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Ideological and Political Elements Exploration in the Course of “Physical Geography”
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作者 Huan Wang 《Open Journal of Applied Sciences》 CAS 2023年第3期327-334,共8页
“Physical Geography” is a course to study human beings and the environment, revealing the basic characteristics, formation mechanism and development laws of various physical geography elements, with rich ideological... “Physical Geography” is a course to study human beings and the environment, revealing the basic characteristics, formation mechanism and development laws of various physical geography elements, with rich ideological and political elements and high moral value, and is an important course to cultivate geographical professional interests and enhance national pride. By fully sorting out the ideological and political resources contained in the curriculum, deeply excavating the ideological and political elements, and reasonably designing the integration, this paper analyzed the dimensions of ideological and political education in the physical geography curriculum. Taking professional knowledge as the main line, the educational elements in five aspects were refined, namely, philosophical thinking, power of a big country, patriotism, strict science, and aesthetic education. This paper established the ideological and political element system of the curriculum, and achieved the moral education of the professional curriculum moisturizing and silent effect. 展开更多
关键词 Physical Geography Curriculum Ideological and Political Education Reform in Education Establish Virtue and Cultivate people
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Research on the Ideological and Political Construction of Mathematics Foundations of Information Security
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作者 Hu Xiong Hang Yan Yili Li 《计算机教育》 2022年第12期120-123,共4页
Mathematics foundations of information security is a core course in the subject of information security.In view of the current national ideological and political conference in universities,finding a way to integrate t... Mathematics foundations of information security is a core course in the subject of information security.In view of the current national ideological and political conference in universities,finding a way to integrate this course with ideological and political education attracts a lot of attention from the education community.This paper makes an assay of the significance of the combination of mathematics foundations of information security course and ideological and political education,and introduces the teaching practice of mathematics foundations of information security course combined with ideological and political education.Through the combination of ideological and political education and curriculum content,cultivating all-round development of talents who study information security. 展开更多
关键词 Mathematics foundations of information security Ideological and political education Information security
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Study on the Value of "Education Involved by All Related People" in the Practice of the Socialist Core Values
