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Study on the Applied Talents Training in Local Colleges
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作者 Wang Qiuyuan 《International Journal of Technology Management》 2015年第7期55-57,共3页
It is the inevitable requirement to emphasize applied talents training in modem society when the economy and society are under rapid development, during which the local colleges are obliged to undertake this significa... It is the inevitable requirement to emphasize applied talents training in modem society when the economy and society are under rapid development, during which the local colleges are obliged to undertake this significant responsibility. Taking the training of applied talents as the core during the teaching and education is the important step taken by local colleges in Jilin to adapt to the social demands. The quality of the talents would directly influence the contributions made to the society by local colleges and its own sustainable development. Nowadays, the local colleges in Jilin should reinforce their efforts in the training of applied talents and deepen the reform comprehensively from the educational concepts, training programs and teaching courses so as to effectively realize the teaching objectives of the training on applied talents. 展开更多
关键词 local colleges applied talents training RESEARCH
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Enhance the confidence of the academic theories and promote the localization of the English professional teaching theories in Chinese universities
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作者 WANG Xiaorui 《International English Education Research》 2018年第4期53-56,共4页
With the acceleration of the process of the globalization, the teaching of the English major is becoming more and more important. The teaching should take the students as the main subjects, and the teaching of English... With the acceleration of the process of the globalization, the teaching of the English major is becoming more and more important. The teaching should take the students as the main subjects, and the teaching of English should be based on the ability of the students. Our country is a big economic country, and the knowledge of English is spread widely in China, but most of its theoretical researches are t^om abroad. We should pay enough attention to the contents of this theoretical research. This kind of situation has also aroused the high attention of the relevant educational personnel. Therefore, we need to improve the self-confidence of the academic theories, strengthen the existing teaching theories and promote the localization of the teaching of English majors in an all-round way, which is also the key point of this article. 展开更多
关键词 Academic theory college English professional teaching theoretical localization
