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Multidimensional Perspectives on the Teaching and Practice of Typography Design
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作者 Chen Kun Xiao Daibo +2 位作者 Kuang Xiuxin Xie Hao Wu Can 《教育技术与创新》 2024年第3期1-13,共13页
With the deepening of the curriculum teaching reform in colleges and universities,the teaching reform of art design professional courses is imperative.The study found that the current art design professional font desi... With the deepening of the curriculum teaching reform in colleges and universities,the teaching reform of art design professional courses is imperative.The study found that the current art design professional font design course teaching there are more solidified teaching methods,students operating ability is relatively homogenised,the teaching content to the"westernised"based,resulting in poor adaptability of students and other prominent problems.This paper starts from the"three effects"of"effect","efficiency"and"effectiveness",and adopts a multi-dimensional and emotional thinking perspective to carry out the curriculum of typeface design.This paper starts from the"three effects"of"effect","efficiency"and"effectiveness",and adopts a multi-dimensional and emotional perspective of thinking to carry out the teaching and practice of typeface design in order to strengthen the visual information of Chinese culture,and at the same time,to explore the creative potential of the students,so as to improve the students'innovation and creativity. 展开更多
关键词 Multidimensional perspective Typography Design Course Teaching Improvement ideas
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关于秦封泥研究的几点思考
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作者 韩国河 周阵锋 《考古与文物》 CSSCI 北大核心 2024年第6期76-82,共7页
封泥是秦文化研究重要的出土文献资料。本文就当前研究现状,对秦封泥的深入研究提出几点思考。一是要通过建立标准断代,进一步细化封泥分期;二是要注重多种证据材料的综合运用,对封泥内容的考释要更加精准;三是在考释的基础上,对秦政治... 封泥是秦文化研究重要的出土文献资料。本文就当前研究现状,对秦封泥的深入研究提出几点思考。一是要通过建立标准断代,进一步细化封泥分期;二是要注重多种证据材料的综合运用,对封泥内容的考释要更加精准;三是在考释的基础上,对秦政治制度的阐释、行政地理空间重构等方面研究的进一步深入,并扩展到秦政治规范、社会文化活动、精神价值等方面的阐释当中。在研究的同时,也要关注秦封泥的展示、保护工作。 展开更多
关键词 秦封泥 研究思路 研究角度 保护展示
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论跨界视域下劳动课程资源开发
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作者 王明娣 冀晓雨 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第6期19-25,共7页
