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Analysis of Professional Quality Cultivation Strategies for Infant and Child Care Service Talents from the Perspective of Collaboration of Medical Care,Parenting,and Education,and Integration of Industry and Education
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作者 Jie Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第12期351-357,共7页
The collaboration of medical care,parenting,and education aims to integrate nursing,midwifery,infant and child care services,and management with speech and hearing rehabilitation technology,among other elements relate... The collaboration of medical care,parenting,and education aims to integrate nursing,midwifery,infant and child care services,and management with speech and hearing rehabilitation technology,among other elements related to the infant care industry chain.This integration targets pediatrics talent training in nine infant care positions,including nursing,infant health care and management,and child rehabilitation,to ensure that the capabilities and quality of professional talents can meet the health care needs of infants and young children.This article briefly explains the background of the“collaboration of medical care,parenting,and education,and integration of industry and education.”It analyzes the necessity of cultivating infant and child care service talents based on the perspective of“collaboration of medical care,parenting,and education,and integration of industry and education.”Based on this perspective,we conducted an in-depth study of the cultivation of professional qualities of infant and child care service talents. 展开更多
关键词 Collaboration of medical care parenting and education Integration of industry and education Infant and child care service profession Talent cultivation Professional quality
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Research on the Cultivation of Innovative Ability and Comprehensive Quality of International Translation Talent Serving National Strategy
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作者 郭思琪 赵丹 《海外英语》 2021年第8期265-266,共2页
