《德意志意识形态》中“现实的个人”的基本规定及价值意蕴

马克思在《德意志意识形态》中通过对以往哲学的批判性超越,形成了关于“现实的个人”的科学认识,并依据人的现实需要,对“现实的个人”作出了自然存在物、社会存在物、实践存在物和历史存在物的基本规定。“现实的个人”思想不但是理解马克思唯物史观的关键,奠定了马克思主义人学理论基础,而且为我国正确处理人、自然、社会之间的关系提供了行动指南,能够有力抵制以抽象人性论为基础的普世价值观和“经济人”思维,推动中国特色哲学社会科学体系构建,高质量落实马克思唯物史观指导下以人民为中心的思想发展。

“课程思政”融入无机化学教学中的尝试

无机化学是一门通用课程,对医科院校学生后续专业课程的学习起到重要的基础作用。为了使大学生树立正确的人生理想和目标,让他们将来成为救死扶伤、服务人民健康的国家栋梁之才。为了进一步实现大学立德树人的总目标,很有必要在日常教学中引入课程思政的内容。我们尝试在无机化学的课堂教学中融入了课程思政的内容,取得了显著的教学效果。

物理学研究生基础课程思政建设的探索与实践——以“高等电动力学”课程为例

研究生专业课程是高校课程思政建设的重要载体.结合物理学专业研究生基础课程的特点,以“高等电动力学”为例,探索物理学专业研究生基础课程开展思政建设的方法.通过挖掘与梳理同课程教学内容相关的思政元素,重构内容体系,设计嵌入途径,凝练内化吸收,并根据教学效果反馈,着力调整,提质增效,实现价值塑造的全方位全过程渗透以及能力素质培养与知识传授的有机融合,达到电磁理论显性教育与思想政治隐性教育协同育人的效果.

新中国成立以来贵州高校思想政治理论课教师队伍建设的基本经验

新中国成立以来,贵州高校在党中央和贵州省委的坚强领导下,认真贯彻落实党中央和省委有关思想政治理论课和思想政治理论课教师队伍建设的相关文件精神,全省高校在思想政治理论课教师队伍建设方面积累了许多宝贵经验。一是充分认识高校思想政治理论课教师队伍建设的重要性和紧迫性,二是注重全省高校思想政治理论课教师数量与提高教师质量相统一,三是坚持提升思想政治理论课教师的教学与科研能力相统一,四是坚持高校思想政治理论课教师队伍建设与改进思想政治理论课相统一,五是积极推进全省大中小学思想政治理论课教师队伍一体化建设。这些经验为新时代加强和改进高校思想政治理论课教师队伍建设提供了参考和借鉴。

专业基础课之课程育人的探索与实践

基于现代信息技术与教学手段,在土木工程、机械车辆和航空航天等专业的课程教学中,开展了课程育人的探索与实践,将课程思政与教书育人融于专业基础课程的教学过程,以实现育人与育才的统一,为中华民族的伟大复兴培育德才兼备的优秀人才。

高校思政课参与式教学的探索——以“思想道德修养与法律基础”课程为例

参与式教学是教育部倡导的提升高校思政课实效性的重要教学方法。参与式教学与应用型本科教育建设目标相契合,符合课程目标和当代大学生思想行为的特点。参与式教学在"基础课"中的实现形式有情景演示、话题讨论、实践成果展示、角色互换等。实施参与式教学,充分准备是基础,教师观念转变是重点,"人本主义"理念应贯穿整个教学过程。

基于“立德树人,文化自信”在中医基础理论课程教学中融入思政教育的研究与实践

中医基础理论课程是中医专业基础入门课和奠基课,为后续课程的学习打下坚实的中医理论基础。本研究结合中医基础理论课程自身特点,将思政教育融入课程教学过程及实践中,结合“立德树人,文化自信”设计教学内容和形式,运用课堂内外、线上线下多维教学模式,紧密结合临床案例,使学生建立中医思维方法,以中医思维的“点”带动中医理论的“面”,点面结合,激发学生学习中医的兴趣,提高学习的积极性,巩固专业思想,提高学习效果,增强职业责任感和自豪感,培养良好的职业素养,为临床实践打下基础。

