政”视域下中医类高校思政育人的建设路径

高等中医药院校专业课程的思政融入是当前“大思政”理念下专业人才培养的重要内容,也是高等中医药院校课程建设发展的刚需。中医学专业作为高等中医药院校的主要专业,在中医药薪火相传的道路上,其专业课程思政建设仍面临诸多难题,培养高水平的新时代中医药人才队伍对高等中医药院校任重而道远。本文以此为切入点,分析中医类高校思政育人的现实需求和阻碍,提出“环境-课程-方法-理念”四协同的育人路径,以期为中医药高素质人才培养提供建设思路。

中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学研究

中国共产党人精神谱系是中国共产党历经磨难而风华正茂的文化基因,是新时代高校思政课丰厚而鲜活的教学资源。要科学界定中国共产党人精神谱系的基本内涵,探析中国共产党人精神谱系融入高校思政课的价值旨趣,在此基础之上,从“为何融入”“融入什么”“如何融入”三个层面分析中国共产党人精神谱系融入高校思政课的实现路径,以期充分发挥中国共产党人精神谱系的感召力、凝聚力和影响力,为高校思政课落实立德树人根本任务和提升思政课教学实效提供有力支撑,为大学生“筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵”,引导其成为培养担当民族复兴大任的时代新人。

中华优秀传统文化融入“大学物理”课程教学的探索

中华优秀传统文化蕴含着丰富的物理学知识.许多物理现象和规律在中国古代的科技专著中有所体现,如《墨经》《梦溪笔谈》《考工记》《天工开物》等,中国古代诗词、中国古典名著也有描述.以“力学中的常见力和基本力”为例,把《墨经》中对力的认知、《考工记》对弹力和摩擦力的描述与记载融入“大学物理”教学的教学设计和教学实践中.帮助学生在了解中国物理学的成就的同时,激发爱国主义情怀,增强文化自信.

用英语讲好中医药故事——中医药院校大学英语课程思政实施路径探析

“用英语讲好中医药故事”为中医药院校大学英语课程思政教学提供了新的切入点。通过培养思政能力和中医药文化素养兼具的大学英语师资队伍,挖掘中医药文化以文化人、以德育人的课程思政元素,在英语教学中做到听、说、读、写、译全过程,第二课堂和线上教学全方位融入中医药文化,同时注重评价和反馈机制,让语言学习、文化融入和价值引领有机融合,最终实现中医药院校传承发展中医药文化和立德树人的目标。

新时代中华传统体育文化有效融入高校思政课的内容选择与实现路径

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探讨中华传统体育文化有效融入高校思政课中“为何融入”“融入什么”“怎么融入”等问题。研究认为:(1)中华传统体育文化有效融入高校思政课具有教育目标相近性、教育内容互补性、教育原理相通性等特点;(2)高校思政课可依托优秀传统体育文化核心思想、传统体育文化符号、中华体育精神等加强爱国主义教育、民族认同教育、道德意识教育、意志品质教育、生态健身教育;(3)推动中华传统体育文化有效融入高校思政课的实践路径,需要以高校思政课为主体,以守正创新的要求推动思政课建设内涵式发展,从思政课教学关系、教学内容、教学渠道、教学评价等内部结构要素展开融入路径。

基于中医药文化自信的中医药院校课程思政建设探究——以福建中医药大学为例

新形势下,课程思政是高校思想政治教育的重要组成部分,也是探索“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”[1]等根本问题的重要举措,课程思政建设已经成为中医药院校的主要任务之一。本文以福建中医药大学为例,深入分析中医药院校课程思政建设中弘扬中医药文化现状,并进一步探讨如何充分发挥中医药院校课程思政建设在弘扬中医药文化中的积极作用,将立德树人作为课程思政建设的最高宗旨,顺利推动中医药院校课程思政建设。

中医药院校研究生思想政治教育路径探析

开展正确、规范且符合时代特色与专业特色的研究生思想政治教育,是高校在培养具备良好政治素养的高学历人才过程中不可松懈的环节.中医药蕴含着中华传统文化的精髓,中医药研究生的思想政治教育也有别于其他专业,具有独特性.将中医药文化中的哲学思想与当代民族文化精神及社会主义核心价值观巧妙衔接,对于创新具有浓厚中医药特色的中医药研究生思政教育机制具有重要意义.系统剖析当前中医药研究生思想政治教育中面临的挑战与存在的不足,并结合多年来在工作中的实践经验,探索出中医药研究生思想政治教育在机制创新上的可行性路径.

