Analysis on that the training objectives of College music majors should change to ＂PTMI＂ complex talent

Music Education professional goal is to train music teachers, so that the full breadth of knowledge, a solid foundation is solid and basic requirement for music education majors. The impact of Music education for college students is also reflected as follow： to enable students to cultivate the art of perceptual knowledge, this ability is an art feeling, to help students better understand the artistic charm, to strengthen their own requirements and strive for a more noble art. It is necessary for college music major to have Performance capacity, Teaching ability, Management quality and Innovation capacity, referred to as ＂PTMI＂ complex talent. This article makes an analysis on that training goal of college music majors should be shifted toward ＂PTMI＂ complex talent.

职业本科人才培养定位与课程体系建设——以金融管理专业为例

发展本科层次职业教育,是构建纵向贯通、横向融通的中国特色现代职业教育体系的关键一环。职业本科教育发展的关键是专业人才培养,而人才培养实践的核心在于课程。职业本科人才培养定位应坚持“高等性”与“职业性”两个本质特征;专业课程体系建设应坚持职业本位理念,基于对岗位职业能力和典型工作任务的分析确定学习领域,课程教学设计要体现高层次。职业本科人才培养实施中需要重点关注师资队伍的结构优化、人才培养的职业属性坚守、不同实施模式下的人才培养方案差异化制定等重点问题。

基于OBE理念的小学教育专业课程目标达成评价研究——以《农村优秀教师专业成长》为例

课程目标不仅支撑毕业要求的达成,还决定着课程教学内容、教学方法和课程考核等,是衡量课程教学质量的重要指标,也是促进专业人才培养方案改革的重要推手。基于OBE理念,以保山学院小学教育专业《农村优秀教师专业成长》为例,通过课程目标达成度的计算,发现存在课程目标达成度认识不到位、评价体系不健全、学生职前胜任力不够、持续改进不足等问题,据此,提出提高认识、健全体系和持续改进等措施。

基于拔尖人才培养的可视化实训平台构建研究

基于现代网络信息技术搭建的可视化实践实训平台,是一种以实际操作为学习任务,集“教学+实践技能培养+评核”多功能性新方式,是提升教学质量与教学效果的有效途径。南京医科大学药学院以药学拔尖创新人才培养为教学目标,进行以生药学课程为例的可视化实训平台体系化构建以及“贯通性”实践项目的教、培、评相结合教学探索,促进学生“三专协调”发展,强化综合技能与素质教育,调动学生主观积极能动性,提高学生创新思辨能力和拔尖人才培养效果。

自贸港背景下高校涉外法律人才培养的目标与路径

在海南自贸港背景下,海南与世界各国之间交流合作日益频繁,涉外法律问题日益凸显。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对涉外法律人才的内涵、需求及人才培养目标与优化路径进行分析。研究认为,涉外法律人才培养目标应从拥有完善的知识结构、有较强的法律实践能力、具备良好的职业素养、需要较高的外语能力等四个方面设定培养目标。在此基础上,从英语语言的角度提出高校人才培养的两条优化路径:初级阶段,普及法律英语;中高阶段,实施双语法律教学。

应用型高校市场营销专业课程思政建设路径探索

应用型高校市场营销专业课程思政建设路径探索,主要从市场营销专业的社会需求、市场营销专业课程思政建设路径两方面入手,深入分析应用型高校市场营销专业思政建设的必要性,为应用型高校市场营销专业课程思政建设提供建议,进而促进大学生综合能力的培养,切实提高我国应用型高校大学生的培养质量。

白酒酿造工程专业微生物生态学课程体系建设探索

微生物生态学是一门与人类活动紧密相关的学科,并在国内各生物类高校普遍开设该课程。因该门课涉及领域广、涵盖面宽,需要设计一套适应白酒酿造工程专业的微生物生态学课程体系。该文以白酒酿造专业培养目标为核心,基于实际生产需要掌握的微生物理论知识,设置该门课课程内容。此外,设计课后研修、汇报研讨、案例引导等与课程内容相匹配的教学方法,以及支撑课程目标的考核方式,旨在让学生在该门课的学习中,掌握与白酒生产相关的微生物生态理论知识体系,具备利用相关知识体系分析生产问题及提出解决方案的能力,并且能够在专业学习中得到正确价值观的提升。

