社会主义革命和建设时期(1949—1976)中国观演建筑外部形态特征研究

在社会主义革命和建设时期(1949—1976),新中国完成了从“农业大国”到“工业大国”的历史巨变。这其中,观演建筑作为承载这一时期群众生活文化建设的物质载体,见证了其中的历史思潮发展,并直观体现在其外部形态特征上。该文拟通过文献查阅厘清全国观演建筑分布特征,并进一步从构图形式和风格特征两个方面对其外部形态特征展开研究,分析其不同形式背后的特定内涵与文化,既为当下建筑设计的多元化语境提供历史依据,也为相关部门对这一特定时期的历史建筑评价提供参考依据。

社会主义革命与建设时期(1949—1976)工人文化宫建筑空间与形式特征初探

20世纪50年代,工人文化宫建筑开始在中国广泛出现。作为一种新兴现代建筑,其对中国现代建筑的发展产生了深远的影响。通过对社会主义革命与建设时期(1949—1976)建设的一批工人文化宫进行调研,并从规划布局、平面形制、建筑立面以及构造装饰四个方面分析工人文化宫建筑空间与形式特征,为后续中国工人文化宫建筑的研究保护提供详尽的基础资料,也有助于完善中国现代建筑史,为当代建筑设计提供新思路。

社会主义革命与建设时期(1949—1976)宾馆类建筑立面特征研究

宾馆类建筑在现代社会主义发展阶段中,展现出对城市发展的适应性转变。通过对社会主义革命与建设时期(1949年—1976年)国内诞生的一批新式多层宾馆类建筑调研,从宾馆立面构图,细部特征等进行分析,挖掘宾馆类建筑发展脉络及其与国内社会经济发展的同异性,探讨其在指导思想和政策背景的变化过程中所呈现的时代实践特征。为国内宾馆类建筑的保护与价值提升提供理论研究基础,也有助于补充与完善新中国成立后建筑文化的研究。

社会主义革命和建设时期(1949—1976)武汉历史建筑遗产刍议

武汉社会主义革命和建设时期(1949—1976)的历史建筑,无论是对现代城市的发展,还是对过去文化记忆的传播都起到了十分重要的作用。该文以武汉社会主义革命和建设时期(1949—1976)的历史建筑为研究对象,用大量的实例,探寻建筑的科学价值、艺术价值,提出相应的保护策略,尝试唤起人们对社会主义革命和建设时期这一特定历史时期、历史背景下的历史建筑的文化价值与保护的深入思考。

社会主义革命与建设时期党的政治建设:历程、成就及启示

社会主义革命和建设时期是党的政治建设历史上的一个极其重要的时期。这一时期党的政治建设坚持巩固新生的人民民主政权,坚定走社会主义道路,坚持党的领导,加强党的建设,为社会主义革命和建设发挥了政治引领和组织保证作用。由于全党对社会主义革命和建设规律、对于党的建设规律的认识还不够深入,因此也出现了一些错误。正确认识这一时期党的政治建设的历史进程,认清其成就与特点,对于新时代更好地坚持加强党的政治建设具有重要意义。

社会主义新农村文化建设的路径初探

社会发展与进步的动力除了经济因素、政治因素、社会因素外,文化因素同样起着举足轻重的作用。新时期,在我们这个农业人口占较大比重的国家,社会主义新农村文化建设是尤为重要的一项任务。文章在陈述我国社会主义新农村文化发展现状的基础上,综合各种因素从宏观层面和微观层面探讨了社会主义新农村文化建设的途径。

我国探索社会主义建设道路时期的学校教材编写及其特色

1956—1966年间是我国逐步探索社会主义建设道路的重要时期,教育事业也进入了一个新的历史阶段。广大教育工作者在总结前一阶段教材改革经验的基础上进行大胆探索,打破旧教材的编写体例,下放编写权力,学校教材先后经历了独立自编、调整统编、稳步再编和平缓重修几个阶段,取得了学校教材建设的突破性进展,将新中国成立以来的学校教材建设推向第一个高峰。这一时期,学校教材的编写呈现出了以下特色:一是学校教材的变革紧密联系中国的社会实际;二是打破学校教材编写的旧框架,建立了新的学科系统;三是下放学校教材的编写权力。探索社会主义建设道路时期的教材编写顺应了时代的要求,虽有局限和缺失,但成绩显著,为当前的教学改革与发展提供了诸多积极的现实启示,尤其是对教材编写中所涉及的教材的政治性、知识与能力的辩证关系、书本知识与生活实际的合理结合、教材编写参与者的多方合作等问题的探讨提供了有益的借鉴。

毛泽东与中国社会主义建设规律的探索——为纪念毛泽东逝世三十周年而作

从1956年到1976年,毛泽东对中国社会主义建设的规律经历了20年的艰辛探索,找到了许多带规律性的东西,确立了许多被实践证明了的关于中国社会主义建设的正确的理论原则和经验总结,如建设社会主义必须把经济建设当作中心任务,必须从中国国情出发,必须加强社会主义民主政治建设、思想文化建设和党的建设,必须把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题,等等。也由于种种原因违背了客观规律,遭受挫折和损失。但不论是成功的经验还是失败的教训,都应视作党的宝贵的思想财富,毛泽东不愧为探索中国社会主义建设道路的先驱者、开拓者和奠基人,为党的十一届三中全会以后继续探索中国特色社会主义道路奠定了基础,提供了借鉴。

