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Innovation of Moral Education Mode in Agricultural and Forestry Colleges and Universities in the New Period
1
作者 Mei LIU 《Asian Agricultural Research》 2018年第5期92-94,共3页
The moral quality of students in agricultural and forestry colleges and universities in the new period has a positive mainstream tendency,but at the same time there are some unavoidable problems. The instrumentalizati... The moral quality of students in agricultural and forestry colleges and universities in the new period has a positive mainstream tendency,but at the same time there are some unavoidable problems. The instrumentalization of traditional moral education mode,mechanical preaching and the characteristics of knowledge education are the important reasons for the emergence of problems. The agricultural and forestry colleges and universities must realize the transformation and innovation of moral education mode,reshape the main position of moral education of college students,rebuild the core value of moral education which pays close attention to the growth of individual life,and reconstruct the way of realization of moral education in colleges and universities. 展开更多
关键词 Agricultural and forestry colleges and universities innovation of moral education mode New period
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Educational Reform in Management Courses of Agricultural & Forestry Higher Vocational Schools from the Perspective of Microblog 被引量:1
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作者 Liuhe JIN 《Asian Agricultural Research》 2014年第4期112-114,119,共4页
At present there are many socialized microblog platforms.With powerful mobility,real-time information,fragment of information dissemination,and innovation of interaction,the microblog has become a socialized interacti... At present there are many socialized microblog platforms.With powerful mobility,real-time information,fragment of information dissemination,and innovation of interaction,the microblog has become a socialized interaction mode in recent years.Since microblog is very popular with students of agricultural and forestry higher vocational schools,with the rising and development of network education,the microblog as a new information platform will be used by more and more teachers in education.From the perspective of microblog,this paper studied educational reform in management courses of agricultural and forestry higher vocational schools,in the hope of providing certain reference and help for current education practice of agricultural and forestry management courses. 展开更多
关键词 Microblog AGRICULTURAL and forestry HIGHER vocatio