Based on the value orientation of international translation talent as well as the present situation of personnel training in the context of national development strategy,this article offers a profound analysis for the... Based on the value orientation of international translation talent as well as the present situation of personnel training in the context of national development strategy,this article offers a profound analysis for the talent on the training methods of innovative ability and comprehensive quality.Innovative talent that has a strong sense of social responsibility as well as the ability of directly participating in international activities should be fostered,so as to meet the need for economic developments and to better serve national economic construction. 展开更多
关键词 International translation talent innovative ability and comprehensive quality ways of cultivating
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Cultivate Talents with Both Noble Qualities and Knowledge of Chinese and Western Culture——Exclusive Interview with Professor Yin Meiqun, Dean of the Business School of Beijing International Studies University
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作者 Wang Lili 《China's Foreign Trade》 2019年第2期28-31,共4页
Although it was frigid outside mid-winter, classrooms in the Business School of Beijing International Studies University are still as warm as spring,because of the passionate teachers and students. Professors were con... Although it was frigid outside mid-winter, classrooms in the Business School of Beijing International Studies University are still as warm as spring,because of the passionate teachers and students. Professors were conducting lectures in English, as the students listen carefully and occasionally answered the questions posed in fluent English.If hearing their voices only, audiences might easily mistake that they were in a university in an English-speaking country.' 展开更多
关键词 SCHOOL In Dean of the Business SCHOOL of Beijing International Studies University EXCLUSIVE INTERVIEW with PRofESSOR YIN Meiqun Cultivate talents with Both NOBLE Qualities and Knowledge of Chinese and Western Culture
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The Development Theory and Practice of Outward bound on Students' quality
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作者 Xuemin Yao 《International Journal of Technology Management》 2014年第5期33-35,共3页
关键词 学生素质 辽宁工程技术大学 训练 创新型人才 培养目标 人才培养方案 素质教育 应用程序
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高职院校助力新质生产力高质量发展探究 被引量:7
5
作者 林夕宝 余景波 宋燕 《职业技术教育》 北大核心 2024年第9期15-23,共9页