关于社会主义革命和建设时期工会理论探索的历史反思

在我国社会主义革命和建设时期,工会工作面临一系列新的矛盾、新的挑战和新的问题,诸如:在人民民主专政条件下工会组织存在的客观基础;社会主义国家中的工会性质、地位、职能、作用和任务,以及同工会密切联系的现实关系,即党、政、工三者之间的基本关系等,亟待从理论上给予回答。为此,李立三、邓子恢、刘少奇等同志,对工会理论进行了首次探索和有意义的思考;其后,赖若愚同志根据工会运动的实践发展要求,对一些工会理论问题再次进行了深入探索。这些理论探索基本上回答了工会运动实践中所遇到的问题,对于深刻认识和指导当时的工会工作具有重大意义,对于在全面深化改革和建设中国特色社会主义条件下如何做好工会工作仍具有重要的现实意义。

后列宁时期苏联对基本国情的误判

正确地判断基本国情,是一个国家正确制定发展路线、方针和政策的根本依据,决定着一个国家发展的兴衰成败。后列宁时期的苏联共产党,由于急功近利、教条主义和思想僵化以及主观臆断和冷战思维,在基本国情的判断上出现了严重失误,致使苏联社会主义建设的路线、方针和政策失去了根本依据。这是苏联社会主义建设遭受挫折乃至被葬送的重要历史原因,为我们提供了必须从实际出发认识和建设社会主义的深刻现实启示。

转型期农村基层文化建设研究

文化是社会存在的理性反映、是物质和精神的总和。改革开放以来,我国经济取得了举世瞩目的成就、跃居世界第二大经济体。工业化进程的快速发展推动我国今天进入社会转型期。物质条件的显著改善要求作为物质和精神总和的文化建设也必须随之协调发展。当前,与快速发展的经济建设相比,我国文化建设相对滞后,农村基层文化建设更是严重落后,我们要以社会主义核心价值观为引领,加快转型期的农村基层文化建设。

张闻天晚年关于社会主义建设理论的探索

张闻天在探索社会主义建设理论的过程中 ,提出经济建设要按经济规律进行 ,建设社会主义必须大力发展生产力与科学技术 ,不断开拓马克思主义理论发展的新境界等重要观点。这对于我们当今全面贯彻“三个代表”重要思想 。

论社会主义建设时期毛泽东对马克思主义中国化的探索与贡献

社会主义建设时期,毛泽东对马克思主义中国化的探索与贡献可以解析为三个层面:一是毛泽东率先提出"以苏为戒"和实现"第二次结合"的历史任务,谱写了马克思主义中国化第二次历史性飞跃的前奏曲;二是毛泽东的探索对马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果——中国特色社会主义理论体系的形成和发展起了思想先导作用;三是毛泽东的探索为马克思主义中国化第二次历史性飞跃的实践结晶——中国特色社会主义道路的开辟奠定了坚实的物质基础和政治根基。

“以苏为鉴”与中国社会主义建设道路的初步探索

“以苏为鉴”作为毛泽东为代表的中国共产党人探索中国社会主义建设道路的基本方针 ,其内涵和重心在实践中经历了一个前后演化的过程 ,对我国社会主义建设曾产生十分重要的影响 ,也给我们留下了宝贵的经验教训。

论毛泽东对中国社会主义建设道路的三次探索

1956年至1966年"文化大革命"爆发这十年,毛泽东为了摆脱苏联模式,从中国实际出发,找到一条适合中国国情的社会主义建设道路,进行了三次大的探索。三次探索"三起三落",有得有失,给后人提供了宝贵的经验教训,也留下了启迪与思考。

建设新时期标准化党支部方法初探

新时期为充分发挥党的组织能力、组织优势、组织力量,为高等教育教学事业保驾护航,近年来高校党委按照落细、落小、落实的思路,把工作重点放在基层支部,推动支部建设规范化、科学化,紧紧围绕高校中心工作,创建一批具有示范引领作用的党支部,提高高校基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力,推进党的基层组织建设全面进步全面过硬,为全国高等教育事业科学发展提供强大的政治保障和组织保障。

“黄老无为”视野下汉初边疆思想体系的构建

西汉初期,各政治集团的领土主权意识比之秦代均有了显著提升,这也成为边疆思想成熟化、体系化的理论基础。以刘邦为代表的汉初统治阶层面对错综复杂的边疆形势,就治边之策进行了积极探索,建构起庞大多元的边疆经略体系。汉初的边疆思想,以对疆土资源战略意义的清晰认知为前提,以"过秦"复古为主要特征,运用多元化的方法举措,在"黄老无为"的时代背景下实现了边疆区域的安宁和平,为西汉中期边疆思想的"有为"化转向提供了缓冲界域和强大动因。

马克思主义中国化的历史特点——为纪念改革开放30周年而作

马克思主义中国化是中国马克思主义者认识和改造中国现代社会的必然要求。马克思主义中国化的过程就是中国马克思主义者将马克思主义的基本原理与中国社会具体实践相结合,并推动中国社会发展进步的过程。马克思主义中国化的历史成就体现为革命时期、建设探索时期及改革开放时期的中国马克思主义。

论毛泽东社会主义建设时期教育思想对当代职业教育改革的启示

毛泽东教育思想蕴含丰富的职业教育理念,对于妥善解决当前我国职业教育改革进程中所遇到的瓶颈性难题,探索构建现代职业教育体系,以及推动中国职业教育事业健康、持续发展,具有重要的现实启示。

对中国社会主义建设道路探索“始于毛,成于邓”的解读——论毛泽东与邓小平探索社会主义建设道路的关系

毛泽东是中国社会主义建设道路的最早探索者,并在理论上取得了初步成果,但也出现过失误。他的探索成果为邓小平创立新理论奠定了基础,他的失误为邓小平提供了重要借鉴。邓小平在探索中国特色社会主义建设道路上,既坚持毛泽东正确的思想观点,又纠正毛泽东错误的思想观点。