教师心理健康问题的表现、成因及其诊断

教师的心理压力和心理健康问题已越来越引起人们的关注。为了能更有针对性地维护和促进教师的心理健康,文章着重探讨了教师心理问题的表现、成因及其诊断。

“90后”高职学生常见心理问题及教育对策研究

随着我国高等职业教育的快速发展和"90后"学生逐渐进入大学校园,高职院校"90后"学生的心理健康问题已经引起社会的广泛关注。2010年9月至今,通过实际调研,归纳出"90后"高职学生常见的四个方面的心理问题,提出了将心理健康教育融于思想政治教育、专业教育、心理咨询和自我教育之中的解决对策,为新时期"90后"高职学生心理健康教育工作提供一定的思路和方法。

当代人格矛盾的社会问题透视

改革开放以来,当代公众不仅承受了极大的心灵震撼,而且精神世界也经历了强烈冲击,内心深层次问题也以比较尖锐的形式暴露出来。积极探索解决和消除心理深层问题的方法和途径,加强对社会成员的心理素质教育,倡导社会的主导价值观念,树立正确的管理思想,实行人性化管理,促进社会利益分配的平衡,建立有效的社会网络支持系统,是促进社会主义市场经济健康发展的关键所在。

谈如何利用非正式组织缓解90后大学生心理困境

非正式组织作为正式组织的伴生物,不可避免地、客观地存在于学生之中,尤其是在90后大学生这个特殊的群体中,更是发挥着其特有的作用。作为教师应该正确认识非正式组织,在实践工作中充分发挥其积极作用,抑制其消极作用,正确缓解90后大学生心理困境。