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The School Reform Under the Background of the New National College Entrance Examination Reform
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作者 Hong Qiu Qiaohong Cheng 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第11期140-144,共5页
Since the promulgation of the new plan for the national college entrance examination reform in 2014,all provinces have been gradually promoting the new college entrance examination reform.In this context,schools are a... Since the promulgation of the new plan for the national college entrance examination reform in 2014,all provinces have been gradually promoting the new college entrance examination reform.In this context,schools are actively carrying out various reforms to improve the quality of education and teaching.However,can school reform only aim at the national college entrance examination?Facing the new national college entrance examination reform,what can schools do? 展开更多
关键词 new national college entrance examination School reform
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Research on the Influencing Factors and Countermeasures of Independent College Enrollment in the New Era
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作者 Jie Li 《Proceedings of Business and Economic Studies》 2021年第1期81-85,共5页
With the deepening of the reform process of the new college entrance examination,the enrollment of Independent Colleges in the new period is facing greater difficulties and challenges.Meanwhile,with the novel coronavi... With the deepening of the reform process of the new college entrance examination,the enrollment of Independent Colleges in the new period is facing greater difficulties and challenges.Meanwhile,with the novel coronavirus pneumonia epidemic spreading in 2020 and the urgent demand of Independent Colleges'transformation work,enrollment is full of uncertainty.Based on this,the purpose of this study is to deeply analyze the plight,current situation and related research deficiencies of independent college enrollment work in the new period,and put forward the ways and direction of improvement,hoping to provide some reference for the enrollment work in the transition of independent college. 展开更多
关键词 Second Independent colleges should be transferred the new college entrance examination reform Novel coronavirus pneumonia outbreak Thoughts and suggestions
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China National College Entrance Examination brings New Changes to High Schools
3
作者 Xi Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第1期57-59,共3页
