Literature Education in Universities Colleges and the Cultivation of University and College Students’ Humanities Quality

With the reform of China’s educational undertakings,in the daily teaching activities,various universities and colleges in China have gradually begun to attach importance to the cultivation of literature education and the cultivation of university and college students’Humanities quality.As a kind of discipline integrating art and humanity,literature education plays an important role in the cultivation of university and college students’humanities quality.Based on this,this paper conducts a simple analysis of the role of literature education in the quality cultivation and university college students,the current situation of China’s literature education in universities and colleges and the cultivation of university and college students’humanities quality and related optimization measures.It is hoped that there will be inspiration and help for improving the humanities quality of university and college students in China and giving play to the role of literature education.

Based on the Construction of University Library and the Evaluation of Space Service Quality

In order to strengthen the construction of university library,promote the sustainable development of university library,and provide a good library space environment for university students,this paper expounds the quality evaluation of university library by establishing the evaluation index of space service quality,and puts forward the ways to improve the service quality of University Library for reference.

To Give Full Scope to Labor Quality Evaluation of Youth of the New Era as the Baton

Labor quality evaluation,an important part for carrying out labor education,plays the role as“baton”for labor education.This paper will figure out the reasons for labor quality evaluation from its importance.The paper will also classify key evaluation indicators for labor qualities as cognition,emotion,ability and qualities of labor,dividing dynamic indicators to figure out“what to evaluate”.Meanwhile,the author will solve the problem of“how to evaluate”and“who will evaluate”by promoting evaluation subjects diversities and innovating evaluation methods.When labor quality evaluation,the“baton”,guides the direction and strategy,attention should be paid to integrated education to cultivate labor quality in an all-round way.The“baton”will also guide characteristic education with collaborative innovation of labor education,professional education and vocational education.Moreover,labor quality evaluation guides the optimization of resources to create integrated labor qualities and lead innovation education to nurture innovative talents.

Universal Index Formula of Parameterized Combination Operator for Eco-environmental Quality Evaluation

[Objective] The aim was to evaluate the regional eco-environmental quality by using the universal index formula of parameterization combination operator based normalized index values.[Method] Through setting reference values and normalized transformation formulae for typical ecological environmental indexes appropriately,the difference among the standard normalized values would become very small after normalized transformation,and the ecological environmental indices expressed by normalized values can be equivalent to normalized indices.Under certain optimization conditions,shuffled frog leaping based on immune evolutionary particle swarm optimization algorithm was applied to optimize the parameters in parameterization combination operator formula,and the universal index formula suited to eco-environmental quality assessment was established finally.[Result] The universal index formula of parameterization combination operator,appropriate for any m(1≤m≤23) ecological environmental indices,was used to assess the eco-environmental quality of towns surrounding Headland Reservoir,and the results were in full accordance with those of unascertained measure method,that is,the eco-environmental quality of five towns around Headland Reservoir was the fourth grade.[Conclusion]The universal index formula of parameterization combination operator,suited to eco-environmental quality evaluation,is simple and intuitive in form,easy in computation and universal in application.

矿业类高校毕业生就业困境与对策研究

就业是民生之本,而当前矿业类高校人才培养与大学生就业市场需求尚存在一定.差距,矿业类高校毕业生面临行业就业渠道窄、矿山企业岗位与求职者供需匹配度低、就业信心和就业竞争力不足、职业定位不清晰等现实挑战。为此,可通过多种措施助力矿业类高校毕业生高质量充分就业:第一,建立就业工作责任制,实施本科生导师制;第二,加强思想引领,促进课程思政融入就业育人;第三,协同推进就业与培养,提升人才培养与矿山企业需求适配度;第四,深化校企协同育人,构建用人需求预测与就业信息互馈机制;第五,多主体协同,打造线上信息平台与线下实习实训基地;第六,完善政策宣传机制,前置职业生涯规划;第七,构建校友支持体系,拓宽就业渠道。