新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。高职院校人才培养与新质生产力的内在逻辑关系主要体现在新质生产力促进高职教育系统变革、高职教育是新质生产力形成的必要因子以及高职人才培养与新质生产力高质量发展是双向互动... 新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。高职院校人才培养与新质生产力的内在逻辑关系主要体现在新质生产力促进高职教育系统变革、高职教育是新质生产力形成的必要因子以及高职人才培养与新质生产力高质量发展是双向互动作用关系三个方面。但高职院校助力新质生产力高质量发展面临着宏观层面和微观层面的现实性挑战,制约高职院校助力新质生产力高质量发展目标的达成。针对上述挑战,需要以系统观念为引领,更新高职教育育人理念;拓展高职教育人才培养层次,构建多元化人才培养格局;立足“一带一路”倡议,引导和规范高职教育“出海”行为;树立服务意识,注重人才培养社会效益;多措并举,促进教师教学与科研能力双提高;推进职教招生考试制度改革,消除高职学生层次差异化。 展开更多
关键词 高职院校 新质生产力 高质量发展 人才培养
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新文科建设背景下公共管理硕士人才培养质量保障体系探究 被引量:1
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作者 郑烨 柴金来 王春萍 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2024年第1期58-67,共10页
新文科建设是党和国家立足于民族复兴、人才培养的战略高位,对我国高等教育现代化发展所做出的有益探索与伟大尝试,给公共管理硕士人才培养也带来了无限机遇。文章在总结提炼新文科建设的特征及其对公共管理硕士人才的总体要求背景下,... 新文科建设是党和国家立足于民族复兴、人才培养的战略高位,对我国高等教育现代化发展所做出的有益探索与伟大尝试,给公共管理硕士人才培养也带来了无限机遇。文章在总结提炼新文科建设的特征及其对公共管理硕士人才的总体要求背景下,梳理了当前国内公共管理学科的发展概况及人才培养方面存在的现实问题,并基于“手段-目的链”分析框架,构建了“四维一体”人才培养质量保障体系,其中“四维”包括:制度创新、实践平台、保障机制和课程改革,“一体”强调以研究生培养质量为导向。在此基础上,深入分析了该体系在公共管理硕士人才培养质量保障方面的实践路径、特色及效果。文章旨在为国内高校加快推进高等教育现代化进程中公共管理硕士人才的培养提供思路借鉴和参考。 展开更多
关键词 新文科 公共管理硕士 人才培养 质量保障体系
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新一轮审核评估高校选择第二类第一种的困惑——人才培养转型的三个基本问题:为何转、向何转和如何转
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作者 李志义 宫文飞 《高教发展与评估》 北大核心 2024年第4期1-7,I0002,共8页
新一轮审核评估的一大特点即分类评估,提供了“两类四种”的分类评估方案。大多数高校作为第二类评估对象,在如何选择评估类型时可能会出现一些偏差和困惑。从新一轮审核评估的分类原则出发,针对部分选择第二类第一种类型(学术型人才培... 新一轮审核评估的一大特点即分类评估,提供了“两类四种”的分类评估方案。大多数高校作为第二类评估对象,在如何选择评估类型时可能会出现一些偏差和困惑。从新一轮审核评估的分类原则出发,针对部分选择第二类第一种类型(学术型人才培养)的应用型高校,分析转型的三个基本问题:为何转、向何转、如何转,为高等学校明确办学定位、转变人才培养类型提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 审核评估 分类评估 人才培养 评估类型
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“多方位、深入手、全过程”大学生学业评价体系改革研究
8
作者 刘尊年 张效伟 +2 位作者 宋传旺 卢一红 刘静 《高教学刊》 2024年第18期105-109,114,共6页
大学生是高校内涵建设和高等教育发展的主体,培养德才兼备的新时代大学生,课堂教学考核方式和学业评价体系改革的作用不可忽视。紧密结合《关于推动课堂教学改革全面提高普通本科高校人才培养质量的通知》(鲁教高字[2022]4号)“试点内容... 大学生是高校内涵建设和高等教育发展的主体,培养德才兼备的新时代大学生,课堂教学考核方式和学业评价体系改革的作用不可忽视。紧密结合《关于推动课堂教学改革全面提高普通本科高校人才培养质量的通知》(鲁教高字[2022]4号)“试点内容(一)”,分析传统的大学生学业评价体系存在的缺陷,提出以人为本的多方式深入手全过程学业评价理念,以弥补终结性评价仅以考试结果作为评价标准的片面性和不足。建立基于以人为本理论的学业评价模型;建设一整套切实可行可推广的课程学业评价内容包和执行案例包。实施全过程学业评价,要充分贯彻以学生为本、为学生全面发展服务的原则,由关注考试结果转向教学全过程,要求记忆与能力、理论与实践、过程与结果并重,丰富课程评价方法和内容,转变和优化评价标准,从而激励学生主动学习,促使教师探索新的教学方式,提高教学质量,深化高校教育体制改革,健全立德树人落实机制,推进高校的内涵式建设和高质量发展。 展开更多
关键词 大学生 全过程 课程考核 学业评价 人才培养
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“双一流”背景下地方高校化工类研究生培养模式研究与实践