鉴于劳动教育的综合性与实践性特点,跨界视域为劳动课程资源的开发提供了恰当的理论视角。基于此,界定了劳动课程资源作为劳动课程实施边界物的内涵,其起到物化的作用,进而尝试建构边界物的内容结构,包括跨主体联动的生命主体资源、跨... 鉴于劳动教育的综合性与实践性特点,跨界视域为劳动课程资源的开发提供了恰当的理论视角。基于此,界定了劳动课程资源作为劳动课程实施边界物的内涵,其起到物化的作用,进而尝试建构边界物的内容结构,包括跨主体联动的生命主体资源、跨学科融合的学科内容资源、跨时空交叠的时间场域资源。最后提出了围绕核心主题,开发网状结构的劳动课程资源形态;联动生命主体,建立主体交叠协同的劳动课程资源开发范式;开拓资源学习与共享平台,构建多样化的可用劳动课程资源库的实践路径,以期推进劳动课程高质量实施。 展开更多
关键词 跨界视域 大观念 劳动课程资源 内容结构
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深度推进馆校融合 同频共振协同育人——广州工商学院“百千万馆校共育”项目的实践探索
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作者 于佩鑫 张娜 《文化创新比较研究》 2024年第25期189-193,共5页
广州工商学院秉承新时代育人理念,积极推进“百千万馆校共育”项目,通过实施“百千万馆校共育”项目,深度推进馆校融合,探索将革命博物馆、纪念馆等展馆资源有效转化为大学生红色文化教育资源的路径。项目旨在深入挖掘红色资源的精神内... 广州工商学院秉承新时代育人理念,积极推进“百千万馆校共育”项目,通过实施“百千万馆校共育”项目,深度推进馆校融合,探索将革命博物馆、纪念馆等展馆资源有效转化为大学生红色文化教育资源的路径。项目旨在深入挖掘红色资源的精神内涵和时代价值,在保存原真性的“基石”上,添加红色资源利用的“新味”,创新馆校融合的“新配方”,实现同频共振协同育人的目标。该文深入剖析了“百千万馆校共育”项目的探索历程、实施机制及其成效,为馆校共育的可持续发展提供新的视角和思路,以期推动红色文化教育的创新与传承,为培养具有时代责任感和历史使命感的青年学子贡献力量。 展开更多
关键词 百千万馆校共育 红色资源 大学生 协同育人 红色文化教育 新视角 新思路
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论体育人类学研究范式中的跨文化比较 被引量:26
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作者 杨海晨 王斌 +4 位作者 胡小明 赵芳 沈柳红 陈宁 李良桃 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第8期3-15,共13页
采用文献资料调研与逻辑分析法,首先对体育人类学的跨文化比较的沿革进行了溯源。研究认为,体育人类学的发展史可以说就是一部体育人类学跨文化比较的演进史。它萌芽于对欧洲封建神权统治提出挑战的文艺复兴时代;形成及发展于殖民扩张中... 采用文献资料调研与逻辑分析法,首先对体育人类学的跨文化比较的沿革进行了溯源。研究认为,体育人类学的发展史可以说就是一部体育人类学跨文化比较的演进史。它萌芽于对欧洲封建神权统治提出挑战的文艺复兴时代;形成及发展于殖民扩张中;在两次世界大战期间出现争鸣并达成一些共识;战后到全球化前期出现学科化与体制化趋势;进入全球化时代后,通过反思使跨文化比较趋于整合。就如何进行体育人类学跨文化比较研究进行了思考:提出应遵循可比性、整体性、主客位性等原则;在研究方法上应综合考虑类型比较法、历史比较法及模式比较法等方法;应选取具有相似表现形式的项目,根据地缘或渊源进行研究。提出跨文化的历史诉求应是为了促进对他者文化的理解。 展开更多
关键词 体育人类学 研究范式 跨文化比较
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草原生态补偿存在的问题及其原因分析——以锡林郭勒盟为例 被引量:23
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作者 曹叶军 李笑春 刘天明 《中国草地学报》 CSCD 北大核心 2010年第4期10-16,共7页
在处理当前我国经济社会发展与草原环境保护二者矛盾关系的理论与实践中,生态补偿在一定程度上是解决生态环境问题的有效手段,是实现区域环境友好、资源永续利用及经济-社会可持续发展的重要方式和途径。当前草原生态补偿存在诸多不可... 在处理当前我国经济社会发展与草原环境保护二者矛盾关系的理论与实践中,生态补偿在一定程度上是解决生态环境问题的有效手段,是实现区域环境友好、资源永续利用及经济-社会可持续发展的重要方式和途径。当前草原生态补偿存在诸多不可持续的问题,主要表现在政策的短视性、措施的盲目性、标准的随意性和效果的反复性方面,其主要原因在于缺乏长远的规划、理论研究滞后于实践以及政策执行的动力不足。 展开更多
关键词 草原生态补偿 价值理念 问题与原因 操作层面 锡林郭勒盟
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马克思主义在中国传播研究的观念史视角 被引量:3
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作者 王磊 王跃 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期203-207,共5页
