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Design and Implement of Personalized Distance Education System Based on Web Usage Mining 被引量:1
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作者 Jiangchun Song Junyi Shen 《通讯和计算机(中英文版)》 2006年第7期31-35,48,共6页
关键词 远程教育 教育网络 网络技术 中国
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Inspiration from Comparative Study of Distance-education Learning Support Services of China and UK
2
作者 Xiuxian Liu 《International Journal of Technology Management》 2017年第6期4-6,共3页
The theory and practice of OUUK learning support service has been widely praised, from the study of composition and dominantof OUUK learning support service system, and as Jiangyin Open Studying center, Wuxi, Jiangsu ... The theory and practice of OUUK learning support service has been widely praised, from the study of composition and dominantof OUUK learning support service system, and as Jiangyin Open Studying center, Wuxi, Jiangsu example, in-depth investigation and analysis ofthe present situation of China's distance-education learning support services, explore the reference value of the successful experience of OUUKand inspiration to the distance education in China. 展开更多
关键词 OUUK learning support service distance education INSPIRATION
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Study on the Strategies of Distance Learning Support Services Based on Effective Interaction
3
作者 WANG Wen-lin JIN Gui-yang 《海外英语》 2014年第5X期68-69,共2页
The paper firstly analyzes the problems of distance learning interaction in order to clarify the significance of implementing effective interaction.Then it puts forward the learning support services strategies based o... The paper firstly analyzes the problems of distance learning interaction in order to clarify the significance of implementing effective interaction.Then it puts forward the learning support services strategies based on effective interaction,which means to design strategies from the perspective of effective interaction to improve the effect of distance learning. 展开更多
关键词 learning support serviceS EFFECTIVE INTERACTION DI
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Study on Distance Learning Support Services Strategy Based on Effective Interaction
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作者 王文琳 靳桂阳 《海外英语》 2014年第6X期60-61,共2页
Achieving effective interaction can the students get good learning results,and enhance the quality of distance learning.The paper firstly analyzes the research on distance learning support services and the problems of... Achieving effective interaction can the students get good learning results,and enhance the quality of distance learning.The paper firstly analyzes the research on distance learning support services and the problems of distance learning interaction in order to clarify the significance of implementing effective interaction.Then it puts forward the learning support services strategies based on effective interaction,which means to promote distance learning interaction and enhance the students'self-learning ability. 展开更多
关键词 learning support serviceS EFFECTIVE INTERACTION DI
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Existing problems that TVU have on learning support service system
5
作者 Hong Wu 《International Journal of Technology Management》 2013年第9期67-69,共3页
There are some existing problems that TVU have on learning support service system. By analyzing the status quo of TVU learning support system, we raise problems such as current quality of personnel, teaching resources... There are some existing problems that TVU have on learning support service system. By analyzing the status quo of TVU learning support system, we raise problems such as current quality of personnel, teaching resources, part-time teacher management, teaching facilities, campus culture and other issues. 展开更多
关键词 TVU open education distance education learning support system.