China National College Entrance Examination(NCEE)reform originates from the thirst for innovative talents in China's economic development.In the past,the NCEE only focused on the level of students'admission to... China National College Entrance Examination(NCEE)reform originates from the thirst for innovative talents in China's economic development.In the past,the NCEE only focused on the level of students'admission to the school without paying attention to students'personal preferences,which led to many people not interested in their major and caused a waste of human resources.The new NCEE gives students an early start in thinking about their college majors and future careers.The new NCEE directly bring about a series of new changes in high schools. 展开更多
关键词 China National College Entrance examination(NCEE) High school new reform
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New Blood Propels Change New make-up of the UN Security Council will influence reform
4
作者 CHEN XULONG 《Beijing Review》 2011年第7期10-11,共2页
A new UN Security Council has been unveiled to the world as India,South Africa,Germany,Portugal and Colombia won two-year non-permanent seat on the council.
关键词 Security new Blood Propels Change new make-up of the UN Security Council will influence reform UN
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新高考与研究生招生考试改革的互动效应
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作者 张亚群 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第1期58-64,共7页
普通高校招生考试和研究生招生考试是我国高等教育两项重要的招生选拔制度。2014年迄今,我国已在29个省份实施了新高考方案,新高考与研究生招生考试在招生对象、考试内容及评价标准上虽然存在差异,但两者具有相同的考试性质、功能和招... 普通高校招生考试和研究生招生考试是我国高等教育两项重要的招生选拔制度。2014年迄今,我国已在29个省份实施了新高考方案,新高考与研究生招生考试在招生对象、考试内容及评价标准上虽然存在差异,但两者具有相同的考试性质、功能和招考体制,在改革进程中产生了重要的互动效应。新高考的整体改革,不仅促进了基础教育的教学与评价制度改革,也对高等教育培养模式及研究生招生考试制度变革产生了多层面的影响。研究生招生考试改革推动了研究生教育规模的拓展,对新高考具有导向作用与外溢影响。从人才选拔的整体性、连续性的视角,全面认识新时代教育评价制度变革的政策导向,综合考量新高考与研究生招生考试改革的教育影响,需要相互借鉴改革经验,统筹兼顾,不断完善新高考、研究生招生改革举措,以促进我国教育、科技、人才“三位一体”的协同发展。 展开更多
关键词 新高考 研究生招生考试 制度改革 互动效应
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新时代中国供销合作社综合改革研究:变迁逻辑与共时场域 被引量:2
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作者 张冉 张瑞 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期94-105,共12页
当前,以为农服务为宗旨的供销社面临重新定位和再发展问题。文本立足“新时代供销社何去何从”主题,基于注意力变迁视角及制度分析与发展(IAD)框架的整合,在系统梳理供销社演化脉络和变迁逻辑的基础上,分析现阶段供销社的综合改革场域... 当前,以为农服务为宗旨的供销社面临重新定位和再发展问题。文本立足“新时代供销社何去何从”主题,基于注意力变迁视角及制度分析与发展(IAD)框架的整合,在系统梳理供销社演化脉络和变迁逻辑的基础上,分析现阶段供销社的综合改革场域。研究认为:鉴于不同时期国家对乡村建设中供销社的角色呼唤有其时态语境,新时代的供销社应遵循注意力变迁逻辑并由此呈现渐变性特征。从长期看,供销社要把握历时演化的内在逻辑,释放作为“四不像”组织的灵活性,服务党和国家战略;从短期看,要以治理注意力为导向,从国家层面与供销系统两大角度探索改革方向与举措,助力供销社综合改革有效服务乡村振兴战略。 展开更多
关键词 新时代 供销合作社 综合改革 注意力变迁 IAD框架
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新高考改革的历史成就、现实审思与发展愿景 被引量:2
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作者 曲铁华 高海冰 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第8期10-20,共11页
