1
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基于脑科学理论的益智儿童产品设计策略研究 |
魏国
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《包装工程》
CAS
北大核心
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2024 |
1
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从认识论视角审视科学领域中的师幼对话 |
申涵子
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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3
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儿童语言习得认知观与早期双语教育 |
宋雪松
张忠梅
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
15
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4
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教育生物学:一座沟通生物医学与教育的桥梁 |
沈晓明
金星明
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《上海交通大学学报(医学版)》
CAS
CSCD
北大核心
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2008 |
5
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5
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霍尔与美国的儿童研究运动 |
郭法奇
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2006 |
16
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6
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村落文化视野下的生育与教育——一个土家村寨的人类学调查 |
曹卉
汪火根
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《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》
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2004 |
3
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7
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美国儿童图书馆学教育起源的社会环境因素探析 |
李芙蓉
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《图书馆》
CSSCI
北大核心
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2017 |
7
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8
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《不让一个孩子掉队法案》对美国科学教育的双重影响--基于教育政策工具理论的视角 |
王文礼
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2018 |
3
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9
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儿童学专业教育模式探究:教育研究育儿援助一体化的“儿童研究中心”之建设——访日本东大阪大学副校长、儿童研究中心主任吉冈真知子教授 |
方明生
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
3
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10
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浅谈少儿美术教育的科学性 |
李月秋
谢朝玲
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《邵阳学院学报(社会科学版)》
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2002 |
2
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11
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加涅累积学习理论与幼儿科学教育 |
张小永
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《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2001 |
3
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12
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神经教育学对教育改革的促进 |
韦钰
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《科学教育与博物馆》
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2015 |
7
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论幼儿科学教育的儿童化 |
李槐青
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《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》
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2010 |
1
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14
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基于生活科普理念的对话式科学教育探索 |
周建中
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《科学教育与博物馆》
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2017 |
1
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15
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儿童执行功能的国际研究热点和前沿演进 |
李姗姗
郭力平
蒋路易
朱易
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《基础教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
3
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16
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浅析“望子成龙”家庭教育观念及其科学发展 |
李琳
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《郧阳师范高等专科学校学报》
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2013 |
3
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幼儿园科学教育活动师幼互动研究——基于CLASS课堂互动评估系统的观察分析 |
王铧莹
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《陕西学前师范学院学报》
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2019 |
5
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2018-2030年我国小学科学教师需求预测及对策研究 |
左成光
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《教师教育学报》
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2019 |
11
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马里亚纳南部弧内坡橄榄岩的岩石学及地球化学特征:对弧前地幔流体交代作用的指示 |
董彦辉
初凤友
朱继浩
余星
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《热带海洋学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2012 |
1
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20
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心中有目标 眼里有孩子——例谈幼儿园大班科学活动中的预设和生成 |
杨蓉
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《江苏教育研究(实践)(B版)》
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2017 |
4
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