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高职院校教师教学创新团队建设路径研究
3
作者 耿伟 姜德龙 涂琴 《对外经贸》 2024年第4期138-141,共4页
高水平的教师团队是培养高水平技术技能人才的根本。以高职电气自动化技术类专业为研究对象,教师教学创新团队建设定位培养数字化设计与制造技术技能型人才、深化课程体系与教学模式改革和提升教师的技术服务与创新能力,从师德师风建设... 高水平的教师团队是培养高水平技术技能人才的根本。以高职电气自动化技术类专业为研究对象,教师教学创新团队建设定位培养数字化设计与制造技术技能型人才、深化课程体系与教学模式改革和提升教师的技术服务与创新能力,从师德师风建设、合理化校企团队组建、团队工作机制探索、团队技术服务能力提升、培训提升团队科研能力、专业课程教学改革、成果推广方面入手,探索教学团队建设路径。 展开更多
关键词 教师教学创新团队 技术技能人才 校企合作 教学模式 科研能力
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基于人工智能的技工院校“计算机基础”课程创新教学模式研究
4
作者 陈迪力 《移动信息》 2024年第7期142-144,共3页
随着人工智能技术的发展,其在教育领域的应用日益广泛。文中探讨了基于人工智的技工院校“计算机基础”课程创新教学模式,通过对人工智能辅助教育的理论框架的分析,结合技工院校“计算机基础”课程的现状及存在问题,提出了一套创新的教... 随着人工智能技术的发展,其在教育领域的应用日益广泛。文中探讨了基于人工智的技工院校“计算机基础”课程创新教学模式,通过对人工智能辅助教育的理论框架的分析,结合技工院校“计算机基础”课程的现状及存在问题,提出了一套创新的教学模式设计原则,构建了智能教学内容管理系统、个性化学习路径推荐算法、实时反馈与智能辅导机制以及教学评价与质量保障体系,为技工院校的“计算机基础”课程教学提供了有效的解决方案。 展开更多
关键词 人工智能 技工院校 “计算机基础”课程 创新教学模式
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基于医学技术技能大赛探索中医临床人才培养的中国范式
5
作者 余炼 苏联军 《中医药导报》 2023年第10期233-236,共4页
以中国大学生医学技术技能大赛为契机,凝练特色,深化教育教学综合改革和创新。针对当前中医临床专业学生学习兴趣不高涨、教师教学效率低下及技能考评效果欠佳等实际教学突出问题,通过具有中医药特色的医教协同推动一系列教学改革,取得... 以中国大学生医学技术技能大赛为契机,凝练特色,深化教育教学综合改革和创新。针对当前中医临床专业学生学习兴趣不高涨、教师教学效率低下及技能考评效果欠佳等实际教学突出问题,通过具有中医药特色的医教协同推动一系列教学改革,取得了良好的效果。将中医药高等教育思想观念深度融入中医人才培养目标和培养模式的各个环节,为构建中医思维和育人机制、培养高质量中医临床人才提供中国范式新思路。 展开更多
关键词 医学技术技能大赛 中医临床人才 中医思维 人才培养模式 改革创新
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中职服装专业学生创新能力的培养模式研究 被引量:2
6
作者 李金芬 《服装设计师》 2023年第10期139-142,共4页
创新能力是中职院校服装专业学生必须具备的基本能力之一,关系到学生未来的职业发展前景和就业竞争力,而当前教学中存在创新教育渗透不足、创新教育机制不完善、校企合作不够深入等问题,导致中职服装专业教学质量较低,学生创新能力的培... 创新能力是中职院校服装专业学生必须具备的基本能力之一,关系到学生未来的职业发展前景和就业竞争力,而当前教学中存在创新教育渗透不足、创新教育机制不完善、校企合作不够深入等问题,导致中职服装专业教学质量较低,学生创新能力的培养流于形式。因此,有必要实施教学改革和创新,强化创新教育效果,切实提高创新型人才培养的实效性。本文分析了中职服装专业学生创新能力培养的必要性,指出当前相关工作开展中面临的挑战,并立足改革教学模式的角度,提出培养学生创新能力的有效路径,仅供参考。 展开更多
关键词 中职院校 服装专业 创新能力 培养模式
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我国企业技术创新国际化的模式及其动态演化 被引量:27
7
作者 陈劲 景劲松 +2 位作者 吴沧澜 朱朝晖 童亮 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期315-320,共6页
从企业基于资源的理论出发 ,在与跨国公司比较的基础上 ,确定了我国企业技术创新国际化发展模式选择的原则。在调查的基础上 ,从战略—组织—资源配置相匹配的角度总结了我国企业技术创新国际化的模式 。
关键词 技术创新国际化 模式 演化
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林业企业技术创新模式研究 林业企业技术创新研究(四) 被引量:4
8
作者 许文兴 周闽军 陈金明 《林业经济问题》 2001年第1期14-17,共4页
本文通过对林业企业技术水平和技术创新需求的分析 ,根据林业企业整体技术水平与国外林业企业和国内其他行业的企业存在巨大差距同时 ,存在着巨大技术创新需求的特点 ,提出适合林业企业发展的技术创新模式是“模仿创新为主 ,合作创新为... 本文通过对林业企业技术水平和技术创新需求的分析 ,根据林业企业整体技术水平与国外林业企业和国内其他行业的企业存在巨大差距同时 ,存在着巨大技术创新需求的特点 ,提出适合林业企业发展的技术创新模式是“模仿创新为主 ,合作创新为辅”。 展开更多
关键词 技术创新 创新需求 林业 模仿创新 林业企业 创新模式
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试论农林院校创新型人才培养模式的建构及路径选择 被引量:12