多元文化背景下文化自信与思政教育的融合路径探究

文化自信是“四个自信”中更为基础、广泛和深厚的自信,是实现中国社会主义现代化建设的基础。多元文化背景下的文化自信具有多种含义和要求,通过认识文化自信与高校思政教育现状,深入了解高校中文化自信和高校思政教育存在的问题,明确在高校思政教育中加强文化自信的必要性。在当前的多元文化背景下,如何将文化自信与高校思政教育融合,从加强思想政治教育教师队伍建设、优化学校的文化教育环境、改变思政教育内容和形式、增加创新教育理念等方面,给出通过高校思政教育加强大学生文化自信的路径与对策。

大学英语课堂“讲好中国故事”的实践研究

讲好中国故事,传递好中国声音,是增进青年对党、对国家认同感和信念感的最佳方式。如何将适宜的“中国故事”元素引入大学英语课程,实现能力培养、价值塑造、文化传播的高效融合,是高校英语教师一直在积极探索和努力实践的课题。

中华优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育的实践研究

中华优秀传统文化全方位融入思想政治教育,既是传承创新中华优秀传统文化以尽显其时代价值的迫切要求,也是以文化之力增强思想政治教育实效性的应然之选。基于中华优秀传统文化同思想政治教育在涵养家国情怀、塑造健全人格、提升品格素养、坚定文化自信等方面的内在逻辑交集,再着眼高职思想政治教育当前现状,深剖其因,在此基础上把握融入原则,在思想政治学科中准确浸入中华传统文化中的优质资源,以推动思想政治教育高质量发展。

立德树人导向下涉农高职语文课程思政建设探析

文章立足涉农高职语文课程思政教学,探析涉农高职语文课程思政的本质,通过深度挖掘其蕴含的隐性思政元素、巧妙运用隐性思政元素和恰当引入显性思政元素,增强高职语文课程思政的思想性。在以立德树人为根本、以强农兴农为己任的目标指引下,探讨语文课程思政建设的有效路径,从培育文化自信、厚植“三农”情怀、赋能乡村振兴和恪守职业道德等四个维度,提出融耕读教育、强农兴农、生态文明、工匠精神于课程思政中,为实现全员、全方位、全过程育人打下坚实基础。

北京通州历史文化融入高校思政教育的实践探析——以《中国近现代史纲要》课程为例

北京通州历史文化悠久,资源丰富,与中国近现代史契合度高,这给高校思政教育融入通州地区的历史文化资源提供了良好条件。但存在相关资源融入高校思政课程难度大、整合利用的资源积累度不够、使用资源的自觉意识不强等现实困难。结合《中国近现代史纲要》课程教育改革实践,提出北京通州历史文化资源融入课程的路径,即课程教育理念的强化和通州历史文化资源的转化,切实推进高校思政课程的高质量建设。

中国共产党人精神谱系融入高职思政课的教学目标与路径研究

中国共产党人精神谱系是党历经百余年苦难辉煌构筑起的精神高地,是中华民族的精神瑰宝,为思政课提供强劲正能量。将中国共产党人精神谱系融入高职思政课教学,必须正确认识中国共产党人精神谱系融入高职思政课教学的价值与目标。在具体教学实践中做到以:“六要”为标准,将中国共产党人精神谱系全面融入高职思政课教师主体,培养“有情有义”的温暖思政课教师;以“精准”为标准,把中国共产党人精神谱系融入高职思政课的教学客体,画像“有血有肉”的新时代高职学生;以“平衡”为标准,正确把握中国共产党人精神谱系融入高职思政课的若干辩证关系,呈现“有棱有角”的思政价值导向;以“守创”为标准,运用中国共产党人精神谱系融入高职思政课的多元方法适配教学内容,打造“有知”更“有味”的立体思政课堂,更好地实现思政课铸魂育人教育使命。

课程思政视域下高职院校语文课程教学改革探析

高职院校语文课程进行“课程思政”教学改革是实现立德树人教育目标的必然选择,是三教改革的着力点,是培养合格人才的需求。高职院校语文课程不仅肩负文化传承、塑造大学生健全人格的使命,更是落实立德树人、实现三全育人的重要载体,与思政教育同向同行的结合既推动了本学科的改革,也丰富了新时代思政教育的内涵。语文教师要不断深入挖掘“课程思政”的内涵,提升教师素养、整合教材资料、强化学生实践活动,发挥课程特性、培养思想政治和专业素养双合格的社会主义建设者和接班人。