高考招生制度不仅是我国一项基本的教育制度,而且也是选拔人才和保障教育公平的重要举措。当前,新一轮高考改革已推行多年,成效显著,逐步从局部试点走向全国布局,选拔标准也从分数优先转向倚重学生综合素质评价,逐渐突破传统分层分批录... 高考招生制度不仅是我国一项基本的教育制度,而且也是选拔人才和保障教育公平的重要举措。当前,新一轮高考改革已推行多年,成效显著,逐步从局部试点走向全国布局,选拔标准也从分数优先转向倚重学生综合素质评价,逐渐突破传统分层分批录取的束缚,进一步保证学生的录取机会,改变学校教育的培育模式,从传统的文理分科转向了选科自由的新样态。同时,审视新高考改革的进程,发现政策鼓励与执行过程的偏差、科学选才与考试负担的冲突、个性发展与职业选择的博弈以及普通教育与生涯教育的对冲在一定程度上阻碍了新高考改革的推进。纵然如此,对新高考这种具有全局性的系统改革,必须坚持系统性的思维模式,稳步推进,在目标层面、主体层面、技术层面与治理层面都将找准关键点,阐明关键目标与价值主体,把握教育综合性改革的未来方向与技术路线。未来,新高考改革展现新的发展愿景:锚定发展目标,保障选拔体系的公平性;观照学生的主体需求,尊重学生选择的自主性;实现数字赋能,凸显高考改革的科技性;实现科学治理,增强“教、考、招”的联结性。 展开更多
关键词 新高考改革 选科 综合评价 公平性 自主性
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新高考综合改革十周年回望:自由选科与理工类人才培养困境及其破解 被引量:2
8
作者 刘希伟 唐文瑞 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期63-70,共8页
2024年是新高考综合改革十周年,这场改革对高中教育和高等教育均产生了深刻影响。其中,自由选科的模式给高校理工类人才培养带来了困境:高考未选考物理、化学造成“教与学的双边痛楚”,进而导致挂科率升高与毕业率降低,以及转专业需求... 2024年是新高考综合改革十周年,这场改革对高中教育和高等教育均产生了深刻影响。其中,自由选科的模式给高校理工类人才培养带来了困境:高考未选考物理、化学造成“教与学的双边痛楚”,进而导致挂科率升高与毕业率降低,以及转专业需求增多与名额限制之间的矛盾。究其缘由在于,逃避物理、化学的功利性选科行为造成学生理化基础薄弱。破解理工类人才培养困境,是一个迂回曲折、不断探索完善的过程。目前来说,高校采取的治标之策包括:开设补习课程;降低专业课程难度,加大学生学习强度;实施分层分类培养及朋辈帮扶等。基于此,回归传统高考文理分科模式的呼声再次响起,同时,通过科学设置高校招生专业选考科目指引,引导报考理工类专业考生同时选考物理、化学也是一种途径。 展开更多
关键词 新高考综合改革 自由选科 理工类人才 人才培养
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新高考改革十年的三重逻辑 被引量:2
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作者 刘希伟 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第6期67-73,共7页
2014年启动的新高考改革是一场全国范围的立体式、系统性重大教育改革,对于基础教育和高等教育均产生了广泛而深刻的影响。在新高考改革十周年之际,系统把握其历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,对于新高考的后续发展与完善及深刻认识中国... 2014年启动的新高考改革是一场全国范围的立体式、系统性重大教育改革,对于基础教育和高等教育均产生了广泛而深刻的影响。在新高考改革十周年之际,系统把握其历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,对于新高考的后续发展与完善及深刻认识中国高考现代化命题具有重要意义。本轮新高考改革是此前系列高考改革探索的迭代升级与高中新课改的逻辑推进。高中学考科目被纳入高校招生评价,具有与高考科目类似的选拔属性,本质上等同于高考科目。十年新高考改革实践再度表明,高中毕业考试与高校招生选拔考试必须分开举行;不宜过度批判考试科目的统一性、过度强调考试科目的选择性。想要将综合素质纳入统一高考招生评价,需以赋予高校一定招生自主权为基本前提。 展开更多
关键词 新高考改革 高中学考 综合素质评价
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不同利益相关主体对高考制度评价的实证研究
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作者 刘海峰 韦骅峰 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-11,共11页
基于83694份“高考改革问卷调查”有效数据,考察高中生、大学生、高中教师、大学教师、家长与关心高考改革的社会人士五个利益相关主体对高考制度的评价。通过词频分析可知,“公平性”“高竞争”“压力大”是各利益相关主体对高考制度... 基于83694份“高考改革问卷调查”有效数据,考察高中生、大学生、高中教师、大学教师、家长与关心高考改革的社会人士五个利益相关主体对高考制度的评价。通过词频分析可知,“公平性”“高竞争”“压力大”是各利益相关主体对高考制度最广泛而突出的评价。通过熵值分析发现,各利益相关主体对高考制度评价同中有异,表现出不同利益诉求。通过聚类分析则进一步验证和深化了词频分析和熵值分析所获得的各项结论。鉴于此,应明确维护高考公平仍是高考改革最重要的前提条件,兼顾各主体的利益诉求,同时对高考改革的政策评价也应予以适当延展时间。 展开更多
关键词 高考评价 新高考改革 高考公平 高考改革问卷调查 利益相关主体
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“3+1+2”选科模式下大学生学习适应性及其影响因素研究
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作者 王新凤 陈昱泽 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期66-76,共11页