9
作者 雷国铨 王海林 +4 位作者 陈潜 梁正 曹滨斌 谢芬 童玲 《中国农学通报》 CSCD 北大核心 2009年第24期578-582,共5页
知识经济时代,创新成为社会发展主旋律。面对前所未有的挑战,必须培养大批具有创新意识、创新精神和实践能力的创新型人才。诠释了农林院校创新型人才培养模式内涵及建构原则,探析了目前农林院校创新型人才培养中存在的主要问题及模式... 知识经济时代,创新成为社会发展主旋律。面对前所未有的挑战,必须培养大批具有创新意识、创新精神和实践能力的创新型人才。诠释了农林院校创新型人才培养模式内涵及建构原则,探析了目前农林院校创新型人才培养中存在的主要问题及模式建构之路径选择,对指导农林院校创新型人才的培养具有重要理论意义和实践价值。 展开更多
关键词 农林院校 创新型人才 培养模式 建构原则 路径选择
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林业企业技术创新的客观性分析 林业企业技术创新研究(二) 被引量:9
10
作者 许文兴 陈建明 陈金明 《林业经济问题》 北大核心 2000年第4期210-213,共4页
技术创新是企业发展的核心。林业企业技术创新是林业经济发展的内在要求 ,同时 ,也要充分估计林业企业技术创新的艰巨性 ,这样才有利于林业企业技术创新的顺利进行。
关键词 林业企业 技术创新 客观性分析 中国
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我国农林高校农林经济管理专业人才培养模式多维比较与改革创新 被引量:14
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作者 杨红强 邬松涛 +2 位作者 杨加猛 贾卫国 王浩 《林业经济》 北大核心 2014年第9期123-128,共6页
农林经济管理专业在我国高等教育尤其是农林高校中占有重要地位,该专业作为高等教育的传统专业,当前其人才培养模式难以适应社会经济发展对高层次人才的需求,与国际知名高校的农林经济管理专业相比,该专业人才培养质量的差距在逐步加大... 农林经济管理专业在我国高等教育尤其是农林高校中占有重要地位,该专业作为高等教育的传统专业,当前其人才培养模式难以适应社会经济发展对高层次人才的需求,与国际知名高校的农林经济管理专业相比,该专业人才培养质量的差距在逐步加大。文章通过对国内主要农林高校农林经济管理专业人才培养在师资队伍、培养目标、培养计划、学科梯队等方面的多维比较,结合国际知名高校本专业人才培养的发展趋势,就专业教育理念、人才培养目标、师资团队建设、"本硕博"模式创新、实践环节培养体系5个方面,对我国农林经济管理专业的人才培养模式的改革创新提出了对策建议。 展开更多
关键词 农林经济管理专业 人才培养模式 多维比较 改革创新
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中小企业的技术创新策略——桑塔纳轿车国产化的启示 被引量:3
12
作者 龚国华 王国才 张佶 《研究与发展管理》 CSSCI 2001年第1期15-19,共5页
从桑塔纳轿车国产化的成功经验中得出 :加盟到大企业的供应链中进行技术创新是众多零配件中小企业技术创新成功的重要原因 ;并通过对零配件中小企业四种技术创新模式的分析 ,总结出中小企业在技术创新过程中应结合本企业自身情况 ,选择... 从桑塔纳轿车国产化的成功经验中得出 :加盟到大企业的供应链中进行技术创新是众多零配件中小企业技术创新成功的重要原因 ;并通过对零配件中小企业四种技术创新模式的分析 ,总结出中小企业在技术创新过程中应结合本企业自身情况 ,选择适合企业实际的技术创新模式 ,探索具有自己特色的技术创新之路。 展开更多
关键词 中小企业 技术创新 桑塔纳轿车 国产化 供应链管理 上海大众汽车公司
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科技与金融的深度融合与平台模式发展 被引量:43
13
作者 李健 马亚 《中央财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第5期23-32,共10页
史上两次工业革命中,技术革命与金融支持的不断融合推动了经济成长与发展。当前面临互联网与新能源技术引发的第三次工业革命,中国应调整金融发展战略,以科技金融为核心的新定位来实现科技与金融发展的交互作用,从而促进经济发展从量到... 史上两次工业革命中,技术革命与金融支持的不断融合推动了经济成长与发展。当前面临互联网与新能源技术引发的第三次工业革命,中国应调整金融发展战略,以科技金融为核心的新定位来实现科技与金融发展的交互作用,从而促进经济发展从量到质的飞跃。笔者论证了科技与金融的深度融合所形成的科技金融有利于助推经济的结构调整与金融发展,依据科技与金融两个维度的叠加效应,提出科技金融应强调以金融科技化带来更具效率的对技术创新、科技发展与经济结构调整的支持,从而形成科技与金融互动发展的良性循环。而科技化的平台模式是实现科技金融发展的主要方式。 展开更多
关键词 经济发展 技术创新 工业革命 科技金融 平台模式
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关于“企业是技术创新的主体”及政策引导 被引量:10
14
作者 孙喜杰 曾国屏 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2000年第10期26-29,共4页
在世界各主要工业化国家中,"企业是技术创新的主体"是一种普遍现象,自然现象。在计划经济体制下,企业在很大程度上是一个单纯的生产单位,创新主体是科研院所。在解决"科技-经济"两张皮的问题中,我们始终面临... 在世界各主要工业化国家中,"企业是技术创新的主体"是一种普遍现象,自然现象。在计划经济体制下,企业在很大程度上是一个单纯的生产单位,创新主体是科研院所。在解决"科技-经济"两张皮的问题中,我们始终面临着一个重要问题:是以生产资源为中心配置科技资源,还是以科技资源为中心配置生产资源?在本文中,作者从创新模式改变的角度,对此进行了讨论。 展开更多