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Learning Management System for Improved Service Delivery in Tertiary Institution
6
作者 Dominic C. Edebatu Emmanuel N. Ekwonwune Chinenye Ezeobi 《International Journal of Communications, Network and System Sciences》 2019年第3期37-48,共12页
Learning Management System (LMS) provides educators, administrators and learners with a single robust, secure and integrated system to create personalized learning environments. This paper was motivated by the lag in ... Learning Management System (LMS) provides educators, administrators and learners with a single robust, secure and integrated system to create personalized learning environments. This paper was motivated by the lag in technological evolution and traditional learning system in the Educational system in most of the Universities. Hence, a call for a change in the way service is delivered in our tertiary institutions. The work proposed the use of Moodle Learning Management System (LMS) as a tool to improve service delivery in tertiary institution. The methodology used was SSADM while the programming used was PHP, HTML, CSS and Ajax. MySQL was for the database design. The expected result was an e-learning site for Computer Science Imo State University Owerri, a platform that increases the possibility of interaction between students and lecturers. 展开更多
关键词 service Delivery E-learning distance education MOODLE Technology
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开放大学远程教育学习支持服务发展研究
7
作者 张悦 《辽宁高职学报》 2024年第8期87-92,共6页
中国高等教育已踏上以提高质量为核心的内涵式发展之路。面对新形势,开放大学远程教育要抓住教育样态和学习方式变革的新机遇,主动转变教育质量观及质量保障策略,为学生提供学习支持服务。通过深入研究学习支持服务的组织形式、活动内... 中国高等教育已踏上以提高质量为核心的内涵式发展之路。面对新形势,开放大学远程教育要抓住教育样态和学习方式变革的新机遇,主动转变教育质量观及质量保障策略,为学生提供学习支持服务。通过深入研究学习支持服务的组织形式、活动内容及评估评价策略,针对发展中存在的问题,提出构建路径,旨在真正实现开放大学远程教育学习支持服务“一切为了学生、为了学生的一切”。 展开更多
关键词 远程教育 学习支持服务 小组学习
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香港特别行政区视障读者服务创新探究——以香港城市大学邵逸夫图书馆高等融合教育支持服务为例
8
作者 景祥祜 王玮乐 肖寒月 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第2期74-82,共9页
图书馆是高校教育的第二课堂,融合教育可以应用两阶段服务学习创新模式,来优化视障大学生的高等融合教育体验。香港城市大学“灯塔古迹保育研习实践项目”践行融合教育理念,邀请视障和健视大学生以灯塔共同创作出4项典型项目成果。其中... 图书馆是高校教育的第二课堂,融合教育可以应用两阶段服务学习创新模式,来优化视障大学生的高等融合教育体验。香港城市大学“灯塔古迹保育研习实践项目”践行融合教育理念,邀请视障和健视大学生以灯塔共同创作出4项典型项目成果。其中《西屿塔灯历险》案例具体展示了两阶段服务学习的开展方式,探究图书馆在高等融合教育支持服务体系下的视障读者服务创新。图3。表1。参考文献22。 展开更多