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作者 WANG Daibiao 《International Journal of Technology Management》 2015年第12期10-12,共3页
The ideological and political education for students in institutions of higher learning is a complicated, systematic project. To unequivocally cultivate the socialist core values of these students and deeply influence... The ideological and political education for students in institutions of higher learning is a complicated, systematic project. To unequivocally cultivate the socialist core values of these students and deeply influence their ideological understanding and behaviors, the concept of "education involved by all related people" is necessarily implemented in all aspects, and the joint force of "imparting knowledge and educating people" , "educating people by management" , and "educating people by service" is formed. As a result, the actual effectiveness of the ideological and political education is improved in institutions of higher learning. 展开更多
关键词 Education Involved by All Related people Ideological and Political Education Joint Force
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Human Rights Connotations and Contemporary Values of Traditional Chinese People-Based Thinking
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作者 赵建文 QIAN Chuijun 《The Journal of Human Rights》 2017年第5期438-462,共25页
The time-honored traditional Chinese minben(people-based) thinking has rich implications for human rights. The concepts of min and minben are much in line with their contemporary counterparts of "human" and ... The time-honored traditional Chinese minben(people-based) thinking has rich implications for human rights. The concepts of min and minben are much in line with their contemporary counterparts of "human" and "people orientation". Upholding the belief of "people as the foundation of states", minben advocates the fundamental political status of the people, and requires leaders to implement "people-oriented" policies. Its encapsulation of the theoretical foundation and basic requirements for the protection of human rights enabled it to promote the protection of people’s livelihoods and civil rights in ancient China. Its sublimation in contemporary China has had, and will continue to have, a far-reaching impact on the development of human rights in China. 展开更多
关键词 people-based thinking people as the foundation human rights traditional culture
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The Need for State Ideology in the State to Ensure Human Rights
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作者 Melnikov Victor Yuryevich 《Macro Management & Public Policies》 2019年第2期1-5,共5页
Human society is not a history of ideas,as such,of the activities or the vicissitudes of destinies,the so-called historical personalities acting according to the arbitrariness of their mind and heart.The history of so... Human society is not a history of ideas,as such,of the activities or the vicissitudes of destinies,the so-called historical personalities acting according to the arbitrariness of their mind and heart.The history of society has its“earthly basis”.This is,first of all,the history of the development of people,their existence,traditions of the people,spirituality,moral values,economic development,rules of conduct,laws of the country in which you live,in short,the ideology of the state and how it is presented by the authorities through the media.But in Russia,as stated in article 13 of the Constitution of the Russian Federation,"No ideology can be established as a state or mandatory."The same Constitution recognizes“ideological diversity”.Subsequent postulates of the same Constitution of the Russian Federation refute the foregoing. 展开更多
