2018年中国世界史研究评析——对2018年人大复印报刊资料《世界史》转载论文和全年索引的统计分析

基于2018年中国人民大学复印报刊资料《世界史》转载论文和全年索引统计分析,可以看出本年度中国世界史诸多领域在盘整回顾过往40年的同时,史学研究呈现诸多态势。海洋史引领专门史研究细致深入;传统政治史、经济史和思想史吸收新史学的给养、相得益彰;新文化史和文本阐释推进史学研究多样化。过往研究相对薄弱的地区、领域开始有学者涉足,布局失衡的问题有所缓解。但中国世界史研究持续推进仍有待学人携手共建。

《数学教育学报》对基础教育的学术引领作用分析——基于人大复印资料的视角

以2016年＂人大复印报刊资料＂源于《数学教育学报》全文转载的43篇文章为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,从作者、研究方法、合著情况以及研究内容4个维度进行分析,旨在了解＂载文＂的主要研究领域、重点内容与研究方法等,进而分析《数学教育学报》对数学基础教育的学术引领作用：与时俱进的理念引领、研究视角的创新引领、学术前沿的技术引领.

小学数学教育研究热点与展望——2019年人大复印报刊资料《小学数学教与学》全文转载论文分析

以2019年《小学数学教与学》被“人大复印报刊资料”全文转载的195篇论文为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,从论文转载概况、载文刊源分析、作者所属单位和地域、合著情况、基金项目、高频关键词等维度进行统计分析.梳理小学数学教学研究的热点与重点,并基于统计结果与研究热点的剖析,提出对小学数学教学研究的展望,即重视数学学科核心素养测评与学业质量测评研究;重视单元主题教学设计研究;重视信息技术与数学教育深度融合研究.

高中数学教育研究热点与展望——2019年人大复印报刊资料《高中数学教与学》全文转载论文分析

以2019年人大复印报刊资料《高中数学教与学》全文转载的180篇论文为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,从期刊来源、作者情况、资金课题情况、研究方法及研究内容五个方面对论文开展分析研究,梳理高中数学教育四大研究热点:精准高效的核心素养落实研究、个性多样的课堂教学实施研究、紧扣时代的课程改革分析研究、学生为本的高阶思维能力研究.基于统计数据和研究热点剖析,对数学教育研究提出五点展望:积极开展合著论文,注重理论与实践的有机结合;运用多种研究方法,注重实证类研究的客观价值;聚焦关键能力培养,注重高阶思维下的精准教学;关注课程改革研究,注重课程与教材的深度挖掘;促进信息技术融合,注重数学文化的巧妙渗透.

初中数学教育研究热点与展望——2019年人大复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载论文分析

以2019年人大复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载的182篇文章为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,从载文刊源、作者情况、研究方法、研究内容、研究热点五个维度对文章进行统计分析研究,梳理初中数学教育四大研究热点:课标理念应用的研究、课堂教学策略的研究、数学文化教学的研究、中考命题特征的研究.基于统计数据和研究热点剖析提出五点展望:聚焦热点问题深入研究,加强跨单位交流合作;把握高频刊物及作者特征,综合运用多种研究方法;关注数学综合实践课程研究,丰富学科融合资源;关注高阶思维教学实践研究,促进学生思维训练;关注“教学评一致性”理念研究,提升高效课堂质量.

《数学教育学报》2018年人大复印报刊资料全文转载论文分析

以《数学教育学报》2018年被“人大复印报刊资料”全文转载的40篇论文为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,对载文的作者、研究方法、研究内容等维度进行统计分析,研究发现这些论文都重视合作,凸显区域特征;高校引领,发挥专业优势;方法多元,重视实证研究;关注热点,研究领域集中.在未来数学教育的研究中应注重合作在基础教育研究的作用;注重研究范式多元化发展;注重对研究热点的关注;注重对一线教学的资源支持.