关键词 高等融合教育 服务学习 视障读者 高等教育信息素养框架
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浅析基于网络教学团队的在线学习支持服务策略 被引量:1
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作者 王寒冰 《广州开放大学学报》 2024年第2期17-21,107,108,共7页
推进教育数字化是教育创新发展的必然要求[1],也为“构建服务全民终身学习的教育体系”提供了新动能,开放教育在综合改革中紧紧抓住这一重大发展机遇,其学习支持服务必然要完成向全过程在线的个性化服务模式的转变,在这一过程中网络教... 推进教育数字化是教育创新发展的必然要求[1],也为“构建服务全民终身学习的教育体系”提供了新动能,开放教育在综合改革中紧紧抓住这一重大发展机遇,其学习支持服务必然要完成向全过程在线的个性化服务模式的转变,在这一过程中网络教学团队对在线学习支持服务发展的价值日益凸显。在线学习支持服务与网络教学团队之间存在互为前提、要素关联和相互促进的关系,基于网络教学团队可以实现多种有价值的在线学习支持服务策略。 展开更多
关键词 教育数字化 开放教育 在线学习支持服务 网络教学团队
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开放教育数字化学习平台学习支持服务研究——以内蒙古开放大学“一村一名大学生计划”为例
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作者 马赫 高亚涛 《高等继续教育学报》 2024年第4期66-73,共8页
教育数字化战略背景下,为开放教育的学习者提供高效的学习支持服务,对提高开放教育学习者的参与度和积极性有着至关重要的作用。将学习支持服务界定为五个维度,25个要素,并从学习者的需求出发,结合Kano模型,以内蒙古开放大学“一村一名... 教育数字化战略背景下,为开放教育的学习者提供高效的学习支持服务,对提高开放教育学习者的参与度和积极性有着至关重要的作用。将学习支持服务界定为五个维度,25个要素,并从学习者的需求出发,结合Kano模型,以内蒙古开放大学“一村一名大学生计划”学习者为调查对象,开展“开放教育学习者学习支持服务需求偏好调查”。通过数据分析提出学习支持服务保障策略:以必备性需求为基础,保障开放教育学习者的基本需求;以期望性需求为核心,不断提高学习者的参与度和积极性;以魅力性需求为重点,结合教育数字化发展趋势,利用新兴技术不断提升学习支持服务能力;以无差别需求为参考,改进、精简学习支持服务项目。 展开更多
关键词 教育数字化 KANO模型 学习者需求 学习支持服务 开放教育
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基于Kano模型的开放教育农民大学生学习支持服务提升策略
11
作者 马赫 林海华 朱晓琳 《南京开放大学学报》 2024年第3期22-31,共10页
农民大学生是乡村振兴的生力军,为开放教育农民大学生提供优质的学习支持服务,可以提升学习效果,为乡村振兴提供强大的人才支撑。根据开放教育教学模式和学习支持服务理论,构建开放教育学习支持服务体系的5个需求维度和20个需求要素。通... 农民大学生是乡村振兴的生力军,为开放教育农民大学生提供优质的学习支持服务,可以提升学习效果,为乡村振兴提供强大的人才支撑。根据开放教育教学模式和学习支持服务理论,构建开放教育学习支持服务体系的5个需求维度和20个需求要素。通过Kano模型问卷收集农民大学生的学习支持服务需求信息,根据最高频次法和Better-Worse系数法确定开放教育农民大学生学习支持服务需求归类。基于上述分析,提出学习支持服务提升策略:以必备属性为保障,完善评价支持服务项目;以期望属性为支撑,提升资源、过程支持服务项目;以魅力属性为方向,强化团队支持服务项目;以无差别属性为依据,改进管理支持服务项目。 展开更多
关键词 农民大学生 开放教育 KANO模型 乡村振兴 “一村一名大学生”计划 学习支持服务
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开放教育学生学习行为差异化的计算机统计研究
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作者 陈君 《信息与电脑》 2024年第11期63-66,共4页
基于国家开放大学学习网平台学习数据和调查问卷结果,运用计算机统计技术,本文研究了台州开放大学在开放教育下对学生学习行为差异化的影响因素。详细地分析了影响学生学习行为的6个因素,其中可分为个人因素和环境因素,此外还分析了学... 基于国家开放大学学习网平台学习数据和调查问卷结果,运用计算机统计技术,本文研究了台州开放大学在开放教育下对学生学习行为差异化的影响因素。详细地分析了影响学生学习行为的6个因素,其中可分为个人因素和环境因素,此外还分析了学习行为过程与学习行为效果的相关性,并在此基础上提出了一系列优化开放教育和学习支持服务的方法与措施。 展开更多