关键词 CONSTITUTIONAL LEGAL ideology of the state Constitutio Ideological diversity foundationS of CONSTITUTIONAL system
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思政元素有机融入基础工程课程的教学探索与实践 被引量:1
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作者 章定文 刘松玉 朱志铎 《高教学刊》 2024年第25期47-51,共5页
工学类专业课程的课程思政建设主要是在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来,提高学生正确认识问题、分析问题、解决问题的能力。以东南大学基础工程课程为例,介绍课程思政设计理念和建设目标、专业课程... 工学类专业课程的课程思政建设主要是在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来,提高学生正确认识问题、分析问题、解决问题的能力。以东南大学基础工程课程为例,介绍课程思政设计理念和建设目标、专业课程思政建设的重点和难点、思政元素挖掘与教学内容的有机融合、典型案例和课程思政的实践与效果等。把典型教学案例中的思政要素有机融入教学内容,力争实现专业知识与思政内涵相融合,探索富有学科特色、彰显专业优势的课程思政模式,实现立德树人的最终目标。 展开更多
关键词 课程思政 专业课 基础工程 思政元素 融合
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思想政治教育一体化的概念内涵、核心要义及实践路径 被引量:1
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作者 王学俭 徐曼 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第4期121-129,共9页
把培养人、塑造人、发展人作为思想政治教育一体化的核心要义,文本以将培养社会主义合格建设者和可靠接班人与实现人的自由全面发展的辩证统一作为描绘实践主体的自觉自为;以思想政治教育守正创新及政策设计、制度保障和评价体系的完善... 把培养人、塑造人、发展人作为思想政治教育一体化的核心要义,文本以将培养社会主义合格建设者和可靠接班人与实现人的自由全面发展的辩证统一作为描绘实践主体的自觉自为;以思想政治教育守正创新及政策设计、制度保障和评价体系的完善作为发展动力;以中华优秀传统文化和社会主义核心价值观作为强大精神力量,提出思想政治教育一体化聚集人心、凝聚力量、发挥作用、凸显价值的独特方案。 展开更多
关键词 思想政治教育一体化 治国理政 为人民服务
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红色经典阅读融入高校思政课的价值与策略 被引量:2
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作者 郭永虎 金昱壮 《北华大学学报(社会科学版)》 2024年第2期127-135,155,156,共11页
高校思政课是实现立德树人根本任务的重要途径,其多样化的教学方式,如案例分析、小组讨论和运用智慧课堂等,在众多高校中都取得了一定成效。红色经典作为红色文化的重要组成部分,具有极高的教育价值和历史价值,符合思政课立德树人的根... 高校思政课是实现立德树人根本任务的重要途径,其多样化的教学方式,如案例分析、小组讨论和运用智慧课堂等,在众多高校中都取得了一定成效。红色经典作为红色文化的重要组成部分,具有极高的教育价值和历史价值,符合思政课立德树人的根本使命。红色经典阅读是传承红色基因的必然要求,更是实现爱国主义教育的有效方式。红色经典阅读融入思政课有助于引领学生了解中国共产党的革命历史,使学生对革命故事和革命榜样产生共鸣,有助于赓续红色血脉。针对目前仍存在历史虚无主义的冲击、大学生对红色经典的重视程度不够、红色经典在思政课中参与度较低的情况,从加大历史教育力度、创新教学方式、提高教师素质和构建合理的考评体系四方面推动红色经典阅读融入思政课,已成为高校思政课的重要任务。 展开更多
关键词 红色经典阅读 思政课 红色文化 立德树人
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基于“立德树人”理念将思政元素有效融入方剂学教学探讨
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作者 訾慧 张林 +4 位作者 卢健 张红梅 李然 崔运浩 范颖 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2024年第1期189-192,共4页
基于“立德树人”理念,探讨在方剂学专业课教学过程中,深入挖掘蕴含在方剂学教材中的思政元素,在课堂导入、学生参与、课堂小结及课后作业等教学设计环节融入思政元素,同时在课堂讲授内容中融入职业素养、科学精神、人生观、价值观等思... 基于“立德树人”理念,探讨在方剂学专业课教学过程中,深入挖掘蕴含在方剂学教材中的思政元素,在课堂导入、学生参与、课堂小结及课后作业等教学设计环节融入思政元素,同时在课堂讲授内容中融入职业素养、科学精神、人生观、价值观等思政元素。立德树人,为中医药事业培养德才兼备的高素质中医人才。 展开更多
关键词 方剂学 思政元素 立德树人
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中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的困境与进路 被引量:2
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作者 耿中华 《现代教育科学》 2024年第1期54-58,65,共6页