深化研究马克思主义在中国的传播问题,应积极借鉴和运用多学科的研究方法。观念史研究注重对构成学说基本要素的单元观念的生成与流变及其"历史语境"等内容的考察。运用观念史的思路和方法,研究马克思主义众多观念在中国的起... 深化研究马克思主义在中国的传播问题,应积极借鉴和运用多学科的研究方法。观念史研究注重对构成学说基本要素的单元观念的生成与流变及其"历史语境"等内容的考察。运用观念史的思路和方法,研究马克思主义众多观念在中国的起源、交锋、社会化和流变,对于破解当前马克思主义传播研究中的一些难题,拓展马克思主义传播研究的视域,具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 马克思主义 传播 观念史视角
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检视大概念、主题、学习任务群与学习项目--基于知识观的视角 被引量:43
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作者 李卫东 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2021年第6期82-88,共7页
对于任何课程,“知识”都是一个绕不过的存在,需要什么样的知识,如何理解和运用知识是学科教学的关键问题。“以大概念为核心”“以主题为引领”的双线并进,强调了课程知识的客观性和社会性的辩证统一,既摒弃机械操练知识的技术工具主义... 对于任何课程,“知识”都是一个绕不过的存在,需要什么样的知识,如何理解和运用知识是学科教学的关键问题。“以大概念为核心”“以主题为引领”的双线并进,强调了课程知识的客观性和社会性的辩证统一,既摒弃机械操练知识的技术工具主义,又避免忽视知识的相对主义和浪漫主义。“学习任务群”“学习项目”能优化课程内容,更新教学方式,考查“学习任务群”要凸显其课程内容构建方式的属性。知识观视角下的课程标准研制、课标教材编写和教学实施都需不断反思和改进。 展开更多
关键词 知识观 大概念 主题 学习任务群
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教育理论与教师发展——从教师的生命之维来看 被引量:13
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作者 张向众 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期10-14,19,共6页
在强化教育理论学习的工具价值的同时,教育理论在教师发展中的生命意义被长期地遮蔽了,以致它们在生命层面上发生了断裂。从生命视角来分析,教师发展具有丰富的生命内涵,教育理论应体现强烈的生命关怀。教育理论促进教师生命发展的内在... 在强化教育理论学习的工具价值的同时,教育理论在教师发展中的生命意义被长期地遮蔽了,以致它们在生命层面上发生了断裂。从生命视角来分析,教师发展具有丰富的生命内涵,教育理论应体现强烈的生命关怀。教育理论促进教师生命发展的内在机制就在于教师通过教育理念养成自我教育意识、自我发展能力,从而剖析日常教学行为之后的教育信念和前提性假设、提升自己的人生境界和解放自己的生命发展空间。 展开更多
关键词 教育理论 教师生命发展 生命之维 教育理念
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新形势下包装设计教育的再思考 被引量:11
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作者 魏振华 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2008年第10期252-254,共3页
首先对包装设计教育现状进行分析,从包装设计教学的理论研究和设计实践出发,重点阐述了强化实践,突出专业性,提高学生综合素质,对改善理论与实践脱节、教学与市场错位现象所具有现实意义。对如何深化包装设计教育进行深入浅出的探讨。... 首先对包装设计教育现状进行分析,从包装设计教学的理论研究和设计实践出发,重点阐述了强化实践,突出专业性,提高学生综合素质,对改善理论与实践脱节、教学与市场错位现象所具有现实意义。对如何深化包装设计教育进行深入浅出的探讨。结合包装设计教学实践,提出了新的人才培养目标和教学方法以及教学改革思路。旨在呼吁教育主管部门和相关的设计院校,借鉴发达国家成功的教学理念,顺应世界教育发展的大趋势,全面推进包装设计教育的改革与发展。 展开更多
关键词 新形势 包装设计教育 新视角 强化实践 教育思想观念
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对科学的多维透视与人文考量——鲁迅科学思想的文化考察 被引量:1
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作者 黄健 王佳黎 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第1期100-106,共7页