香港基本法颁布25周年的回顾与前瞻——基本法实施中的青年、媒体、教育问题学术研讨会会议综述

香港基本法颁布已有25周年。香港回归以来,基本法的实施也遭受了诸多挑战,产生了系列问题。特别是近些年来,香港行政主导体制不彰,特区政府施政不畅,政制发展问题陷入僵局,经济结构和产业转型困难,贫富差距扩大,社会阶层对立撕裂严重,国家认同淡漠,人心回归没有完成,本土意识滋长甚至产生分离主义和独立主义倾向,高度政治化的社会运动此起彼伏,愈演愈烈,基本法实施迈向深水区,依法治港面临的诸多深层次问题渐次凸显。其中媒体、青年、教育问题尤为引人瞩目,这三大问题对基本法顺利实施的影响重大,且三者具有多元面向之间的复杂勾连关系,成为当下内地和香港基本法学者共同关切的重要理论与实践问题。2015年5月23日,深圳大学港澳基本法研究中心、港澳与内地合作发展协同创新中心深圳大学中心、武汉大学两岸及港澳法制研究中心三家单位邀请香港浸会大学、澳门理工学院、澳门科技大学、武汉大学、清华大学、中山大学、南开大学、北京航空航天大学、广州社会主义学院、深圳大学的二十多位知名学者和全国人大港澳基本法委员会、广东省政府港澳办、香港中联办深圳培训调研中心等实务部门的领导,以及《法学》和《江汉大学学报》编辑部的同志,围绕基本法实施中的媒体、青年、教育以及香港的本土意识和社会思潮等问题展开卓有成效的探讨。

社会思潮的传播特点与当代青年的信仰教育问题

西方自由主义、拜金主义、享乐主义、个人主义、功利主义等是影响当代青年思想信仰的主要社会思潮。青年是社会主义建设的主力军,当代青年的信仰问题是社会主义精神文明建设的核心,也是思想政治教育的根本内容,加强当代青年的信仰教育是抵御社会思潮对当代青年发展消极影响的根本途径。思想政治理论课是对青年进行思想信仰教育的主渠道,当代青年的信仰教育要贴近社会实际与生活现实,必须注重信仰教育与知识教育的有机结合,通过激发当代青年的信仰需要,提高青年大学生进行信仰选择的能力,从而抵御社会思潮对青年发展的消极影响,确保当代青年的健康成长。

论课程改革的基本原则

新的义务教育课程方案颁发了,其中有一个重要变化:增加了"基本原则",设置了五条,并作了简明的阐释。基本原则是说话或做事的标准或法则,是从自然与人类历史上抽象出来的,透射了基本规律。深入进行课改必须认真学习,准确领会基本原则的核心要义。基本原则其实是课改的思想框架、方向性策略,是课程改革指导思想的具体凝练,其实质是聚焦育人。基本原则也从时代的视角加以整合,形成了一个完整的结构,这一结构具有召唤性,鼓舞着课改者。五条基本原则从方向、对象、内容、机制和方式方面形成了课改的育人图谱。我们要认真贯彻落实基本原则,一定要确立新的人才观,为培养拔尖创新人才打好基础;一定要构建更高水平的因材施教,弘扬中华优秀文化;一定要将基本原则转化为丰富、生动的实践形态,引导学生从"本源"中学,在课程的综合处开拓,在实践中创造。

做好思想政治工作必须切实贯彻以人为本的原则

人是一个集合概念,是个人、群体和类的统一。以人为本是一种对人的作用与地位的肯定,是一种价值取向、思维方式,还是一种方法论。思想政治工作的目的,是为了最大限度地调动人们的积极性、创造性,协调人们之间的相互关系,以提高人们认识世界和改造世界的能力。做好思想政治工作必须遵循以人为本的原则。

