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On Chinese Traditional Culture from the Perspective of Cultural Exchange between China and the West
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作者 Cao Guihua 《学术界》 CSSCI 北大核心 2017年第7期302-310,共9页
With the strengthening of globalization and closer ties between countries,all-round exchanges and cooperation have become an inevitable trend.In the new era,the cultural exchange between China and the West presents an... With the strengthening of globalization and closer ties between countries,all-round exchanges and cooperation have become an inevitable trend.In the new era,the cultural exchange between China and the West presents an unprecedented depth and breadth.Chinese traditional culture,which has made great contributions to Oriental culture and even the world culture,has been developed,in the process of constant conflict,digestion,and absorption while entering other countries in the world.The inclusiveness of Chinese traditional culture has made it survive and thrive in absorbing the quintessence of foreign culture,which makes it contain new contents.In the process of Chinese and Western cultural exchanges,some parts of the essence traditional Chinese culture which are ignored should be given certain inclination in policy and guided by strengthening the education of Chinese traditional culture. 展开更多
关键词 中国传统文化 文化交流 西方 世界文化 东方文化 外来文化 全球化 包容性
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Cultural analysis of the management accounting application in China
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作者 ZHUO Min 《Journal of Modern Accounting and Auditing》 2007年第4期11-16,共6页
Management accounting is an applied subject. As YU Xu-ying said, it not only embodies the concept of technology, also reflects the fixed concept of social culture. Viewing from the cultural point, this paper analyses ... Management accounting is an applied subject. As YU Xu-ying said, it not only embodies the concept of technology, also reflects the fixed concept of social culture. Viewing from the cultural point, this paper analyses the applying status quo of management accounting in China. Its main viewpoints are as follows: management accounting is originated from the West, and its appearance is built on the basis of the West thought of management, so, to a certain degree, it is influenced by the West culture. In fact, its application in China is in a new cultural circumstance so that it is certainly influenced by