在中国现代化进程中,鲁迅是介绍现代科学的先驱人物之一。他对科学的观察、认识和把握,以及由此形成的科学思想,显示出他善于对科学进行多维透视与人文考量的价值特点。以社会发展为对象认识科学、以人性基点为维度审视科学、以宗教精... 在中国现代化进程中,鲁迅是介绍现代科学的先驱人物之一。他对科学的观察、认识和把握,以及由此形成的科学思想,显示出他善于对科学进行多维透视与人文考量的价值特点。以社会发展为对象认识科学、以人性基点为维度审视科学、以宗教精神为参照考察科学,是鲁迅审视科学的三大维度,也是他的科学思想的文化精神显现。 展开更多
关键词 鲁迅 科学思想 多维透视 人文考量
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国际视域下邓小平“利用资本主义建设社会主义”的新思路 被引量:1
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作者 邓运山 刘建武 《南通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第6期27-31,共5页
"利用资本主义建设社会主义"的新思路,是邓小平理论的一个重要组成部分,也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精华之所在。邓小平"利用资本主义建设社会主义"新思路的形成背景、理论来源、思路蓝图以及应遵循的... "利用资本主义建设社会主义"的新思路,是邓小平理论的一个重要组成部分,也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精华之所在。邓小平"利用资本主义建设社会主义"新思路的形成背景、理论来源、思路蓝图以及应遵循的原则和方法,对于党的十八大以来我国进一步深化改革、扩大开放和建设中国特色社会主义具有十分重要的现实指导意义。 展开更多
关键词 国际视域 邓小平 “利用资本主义建设社会主义” 新思路
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公司社会责任视角下的董事责任保险合同理念分析 被引量:4
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作者 孙宏涛 《时代法学》 CSSCI 2010年第3期76-79,86,共5页
公司社会责任理论缘于人们对公司目标的反思,即公司不能仅仅以公司利益最大化作为经营的唯一目标,还应当注意保护包括股东在内的债权人、消费者、公司雇员等利益相关主体的合法权益。董事责任保险合同的存在增强了董事和高级职员的赔偿... 公司社会责任理论缘于人们对公司目标的反思,即公司不能仅仅以公司利益最大化作为经营的唯一目标,还应当注意保护包括股东在内的债权人、消费者、公司雇员等利益相关主体的合法权益。董事责任保险合同的存在增强了董事和高级职员的赔偿能力,在发生损害事故时,有利于保护利益相关主体的合法权益并进而有助于实现公司应当承担的社会责任。 展开更多
关键词 公司社会责任 董事责任保险 视角 理念
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论近代旁观者眼光与透视法 被引量:2
14
作者 肖伟胜 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第6期125-130,共6页
以近代"镜子说"为代表的现实主义美学谱系是一种以求真意志为旨归的图像意识行为,旁观者眼光是这种图像意识行为看取世界的主要方式,其背后的知识理念是旁观者知识观;而这种图像意识行为最典型的视觉模式是透视法,从知识社会... 以近代"镜子说"为代表的现实主义美学谱系是一种以求真意志为旨归的图像意识行为,旁观者眼光是这种图像意识行为看取世界的主要方式,其背后的知识理念是旁观者知识观;而这种图像意识行为最典型的视觉模式是透视法,从知识社会学与现象学双重视野来审视透视法,可以洞悉这种占据西方近代主导地位的视觉模式隐藏的"真实观"。 展开更多
关键词 “镜子说”谱系 求真意志 旁观者 透视法 真实观
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隐喻视角下大学理念的流变与反思 被引量:2
15
作者 徐吉洪 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期61-65,共5页
隐喻为理解大学理念打开了一个窗口。在大学发展史上,"象牙塔""服务站""有机体"是其中三个经典隐喻。这些隐喻从不同侧面反映了大学教育的哲学思想、精神价值与存在意义,也记录着人们对大学认识的不断深... 隐喻为理解大学理念打开了一个窗口。在大学发展史上,"象牙塔""服务站""有机体"是其中三个经典隐喻。这些隐喻从不同侧面反映了大学教育的哲学思想、精神价值与存在意义,也记录着人们对大学认识的不断深化与忧思。大学隐喻为理解大学的遗传特征与内在逻辑提供了更好的注脚,并引起了人们的反思。 展开更多
关键词 大学理念 隐喻视角 大学发展史
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中国政治思想史研究必须拓展学术视野 被引量:3
16
作者 张分田 《天津师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第2期25-31,共7页