新疆高校农科专业留学生培养质量保障体系研究

近年来在“一带一路”倡议背景下,沿线中亚、东南亚及非洲国家来新疆的留学生日益增多,新疆高校留学研究生的培养质量面临前所未有的机遇和挑战。据此,石河子大学农学院以植保专业为例,对农科来华留学生具体情况进行分析,探索适合留学生特点的培养方案,从优质生源的筛选、留学生课程体系的优化、实践培养环节强化、师资队伍建设、教学资源和管理机制建设等方面进行研究,并结合该学科地域优势和特色,依托科技部示范性国际科技合作基地,开展校企合作联合办学模式和建立农科专业留学生实训基地等多方面探索,力求保障国际化人才的培养质量。研究目标是建立一套完整的适合新疆高校留学生培养质量的保障体系,培养一批高素质的应用型、复合型国际人才,有效服务于国家“一带一路”倡议,也为石河子大学和其他西部高校开展留学生的培养模式研究与实践提供现实依据。

地方高校课堂教学质量评价体系重构探析

在深入剖析和反思当前地方高校课堂教学质量评价在评价目的、评价形式及评价标准中存在的主要问题基础上,从理念、定位和方法等不同角度探讨了基于质量提升的课堂教学质量评价改革策略,重构了以学生发展和质量提升为中心的地方高校课堂教学质量评价新体系。

生态文明视域下自然文化育人体系建设探索与实践

生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。生态文明建设是人民群众共同参与共同建设共同享有的事业,是关系中华民族永续发展的根本大计。生态文明教育是生态文明建设的重要基础,是加快形成推进生态文明建设良好社会风尚的重要举措,同时也是我国国民教育体系的重要组成部分,其重要性主要体现在对人的科学自然观、系统发展观和正确价值观的塑造上,对高校落实立德树人根本任务具有重要意义。我国高校生态文明教育起步较晚,虽已取得诸多成果,但仍然存在高校层面重视度不够、生态文明教育内容不系统、课程设置和教材不够完善、教育形式不够丰富等一系列问题。“立足地学、着眼生态、尊重自然、厚植文化”,自然文化教育是中国地质大学(北京)应时代之所需主动求变、谋自身之发展主动应变而进行的创新人才培养探索,是高校生态文明教育的重要实践,对进一步丰富我国高校生态文明教育发展路径具有重要的参考价值和借鉴价值。

高校教师课堂教学质量元评估指标体系构建

高校教师课堂教学质量评估是各高校教学评价最活跃的实践领域,但课堂教学质量评估高关注度和低美誉度之间的矛盾成为一个亟待解决的现实难题,探索对课堂教学质量评估的再评估,是破解高校教师课堂教学质量评估效果的有效途径。基于元评估框架和政策效果评价框架,运用德尔菲法和层析分析法构建出一套包含2个一级指标、8个二级指标和33个三级指标的高校教师课堂教学质量元评估指标体系,构建的指标体系可以用于对高校教师课堂教学质量评估结果进行横向或纵向的实证评估,以期为高校教师课堂教学质量评估存在的深层次问题进行反思和把脉,进而促进课堂教学质量评估的科学化和教学管理水平的民主化。

民办高职院校教师教书育人能力素质提升的意义、困境及策略

教师教书育人能力素质是高质量教师队伍建设的核心因素。全面提升教师教书育人能力素质,是民办高职院校提高人才培养质量和深化职业教育改革的重要支撑。调研发现,不少民办高职院校在提升教师教书育人能力素质时面临思想认识、制度设计和教学体系等多个方面的发展困境。基于此,相关院校应当从推进治理体系和治理能力现代化入手,引导教师主动完善知识结构,系统提升专业技能和综合素养,逐步实现可持续专业发展。

集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策略研究

提质增效是新时代双创教育高质量发展的内在要求和现实需要。阐释了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效的应然逻辑,分析了职业院校双创教育提质增效的关键制约因素,在此基础上提出了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策略:转变观念,提高双创教育价值认同度;多维发力,深化体制机制创新;深化产教融合,优化双创教育体系与模式;以人为本,优化评价体系和模式。

高校思政课教学精神交往:内在规定、生成机理及提升路径

高校思政课教学精神交往是以“现实的人”为对象,以一定的精神内容为基础的具有价值导向的活动,其生成和发展诉诸主体间的感性活动,最终目的是使人能够充分发挥自我禀赋。从生成机理来看,身份认同是精神交往的起点,心理共情是“用心教”“用心悟”的生长点,智慧共建是完善知识结构和建构思维逻辑的关键点,价值共振指向交往主体理想信仰的升华与达成。在高校思政课教学中,需通过构建师生间的信任关系、增进主体间的心灵沟通、促进教学互动有效生成和推动学生进行价值践履来提升精神交往的认同力、共情力、思维力和实践力,为教学育人价值的实现和升华构建一个协同联动、高效运行的良性生态系统。