中华优秀传统文化蕴含着深厚的民族信念和民族精神,也蕴含着坚实的文化自信底蕴。为贯彻落实高校思想政治教育“以文化人、以文育人”的教育理念,实现立德树人的根本任务,厘清中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的困境与进路是十分... 中华优秀传统文化蕴含着深厚的民族信念和民族精神,也蕴含着坚实的文化自信底蕴。为贯彻落实高校思想政治教育“以文化人、以文育人”的教育理念,实现立德树人的根本任务,厘清中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的困境与进路是十分必要的。在高校思想政治教育中融入中华优秀传统文化,是提升大学生文化自信的现实需要,是中华优秀传统文化的传承需要,更是高校思想政治教育的发展需要。然而,在当前思想政治教育工作中,一些高校对中华优秀传统文化的弘扬并未充分重视,一些学生对中华优秀传统文化的传承存有偏见。树立传统文化自信、完善传统文化教育体系、拓展传统文化教育模式是推动中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的有效路径。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 思想政治教育 立德树人 文化传承
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国门安全重于山家国情怀敢担当——《动植物检疫学》课程思政的教学设计与实践
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作者 柴薇薇 刘俊林 +2 位作者 王瑞 杨妍梅 马爱爱 《陇东学院学报》 2024年第2期122-126,共5页
《动植物检疫学》是一门集专业性、技术性、法规性于一体的专业课程,在与思政教育相融合、相促进上有着得天独厚的教学优势。课程团队在教学中开展线上线下混合式的课程思政实践,在实施过程中确立了“绿色、生态、安全、人文、经济、创... 《动植物检疫学》是一门集专业性、技术性、法规性于一体的专业课程,在与思政教育相融合、相促进上有着得天独厚的教学优势。课程团队在教学中开展线上线下混合式的课程思政实践,在实施过程中确立了“绿色、生态、安全、人文、经济、创新”6个课程思政建设的目标,从绿色生态教育、法制爱国教育、职业素养培养3个方面发掘思政案例。通过线上线下多维课堂、案例教学、讨论教学和角色扮演等进行思政教学实践,进而培养学生的家国情怀、科学与人文精神,实现价值塑造、能力培养和知识传授的全面育人目标。 展开更多
关键词 课程思政 思政元素 思政案例 立德树人
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新医科背景下中药药理学课程思政的探讨
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作者 王雪 黄敬文 +2 位作者 张丽宏 徐艳明 郑坤 《中国医药导报》 CAS 2024年第20期86-90,共5页
中药药理学是中医药类院校的一门重要的专业必修课。主要内容包括对中药功效、有效成分、药理作用、作用机制及病理模型的造模方法,其中涉及的主要思政元素包括中医药文化、药食同源、实验动物伦理学等相关内容,这为中药药理学课程思政... 中药药理学是中医药类院校的一门重要的专业必修课。主要内容包括对中药功效、有效成分、药理作用、作用机制及病理模型的造模方法,其中涉及的主要思政元素包括中医药文化、药食同源、实验动物伦理学等相关内容,这为中药药理学课程思政的融入提供了有效的载体。为实现立德树人的根本任务,本文以新医科为背景,通过对相关政策文件的解读及相关的教学案例和教学方法的应用,在中药药理学的教学设计中融入思政元素,通过与学生谈心及对学生发放调查问卷等形式了解课程思政的效果,结果表明,在课堂中融入相关的思政元素,不仅能够提高学生学习的积极性,同时对他们树立正确的价值观、人生观、生命观及对中医药文化的热爱具有重要的帮助。 展开更多
关键词 新医科 立德树人 课程思政 教学质量
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中国共产党百年以来思想建设的历史沿革、文化基础及其制度启示 被引量:1
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作者 姚锋 《云梦学刊》 2024年第1期18-25,共8页
思想建设是党的建设的首要任务和中心环节。党的二十大提出要全面加强党的思想建设。理论建设和思想武装是党的思想建设的基本内容和主要任务。回望我党百年以来思想建设的历史沿革,可探索出中国共产党思想建设的文化基础和制度启示。... 思想建设是党的建设的首要任务和中心环节。党的二十大提出要全面加强党的思想建设。理论建设和思想武装是党的思想建设的基本内容和主要任务。回望我党百年以来思想建设的历史沿革,可探索出中国共产党思想建设的文化基础和制度启示。中国共产党思想建设的文化基础的活水之源就是马克思主义及其中国化;其基础的根脉之土离不开中华优秀传统文化。中国共产党百年以来思想建设的制度启示主要是,务必以习近平法治思想为党的思想建设制度化的根本指针和行动指南,以十九届四中全会精神和《中央党内法规制定工作第二个五年规划(2018-2022年)》为制度建构的规划蓝图,将思想建党和制度治党相结合,实现党的建设制度化务必以马克思主义的创新发展为根本导向。 展开更多
关键词 思想建设 文化基础 中华优秀传统文化 习近平法治思想 制度
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中药炮制学课程思政元素挖掘及教学设计案例分析
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作者 陈智 刘芳瑞 张超 《中国医药导报》 CAS 2024年第23期107-109,115,共4页
思政教学与专业教育的有机融合,不仅可以强化教师“立德树人”的教育理念,更能实现全程育人、全方位育人的教育目标。这就需要在实践过程中,根据中药学专业人才培养目标,深入挖掘课程思政元素,优化教学设计,创新教育教学方法,实现课程... 思政教学与专业教育的有机融合,不仅可以强化教师“立德树人”的教育理念,更能实现全程育人、全方位育人的教育目标。这就需要在实践过程中,根据中药学专业人才培养目标,深入挖掘课程思政元素,优化教学设计,创新教育教学方法,实现课程思政在中药学专业教育的全过程融入。本教学改革以水飞法为例,从思政元素的挖掘、思政元素映射与融入点的切入、教学方法的创新、思政教育的拓展与评价等方面进行了优化设计,深入挖掘课程思政教学内容和实现方式,并有效应用于教学实践过程,以期构建价值引领、知识传授、能力培养有机统一的中药炮制学教学模式,为中药学类专业课程思政建设及人才培养模式的改革提供借鉴参考。 展开更多
关键词 中药炮制学 课程思政 创新型人才 水飞法
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大学数学课程思政元素的挖掘与教学实践——以高等数学为例
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作者 侯江霞 张春梅 +1 位作者 赵建平 阿合买提江·依明江 《高教学刊》 2024年第22期172-175,179,共5页
该文从“弘扬爱国主义精神和民族自信教育”“马克思主义哲学原理和数学思想”“数学建模与培养探索未知,追求真理的科学精神”三个方面挖掘高等数学课程的思政元素,培养学生科学素养的同时引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,... 该文从“弘扬爱国主义精神和民族自信教育”“马克思主义哲学原理和数学思想”“数学建模与培养探索未知,追求真理的科学精神”三个方面挖掘高等数学课程的思政元素,培养学生科学素养的同时引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,以达到全面育人的目的。从教学实践和学生评教效果来看,挖掘的课程思政元素在课堂教学中已经取得一定成效。 展开更多