学习适应性是评价学生发展的重要指标,分析新高考生源的学习适应性是评价新高考改革成效和提升高等教育质量的关键。对第三批高考改革实施“3+1+2”选科模式的八省市高校本科生进行大规模抽样调查,并通过组间差异分析与多元线性回归分析... 学习适应性是评价学生发展的重要指标,分析新高考生源的学习适应性是评价新高考改革成效和提升高等教育质量的关键。对第三批高考改革实施“3+1+2”选科模式的八省市高校本科生进行大规模抽样调查,并通过组间差异分析与多元线性回归分析,深入研究了新高考生源的学习适应性。结果显示,大学生学习适应性总体良好,学生学习适应性存在显著的个体因素、家庭背景、学校层次和学科背景差异。学生对录取结果和改革成效的满意度以及学生选考科目与大学专业的匹配度均对学习适应性存在显著影响。“3+1+2”科目设置适应了我国基础教育和高等教育发展的实际,但同时高中层面要加强学生选科与志愿填报指导,提升学生选考科目与所学专业的匹配度。高校层面应当及时更新人才培养方案以应对生源多元化带来的挑战,提高学生学习适应能力和人才培养质量。 展开更多
关键词 新高考 学习适应性 高考综合改革 选考科目
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新高考改革近十年实施与推进研究综述
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作者 孙明明 杨皓然 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第12期141-146,共6页
新高考改革是我国自恢复统一高考以来规模最大的一轮改革,旨在推进素质教育、促进教育公平、科学选拔人才。本研究采用文献研究法,并参考中国知网可视化分析的结果,对我国近十年“新高考改革”学术研究的发展情况进行梳理分析,对新高考... 新高考改革是我国自恢复统一高考以来规模最大的一轮改革,旨在推进素质教育、促进教育公平、科学选拔人才。本研究采用文献研究法,并参考中国知网可视化分析的结果,对我国近十年“新高考改革”学术研究的发展情况进行梳理分析,对新高考改革的总体特征、形式与内容、对各大关系主体的影响以及与其他国家新高考改革对比等方面的研究进展进行了整理,分析了已有研究成果和存在的不足,并提出了今后研究的方向建议,以期为新高考改革的研究和实践提供参考和启示。 展开更多
关键词 新高考改革 改革形式与内容研究 改革比较研究
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新高考改革十年政策执行分析与优化调整
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作者 郑若玲 罗青意 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第6期60-66,共7页
新高考改革实施已十年,其政策的初始目标为释放选择权、推动教学变革、转变评价录取方式,这些目标的完成情况较好。然而受多种因素影响,政策在执行过程中存在“释放选择权”机械性执行、“推行走班教学”选择性执行、“实施多元评价”... 新高考改革实施已十年,其政策的初始目标为释放选择权、推动教学变革、转变评价录取方式,这些目标的完成情况较好。然而受多种因素影响,政策在执行过程中存在“释放选择权”机械性执行、“推行走班教学”选择性执行、“实施多元评价”象征性执行等问题。为推动下一阶段新高考改革政策的有效落地,需要从政策的前期准备、执行主体和改革环境三个方面进行优化调整,以加快建设中国特色考试招生评价体系。 展开更多
关键词 新高考改革 十年 高校招生制度 高中综合素质评价 录取方式
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新高考改革选科的自我—他人决策差异:责任感的中介作用
14
作者 张湘一 刘玉佩 +1 位作者 陈锡友 丁道群 《教育测量与评价》 2024年第3期57-67,共11页
以X省Y市4所普通高中的883名高一学生为对象,考察新高考改革选科中是否存在自我—他人决策差异,以及责任感在这一差异中所起的作用。研究发现:新高考改革选科中存在自我—他人决策差异,责任感在这一差异中起着中介作用;相较于为自我选科... 以X省Y市4所普通高中的883名高一学生为对象,考察新高考改革选科中是否存在自我—他人决策差异,以及责任感在这一差异中所起的作用。研究发现:新高考改革选科中存在自我—他人决策差异,责任感在这一差异中起着中介作用;相较于为自我选科,学生为他人选科时感知到的责任感较小,更倾向于为他人选择高兴趣—高难度的科目;学生自我选科时感知到的责任感较大,更倾向于为自己选择低兴趣—低难度的科目。因此,社会各界尤其是学校和家长应深入了解高中生选科现状,树立“远景性”的选科导向,重视学生兴趣与潜能的发掘;科学认识选科责任,各方协同,助力学生合理选科;正视自我—他人选科差异,聚力优化选科决策。 展开更多
关键词 新高考改革 自我—他人决策差异 高考选科 调节聚焦理论 责任感
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“新高考”背景下C语言程序设计课程教学改革与实践——以台州学院为例 被引量:1
15
作者 华晓锋 陈月芬 陈荣钦 《台州学院学报》 2024年第3期77-81,92,共6页
浙江省“新高考”改革后,技术科目(包括信息技术和通用技术两门课程)已经作为高考的选考科目,其中信息技术课程内容涵盖了本科高校C语言程序设计课程中的诸多内容。因此,高校在该课程的教学过程中应充分体现OBE(成果导向教育)理念,尊重... 浙江省“新高考”改革后,技术科目(包括信息技术和通用技术两门课程)已经作为高考的选考科目,其中信息技术课程内容涵盖了本科高校C语言程序设计课程中的诸多内容。因此,高校在该课程的教学过程中应充分体现OBE(成果导向教育)理念,尊重个体差异,因材施教,对教学大纲及教学方式进行深化改革,一方面做好知识衔接,另一方面做好以实践为主导的学习方式转变。以台州学院为例,在C语言程序设计课程教学中,对课程教学大纲、教学进度计划安排等做了微调,引入精品课程和在线编程评判平台TZOJ(www.tzcoder.cn)作为教学辅助,使用分层教学方法;同时将竞赛的理念融入课内外教学中。改革后,授课方式从“以理论为主导”转换为“以实践为主导”,有效调动了学生的学习积极性和创造性,使学生的程序设计能力得到显著提升。 展开更多
关键词 “新高考” C语言程序设计课程 OBE 教学改革
