产教融合视域下法国卓越工程师培育机制及路径研究

高等工程教育的发展进入了新时代,为适应经济与社会更加多样化的需求,法国工程师学校积极推动卓越工程师的培育。为保障产教两端权利与义务的履行及核心诉求的实现,法国聚焦卓越人才培育的目标机制,推动人才链与产业链衔接的运行机制,推行多维共济的保障机制,形成质量监控的反馈机制,为卓越工程师的培育保驾护航。通过创建产教融合式学科专业、构筑产教融合特色课程体系、运用多样化项目培育、打造高水平“双师”队伍等路径全面重构卓越工程师的培育体系。借鉴法国卓越工程师培育的实践经验,我国工程技术人才的培育应从设定清晰的人才培育目标,提供牢固的政策与资金支撑,强化多元主体共同参与,创建特色化的实践课程等方面加强发展。

发展新质生产力背景下高职工科人才培养定位的实证研究

加快培育新质生产力要打造新型劳动者队伍,需要培养大量能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才。从先进制造企业需求视角对专科层次高职机械制造与自动化专业人才培养定位进行实证研究发现,高职工科人才培养除了在专业基础能力培养方面能基本满足企业需求外,在知识学习、专业核心能力、专业拓展能力以及素养层面都与企业需求有差距。为发展新质生产力,适应企业生产组织方式变革,专科高职工科人才培养应以数字工匠为基本培养目标定位,优化人才培养规格;以新工科建设为引领,强化技性科学知识基础;以真实工作项目为载体,突出综合职业能力培养;以数字化转型为契机,推进学习与评价方式变革。

基于实践教学基地的酒店管理专业本科人才培养模式研究

酒店管理专业培养的是具备专业知识、能力、素质的应用型、复合型高级专门人才,尤其是培养酒店职业经理人。实践教学基地在人才培养过程中具有重要作用,既是检验课堂教学成果的环节,也是学生解决实际问题和开展职业生涯的关键环节。酒店管理专业人才培养模式需要进行转型,包括“以学生为中心”、多学科交叉、产教充分融合、本土化与国际化融合。酒店管理专业人才培养需要多项措施并用,包括组建专业建设委员会、科学制定实践教学方案、加强教学研究与改革、加强实践课程管理与教材建设、建立科学的人才培养质量评价体系等。

“新文科”背景下医药方向英语专业复合型国际化人才的培养

作为全国高校首个医药方向英语专业,中国药科大学英语专业服务于“健康中国”战略,放眼于医药行业国际化。“新文科”背景下,英语专业遵守《普通高等学校本科英语专业教学指南》,强调英语和医药学科的有机融合,不断优化医药方向英语专业人才培养方案。在提升学生英语语言综合能力的同时,增强学生对医药相关知识的了解,提升学生从事医药翻译、药品国际注册、中医药国际传播等工作的能力,将学生培养成能够适应医药行业发展需要的医药复合型、国际化人才。

工科专业产学研结合创新人才培养模式研究与实践

针对国内外产学研合作教育现状,以青岛科技大学工科专业为个案,探讨工科专业产学研结合创新人才培养模式研究与实践。重点分析了实践过程中需要解决的主要教学问题,阐述了解决问题的方法,对工科专业产学研结合创新人才培养模式研究与实践所取得的成果进行了总结。

面向装备制造业的卓越工程师教育培养研究

装备制造业是国家基础性和战略性产业,装备制造业发展的关键是人才及技术创新。我国是工程教育大国,但还不是工程教育强国。"卓越计划"是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。以沈阳工业大学建立的面向装备制造业的"卓越计划"教育基地为案例,具体探讨卓越工程师教育培养发展战略及教育培养途径,旨在为我国装备制造业发展培养优秀的技术创新基础人才。

国际制造业背景下高校创新人才培养的理念与策略

以制造业对国际经济发展的作用为研究背景,通过比较欧美工业革命的演变历程及其在人才培养方面的教育政策,基于"卓越工程师教育培养计划"来探讨国内高校在制造业转型升级中创新人才培养的理念与策略,主要是改变创新人才观、改革教育模式、创新教育体系、构建以市场需求相统一。

试论室内设计人才培养方案的改革与思路

室内设计行业正在转型升级,并出现了三个新特点:行业的面貌日趋丰富和高端,设计的地位日渐凸显和独立,"软硬一体"充满希望和困难。高等职业室内设计教育,与室内设计行业相互伴生,却未能与时俱进地做好提升工作。因此必须对传统的室内设计人才培养模式进行改革,形成"树立发展自信,敢于学习尝试,弥补类型隔阂,创新校企合作模式"等发展思路,促进高等职业室内设计教育早日步入正常的发展轨道。