关键词 技术创新 科技体制 创新模式 创新主体 企业 政策引导
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知识经济与创新型农业科技人才培养模式 被引量:4
15
作者 李军 刘益国 +2 位作者 龚丽英 陈荣 闻人楚 《上海农业学报》 CSCD 2000年第4期93-96,共4页
从我国农业科技人才队伍的现状出发 ,分析了知识经济与农业科技人才培养的内在关系 ,指出知识经济时代我国农业科技人才培养模式必须实行战略性转变并就如何转变提出了若干建议。
关键词 知识经济 创新 农业科技人才 培养模式
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技术创新成果标准化的模式与时机分析 被引量:9
16
作者 舒辉 刘芸 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2014年第17期171-177,共7页
在介绍创新成果转化为标准途径的基础上,从分析标准产生方式与创新成果转化为标准途径的关联关系入手,提出创新成果标准化的4种模式,专利—市场竞争型、专利—政府指导型、专有技术—市场竞争型、专有技术—政府指导型。结合技术生命周... 在介绍创新成果转化为标准途径的基础上,从分析标准产生方式与创新成果转化为标准途径的关联关系入手,提出创新成果标准化的4种模式,专利—市场竞争型、专利—政府指导型、专有技术—市场竞争型、专有技术—政府指导型。结合技术生命周期分析技术创新成果标准化的适当时机,从技术、市场、政府等3个层面重点阐述4种转化模式所需要的不同条件。 展开更多
关键词 技术创新 标准化 模式 生命周期 时机
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科技成果转化与林业经济增长方式转变 被引量:14
17
作者 魏远竹 张春霞 《林业经济问题》 北大核心 2000年第3期156-159,共4页
中国林业经济增长方式是典型粗放型的,应尽快加以转变。科技进步是促进我国林业经济增长方式转变的第一推动力。文章认为,实现我国林业经济增长方式转变的关键是要加快现有林业科技成果向现实生产力转化,提高科技进步对林业经济增长... 中国林业经济增长方式是典型粗放型的,应尽快加以转变。科技进步是促进我国林业经济增长方式转变的第一推动力。文章认为,实现我国林业经济增长方式转变的关键是要加快现有林业科技成果向现实生产力转化,提高科技进步对林业经济增长的贡献率。 展开更多
关键词 林业 经济增长方式 科技进步 科技成果转化
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林业企业技术创新的激励机制分析——林业企业技术创新研究(三) 被引量:2
18
作者 许文兴 陈建明 陈金明 《林业经济问题》 北大核心 2000年第5期269-272,共4页
本文从分析西方技术创新的激励理论入手 ,提出了林业企业技术创新的激励机制 ,并从三方面论证了林业企业技术创新激励机制的建立。
关键词 林业企业 技术创新 激励机制
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园艺专业创新型人才培养模式研究与实践 被引量:9
19
作者 李贺 刘月学 +3 位作者 叶雪凌 王春夏 李天来 冯辉 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2015年第6期677-681,共5页
目前全国高等农业院校园艺专业培养存在人才培养模式趋同与流俗、课程设置缺乏系统性和综合性、亟待提高实践教学质量与水平,仍延续单一、死板的教学模式与方法、缺失健全的考核体系制度和激励机制等问题,结合园艺专业的教学实践,提出... 目前全国高等农业院校园艺专业培养存在人才培养模式趋同与流俗、课程设置缺乏系统性和综合性、亟待提高实践教学质量与水平,仍延续单一、死板的教学模式与方法、缺失健全的考核体系制度和激励机制等问题,结合园艺专业的教学实践,提出创新型人才培养目标,设立研究创新型人才培养方向,全面修订培养计划和教学大纲,引入导师制形成个性化培养方案,鼓励大学生积极参与创新创业项目,改革创新教学模式与教学方法,全面加强实验实践条件建设,构建能切实提高园艺专业教学质量的创新型人才培养模式。 展开更多
关键词 园艺专业 创新型人才 培养模式 卓越农林人才 沈阳农业大学
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高等农林院校与企业合作范式、实质和意义 被引量:11
20
作者 陈玉林 潘瑞 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2014年第3期279-283,共5页
在建设创新型国家的时代背景下,高等农林院校通过深化校企合作强化实践育人的探索与实践,以期突破大学生实践创新能力培养的瓶颈。校企合作范式包括松散型双元制、紧密型双元制和紧密型三元制校企合作形式,校企合作实质是体制机制、技... 在建设创新型国家的时代背景下,高等农林院校通过深化校企合作强化实践育人的探索与实践,以期突破大学生实践创新能力培养的瓶颈。校企合作范式包括松散型双元制、紧密型双元制和紧密型三元制校企合作形式,校企合作实质是体制机制、技术产品和人才培养的协同创新,校企合作是建设创新型国家的战略需求、产业升级健康发展的现实需求、拔尖创新人才培养的迫切需求和深化改革创新实践育人模式的迫切需求。以西北农林科技大学为例,阐明了校企合作构建创新性、综合性和实践性农科类专业实践教学新体系,强化实践育人实现研究型高等农林院校人才培养目标,确定深化校企合作,构建产学研紧密结合的实践教学新体系,将实践教学提升到与理论教学并重的地位,不断改革实践教学内容,增强大学生的创新意识与实践能力。 展开更多
关键词 高等农林院校 校企合作模式 模式改革 协同创新 实践育人
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