新工科背景下地方高校化工专业人才培养目标探讨——以安徽省高校为例

伴随着新工科建设持续推进,以化工专业为典型的传统工程学科人才培养目标已不适应新时代需要。文章以培养人才的规格、类型、特色、毕业生的服务领域以及就业方向等方面作为切入点,对安徽省内高校化学工程专业的人才培养目标进行了全面调研。特别是针对地方高校在设定培养目标过程中所面临的突出问题进行了深度剖析。在此基础上,建议地方高校在制定化工专业人才培养目标过程中,注意专业“内涵式”发展,合理地设定人才培养规格和类型;重视就业调查,准确地确立人才服务面向、就业方向;加强人才培养目标评价和持续改进。

OBE理念下机械专业应用技术型人才培养模式探析

针对机械专业应用技术型人才与区域现代制造业人才需求矛盾逐渐加深的问题,遵循OBE理念和工程教育专业认证要求,通过分析现状及问题,构建基于OBE理念的人才培养模式,完成了人才培养方案的重新设计。新的人才培养模式强调学生的主体地位,注重培养目标和毕业要求的达成度,实现了闭环质量控制和持续改进,契合地方高校新工科建设的要求,破解了制约工程人才培养的关键难题,为应用技术型人才培养提供了有力支撑。

应用型本科院校一流专业高质量建设路径的思考

以一流本科专业建设标准为指引,对应用型本科院校一流专业高质量建设路径进行研究和思考,对促进高校高质量发展、推进高校内涵建设具有重要意义。提出了一流专业建设路径:科学制订电子信息工程专业人才培养目标,创新多元化、个性化、定制化的人才培养模式,构建通专融合、纵横贯通的楔形课程体系,重构普惠性、差异性兼顾的课堂教学模式。在电子信息工程专业实施了以上建设路径,以期提升该专业的建设水平,为更好地达成培养目标、服务区域经济社会发展做好支撑。

新时代职业本科院校美术专业人才培养目标及实现路径研究

职业本科教育改革是我国教育体制转型的重要内容,高职院校人才培养目标、培养模式必须进行相应改革,才能满足新时代对人才的需求。基于此,美术专业需要结合职业本科特殊原则,明确人才培养目标,促进人才全方位发展,制订更加科学适用、符合职业本科要求的人才培养目标和方案,提高学生的实践操作能力,为社会经济发展培养更多的美术专业应用型人才。

数字技术支持下的高校英语人才培养路径研究

全球数字经济的不断发展,为高校英语人才培养带来了新挑战,英语人才除了要具备国际文化视野和跨文化交际能力外,还要具备数字素养,能够对接时代发展需要。文章首先阐述数字技术对高校英语人才培养工作的重要作用,然后细致分析现阶段高校英语人才培养工作存在的问题,最后从明确英语人才培养目标、构建数字教育课程体系、打造数字教育平台、营造多元数字教育场景、实施数字精准化教育、提高教师数字教学素养等方面,提出数字技术支持下的高校英语人才培养路径。

轨道交通行业工程类人才培养探索与实践

轨道交通行业的快速发展使铁道工程专业人才需求迅速增长,目前国内高校培养的铁道工程专业人才稀少,为解决这种供需矛盾,文章结合工程教育评估(认证)、轨道交通行业发展现状、专业特色和国际项目人才需求,通过制定铁道工程专业培养目标,规划课程模块,设置课程群,落实实践环节、创新创业、国际项目特色课程以及专业实验室建设,全面创建铁道工程专业培养方案和课程体系。

师生共建科研团队 构建创新人才培养平台

以师生科研团队为核心,注重发挥本科生科研在创新人才培养中的作用,建立"开放式"团队的运行机制及氛围,强调科研的工程实践背景。在以科研项目、科技竞赛、创新基金申请为突破点的基础上,结合绵阳科技城建设的区域优势,高起点地构建创新人才培养平台,在为培养学生实践能力和创新意识提供良好的空间同时,也为高校创新人才培养体系的建立做出了有益探索。