9
作者 徐东彦 刘仕伟 +1 位作者 张青瑞 陶旭梅 《高教学刊》 2024年第18期33-36,共4页
在“双一流”建设背景下,提升研究生培养质量成为重中之重。同时,地方高校也要主动应对“双一流”建设对研究生教育带来的新机遇和新挑战。该文深入分析目前地方高校研究生培养现状和存在的主要不足,利用该校山东省化学工程与技术优势... 在“双一流”建设背景下,提升研究生培养质量成为重中之重。同时,地方高校也要主动应对“双一流”建设对研究生教育带来的新机遇和新挑战。该文深入分析目前地方高校研究生培养现状和存在的主要不足,利用该校山东省化学工程与技术优势特色学科的建设契机,提出通过重构多元课程体系、创新教学模式和构建基于新型导学关系的培养模式,实现突出学科特色的研究生复合型创新人才培养目标。通过上述举措的探索与实践,研究生的科研创新能力和综合素质不断提高,专业影响力不断提升。 展开更多
关键词 硕士研究生 人才培养 创新能力 优质课程 “双一流”
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安全工程专业教学质量保障体系研究
10
作者 左伟芹 崔佩雯 +2 位作者 刘彦伟 李怀珍 李利文 《高教学刊》 2024年第25期111-114,共4页
质量是高校的生命之源,教学质量的提升是高等教育的永恒主题,完善的教学质量保证体系则是构建高校教学质量的长效机制,教育质量直接关系到学生的成长与前途。该文通过加强对高校学生的实地调研、对毕业生进行回访,分析目前高校安全工程... 质量是高校的生命之源,教学质量的提升是高等教育的永恒主题,完善的教学质量保证体系则是构建高校教学质量的长效机制,教育质量直接关系到学生的成长与前途。该文通过加强对高校学生的实地调研、对毕业生进行回访,分析目前高校安全工程专业教学质量监督管理体制的现状,并从课程与教材的建设、教学实施过程等方面找出当前安全工程专业教学质量保障体系存在的问题,并制定安全工程教学质量保障体系完善路径。 展开更多
关键词 教学质量 保障体系 安全工程 培养模式 人才培养
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生态文明视域下自然文化育人体系建设探索与实践
11
作者 刘晓鸿 马俊杰 +3 位作者 田明中 孙洪艳 于海亮 熊金玉 《中国矿业》 北大核心 2024年第5期89-95,共7页
生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。生态文明建设是人民群众共同参与共同建设共同享有的事业,是关系中华民族永续发展的根本大计。生态文明教育是生态文明建设的重要基础,是加快形成推进生态文明建设良好社会风尚的重要举措,同时也是我国... 生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。生态文明建设是人民群众共同参与共同建设共同享有的事业,是关系中华民族永续发展的根本大计。生态文明教育是生态文明建设的重要基础,是加快形成推进生态文明建设良好社会风尚的重要举措,同时也是我国国民教育体系的重要组成部分,其重要性主要体现在对人的科学自然观、系统发展观和正确价值观的塑造上,对高校落实立德树人根本任务具有重要意义。我国高校生态文明教育起步较晚,虽已取得诸多成果,但仍然存在高校层面重视度不够、生态文明教育内容不系统、课程设置和教材不够完善、教育形式不够丰富等一系列问题。“立足地学、着眼生态、尊重自然、厚植文化”,自然文化教育是中国地质大学(北京)应时代之所需主动求变、谋自身之发展主动应变而进行的创新人才培养探索,是高校生态文明教育的重要实践,对进一步丰富我国高校生态文明教育发展路径具有重要的参考价值和借鉴价值。 展开更多
关键词 生态文明建设 高校生态文明教育 自然文化育人体系 创新人才培养 高质量发展
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高职院校“岗课赛证”融合育人模式的理论与实践研究
12
作者 肖丹 赵晓峰 王志伟 《无锡职业技术学院学报》 2024年第1期1-6,共6页
“岗课赛证”融合育人模式是继产教融合、全国职业技能大赛、1+X证书制度等项目而提出的高等职业教育建设项目。该模式主要从标准、内容、过程、评价四个维度的相互融合,促进高职院校教育教学改革,提高高等职业教育人才培养的质量。现阶... “岗课赛证”融合育人模式是继产教融合、全国职业技能大赛、1+X证书制度等项目而提出的高等职业教育建设项目。该模式主要从标准、内容、过程、评价四个维度的相互融合,促进高职院校教育教学改革,提高高等职业教育人才培养的质量。现阶段,“岗课赛证”融合育人模式存在功利化、形式化、结果化三个方面的现实困境,缺少有效的实施途径。因此,高职院校专业建设应坚持岗位需求导向,“以岗定课”建设课程体系,“以赛促教”推动课程教学改革,“以证定标”构建多维评价体系,以助力实现高素质技术人才培养的跃迁。 展开更多
关键词 职业教育 “岗课赛证” 融合理念 人才培养模式
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基于PBL团队式多维协同的汽车创新人才培养研究与实践
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作者 胡志力 华林 《高教学刊》 2024年第17期77-80,85,共5页