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How to Become an Outstanding College Teacher:Connotation, Criteria and Ways of Training
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作者 Yang Bing 《International Journal of Technology Management》 2016年第4期47-50,共4页
An outstanding college teacher is not only a spiritual leader who shows the charm of a master but also a tech-savvy who takes the academic high ground. Moreover, an outstanding college teacher are supposed to have suc... An outstanding college teacher is not only a spiritual leader who shows the charm of a master but also a tech-savvy who takes the academic high ground. Moreover, an outstanding college teacher are supposed to have such qualities as the consciousness of innovation and intellectual creativity, the rich culture deposits and comprehensive structure of knowledge as well as the ability to value the integration of knowing and doing in practice. To become outstanding, the college teacher requires being cultured and talented, having the enthusiasm for educating others and the inner motivation of learning and teaching at the same time. In the end, cultivating a outstanding college teacher depends on the combined effect of the internal and external factors. The career of a teacher has the widest range, which needs a kind of educational belief. Becoming an outstanding college teacher is not so much the pursuit of anyone who has a dream to be a teacher as the call of the times or the mission of history. 展开更多
关键词 the outstanding college TEACHER the development of the TEACHER PROFESSION CONNOTATION WAYS WAYS of training
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师范专业认证背景下地方综合性高校地理科学专业人才培养模式构建──以宁波大学为例 被引量:2
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作者 曹罗丹 王一帆 李加林 《宁波教育学院学报》 2024年第1期90-94,共5页
师范专业认证是衡量高校师范素质教育的一个重要指标,对指导地方综合性大学教师教育专业的人才培养具有重要意义。立足师范认证的核心理念,结合宁波大学地理科学(师范)的专业现状,提出“1234”新课程体系人才培养模式。并在此基础上,对... 师范专业认证是衡量高校师范素质教育的一个重要指标,对指导地方综合性大学教师教育专业的人才培养具有重要意义。立足师范认证的核心理念,结合宁波大学地理科学(师范)的专业现状,提出“1234”新课程体系人才培养模式。并在此基础上,对通识课程、专业课程、教师教育课程、综合实践课程等教育平台的建设和改革进行了探讨:以区域综合为特点,打造通识课程平台;以学生兴趣为导向,搭造专业课程平台;以师范性为中心,打造教师教育课程中心;以实践教学资源为依托,搭建综合实践课程平台。通过构建一套完整的评价与持续改进体系,以期为师范认证背景下的专业建设和人才培养提供参考。 展开更多
关键词 师范专业认证 地理科学 地方高校 人才培养模式
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服务四川省食品饮料产业的工商专业群人才培养模式探索 被引量:2
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作者 李依璘 周文 +2 位作者 唐贤华 余牟艳 王雅乔 《江苏商论》 2024年第1期125-128,共4页
依据“双高计划”要求,专业群的人才培养应与产业人才需求精准对接。面向先进制造业、现代农业和现代服务业等重点产业,服务于重点产业转型升级,以体现职业教育为生产劳动服务的功能。工商专业在组群中没有特色,常常被边缘化。因此,要... 依据“双高计划”要求,专业群的人才培养应与产业人才需求精准对接。面向先进制造业、现代农业和现代服务业等重点产业,服务于重点产业转型升级,以体现职业教育为生产劳动服务的功能。工商专业在组群中没有特色,常常被边缘化。因此,要跨专业组群,面向重点产业,兼顾培养懂技术的管理人才,懂管理的技术人才。通过“技术+管理”“工科+商科”,跨专业跨领域交叉融合,服务四川省食品饮料产业。目标是培养“懂管理、善操作、精技术”的复合型技术技能人才和“懂技术、会经营、擅管理”的技术技能型管理人才。 展开更多
关键词 高职院校 双高计划 重点产业 专业群 人才培养