地区电网外网等值自动生成系统的开发与应用

外网等值模型必须跟踪外网运行方式的变化以确保地调EMS应用软件的计算精度。为提高地区电网EMS应用软件的实用性,作者开发了自适应的外网等值自动生成系统。该系统利用IEC61970CIM(CommonInformationModel)标准从省调EMS系统读取电网模型和实时数据,然后自动为地区电网生成外网等值模型,并按IEC61970CIS/CORBA(Component Interface Specification/Common Object Request Broker Architecture)规范通过广域网将外网等值模型发送至各地区电网,供地区电网EMS/DTS应用软件使用。该系统的外网模型可灵活定制,可在外网中自动生成或人工指定缓冲网,以满足等值精度和计算速度的要求。该系统实时自动运行,可随时为地区电网提供外网等值模型和相应的实时数据,大大提高了地区电网EMS/DTS应用软件计算结果的正确性。

职业教育改革背景下地方本科院校体育教育专业技能型人才培养方案的建构与实施策略

技能型人才培养是地方本科院校转型发展的时代需要,已成为体育教育专业建设与发展的必然要求。地方本科院校体育教育专业培养技能型人才是由服务地方体育基础教育的定位决定的,同时也是顺应教师专业化改革的必然要求,是体育专业人才的内涵要求。从人才培养目标、人才培养规格、专业课程体系设置三个方面对人才培养方案进行了设计,并重点构建了"五大平台(九个模块)"的课程体系。指出,应完善技能型人才培养保障制度,建立相应的运行机制和人才培养质量考核评价体系,打造双师型教师队伍,营造良好的实践教学环境,为该培养方案的顺利实施提供有力保障。

面向职业岗位构建高职微电子技术专业人才培养模式

深圳职业技术学院微电子技术专业在企业职业岗位需求调查的基础上,将集成电路版图设计、数字线路设计作为专业的核心工作岗位和主要就业岗位,兼顾基本就业岗位和辅助就业岗位需求,构建由文化素质平台课程、专业基础平台课程和专业技术平台课程构成的课程体系,建立相适应的实践教学体系。为保证课程体系实施,实行弹性的"2+1"人才培养模式,平衡学生学校学习和校外实践之间的关系。

混合式教学模式下成人高等教育专业课程体系构建思考

成人高等教育的课程体系一直存在着"普教化"严重、不适合成人在职学生的问题。分析了成人高等教育与普通高等教育、高等职业教育的差异,成人教育学生多元化的特点,阐述了成人高等教育人才培养定位和需求,提出了适合成人高等教育的专业课程体系建设基本原则。以成人高等教育专升本机械设计制造及其自动化专业为例,借助混合式教学模式,以"模块化+个性化"为切入点设计了专业课程体系,对完善人才培养方案,增强人才培养的针对性和适用性,具有指导和示范作用。

以实物制作为手段培养工科学生综合实践能力

随着社会对综合型、创新型人才的需求越来越明显,对创新人才的培养成了高等院校的首要任务,而对工科专业来讲,对学生综合实践能力的培养则是其重心。为此,提出了"以实物制作为手段,培养工科学生综合实践能力"的综合实践教学模式,以培养工科学生的综合实践能力,提高学生的综合素质。对这一实践教学模式的基本理念、实施、教学改革实践及实施效果进行了介绍。教学改革实践表明,该模式取得了较好的成效。

面向基层的专科临床医学专业人才培养目标研究

目的:明确专科临床医学专业人才定位以及培养目标。方法:通过调研访谈,分析基层卫生人才现状、专科临床医学专业人才的需求、基层医生就业岗位工作任务。结果:基层需求大量的专科层次实用性高素质医学人才,基层医生的就业岗位主要任务是从事临床诊疗、疾病预防、保健、疾病康复、计划生育及健康教育等六方面的相关工作。结论:专科临床医学专业人才培养目标是培养能够在基层医疗卫生机构开展医疗卫生服务的实用性高素质医学人才。