新增硕士学位授予单位研究生课程建设初探

文章从新增硕士学位授予单位研究生培养存在的矛盾、课程建设存在的问题入手,探讨新增硕士学位授予单位研究生课程建设的必要性和课程建设的总体目标,并提出开展课程建设的路径和方法,以期提高新增硕士学位授予单位研究生培养质量。

新增硕单专业硕士产教融合实践基地群建设路径研究

对已有专业学位研究生实践基地建设模式进行分析总结,对专业学位研究生实践基地建设路径展开探讨,结合山西大同大学工程硕士资源与环境类别对专业学位研究生的培养实践,探索建立“一个培养目标、二个培养空间、三个建设层次、四个责任主体、五个研究领域”的产教融合实践基地建设模式。

学生满意度视角下研究生培养质量影响因素研究——基于新增硕士学位授予单位的调查分析

通过对五所新增硕士学位授予单位167位硕士研究生的问卷调查,发现影响学生对研究生培养质量满意度的因素按重要性排序依次是导师、课程、图书馆、管理服务、基础设施.因此,加强导师队伍建设,重视课程建设,提高对图书馆的投资和服务水平,加强基础设施建设,提高管理和服务水平,是提高研究生培养质量的重要途径.

新增硕士学位授予单位研究生培养质量保障体系的构建

针对新增硕士学位授予单位在研究生教育方面面临的问题和矛盾,从学校办学定位和培养目标、生源质量、管理制度、培养过程管理等方面给出解决问题的思路和办法,从而构建系统的研究生培养质量保障体系,切实提高研究生的培养质量,为进一步扩大研究生办学规模提供保障。