单片机课程设计中实践创新能力的分层培养

高校的实践教学是创新人才培养的重要途径。针对单片机课程设计教学过程中存在的实际问题,结合教学实践和学生的特点,提出因材施教、实践创新能力分层培养的教学改革方案—任务分层、施教分层、考核分层,在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了改革与实践,并构建了一套考核评价体系。实践证明,通过课程设计改革,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的团队协作意识,提高了学生的理论和实际相结合的实践能力和创新能力。

现代机械工程本科教育人才培养模式的研究

从现代机械工程本科教育人才培养模式的研究与实践出发 ,阐明了面向 2 1世纪机械工程本科教育的人才培养目标和规格 ,提出了由理论教学体系、实践教学体系、学生社团工作。

电子产品实训教学方法探索

近几年来全国高校都在提倡应用技能型的教育理念,那么电子产品实训课程也就被各高校列入了教学的主干课程之一,而且在实践教学中也加强了设备投入、人员投入,虽然取得了一些突破和成绩,但因存在实践项目单一、实践模式陈旧的不足,远远不能达到应用技能型的教育理念。以该校电子产品实训教学为例,详细阐述电子产品实训课的教学方法、教学改革和教学成果,以及教学中存在的问题以及今后改进措施。

创新教学方法 提高语用能力

"语言文字运用能力"是新课标的一个核心理念。小学语文教学要创新教学方法,努力做到文本解读与语用训练相结合、教师引导与学生实践相结合、传统方法与创新思路相结合,提高学生对语言文字的理解与运用能力。

依法行政的观念、制度与实践创新

当前,进一步推进依法行政面临着许多新的任务和要求,需要重点解决依法行政的观念更新、制度推进与实践创新等问题。在观念上应当从"管制行政"转向"服务行政",切实树立起"有限"、"有效"与"有责"等新型法治理念,并确立行政法定、行政均衡和行政正当等依法行政的基本原则。在制度建设方面需要进一步完善现有的立法,并制定事关法治政府建设全局的重要法律,通过立法有效地规范政府行政权力,全面构建起依法行政的制度基础。在执法实践创新方面,重点推进对行政裁量权的规范,加强对执法活动的监督,进一步建立健全多元化的纠纷解决机制,畅通公民诉求渠道,有效化解社会矛盾。