the Chinese culture, especially the Chinese traditional culture; thus one of the important reasons for the undesirable application of management accounting in China is the difference between the East culture and the West culture. Therefore, the special cultural factor of China should be considered in order to promote what is beneficial and to abolish what is harmful if management accounting is widely applied in China. 展开更多
关键词 management accounting APPLICATION west thought of management the west culture chinese traditional culture
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Helping Traditional Chinese Medicine Serve the West─An introduction to the book"Chinese Patent Medicine
3
作者 宋军 吉博德 《Chinese Journal of Integrative Medicine》 SCIE CAS 1999年第2期157-158,共2页
关键词 Helping Traditional chinese Medicine Serve the west An introduction to the book"chinese Patent Medicine
原文传递
中国式现代化与“综合创新”文化观
4
作者 杨学功 《北京行政学院学报》 北大核心 2024年第3期1-10,共10页
自从近代中西文化相遇并发生剧烈碰撞与交融以来,中国思想界和知识界所必须面对的核心问题或焦点问题,就是如何处理中西文化关系的问题。为此,中国思想家们提出了多种不同的方案,历史上形成和现实中较有影响的主要有“中体西用论”“综... 自从近代中西文化相遇并发生剧烈碰撞与交融以来,中国思想界和知识界所必须面对的核心问题或焦点问题,就是如何处理中西文化关系的问题。为此,中国思想家们提出了多种不同的方案,历史上形成和现实中较有影响的主要有“中体西用论”“综合创新论”“中国本位论”“全盘西化论”“中西古今论”“西体中用论”“河东河西论”“中国模式论”等。在这些方案中,“综合创新论”无论在方法论上还是在文化实践上都更具有合理性和优越性。“综合创新”文化观自20世纪30年代被提出以来不断传承发展,经历了张申府、张岱年的“三流合一”论,方克立的“马魂中体西用”论,以及第三期发展的历史进程。在全面推进中国式现代化的今天,“综合创新”文化观具有无可置疑的当代价值,它也应该以“中国式现代化”为时代主题而得到提升和发展。 展开更多
关键词 “古今中西之争” 文化的民族性和时代性 “综合创新”文化观 中国式现代化
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浅谈“新西湖十景”的命名及翻译——从中国传统话语的文化范式谈起
5
作者 刘旭凤 《语言与文化研究》 2024年第3期113-116,共4页
俗话说“上有天堂,下有苏杭”。杭州之景,以西湖为最佳。从南宋至今,围绕西湖周边景点的命名达六次之多。随着西湖申遗成功,许多国外游客也慕名而来。于是景点的英译名便成了他们了解西湖的第一扇窗。众多学者将目光着眼于最为著名的南... 俗话说“上有天堂,下有苏杭”。杭州之景,以西湖为最佳。从南宋至今,围绕西湖周边景点的命名达六次之多。随着西湖申遗成功,许多国外游客也慕名而来。于是景点的英译名便成了他们了解西湖的第一扇窗。众多学者将目光着眼于最为著名的南宋时期的“西湖十景”,却对之后一些景点翻译的系统研究并不多,因此译本众多。笔者试从中国传统话语的文化范式出发,力求从中找出1985年版“新西湖十景”的命名特点,并对其译本提出建议。 展开更多
关键词 中国传统话语 文化范式 新西湖十景 命名 翻译
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黄河文化融入高中英语课程的路径研究
6
作者 李倩 刘冰 《文化创新比较研究》 2024年第12期152-156,共5页
培养学生的中华文化传播能力是外语教育的一个新使命。然而,有关如何通过地域文化资源系统地培养高中学生中华文化传播能力的研究较少,具体的教育实践案例更是相对匮乏。该文聚焦于“黄河文化”主题,充分发挥河南地区的黄河文化资源优势... 培养学生的中华文化传播能力是外语教育的一个新使命。然而,有关如何通过地域文化资源系统地培养高中学生中华文化传播能力的研究较少,具体的教育实践案例更是相对匮乏。该文聚焦于“黄河文化”主题,充分发挥河南地区的黄河文化资源优势,推动黄河文化融入高中英语课程。研究的核心目标是探索在英语教材中深入挖掘黄河文化、在英语课程中巧妙结合黄河文化、在教育研究中灵活应用黄河文化,以及在实践育人中有效传播黄河文化的方法与路径,以培养高中生的文化自信与中华文化传播能力,助力中华优秀传统文化的国际传播,以期为黄河文化融入高中英语课程提供可操作的实践路径。 展开更多
关键词 黄河文化 文化教育 文化自信 中华文化传播能力 路径 高中英语
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深度学习视角下我国高校中国文化概论课程教学现状与策略研究