该文从分析高校汽车人才培养面临的问题出发,提出基于PBL(Problem-Based Learning)团队式多维协同的汽车创新人才培养模式,结合武汉理工大学汽车工程学院的创新实践,探索汽车专业创新型人才培养新途径。实践证明,这种新型的人才培养模... 该文从分析高校汽车人才培养面临的问题出发,提出基于PBL(Problem-Based Learning)团队式多维协同的汽车创新人才培养模式,结合武汉理工大学汽车工程学院的创新实践,探索汽车专业创新型人才培养新途径。实践证明,这种新型的人才培养模式可有效提升高校本科生和研究生的培养质量,为车辆工程专业创新型人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 PBL 团队式多维协同 学科交叉 人才培养 培养质量
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高职教育国际化人才培养高质量发展的现实困境与破解路径——以湖南省为例
14
作者 陈超群 胡伏湘 刘知文 《职业教育研究》 2024年第7期29-35,共7页
高职教育国际化是我国经济社会高质量发展的重要组成部分。人才培养是高职教育国际化高质量发展的重要抓手。通过对相关数据统计分析发现,湖南省高职教育国际化人才培养成绩斐然,但也存在国际化整体水平不高、缺乏国际化人才培养高质量... 高职教育国际化是我国经济社会高质量发展的重要组成部分。人才培养是高职教育国际化高质量发展的重要抓手。通过对相关数据统计分析发现,湖南省高职教育国际化人才培养成绩斐然,但也存在国际化整体水平不高、缺乏国际化人才培养高质量发展的顶层设计、国际化活动效率不高及国际化师资数量短缺等问题。建议从完善顶层设计、推进国际化师资队伍建设、多渠道提升湖南省高职教育国际影响力及深化留学生教育教学改革等方面实施改进,从而实现湖南省高职教育国际化人才的高质量发展。 展开更多
关键词 高职教育 国际化人才培养 高质量发展 湖南省
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立德树人视域下医学整合课程对课程思政满意度的影响
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作者 陈乃峰 王尊宪 +3 位作者 庄凡 杨天竹 钟堂武 刘爽 《中国继续医学教育》 2024年第14期102-106,共5页
目的探讨立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政的效果及对满意度的影响。方法选择2021年9月—2022年6月佳木斯大学临床医学专业120名学生为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各60名。对照组采用常规教学方法,观察组... 目的探讨立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政的效果及对满意度的影响。方法选择2021年9月—2022年6月佳木斯大学临床医学专业120名学生为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各60名。对照组采用常规教学方法,观察组于对照组基础上在立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政,2组均完成3个月教学。比较2组学生的课程思政模块评分、教学质量评分、胜任能力指标量表得分及满意度。结果观察组干预3个月后的爱国主义、医德医风、安全意识、职业担当、精益求精及言传身教模块评分[(89.87±7.18)分、(92.15±8.64)分、(91.43±8.14)分、(90.63±7.86)分、(92.23±7.77)分、(91.41±8.34)分]高于对照组[(74.38±7.11)分、(77.73±8.32)分、(79.43±7.63)分、(75.36±6.78)分、(78.93±6.51)分、(80.23±7.43)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学3个月后学生的自我评价、形成性考核、师生评价、考试成绩及实习单位评价得分[(91.98±4.59)分、(90.35±4.52)分、(93.25±6.32)分、(90.14±4.34)分、(92.24±6.54)分]高于对照组[(84.34±4.11)分、(82.67±3.61)分、(86.78±5.41)分、(81.32±3.46)分、(88.71±5.23)分],差异有统计学意义(P<0.001);观察组干预3个月后的全球视野、态度包容、交流包容及价值取向评分[(21.21±3.57)分、(20.97±3.43)分、(21.53±3.74)分、(22.23±2.77)分]高于对照组[(17.53±3.15)分、(17.45±3.21)分、(17.28±3.21)分、(16.56±2.62)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学3个月后的提高爱国主义意识、增强民族自豪感、提高课程学习兴趣、提高人生观和价值观、提升人文关怀理念、增强沟通技巧、增强职业道德和职业素养满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政,有助于提高课程思政模块评分,提升教学质量和临床医学专业学生的胜任能力,可获得较高的教学满意度。 展开更多
关键词 立德树人 医学整合课程 课程思政 教学质量 胜任能力 教学满意度
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大力培育新质生产力提升饲料工业高质量发展水平