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新高考改革模式下的高校招生信息管理系统设计与分析 被引量:1
16
作者 胡志超 王淑慧 《数字通信世界》 2024年第1期64-66,79,共4页
目前,全国新高考改革落地省份已有14个,全国高校招生录取系统全面升级,改革省份与非改革省份录取系统版本各不相同,设计与开发新的集数据管理、统计分析、决策支持于一体的招生信息管理系统,成为高校急需解决的问题。文章在原有信息管... 目前,全国新高考改革落地省份已有14个,全国高校招生录取系统全面升级,改革省份与非改革省份录取系统版本各不相同,设计与开发新的集数据管理、统计分析、决策支持于一体的招生信息管理系统,成为高校急需解决的问题。文章在原有信息管理系统的基础上,根据新高考改革省份录取系统特点,开展了高校招生信息管理系统的优化设计与分析,以提升招生工作的智能性和科学化。 展开更多
关键词 新高考改革 高校招生 信息管理系统
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新高考十年数学科考试内容改革:成就、挑战与转向 被引量:7
17
作者 任子朝 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2024年第7期11-18,63,共9页
新高考启动十年来,数学科贯彻高考内容改革要求,在考查目标、考查内容、考查要求、试题形式、试卷结构、难度调控等方面持续深化改革,加强数学思维和核心素养考查,进一步增强学科育人功能,提升人才选拔质量。面对拔尖创新人才选拔培养... 新高考启动十年来,数学科贯彻高考内容改革要求,在考查目标、考查内容、考查要求、试题形式、试卷结构、难度调控等方面持续深化改革,加强数学思维和核心素养考查,进一步增强学科育人功能,提升人才选拔质量。面对拔尖创新人才选拔培养等新要求,针对学生能力水平差异较大、试题难度的年度间波动等挑战,应进一步完善考试目标,制定有针对性的考查策略,研究适合不同地区学生的卷种、题型和试卷结构,科学调控难度,充分发挥考试评价的积极导向作用,提升人才自主培养质量,助力教育强国建设。 展开更多
关键词 高考内容改革 新高考 数学考试 能力考查
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变革与阻滞:新高考背景下县中育人方式的资源约束 被引量:2
18
作者 徐东波 庞颖 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第1期50-57,共8页
转变县中育人方式是适应新高考改革之需,促进县中振兴之要。通过对典型案例进行调研发现:M县中育人方式的积极变革十分有限,更多表现为变革阻滞,如学生被限制选科走班,生涯规划教育与综合素质评价活动走向形式化、表面化、功利化,学科... 转变县中育人方式是适应新高考改革之需,促进县中振兴之要。通过对典型案例进行调研发现:M县中育人方式的积极变革十分有限,更多表现为变革阻滞,如学生被限制选科走班,生涯规划教育与综合素质评价活动走向形式化、表面化、功利化,学科教学总体没有改变;变革的过程经历了“不确定的响应”“基于反馈的调整”“对应试的巩固”三个阶段。阻碍M县中育人方式变革的因素包括宽松的政策执行要求、相对弱势的物质条件、集中统一的管理倾向等,但问题的实质在于县中的竞争型场域与行动者的应试性惯习。为促进县中育人方式变革,可以从县域环境、新高考形式、县中应试等多个层面着手,塑造利于变革的县域氛围,发挥集中统一的考试优势,促进分数应试向素养应试发展。 展开更多
关键词 县域普通高中 育人方式变革 新高考
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新高考改革背景下本科生高考收获评价的调查研究
19
作者 韦骅峰 刘海峰 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第6期63-71,共9页
基于项目组收集的24123份本科生参与的“高考改革调查问卷”,对新高考改革背景下本科生的高考收获评价进行调查分析。结果显示:本科生基本认可高考能促进个体全方面发展,但不同群体间的认同度差异较大;基本认可高考能促进各项能力提升,... 基于项目组收集的24123份本科生参与的“高考改革调查问卷”,对新高考改革背景下本科生的高考收获评价进行调查分析。结果显示:本科生基本认可高考能促进个体全方面发展,但不同群体间的认同度差异较大;基本认可高考能促进各项能力提升,但提升程度存在差异;基本认可高考能带来良好的过程体验,但不同收入家庭对高考投入存在差异;普遍认同自己在高中阶段受高考指挥棒的影响。对此,基于新高考改革需提升其促进“五育”全面发展的功效,对其他维度的能力提升还需加强,家庭投入差异容易造成隐性不公平,高考指挥棒效应对学生的引导作用明显等实际情况,教育主管部门需正向运用高考指挥棒,促进学生德智体美劳全面发展;新高考改革需维护高考公平的制度基石;家庭和高校需协助本科生完成身份转变,合理规划大学的学习生活。 展开更多
关键词 新高考改革 本科生 高考收获 高考公平
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新高考背景下地方本科高校招生工作面临的挑战与应对策略
20
作者 李璞 《南阳师范学院学报》 CAS 2024年第5期98-103,共6页
新高考改革全国实施10年来,引导高校在立德树人、服务选才和教育教学方面取得了显著成效。新高考改革在选考科目、评价方式、志愿填报和录取模式方面发生变化。选考科目引发地方高校重新洗牌,院校界限被打破使生源竞争更加激烈,同校不... 新高考改革全国实施10年来,引导高校在立德树人、服务选才和教育教学方面取得了显著成效。新高考改革在选考科目、评价方式、志愿填报和录取模式方面发生变化。选考科目引发地方高校重新洗牌,院校界限被打破使生源竞争更加激烈,同校不同专业差距拉大,高校专业撤并成为常态。地方高校作为我国高等教育的中坚力量,要优化专业布局,科学设置招生专业组,以“双高”联动吸引生源,形成招生、培养与就业联动的应对策略。 展开更多
关键词 新高考改革 优化专业布局 地方高校 人才培养
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