7
作者 谭力 梁小朵 《高教学刊》 2024年第4期127-130,共4页
中国文化概论课程是我国高校各专业必修的文化通识课,但大学生对该门课程的学习效果时常不尽如人意,尤其是来华高校留学生,因难以理解中国文化课的内容而产生焦虑。深度学习理论强调通过“活动与体验”式的全身心投入学习来培养理性评... 中国文化概论课程是我国高校各专业必修的文化通识课,但大学生对该门课程的学习效果时常不尽如人意,尤其是来华高校留学生,因难以理解中国文化课的内容而产生焦虑。深度学习理论强调通过“活动与体验”式的全身心投入学习来培养理性评价的精神,提升自身的核心素养,并通过“游学”帮助来华高校留学生理解深层中华文化观念,这给大学生特别是来华高校留学生有效学习和理解中国传统文化带来启示,提供改进该课程教学策略的理论依据。 展开更多
关键词 深度学习 中国文化概论 中国传统文化 游学 教学改革
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五四时期东西文化论战的理论界标及其文明启示
8
作者 樊士博 郑天骄 《山东行政学院学报》 2024年第3期66-76,共11页
建设中华民族现代文明是新时代中国共产党新的使命任务,标志着中华文化发展进入崭新境界。五四时期东西文化论战围绕中华文化的现代性与现代化问题展开,探讨东西文化古今之争、义利之辩与动静之别的性质差异,为中华文明的现代转型开辟... 建设中华民族现代文明是新时代中国共产党新的使命任务,标志着中华文化发展进入崭新境界。五四时期东西文化论战围绕中华文化的现代性与现代化问题展开,探讨东西文化古今之争、义利之辩与动静之别的性质差异,为中华文明的现代转型开辟了立足本来、吸收外来、中西结合三条文化发展路径,成为推动中华文明从传统形态向现代形态过渡的思想界标,至今仍有重要启示意义。推动中华民族现代文明建设,在主体维度上要不断巩固中华文化的主体性,在实践维度上要贯彻“两创”方针,在价值维度上要坚持走“两个结合”的文化发展路径,在目标维度上要担当引领文化繁荣发展的文化使命。 展开更多
关键词 中华民族现代文明 中华文化 东西文化论战 文化使命 新文化运动
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“民族观拱卫国家观”的教材典范、文化范例与边疆范式--中华民族四大理念的理论化思考
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作者 宋培军 《青海民族研究》 北大核心 2024年第2期35-45,共11页
国家民委统编民族高校教材《中华民族共同体概论》,具有教材典范、学术范式、文化润疆范例意义。该教材从中华民族整体视角出发,把统一的多民族国家内的古代民族都统一称为“族群(ethnicity)”,与此同时,以“国家民族”对译nation,在界... 国家民委统编民族高校教材《中华民族共同体概论》,具有教材典范、学术范式、文化润疆范例意义。该教材从中华民族整体视角出发,把统一的多民族国家内的古代民族都统一称为“族群(ethnicity)”,与此同时,以“国家民族”对译nation,在界定中华民族、中华民族共同体、中华民族共同体意识三个核心概念的基础上,阐发中华民族共同体基础理论与中华民族历史观,进而在中华民族共同体从起源、产生、扩大、发展、进步到最终形成牢不可破的命运共同体的发展历程,亦即各民族交往交流交融不断增强政治、经济、社会、文化共同性的历史主轴上,开启中华民族英雄谱系建设新尝试,为新时代文化润疆工作提供历史人物资源与文化范例,其不能包含的异例则为中国边疆史书写孕育新的学术范式。 展开更多
关键词 《中华民族共同体概论》 教材典范 文化范例 政治一元
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国际中文教育视角下皖西文化传播的路径探索
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作者 姜培培 高瑞阔 +1 位作者 李乃刚 张刚 《皖西学院学报》 2024年第4期8-12,共5页
皖西文化作为中国传统文化的重要组成部分,为国际中文教育提供了丰富的教学资源。基于拉斯韦尔传播学理论,分析国际中文教育视角下皖西文化的传播媒介与传播途径,为皖西文化传播提供新视角。皖西学院2023级留学生“汉语”课程从课堂内... 皖西文化作为中国传统文化的重要组成部分,为国际中文教育提供了丰富的教学资源。基于拉斯韦尔传播学理论,分析国际中文教育视角下皖西文化的传播媒介与传播途径,为皖西文化传播提供新视角。皖西学院2023级留学生“汉语”课程从课堂内容融汇皖西美食文化宽度、“第二课堂”浸润皖西民俗文化深度、专题讲座与展览提升皖西革命文化高度三个方面践行皖西文化传播路径。数字化时代皖西文化传播必须以教学理念革新、教学组织创新、教师素养提升为契机,努力探索皖西文化传播的多元渠道。 展开更多
关键词 国际中文教育 皖西文化 传播媒介 传播路径
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题材的被动传入与自主选用——日本唐话教材的形成路径考察
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作者 李夫平 《现代语文》 2024年第5期24-29,共6页