16
作者 王卫国 《饲料工业》 CAS 北大核心 2024年第12期1-4,共4页
我国饲料工业已进入转型升级和高质量发展时期。要实现饲料工业的高质量发展和全生产要素生产效率的显著提升,就必须大力培育和发展新质生产力。文章介绍了新质生产力的概念和发展的四个维度,详细介绍了饲料工业高质量发展所需新质生产... 我国饲料工业已进入转型升级和高质量发展时期。要实现饲料工业的高质量发展和全生产要素生产效率的显著提升,就必须大力培育和发展新质生产力。文章介绍了新质生产力的概念和发展的四个维度,详细介绍了饲料工业高质量发展所需新质生产力的四个组成部分及其优化组合,包括新型劳动者、新劳动对象、新劳动工具、公益性新型基础设施平台建设,并对新型劳动者-饲料工程技术人才培养提出了建议。 展开更多
关键词 新质生产力 高质量发展 优化组合 饲料工业 人才培养
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高深知识视角下的大学课程:内涵及评价
17
作者 文雯 周璐 陈毅卓 《江苏高教》 北大核心 2024年第8期82-90,共9页
文章从高深知识的角度探究大学课程的内涵,构建了包括专门化、高阶认知、研究性、跨学科性、社会适应性等五个关键特征的评价指标。通过对2021年中国大学生学习与发展追踪调查数据及质性访谈材料的综合分析,发现大学课程是本科教育的核... 文章从高深知识的角度探究大学课程的内涵,构建了包括专门化、高阶认知、研究性、跨学科性、社会适应性等五个关键特征的评价指标。通过对2021年中国大学生学习与发展追踪调查数据及质性访谈材料的综合分析,发现大学课程是本科教育的核心环节,尤其是课程的社会适应性,对所有类型高校学生的教育收获均具有重要的激发作用,但中国各类院校整体课程质量仍存在较大改进空间,尤其在社会适应性、高阶认知、研究性和跨学科性等方面有较大不足。此外,应用型院校课程质量的各项指标得分均显著低于学术型院校,在课程上未能实现特色发展以及发挥比较优势。 展开更多
关键词 大学课程 课程质量评价 人才培养 高深知识 高校分类
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地方应用型高校高质量人才培养路径探索与实践--基于新一轮本科教育教学审核评估的思考
18
作者 王文华 张邦成 +2 位作者 张文华 郭瑞 赵静 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2024年第2期74-78,108,共6页
聚焦国家战略需求与地方经济社会发展需要,结合新一轮本科教育教学审核评估体系,明确地方应用型高校高质量发展内涵,分析制约其发展的影响因素。结合长春工程学院多年探索与实践,围绕“立德树人”根本任务,提出以“工程教育认证”和“... 聚焦国家战略需求与地方经济社会发展需要,结合新一轮本科教育教学审核评估体系,明确地方应用型高校高质量发展内涵,分析制约其发展的影响因素。结合长春工程学院多年探索与实践,围绕“立德树人”根本任务,提出以“工程教育认证”和“新工科”引领专业内涵建设的地方应用型高校高质量人才培养路径,助推地方应用型高校高质量发展。 展开更多
关键词 地方高校 高质量 人才培养路径
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劳动教育赋能新时代高职人才培养路径研究
19
作者 李冠源 李冬娜 《宁波职业技术学院学报》 2024年第4期67-72,共6页
劳动教育融入新时代高职人才培养具有重要的现实意义。在对现阶段高职人才培养中存在的劳动教育意识培养相对薄弱、劳动教育教学活动融入不够、劳动教育考核评估有待完善等现实问题进行深入分析的基础上,提出重视劳动教育的价值引领作... 劳动教育融入新时代高职人才培养具有重要的现实意义。在对现阶段高职人才培养中存在的劳动教育意识培养相对薄弱、劳动教育教学活动融入不够、劳动教育考核评估有待完善等现实问题进行深入分析的基础上,提出重视劳动教育的价值引领作用、加强劳动教育的“知行合一”性、构建劳动教育多元考核评估机制三个建议对策,以期有助于高职学生形成良好劳动意识、塑造优秀职业素养,为推动中国式现代化建设培养更多德技双修的人才。 展开更多
关键词 劳动教育 高职教育 人才培养 “知行合一” 考核评估
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应用型人才培养质量保障体系的建构策略
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作者 饶志强 张益农 +1 位作者 刘艳霞 方建军 《科教文汇》 2024年第13期9-13,共5页
建构合理科学的人才培养质量保障体系是应用型人才培养的核心环节。以应用型高校为背景,该文系统阐述了高校人才培养质量保障体系建设的现状和必要性,针对高校人才培养质量标准体系、质量管理监测体系和质量评价体系存在的问题,在总结... 建构合理科学的人才培养质量保障体系是应用型人才培养的核心环节。以应用型高校为背景,该文系统阐述了高校人才培养质量保障体系建设的现状和必要性,针对高校人才培养质量标准体系、质量管理监测体系和质量评价体系存在的问题,在总结经验和不足的同时,提出了相应的完善策略,建构了以质量标准为引领,检测、调控、评估环环相扣的人才培养质量保障体系,对应用型专业技术人才培养质量的提升具有战略意义。 展开更多
关键词 应用型高校 人才培养质量 保障体系建构
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