关键词 课程思政 高等数学 教学改革 教学评价 全面育人
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《机械基础》课程思政创新教学模式的探索与实践 被引量:1
16
作者 杜晓坤 《模具制造》 2024年第1期110-112,共3页
《机械基础》课程中蕴藏着丰富的价值内涵,要在机械基础课程中融入课程思政内容,需要深入挖掘课程内容中存在的思政元素,并将其潜移默化的融入课堂的教学中。同时,要达到课程思政的教学目的,还需要在课程资源、教学方式方法、教学师资... 《机械基础》课程中蕴藏着丰富的价值内涵,要在机械基础课程中融入课程思政内容,需要深入挖掘课程内容中存在的思政元素,并将其潜移默化的融入课堂的教学中。同时,要达到课程思政的教学目的,还需要在课程资源、教学方式方法、教学师资等方面进行深入研究,最终实现教书与育人的统一,实现学生思想品德水平、文化素养和职业操守的同步提升。 展开更多
关键词 课程思政 思政元素 教学模式 机械基础
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融合思政元素的混合式教学模式在《生物化学》教学中的应用探索
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作者 师岩 张春晶 +5 位作者 李淑艳 赵正林 陈庆友 宁小美 高涵 杨超 《中国继续医学教育》 2024年第18期86-90,共5页
目的在医学基础课《生物化学》教学中,探索融合思政元素的混合式教学模式的应用效果。方法2021年8月—2022年12月,选择齐齐哈尔医学院2020级本科二年级临床医学专业9~12班接受《生物化学》教学的188名学生为对照组,采用传统教学模式;202... 目的在医学基础课《生物化学》教学中,探索融合思政元素的混合式教学模式的应用效果。方法2021年8月—2022年12月,选择齐齐哈尔医学院2020级本科二年级临床医学专业9~12班接受《生物化学》教学的188名学生为对照组,采用传统教学模式;2021级本科二年级临床医学专业5~8班接受《生物化学》教学的193名学生为试验组,采用融入思政元素案例的混合式教学模式。通过比较2组学生期末理论考试、平时成绩(平时随堂测试、课堂表现)和总评成绩,评价融合思政元素的混合式教学模式的教学效果。根据试验组学生的调查问卷,了解学生对新教学模式的满意度。结果试验组学生总评成绩为(85.03±10.80)分,高于对照组的(80.75±10.39)分,差异有统计学意义(P<0.001)。总评成绩中试验组期末理论考试成绩为(51.84±11.03)分、平时随堂测试成绩为(23.80±2.83)分,课堂表现成绩为(9.39±0.75)分,分数均高于对照组的(49.48±7.33)分、(22.12±5.55)分和(9.15±0.85)分,差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷结果表明,在思政素养和科研素质培养相关的8个方面,试验组70%以上的学生对融入思政元素案例的混合式教学模式满意。结论融合思政元素案例的混合式教学模式能够提高教学效果,培养学生政治素养和科研素质,符合立德树人的教学目标。 展开更多
关键词 思政元素 混合式教学 生物化学 教学效果 立德树人 教学模式
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“大思政”格局下大中小学思政课一体化育人实效性探析 被引量:1
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作者 赵佳 李嘉乐 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第2期94-97,共4页
“大思政”格局下,思想政治课的育人实效日益凸显,依据我国国情来看,学生的校内思政课内容学习从小学、初中的义务教育阶段开始,并持续向更高的高中、职高、大学阶段推进,学习的内容和难度也呈现螺旋上升趋势。这就为从低到高一以贯之... “大思政”格局下,思想政治课的育人实效日益凸显,依据我国国情来看,学生的校内思政课内容学习从小学、初中的义务教育阶段开始,并持续向更高的高中、职高、大学阶段推进,学习的内容和难度也呈现螺旋上升趋势。这就为从低到高一以贯之的“大思政”教学格局奠定了基础。本文从“大思政”格局入手,对当前我国大中小学思政课一体化育人的问题展开了探讨,并提出要从低到高抓好各个学龄段的思政教育,在各学科之间贯穿“大思政”思路,做好各个学科、各个学段的思政课程递进深化,并将思政育人的工作落实到位。 展开更多
关键词 大思政 大中小学段 一贯制教育 基础与格局 递进深化
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大学物理课程思政建设的理论与实践探索
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作者 韩晶 王希凤 +1 位作者 高辉 初红霞 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》 2024年第3期38-40,56,共4页
课程思政建设是大思政的重要组成部分,以电气类一流专业建设的实践为依托,以大学物理课程为例,结合课程思政建设的实际,对课程思政建设的理论与实践进行了研究与探索。在大学物理课程教学中,恰当地融入思想政治理论教育元素,能够在全面... 课程思政建设是大思政的重要组成部分,以电气类一流专业建设的实践为依托,以大学物理课程为例,结合课程思政建设的实际,对课程思政建设的理论与实践进行了研究与探索。在大学物理课程教学中,恰当地融入思想政治理论教育元素,能够在全面培养学生科学素养的同时,提高学生的创新能力,帮助大学生树立社会主义核心价值观,达成立德树人的教育目标。 展开更多
关键词 课程思政 大学物理 立德树人
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新时代“大思政课”理念的形成逻辑
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作者 逄红梅 李晗 王有良 《现代教育科学》 2024年第2期49-54,67,共7页
集政治属性、育人属性和社会属性为一体的“大思政课”作为新时代思政课建设的最新成果,其形成蕴含着深刻的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。从理论逻辑看,“大思政课”是马克思主义思想政治教育观、人学观和社会观在思政课教学中的具体... 集政治属性、育人属性和社会属性为一体的“大思政课”作为新时代思政课建设的最新成果,其形成蕴含着深刻的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。从理论逻辑看,“大思政课”是马克思主义思想政治教育观、人学观和社会观在思政课教学中的具体体现;从历史逻辑看,“大思政课”是新中国成立以来思政课建设历史经验和历史规律的深刻总结;从现实逻辑看,“大思政课”是时代新人培养的现实需要。深刻领悟这三重逻辑及其内在辩证统一关系是全面把握“大思政课”的内涵价值、功能实现和科学善用的根本前提。 展开更多
关键词 新时代 “大思政课” 主流意识形态 立德树人
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