为满足中日贸易往来与文化交流的需求,江户时期的唐话教育编选了大量的唐话教材,具有重要的学术价值。从题材的来源与选用两个角度来看,唐话教材的形成路径具有被动性与主动性两个特征,即中国文献传入日本的被动性、唐话教材选用中国文... 为满足中日贸易往来与文化交流的需求,江户时期的唐话教育编选了大量的唐话教材,具有重要的学术价值。从题材的来源与选用两个角度来看,唐话教材的形成路径具有被动性与主动性两个特征,即中国文献传入日本的被动性、唐话教材选用中国文献的主动性。就唐话教材形成路径的实质来说,它实际上就是江户时期中日文化交流的一个具体而微的缩影。通过这一个案研究,既可以给国际中文教育或国别汉语教育带来有益的启示,也能够为中外跨文化交流路径提供历史借鉴。 展开更多
关键词 日本 唐话教材 中国文献 形成路径 被动传入 自主选用 文化交流
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中华优秀传统文化融入高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学探析
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作者 杨化冰 《科教文汇》 2024年第7期46-49,共4页
将中华优秀传统文化资源融入“概论”课教学,不仅有助于提升教学实效,更是培养青年学生民族精神和传统美德、增强文化自信以及落实立德树人根本任务的重要路径。然而,目前中华优秀传统文化融入“概论”课教学仍然面临一些挑战。为此,思... 将中华优秀传统文化资源融入“概论”课教学,不仅有助于提升教学实效,更是培养青年学生民族精神和传统美德、增强文化自信以及落实立德树人根本任务的重要路径。然而,目前中华优秀传统文化融入“概论”课教学仍然面临一些挑战。为此,思政课教师不仅要不断提升自身中华优秀传统文化素养,也要通过创新教学方法激发学生对中华优秀传统文化的学习热情,科学规划、合理整合中华优秀传统文化教学内容,促进中华优秀传统文化更好地融入“概论”课教学,提升教学的说服力和感染力。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 “概论”课 教学路径
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An Introduction to Chinese Apotropaic Culture
13
作者 陶思炎 《Social Sciences in China》 1997年第2期82-88,195,共8页
关键词 An introduction to chinese Apotropaic culture
原文传递
培养大学生中华文化传播能力的实践路径——以“用英语讲中国故事”课程为例 被引量:4
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作者 孙曙光 《外语教育研究前沿》 2023年第4期34-40,94,共8页
培养大学生中华文化传播能力是外语教育的一个新目标。然而,有关如何通过课程系统地培养大学生中华文化传播能力的研究较少,具体教学案例更是匮乏。用外语讲中国故事是培养大学生中华文化传播能力的路径之一。本文在三轮“用英语讲中国... 培养大学生中华文化传播能力是外语教育的一个新目标。然而,有关如何通过课程系统地培养大学生中华文化传播能力的研究较少,具体教学案例更是匮乏。用外语讲中国故事是培养大学生中华文化传播能力的路径之一。本文在三轮“用英语讲中国故事”课程的基础上,先提炼出课程设计流程和授课原则,再用教学实践中的案例展示该课程的具体实施过程。课程设计流程包括确立“教学评思一体化”的教学理念、设置“以产出为导向”的教学目标和开发“对接目标突破难点”的教学内容。授课原则体现教学理念,包括讲授实践相互结合和评价反思贯穿始终。本文为通过课程培养大学生中华文化传播能力提供可操作的实践路径。 展开更多
关键词 国际传播能力 中华文化传播能力 中国故事 课程设计 大学生
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中华优秀语言文化融入“中华民族共同体概论”课程的多维思考 被引量:1
15
作者 贾海霞 《民族学刊》 北大核心 2023年第6期125-132,153,共9页
高校课程若没有丰富的知识体系作支撑,只用空洞的理论和价值观说教,教学效果会大打折扣。如何将各学科知识体系融入“中华民族共同体概论”课程已经成为重要的理论和实践课题。语言文字是各学科知识体系构建和完善的重要载体,也是中华... 高校课程若没有丰富的知识体系作支撑,只用空洞的理论和价值观说教,教学效果会大打折扣。如何将各学科知识体系融入“中华民族共同体概论”课程已经成为重要的理论和实践课题。语言文字是各学科知识体系构建和完善的重要载体,也是中华优秀传统文化的重要组成部分,更是我国强有力的文化软实力。中华优秀语言文化与中华民族共同体的相融相通主要体现在观念层面的心理力量、社会层面的后天习得、群体层面的集体意识和行为层面的引导作用。中华优秀语言文化融入“中华民族共同体概论”课程需要编好教材教辅,构建立体多样的课程体系;深挖语言标识,强化牢不可破的文化认同;建设资源平台,探索多元化的育人模式;提高教师素养,建设学科交叉的师资团队。我们要通过高校教育这一平台,将中华优秀语言文化融入“中华民族共同体概论”课程,传承和弘扬中华优秀语言文化,坚定文化自信,强化使命担当,铸牢中华民族共同体意识,推动文化繁荣,建设中华民族现代文明。 展开更多
关键词 中华优秀语言文化 “中华民族共同体概论” 融入
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“基础日语”课堂教学中中华文化导入途径研究 被引量:1
16
作者 朱棠 《当代教育理论与实践》 2023年第3期20-25,共6页