地方高校大学生就业质量测度及其提升路径

解决大学生高质量充分就业的难点在于提升地方高校大学生就业质量。构建就业质量指标体系和测度模型是研究就业质量的基础。基于宏观数据及本地区地方高校调查数据,测度毕业生就业质量,结果表明:地方高校与非地方高校毕业生就业质量差距较大;男生比女生就业质量更高;高学历的就业质量显著更高;校园招聘的方式越来越成为提高就业质量的重要方式;党员就业质量在某些方面要高于非党员就业质量;沿海并不比本地就业质量更高。据此,提出了重视校园招聘平台、充分挖掘高校在本地资源,适度拓展家庭资源等地方高校大学生就业质量提升路径。

新发展理念视域下高校党建高质量发展研究

将新发展理念全要素融入高校党建工作创新实践,是新时代加强党的建设的必然要求。高校党建要以党组织和党员作用创造性发挥为主线,创新党建“引领”的内涵和路径;要在内容互动、服务互动和一体化评价机制上着力协调与事业发展的深度“融合”;要以政治建设为统领努力构建健康绿色的主体生态、内容生态、运行生态和制度生态;要以“法治+”理念、“党建+”内容、“网络+”体系开放发展党建空间;要以资源共享体系、人才共育体系、社会价值共享体系的品牌构建推动党建成果的社会共享。

创新创业教育背景下的大学课程体系设立研究

创新创业教育能够培养具有创新思维和创业能力的人才,推动社会进步和发展,对大学专业课程体系设立有着重要的导向作用。首先对创新创业教育的内涵和现状进行分析,阐述我国当前在创新创业教育方面存在的不足。在此基础上,以计算机专业课程体系为例提出对策建议,详细介绍其课程体系的设立,旨在培养学生的创新精神、创业意识和创业能力,提高他们的综合素质和就业竞争力。

“双一流”背景下地方高校深化微生物学课程建设的探索与实践

课程质量是人才培养的核心,传统教学模式下的微生物学课程已不能满足“双一流”建设的更高要求。结合学校的办学特色、专业优势,对标“两性一度”的标准,以建设优秀教学团队、优化拓展课程内容、创新教育教学模式和加强课程思政建设等4个方面为重点,开展了微生物学课程的改革和建设。通过重塑教学理念、优化课程内容、转变教学方式和提升课程思政来彰显创新性;将学科发展前沿、学术研究成果、产业发展动态等内容融入课程,突出课程的高阶性;以激发学生的兴趣触点、科学思维、创新能力、价值塑造,提高课程的挑战度。通过探索与实践,教学质量明显提升,得到了学生们的普遍认可,对地方高校的课程建设具有一定的参考价值。

新时代高校网络思想政治教育的内涵、困境与路径优化

网络思想政治教育是推动新时代高校思政工作“活”起来和“火”起来的关键环节,也是亟待深入思考和持续探索的重要课题。当前,高校网络思想政治教育工作面临“数字殖民”催生的意识形态演变风险、内容有待优化、教学实践有待加强等问题。高校需要科学规划顶层设计,构建网络育人的新格局;优化内容生产与传播,夯实网络育人的新基建;发挥“网红”的正向激励作用,探索网络育人的新举措;建设网络思政教育平台,拓展网络育人的新场域,这些举措是推动高校网络思想政治工作高质量发展的重要路径。

高职农牧院校提升学生操作技能的探索——以动物防疫与检疫(现代学徒制专业)为例

高职农牧院校担负培养高级技能型人才的重要使命,如何提升学生的操作技能是摆在广大教育工作者面前的一道考题,也是一道必须攻克的难题。该文结合江苏农牧科技职业学院培养高质量技能型人才的经验,从学生自主学习意识的培养、师资配备、校企合作的优化,“订单”式人才培养模式的构建3个方面进行详细介绍,希望能为其他同类院校提供参考。