关键词 开放教育 学习行为 学习支持服务 计算机统计技术
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智能软件钉钉在开放教育学习支持服务中的应用--基于开放教育学习中心的视角 被引量:1
13
作者 华艳 郑丹 《安徽开放大学学报》 2023年第1期35-39,共5页
开放教育学习支持服务主要包括基础设施、教学资源、师资、学习过程、学习技能、人文情感六大方面,服务水平直接影响着开放教育的办学质量和学习者的学习效果。目前各学习中心在学习过程、学习技能、人文情感等方面的学习支持服务存在... 开放教育学习支持服务主要包括基础设施、教学资源、师资、学习过程、学习技能、人文情感六大方面,服务水平直接影响着开放教育的办学质量和学习者的学习效果。目前各学习中心在学习过程、学习技能、人文情感等方面的学习支持服务存在较为突出的问题,利用智能软件钉钉在信息传递、协同办公、人员管理、课程教学等方面的优势,探索构建基于智能软件钉钉的新型学习支持服务模式,对有效解决开放教育学习支持服务中存在的诸多问题,具有较强的实践意义。 展开更多
关键词 智能软件 钉钉 开放教育 学习支持服务
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公平优质导向的课堂数字化转型:逻辑、理念与路径 被引量:5
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作者 胡姣 祝智庭 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第8期18-24,共7页
课堂数字化转型是促进公平优质教育的客观趋势与重要手段。然而,有关公平优质教育与课堂数字化转型的整合研究还处于探索阶段,如何充分发挥数字技术的优势来发展公平优质的课堂,是一个具有迫切现实需求的课堂数字化转型问题。为此,该文... 课堂数字化转型是促进公平优质教育的客观趋势与重要手段。然而,有关公平优质教育与课堂数字化转型的整合研究还处于探索阶段,如何充分发挥数字技术的优势来发展公平优质的课堂,是一个具有迫切现实需求的课堂数字化转型问题。为此,该文首先探讨了公平优质导向的课堂数字化转型的基本逻辑,认为公平优质教育和课堂数字化转型之间存在互补增益的价值逻辑;随后,阐述了公平优质导向的课堂数字化转型的核心理念,认为公平优质导向的课堂数字化转型体现了为学生“学习服务”的理念,这是由“以学生为中心”教育范式的理论逻辑、数字时代“学习支持服务”的实践逻辑和“教育数字化转型”发展的现实逻辑共同决定的;最后,结合公平优质导向的课堂数字化转型的基本要求,在分析学习服务要素和驱动要素的基础上,构建了公平优质导向的课堂数字化转型的路径框架。以期为课堂数字化转型的实践充实理论基础,为公平优质教育的推行提供实践抓手。 展开更多
关键词 公平优质教育 课堂数字化转型 学习服务 路径框架
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远程教育学习支持服务研究二十年 被引量:1
15
作者 田萌萌 张秀梅 易敏 《广州广播电视大学学报》 2023年第1期6-13,107,共9页
学习支持服务是远程教育系统中除了课程资源外的一个重要子系统,对提高远程教育的教学质量具有重要的意义。本文以中国知网核心文献作为数据来源,采用文献计量法和科学知识图谱方法,分析了我国学习支持服务二十年研究的时序演变、学术... 学习支持服务是远程教育系统中除了课程资源外的一个重要子系统,对提高远程教育的教学质量具有重要的意义。本文以中国知网核心文献作为数据来源,采用文献计量法和科学知识图谱方法,分析了我国学习支持服务二十年研究的时序演变、学术空间变换以及本体研究基本情况。学习支持服务研究呈现四个特点:研究主体以传统的远程教育院校教师为主、研究方法使用实证研究偏少、研究内容偏重学术性学习支持服务、研究的学术价值有较大的提升空间。研究的趋向是:研究进入调整回暖期、研究热点转向智能技术支持、MOOC/SPOC和新兴学习人群的需要。研究建议:加强有理论指导的学习支持服务实证研究;面向终身教育体系拓宽学习支持服务服务理论研究;开展多领域交叉的非学术性学习支持服务应用研究。 展开更多
关键词 远程教育 学习支持服务 元研究 可视化分析 终身教育
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世界典型开放大学学习支持服务的比较研究 被引量:2
16
作者 赵丽丽 张红兵 《成人教育》 北大核心 2023年第2期74-81,共8页
开放大学的学习支持服务具有特殊性,是远程教育与高等教育相区别的重要内容。考虑研究资料的获取便利性及世界范围的区域代表性,选取国际领域四所典型开放大学(英国开放大学、日本放送大学、南非大学、美国凤凰城大学)进行深入研究,探... 开放大学的学习支持服务具有特殊性,是远程教育与高等教育相区别的重要内容。考虑研究资料的获取便利性及世界范围的区域代表性,选取国际领域四所典型开放大学(英国开放大学、日本放送大学、南非大学、美国凤凰城大学)进行深入研究,探究其学习支持服务的发展现状及完善策略。从学习支持服务的服务理念、建构模式、管理制度、服务内容、质量评估与技术支撑等方面进行比较分析,归纳出我国开放大学在完善学习支持服务体系过程中需要强化价值引领与理念更新、完善学习支持服务体系建构、加强学习支持服务规范管理、丰富学习支持服务种类内容、强调学习支持服务实践应用及提升学习支持服务信息化水平,为我国终身教育体系建设提供参考。 展开更多