“基础日语”是日语专业本科基础阶段的核心课程。目前,该课程课堂教学中中华文化导入严重不足,“中华文化失语”现象凸显。鉴于此,教师可利用中日语言文字同源、中日文化同根等有利因素,在日本文字、日语词汇及语篇等内容的教学环节适... “基础日语”是日语专业本科基础阶段的核心课程。目前,该课程课堂教学中中华文化导入严重不足,“中华文化失语”现象凸显。鉴于此,教师可利用中日语言文字同源、中日文化同根等有利因素,在日本文字、日语词汇及语篇等内容的教学环节适时、适度、适量地导入中华文化,引导学生对中日语言文化进行探讨与思考,以提升学生中华文化素养,坚定学生中华文化自信。 展开更多
关键词 基础日语 日语专业 课堂教学 中华文化导入 文化自信
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地域红色文化资源融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程探讨——以黑龙江红色文化资源为例 被引量:2
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作者 顾博 《当代教研论丛》 2023年第8期102-106,共5页
黑龙江省拥有丰富的红色文化资源,是红色文化底蕴深厚的省份。文章认为,思政教育将黑龙江红色文化资源优势有效应用到高校的“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教育教学活动中,能够增强地域红色文化资源的教育价值,提高学生... 黑龙江省拥有丰富的红色文化资源,是红色文化底蕴深厚的省份。文章认为,思政教育将黑龙江红色文化资源优势有效应用到高校的“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教育教学活动中,能够增强地域红色文化资源的教育价值,提高学生对地域特色文化的直观感受,激发学生学习理论知识的兴趣,培养学生运用社会发展规律解决现实问题的能力。 展开更多
关键词 红色文化资源 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 教学
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基于ADDIE游戏化模型的翻转课堂教学模式探究——以“中国文化概论(英)”课程为例
18
作者 张洋睿 陈永国 《萍乡学院学报》 2023年第5期105-108,共4页
将教学设计理论ADDIE模型和游戏化学习理念引入翻转课堂,构建基于ADDIE游戏化模型的翻转课堂教学模式,旨在系统有序地安排教学过程,优化翻转课堂教学效果。课题组以英语专业中国文化课程“中国文化概论(英)”为例,呈现了基于ADDIE游戏... 将教学设计理论ADDIE模型和游戏化学习理念引入翻转课堂,构建基于ADDIE游戏化模型的翻转课堂教学模式,旨在系统有序地安排教学过程,优化翻转课堂教学效果。课题组以英语专业中国文化课程“中国文化概论(英)”为例,呈现了基于ADDIE游戏化模型的翻转课堂教学模式在教学实践过程中的具体应用。将游戏及游戏化元素融入翻转课堂三阶段——课前分析、设计与开发阶段,课堂实施阶段和课后评估阶段,增强了学生在整个学习过程中的游戏化体验,既发挥了学生的主体性作用,又提高了学生的学习积极性。 展开更多
关键词 ADDIE模型 游戏化 翻转课堂 中国文化概论(英)
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王清福中国传统文化传播路径与成就探蠡
19
作者 李方木 《青岛科技大学学报(社会科学版)》 2023年第2期76-80,共5页
祖籍山东青岛的王清福是“美国华裔”第一人,不仅在美国创办《华洋新报》和《美华新报》等中文报纸,还在《北美评论》《大西洋月刊》《哈珀斯杂志》等报刊上用英语发表150余篇译介中国传统文化的文章。他准确阐述了中国的儒家思想和饮... 祖籍山东青岛的王清福是“美国华裔”第一人,不仅在美国创办《华洋新报》和《美华新报》等中文报纸,还在《北美评论》《大西洋月刊》《哈珀斯杂志》等报刊上用英语发表150余篇译介中国传统文化的文章。他准确阐述了中国的儒家思想和饮食文化,改编了典型文学文化人物形象,为中美两国文化交流搭建了桥梁。通过发掘王清福报刊文章的跨文化传播价值,厘清苏思纲新出王清福传记中涉及杂碎的不妥之处,将《西游记》在英语国家的译介史向前推进十年,重新审视王清福在中国文化海外传播史上的重要地位。 展开更多
关键词 王清福 中国文化 海外传播 “杂碎” 《西游记》
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《中国文化概论》模块化课程思政教学研究
20
作者 郑蓓媛 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第11期143-146,共4页
基于课程思政理念,将思想政治教育与专业课程有机地结合在一起,是实现立德树人目的的有效措施,也是目前高校课程教学改革的热点问题。《中国文化概论课》是高校的一门通识类课程,对大学生而言,在厚植爱国主义情怀、培育正确的民族观和... 基于课程思政理念,将思想政治教育与专业课程有机地结合在一起,是实现立德树人目的的有效措施,也是目前高校课程教学改革的热点问题。《中国文化概论课》是高校的一门通识类课程,对大学生而言,在厚植爱国主义情怀、培育正确的民族观和历史观、弘扬优秀传统道德品质、增强古代人文和科技成就自豪感、涵养中华审美格调和取向,从而增强大学生的文化自信、传承和创新中华优秀传统文化方面具有天然优势。所以,文章分别从厚植爱国主义情感、培育正确民族观和历史观、弘扬优秀传统道德品质、涵养中华审美格调和取向模块教学进行了课程思政的探讨。 展开更多
关键词 《中国文化概论》 课程思政 模块化教学
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