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地方高校转型发展背景下农学专业建设创新与人才培养体系优化研究——以河北北方学院农学专业为例
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作者 田再民 孟悌清 +9 位作者 张国徽 魏东 张智婷 何美敬 张吉民 吕彦彬 魏伟 黄智鸿 刘松涛 赵海超 《高教学刊》 2024年第16期71-74,共4页
在地方高校转型发展即向应用型转变发展的背景下,以河北北方学院农学专业为例,围绕着探索与农学专业转型发展相适应的人才培养模式,对农学专业转型发展的指导思想、涉农地方高校的功能定位和农学专业转型发展存在的问题进行解析,同时对... 在地方高校转型发展即向应用型转变发展的背景下,以河北北方学院农学专业为例,围绕着探索与农学专业转型发展相适应的人才培养模式,对农学专业转型发展的指导思想、涉农地方高校的功能定位和农学专业转型发展存在的问题进行解析,同时对农学专业转型发展的具体措施进行完善和优化。为今后地方涉农高校培养与农学专业转型发展相适应的创新型、应用型人才奠定基础。 展开更多
关键词 转型发展 地方高校 人才培养模式 农学专业 专业建设
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校地双循环耦合视阈下地方高校区域特色人才培养研究 被引量:1
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作者 梁宏中 《职业技术》 2024年第3期30-35,共6页
区域特色人才是充分掌握、适应特定区域所具有的特殊条件、状态和特性,并以此为基础形成某种知识素质能力的特质,能够在区域内有效就业创业,促进区域经济社会发展的人才。培养区域特色人才,要使高校人才培养的内循环、小循环与地方经济... 区域特色人才是充分掌握、适应特定区域所具有的特殊条件、状态和特性,并以此为基础形成某种知识素质能力的特质,能够在区域内有效就业创业,促进区域经济社会发展的人才。培养区域特色人才,要使高校人才培养的内循环、小循环与地方经济社会发展的外循环、大循环在质态、性质、特点、规模、方向等方面互相适应、支撑和耦合。当前,区域特色人才培养存在社会契合度、社会支撑度和政府政策力度不足等问题。优化区域特色人才培养,需要纵深推进地方经济循环和地方高校人才培养循环的利益、过程、人才、制度耦合,强化人才培养的驱动力量、根本基础、主体力量和制度保障。 展开更多
关键词 区域特色 人才培养 地方经济循环 地方高校 耦合
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高职院校学生职业技能与职业精神融合培养路径研究 被引量:1
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作者 王姗珊 《农机使用与维修》 2024年第1期110-113,共4页
为了解决高职院校学生毕业难和就业难问题,首先分析职业精神在高职职业技能培养体系所面临的问题,详细阐述职业精神融入高职职业技能培养的重要意义,其次提出通过创新人才培养方案为核心、实施校企合作产教融合活动、发挥人文素质课的... 为了解决高职院校学生毕业难和就业难问题,首先分析职业精神在高职职业技能培养体系所面临的问题,详细阐述职业精神融入高职职业技能培养的重要意义,其次提出通过创新人才培养方案为核心、实施校企合作产教融合活动、发挥人文素质课的优势、重视建设师资队伍和打造科学的评价体系,最后实现职业精神在职业技能培养中的有机融合。最终完成国家职业教育培养出企业真正需要的高技能高素质复合型人才的使命。 展开更多
关键词 高职院校 学生职业技能 职业精神 融合培养 策略
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数字时代地方院校工科专业创新型人才培养体系构建研究
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作者 王超 迟耀丹 +1 位作者 杨佳 王立光 《高教学刊》 2024年第19期58-61,共4页
创新素养是现代人才应具备的综合素养之一,创新型人才培养就是新时代地方院校工科专业的培养目标之一,如何落实这一目标,是广大高校以及相关工科专业需要认真思考的问题。该文即对此展开综合研究,在参考相关文献资料的基础上,围绕校园... 创新素养是现代人才应具备的综合素养之一,创新型人才培养就是新时代地方院校工科专业的培养目标之一,如何落实这一目标,是广大高校以及相关工科专业需要认真思考的问题。该文即对此展开综合研究,在参考相关文献资料的基础上,围绕校园创新文化建设、专创融合教育、推进课程改革、创新赛会活动和产教融合助力等方面来构建工科专业创新型人才培养的体系,以期能够提供一定的参考价值。全文将从三个部分展开说明,首先对创新型人才培养的必要性进行分析,其次对地方院校工科专业创新型人才培养的现状进行剖析,最后详细探究培养创新型人才的策略与方法。 展开更多
关键词 数字时代 地方院校 工科专业 创新型人才培养 培养体系
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一流专业建设背景下地方医学院校专业认证工作常态化机制构建——以河北省某高校为例
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作者 陈颖 刘丹妮 +5 位作者 赵媛媛 刘子毅 刘佳楠 齐韵然 段严寒 郑斌 《中国医药导刊》 2024年第6期612-617,共6页
一流专业建设背景下,高校专业建设与专业认证二者为互生互促的作用关系,开展专业认证工作对地方医学院校的专业建设、人才培养、教学质量提升具有积极作用和意义。本研究以河北省某高校为例,通过对该校专业认证工作常态化机制构建实践... 一流专业建设背景下,高校专业建设与专业认证二者为互生互促的作用关系,开展专业认证工作对地方医学院校的专业建设、人才培养、教学质量提升具有积极作用和意义。本研究以河北省某高校为例,通过对该校专业认证工作常态化机制构建实践进行研究,分析地方医学院校在一流专业建设背景下构建专业认证常态化机制的背景意义、前提条件和路径方向,探索地方医学院校专业认证工作常态化机制构建的必要性和策略路径。实践表明,从构建专业认证组织运行机构章程、加强专业认证与内部质量保障的有效衔接、统领推进基础临床教学融合并进、精准认证评建分工、发挥学院主导地位和内在驱动力、培养师生质量意识厚植全员质量文化六方面可以有效促进高校专业认证工作常态化机制建立。通过构建有效的专业认证常态化工作机制,不仅为地方医学院校专业认证工作顺利开展奠定坚实基础,更为常态化的一流专业持续建设和改进保驾护航,进而助力地方医学院校教学质量和教学改革取得成效。 展开更多