春秋时期两大思潮与孔学伦理政治

从西周社会“敬德”、“保民”、“慎罚”的核心政治理念,到春秋时期民本和礼治两大政治思潮,再到原始儒家以仁礼涵摄架构起道德人文主义与政治礼治主义的伦理政治理论,中国上古社会政治文化演绎着由神权政治到伦理政治的思想历程。

以“疵”为美 以“癖”为美——《陶庵梦忆》奇人小议

张岱在《陶庵梦忆》里,围绕"真气"和"深情",刻画了一批以"疵"为美、以"癖"为美的奇人。张岱对"疵"、"癖"的欣赏,既反映出他对魏晋风度的仰慕,对明代中后期张扬个性思潮的追随,也体现了他的名士情怀和遗民心态。

论“三个代表”重要思想价值观的哲学基础

“三个代表”重要思想价值观是价值主体我们党对价值客体“三个代表”在效用上的总的看法和根本的观点,其内容是“三个代表”为我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”。分析和认识“三个代表”重要思想价值观的哲学基础,有助于我们在实践中贯彻落实党的十六大所确定的“三个代表”重要思想为我们党必须长期坚持的指导思想。

军国民教育思潮对当代军事体育及国防建设的启示

军国民教育是我国近代重要的教育思潮之一,其目的是“寓兵于民”“强兵富国”,在增强国民体质,振奋民族精神,抗击外来侵略,推进中国体育和教育的近代化过程中发挥过积极的作用。今日世界并不太平,地区间的民族矛盾还很突出,霸权主义和强权政治依然存在。以史为鉴可以知兴衰,我们今天的国防建设和军事体育可以从该思潮中求得借鉴,获取启示。

“材料力学”课程思政实施方案的探讨

基于全面推进高校课程思政建设的要求,分析材料力学课程思政建设面临的问题,明确材料力学的教学目标,并以教学目标为导向,分别从教师课程思政能力的培养、思政资源的挖掘与融合、课程思政的教学实施过程三方面提出实施方案,以推进材料力学课程思政建设的开展,实现知识传授、能力培养和价值塑造三位一体,最终提高人才的综合素养。

需要层次理论视域下的大学生思想政治教育探讨

现如今,从马斯洛需要层次理论的角度分析和掌握大学生基本需要的一般规律是具有重要意义的。在大学生思想政治教育工作过程中,思想政治教育工作者应该重点关注学生的需要本质也是必然过程,以此有效掌握大学生的需要规律,坚持以学生为本和坚持以学生需要为核相统一,有效推动大学生思想政治教育工作的实用性。基于生理、安全、归属与爱、自尊和自我实现等需要,分析其时代意义和与思想政治教育的关联性,合理运用需要层次理论,巩固大学生思想政治教育成果。

全民健身必须遵循文化发展原则

全民健身是当代中国体育发展的两大战略之一,也是社会主义文化建设的一项基础性工程,而遵循文化发展原则是全民健身战略有效实施的基本保证.因此,全民健身必须从目标、潮流、性质等诸多方面体现和遵循文化建设的基本原则.

略论唯物史观审视历史的基点——《德意志意识形态》对唯物史观的贡献

马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中第一次阐述了唯物史观的基本原理,批判了唯心史观的谬误,奠定了唯物史观审视历史的原则。这篇经典文献主要从人、人的活动、人的活动方式三个方面揭示了唯物史观审视历史的出发点,初步形成了唯物史观的理论体系。

试论建国以来“以人为本”的思想政治工作基本经验

建国以来党在思想政治工作上始终坚持以人为本的理念,取得了不少的成就,主要有:求实原则是以人为本的思想政治工作的精髓;群众路线是以人为本思想政治工作的灵魂;"疏导"原则是以人为本思想政治工作的重要体现;人的全面发展是以人为本思想政治工作的终极目标等,分析这些成就对于我们新时期思想政治工作的开展及增强实效性具有很重要的理论价值和实践意义。