旅游管理类专业综合改革实践与成效——河北经贸大学旅游学院教学改革实践

加快旅游业改革发展,旅游教育迎来重要发展机遇期,而旅游管理类专业却面临着社会认知度不高、人才培养定位不明确、优质教学资源开发不足等问题。河北经贸大学旅游学院以服务京津冀协同发展高素质旅游管理类人才培养为目标,按照"学科知识体系构建+综合素质能力拓展+创新创业职业发展"三线合一的方式,建立"校企合作,协同育人"的人才培养新机制,积极探索将创新创业教育融入人才培养体系,促进人才培养由单一型学科专业向交叉型学科专业融合转变,促进人才培养与社会需求紧密结合,着力打造人才培养特色。

海南省酒店业人才培养项目学生学习需求调研报告——以海南广播电视大学为例

海南省酒店业人才培养项目学生学习需求调研从学生个人基本信息、学习需求、学习支持服务等三方面入手,分析在开放教育“二元制”人才培养模式实施初期,学生学习需求及学习过程所遇到的困难,并针对性地提出打造“1+X”教育教学新模式、提升教育教学质量、创新做法等对策,以期更好地满足该项目及酒店管理专业成人学生学习需求。

西部高校文化产业管理专业建设探讨

西部地区高校文化产业管理专业发展普遍存在设置时间短、专业知名度低、总体规模小、办学经验缺乏等问题。探索适合本地区本学校发展的专业建设和人才培养模式,重点在于:基于区域特点的特色学科定位,提升服务地方经济社会发展的能力,为西部地区文化产业发展培养亟需的文化产业应用人才;依托当地文化企事业单位资源,通过共建产学研实践基地,构建文化产业人才培养的理论教学与实践教学双重模式;整合东西部高校的优势资源,以"协同创新"为契机,探索和构建东中部与西部高校间文化产业管理学科深度合作互动双赢的可持续发展机制。

高校酒店管理专业校企合作人才培养研究

校企合作是培养酒店管理专业学生具有高层次应用型人才的必由之路。当前,酒店管理专业的校企合作存在着酒店重视相关利益、轻视人才培养,院校没有从专业特色考虑、固守于原有的培养模式等问题,只有通过酒店和院校共同努力、加强合作,完善法律法规、建立行业培训标准、加强师资队伍建设、完善实训基地等措施,才能真正发挥校企合作的效力,培养酒店专业人才。

酒店管理专业毕业生视角下的应用型本科人才培养初探——以三亚学院为例

本文以酒店管理专业毕业生的视角,探讨应用型本科人才培养问题,通过对毕业生市场需求和专业教育的感知态度进行问卷调查,从而为高校在未来培养方向、课程建设与教学模式等方面进行创新性改革提供一定参考。

实用技能型卓越农林人才培养模式下无土栽培与工厂化育苗课程教学改革

无土栽培与工厂化育苗是农学和园艺专业的专业课程之一,具有较强的实践性和应用性。本文分析了无土栽培与工厂化育苗课程开展的背景以及存在的问题,并从教学方法、教学内容和考核方式等方面探讨了卓越农林人才培养模式下无土栽培与工厂化育苗课程改革的方向。

培养卓越金融工程师的思考与对策研究

当前,全球经济结构调整,新一轮科技革命和产业变革深入发展,全球产业链、价值链加速重构,金融科技迅速发展,新的金融业态、金融工具、交易方式不断涌现,从推动金融数字化转型与提升金融服务实体经济效率角度来看,卓越金融工程师对实现金融经济高质量发展具有重要作用。基于此,该文就卓越计划与金融工程师培养的契合性及卓越金融工程师培养的紧迫性展开了思考与探讨,并针对卓越金融工程师培养存在的问题提出了一些具体对策与建议,为卓越金融工程师培养提供有益参考。

产教融合视域下高职院校体育教育专业幼儿体育人才培养初探

为促进产教融合背景下高职院校体育教育专业幼儿体育人才培养的质量,本文采用文献资料法、逻辑分析法、调查法等研究方法,分析了产教融合在高职院校体育教育专业幼儿体育人才培养中的意义,指出了目前高职院校体育教育专业幼儿体育人才培养存在的问题,并从产教融合的角度提出了高职院校体育教育专业幼儿体育人才培养的策略:明确就业导向的育人与学习目标;设置以用人单位需求为主导的专业课程体系;着力打造双师型师资队伍;加强教学改革,强化实景化、模块化的实践教学模式;改善学习方式,通过任务驱动推进分组合作、自主、体验式学习;改变课程评价方式,突出过程评价与增值评价等。