关键词 专业建设 专业认证 地方医学院校 常态化机制 教学改革实践
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听障专业硕士培养模式研究与实践
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作者 康顺利 李强 曹宏阁 《现代特殊教育》 2024年第4期39-44,共6页
我国的专业学位硕士研究生教育发展迅速,为社会培养大批的应用型、创新型人才。培养听障专业学位硕士是我国残疾人教育和就业的一个里程碑。听障专业学位硕士研究生教育的完善,应从基础理论入手,结合听障研究生培养目标、课程体系、招... 我国的专业学位硕士研究生教育发展迅速,为社会培养大批的应用型、创新型人才。培养听障专业学位硕士是我国残疾人教育和就业的一个里程碑。听障专业学位硕士研究生教育的完善,应从基础理论入手,结合听障研究生培养目标、课程体系、招生和就业等方面,构建符合听障学生特点、具有学术性基础和职业导向的研究生培养模式。 展开更多
关键词 听障大学生 专业硕士 培养模式
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以“五实”教育为主线的多样化应用型人才培养模式研究
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作者 傅柏权 何江英 《高教学刊》 2024年第31期172-175,180,共5页
面对经济结构调整和产业结构升级,新产业、新技术、新业态不断出现,使得企业对应用型人才有大量的需求,地方高校为适应现代社会发展的需要,必须改革和创新原来单一化的人才培养模式。以沈阳城市建设学院为案例,探讨地方高校应用型人才... 面对经济结构调整和产业结构升级,新产业、新技术、新业态不断出现,使得企业对应用型人才有大量的需求,地方高校为适应现代社会发展的需要,必须改革和创新原来单一化的人才培养模式。以沈阳城市建设学院为案例,探讨地方高校应用型人才培养背景,提出多元化应用型人才培养模式,以“五实”教育为主线,对模式核心内容进行详细阐述,该校从调整人才培养方案入手,在教学设计、课程设置、实习环节、专业实习和毕业设计等方面进行系列改革。以“五实”教育为主线的多样化应用型人才培养模式的实践过程,为地方本科高校应用型人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 “五实”教育 地方高校 应用型 人才培养模式 多样化
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技能型社会建设背景下高职院校人才培养的模式探索——以周口职业技术学院畜牧兽医专业为例
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作者 曹广芝 袁文菊 +1 位作者 孙留霞 赵鸿璋 《养殖与饲料》 2024年第5期124-128,共5页
[目的]围绕技能型社会建设人才的需求,探索高职院校畜牧兽医专业技能人才的培养模式。[方法]以周口职业技术学院畜牧兽医专业为例,分析当前高职院校技能型人才培养面临的困境,结合本专业教学特点与人才培养的方向,深挖技能人才培养的方... [目的]围绕技能型社会建设人才的需求,探索高职院校畜牧兽医专业技能人才的培养模式。[方法]以周口职业技术学院畜牧兽医专业为例,分析当前高职院校技能型人才培养面临的困境,结合本专业教学特点与人才培养的方向,深挖技能人才培养的方法,采取先进教育理念,进一步完善校企合作机制,共建校企协同双循环育人的新模式。[结果]通过对课程体系的深化改革与校企协同双循环人才培养模式的建立,实现了由理论教学向实践技能型教学的转化,破解了技能型社会建设中人才培养的瓶颈。[结论]高职院校畜牧兽医专业人才培养应瞄准技能型社会人才的要求,把课程标准与企业岗位标准进行精准对接,更有利于培育社会、企业高素质技能型人才。 展开更多
关键词 技能型社会 高职院校 现状 畜牧兽医人才 培养模式
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区域国别学科建设和地方高校的使命挑战
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作者 杨洁勉 《黑河学院学报》 2024年第9期1-4,68,共5页
自党的十八大以来,中国的区域国别学科建设逐步深化,并于2022年纳入交叉学科一级学科目录,进入学科建设新阶段。当前,区域国别学科建设的三大任务,一是要坚持基本理论与服务国家战略,二是要推动学术研究与著作出版,三是要培养多层次人... 自党的十八大以来,中国的区域国别学科建设逐步深化,并于2022年纳入交叉学科一级学科目录,进入学科建设新阶段。当前,区域国别学科建设的三大任务,一是要坚持基本理论与服务国家战略,二是要推动学术研究与著作出版,三是要培养多层次人才。同时,地方高校也要从服务国家外交、推动学科创新、发挥地方特色、培养复合型人才等方面,发挥重要作用。未来5—10年,地方高校应重点推进交叉学科建设,强化实践导向,加强国际合作,努力构建具有中国特色的区域国别学自主知识体系。 展开更多
关键词 区域国别学 学科建设 地方高校 人才培养
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地方工科院校拔尖创新人才培养质量比较研究——基于某地方工科院校2020CCSS问卷调查的实证分析
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作者 黎红 《教育教学论坛》 2024年第27期173-176,共4页
拔尖创新人才培养是落实立德树人根本任务的内在逻辑,同样也是高等教育内涵发展和高质量教育体系的重要载体和实现理路。依据“中国大学生学习与发展追踪调查(CCSS)”的数据,对某地方工科院校拔尖创新实验班学生的人才培养质量和学习投... 拔尖创新人才培养是落实立德树人根本任务的内在逻辑,同样也是高等教育内涵发展和高质量教育体系的重要载体和实现理路。依据“中国大学生学习与发展追踪调查(CCSS)”的数据,对某地方工科院校拔尖创新实验班学生的人才培养质量和学习投入进行研究,并对拔尖创新实验班和普通班的学生进行指标对比,分析两者差异。根据实证研究结果,应激发拔尖创新实验班学生学习志趣、增加生师互动和教师反馈等,满足他们的高标准和高需求,增加对学校的满意度。 展开更多