"思想"与"政治"都具有现象的弥散性和载体的多样性,而"历史研究"属于问题研究范畴。这就决定了中国政治思想史研究的领域相当宽泛,内容十分丰富,视角颇为众多。因此,凡是志在有所创见的研究者,都不应让... "思想"与"政治"都具有现象的弥散性和载体的多样性,而"历史研究"属于问题研究范畴。这就决定了中国政治思想史研究的领域相当宽泛,内容十分丰富,视角颇为众多。因此,凡是志在有所创见的研究者,都不应让狭隘的学科意识遮蔽自己的学术视野,而应强化问题意识,从特定的问题出发选择课题,并针对具体研究对象自身的属性与特点来确定视角、思路、方法及取材范围。 展开更多
关键词 中国政治思想史 问题意识 学术视野 研究方法
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少数民族音乐研究的理念与视角——国家与民族 共时与历时 被引量:4
17
作者 项阳 《民族艺术研究》 CSSCI 2023年第1期88-99,共12页
对于边地和少数民族音乐文化研究,应建立传统国家用乐民间积淀的研究视角。在对当下少数民族音乐活态进行考察认知的同时,从历时和共时的角度,将国家用乐对区域和民族自身文化传统的影响相结合;从国家礼乐制度下功能性用乐类型以及礼、... 对于边地和少数民族音乐文化研究,应建立传统国家用乐民间积淀的研究视角。在对当下少数民族音乐活态进行考察认知的同时,从历时和共时的角度,将国家用乐对区域和民族自身文化传统的影响相结合;从国家礼乐制度下功能性用乐类型以及礼、俗两条主导脉络理念认知,把握国家观念下不同民族音声技艺形态整体一致性下的区域丰富性,认知传统国家制度下职业乐人承载体系的相通性对区域民族音声技艺形态之影响。从一体多元意义上把握国家在场,会更加深化对华夏传统音乐文化的认知。 展开更多
关键词 少数民族音乐研究 理念与视角 国家与民族 共时与历时 系统性认知 一体多元
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从“文化视角”到探索中华民族文化基因的锻造——治史心路回眸 被引量:3
18
作者 陈其泰 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 2023年第2期121-128,共8页
治学理念是研究者根据本学科的特点和主观抉择总结出来的,治学理念形成之后,应当在研究工作中得到认真践行,并且与时俱进,予以提升、发展,这对学术工作的创新有重要作用,需要认真地反思和总结。“从文化视角研究史学”是从学术实践中总... 治学理念是研究者根据本学科的特点和主观抉择总结出来的,治学理念形成之后,应当在研究工作中得到认真践行,并且与时俱进,予以提升、发展,这对学术工作的创新有重要作用,需要认真地反思和总结。“从文化视角研究史学”是从学术实践中总结出来的治史理念,主要是将历代史学名著的成就置于一个时代的社会思潮、文化走向之中,考察史家对时代特点的认识;同时又通过史学名著,考察中国文化传统如何得到继承和发扬,展现出怎样的特质和魅力,对推动社会前进和学术发展产生了什么作用。运用这一双向考察的理念与方法,对中国史学演进道路和史学名著进行创造性阐释,发掘其非凡成就、哲理内涵和宝贵价值。在此基础上,考察传统学术的精华何以通向马克思主义,探寻“马克思主义的理论要点”和“传统思想中的闪光点”相贯通的内在逻辑。继而,探索中华民族文化基因如何锻造,这也是对“史学与中国文化传统双向考察”这一理念的进一步践行和提升。 展开更多
关键词 治学理念 文化视角 中华优秀传统文化 马克思主义 中华民族文化基因
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道家视野下的淮河文化自然观 被引量:2
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作者 朱家席 寇国庆 《合肥学院学报(社会科学版)》 2009年第5期52-54,114,共4页
淮河文化中以老庄为代表的道家思想,对于当今反对"人类中心主义"二元对立的现代理性思维具有重要的借鉴意义。重新审视道家文化人与自然的和谐观,可以更好地理解现代理性思维中的新元素以及以道家思想文化为代表的淮河文化自... 淮河文化中以老庄为代表的道家思想,对于当今反对"人类中心主义"二元对立的现代理性思维具有重要的借鉴意义。重新审视道家文化人与自然的和谐观,可以更好地理解现代理性思维中的新元素以及以道家思想文化为代表的淮河文化自然观的深层次内涵。 展开更多
关键词 道家思想 人类中心主义 自然观 淮河文化
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共富观与共享论的理论内涵分析 被引量:2
20
作者 曾令超 《三明学院学报》 2011年第3期7-12,共6页
共富观与共享论,都是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,都是立足于实践对中国特色社会主义本质的深刻把握,但由于共富观与共享论提出的历史背景不同,因此两者在理论内涵方面也存在着差异。共富主要是指物质方面的共同富裕,而共... 共富观与共享论,都是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,都是立足于实践对中国特色社会主义本质的深刻把握,但由于共富观与共享论提出的历史背景不同,因此两者在理论内涵方面也存在着差异。共富主要是指物质方面的共同富裕,而共享则包含了全体人民共享经济、政治、文化、社会、生态文明等发展成果,这是对共富观在内涵方面的进一步丰富和拓展。 展开更多
关键词 共富 共享 邓小平 科学发展观
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