关键词 开放大学 学习支持服务 教学支持 比较分析 终身教育
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基于Kano模型的老年开放教育学习支持服务需求分析 被引量:3
17
作者 岳君 《继续教育研究》 2023年第12期67-73,共7页
目的:精准分析老年开放教育学习支持服务需求,提供学习者需求导向下的供给服务。方法:遵循Kano模型研究规范,通过文献分析和深度访谈,梳理15项老年开放教育学习支持服务需求项,运用最高频次法进行需求属性定性分类,进一步运用Better-Wo... 目的:精准分析老年开放教育学习支持服务需求,提供学习者需求导向下的供给服务。方法:遵循Kano模型研究规范,通过文献分析和深度访谈,梳理15项老年开放教育学习支持服务需求项,运用最高频次法进行需求属性定性分类,进一步运用Better-Worse系数法开展满意度改善定量分析。结论:将老年开放教育学习支持服务划归为7项必备需求、2项期望需求、5项魅力需求和1项无差异需求,老年开放大学可基于需求属性分类结果采取差异化服务保障策略,并结合Better-Worse系数定量分析结果,确定服务供给优先序,掌握老年学员学习需求变化规律,适时调整服务策略。 展开更多
关键词 老年开放教育 学习支持服务 需求分析 KANO模型
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开放教育学习支持服务质量保障机制研究 被引量:2
18
作者 金晓艳 《河北开放大学学报》 2023年第5期21-25,共5页
学习支持服务作为开放教育教学的重要组成部分,是开放教育办学质量的具体体现。但是在实际运行过程中,学习支持服务质量保障机制不完善,影响开放教育整体发展水平。基于宁夏开放大学开放教育学习支持服务的探索与实践,以相关政策理论为... 学习支持服务作为开放教育教学的重要组成部分,是开放教育办学质量的具体体现。但是在实际运行过程中,学习支持服务质量保障机制不完善,影响开放教育整体发展水平。基于宁夏开放大学开放教育学习支持服务的探索与实践,以相关政策理论为指导,以管理支持服务、教学支持服务、交互支持服务存在具体问题为导向,通过问卷调查数据分析,建设和完善开放教育学习支持服务质量保障机制,需要秉持开放教育办学理念,坚持体系联动,推动创新发展。 展开更多
关键词 开放教育 学习支持 服务保障机制 宁夏
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教育出版数字化转型的实证案例研究——以某普通高校SPOC课程学习支持服务满意度研究为例
19
作者 高希宁 秦静 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2023年第3期152-155,160,共5页
出版数字化转型,对于教育信息化的科学发展和有效落地至关重要。研究以山西省某大学国家级精品课程《计算方法》为例,通过平台数据和调查问卷分析,指出该课程的线上学习支持服务的优势与不足。为了进一步优化SPOC线上学习支持服务,从教... 出版数字化转型,对于教育信息化的科学发展和有效落地至关重要。研究以山西省某大学国家级精品课程《计算方法》为例,通过平台数据和调查问卷分析,指出该课程的线上学习支持服务的优势与不足。为了进一步优化SPOC线上学习支持服务,从教学团队支持服务、管理支持服务、资源支持服务和评价支持服务方面,提出由单纯的数字化升级转变为构建知识服务体系的建议与策略。 展开更多
关键词 教育出版 数字化转型 学习支持服务
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基于农民大学生学习需求的法律事务专业教学质量保证体系创新
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作者 陈凤贞 《科教导刊》 2023年第20期52-54,共3页
教学质量保证体系是促进教学质量提升,确保专业培养目标实现的关键,而教学质量保证体系的建立,应该以实现培养目标、满足学生学习需求为基本前提。法律事务专业是为农民大学生培养计划而开设的专业,法律事务专业教学质量保证体系的构建... 教学质量保证体系是促进教学质量提升,确保专业培养目标实现的关键,而教学质量保证体系的建立,应该以实现培养目标、满足学生学习需求为基本前提。法律事务专业是为农民大学生培养计划而开设的专业,法律事务专业教学质量保证体系的构建和实施,基于农民大学生培养计划的目标和农民大学生的特殊性学习需求,从教学的全过程来看,在课程设置、教学方式、学习支持服务等方面有必要进一步地完善和创新,藉此推动学生学习的积极性,保证学习的有效性和整个教育教学质量。 展开更多
关键词 教学创新 学情分析 学习支持服务 教育信息化
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