关键词 地方工科院校 拔尖创新人才 培养质量 比较研究
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地方院校拔尖创新人才培养模式探索与实践——以宜春学院农学专业为例
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作者 却志群 刘滔 +1 位作者 苏佩佩 沈春修 《智慧农业导刊》 2024年第17期147-149,153,共4页
农业现代化需要拔尖创新农学人才。高等教育担负着人才培养的重要使命。以宜春学院农学专业为例,分别从个性化培养方案制定、拓展课程设置、实践教学内容改革、教学方式创新、师资队伍建设和培养成效等方面进行探讨,旨在构建适合地方院... 农业现代化需要拔尖创新农学人才。高等教育担负着人才培养的重要使命。以宜春学院农学专业为例,分别从个性化培养方案制定、拓展课程设置、实践教学内容改革、教学方式创新、师资队伍建设和培养成效等方面进行探讨,旨在构建适合地方院校校情的拔尖创新农学人才培养模式,为新型农业人才培育保驾护航。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 培养模式 农学专业 宜春学院 地方院校
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产业学院视域下石油化工专业群人才培养研究
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作者 陈月 《内蒙古石油化工》 CAS 2024年第4期60-63,共4页
在高职教育新形式下,产业学院办学模式成为实施产教深度融合,提升人才培养质量的有力支撑。以盘锦职业技术学院为例,在石油化工智能制造产业学院视域下通过创新人才培养模式,优化课程体系,建设精品课程和教学资源库,打造具有国际化视野... 在高职教育新形式下,产业学院办学模式成为实施产教深度融合,提升人才培养质量的有力支撑。以盘锦职业技术学院为例,在石油化工智能制造产业学院视域下通过创新人才培养模式,优化课程体系,建设精品课程和教学资源库,打造具有国际化视野的双元教学团队,校企共建产教融合实训基地等途径实施高质量人才培养。 展开更多
关键词 专业群 人才培养模式 课程体系 产教融合
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粤港澳大湾区背景下广东高职院校运动训练高水平专业群建设研究
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作者 张成龙 《当代体育科技》 2024年第32期152-155,共4页
该研究聚焦粤港澳大湾区背景下广东高职院校运动训练高水平专业群建设。通过分析大湾区体育产业发展现状与趋势,梳理广东高职院校运动训练专业群建设存在的问题,提出了专业群建设的思路:以服务大湾区体育产业为导向,重新定位人才培养目... 该研究聚焦粤港澳大湾区背景下广东高职院校运动训练高水平专业群建设。通过分析大湾区体育产业发展现状与趋势,梳理广东高职院校运动训练专业群建设存在的问题,提出了专业群建设的思路:以服务大湾区体育产业为导向,重新定位人才培养目标;依托区域优质资源,深化产教融合;加强粤港澳三地合作,提升人才国际化水平。研究旨在为广东高职院校培养高素质运动训练人才、服务大湾区体育产业发展提供参考。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 高职院校 运动训练 高水平专业群
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高职院校服务地方经济发展的“2344”双创人才培养模式探究
19
作者 张诗淇 《教育教学研究前沿》 2024年第10期13-15,共3页
新时期创新创业发展是地方经济发展的重要动力,能够加速地方产业结构优化,推动地方产业升级转型。地方高职院校已经成为培养本土化创新创业人才的主体。因此探索更加科学、有效的人才培养模式,对提升高职院校学生服务地方经济发展能力,... 新时期创新创业发展是地方经济发展的重要动力,能够加速地方产业结构优化,推动地方产业升级转型。地方高职院校已经成为培养本土化创新创业人才的主体。因此探索更加科学、有效的人才培养模式,对提升高职院校学生服务地方经济发展能力,促进高职院校人才培养质量具有重要意义。专创融合是转变传统普惠式双创教育,让创新创业人才培养和地方经济发展相适应的重要手段。本文分析了高职双创人才培养现状,探究了从普惠式教育向专创融合教育转变的双创人才培养新模式,详细分析了“2344”双创人才培养路径构建路径,旨在优化双创人才培养模式,提高高职院校人才培养质量,助推地方经济高质量发展。 展开更多
关键词 高职院校 地方经济 创新创业 人才培养
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文化育人视域下地方文化融入高职院校人才培养改革与实践研究
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作者 杨海涛 《文化创新比较研究》 2024年第24期141-145,共5页
加强文化育人是推进文化自信教育的关键步骤。地方文化作为中华优秀传统文化不可或缺的一部分,为文化育人提供了珍贵的资源和生动的实地教材。高职教育承载着为地方经济社会发展输送高素质技术技能人才的重要使命。通过将地方文化深度... 加强文化育人是推进文化自信教育的关键步骤。地方文化作为中华优秀传统文化不可或缺的一部分,为文化育人提供了珍贵的资源和生动的实地教材。高职教育承载着为地方经济社会发展输送高素质技术技能人才的重要使命。通过将地方文化深度融入高职院校的课程规划、教学方法、校企合作及校园文化建设等多个层面,不仅能够极大丰富教学内容,更可以提升学生的职业素养和文化认同感,有助于推动高职院校培养出既具备专业技能又拥有深厚文化底蕴的高素质人才,为中国教育现代化做出有益的探索,对职业教育高质量发展具有积极意义。 展开更多
关键词 文化育人 地方文化 高职院校 人才培养 教学改革 实践研究
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