基于大数据分析的高校教学管理创新研究

随着大数据技术的发展,其在高校教学管理中的应用日益广泛。大数据技术能够帮助高校优化课程设置、监控教学质量、分析学生学习过程、合理配置资源。实施基于大数据分析的教学管理创新策略,包括建立数据驱动的教学决策机制、提升教师的大数据能力、设计学生个性化学习路径以及加强校园信息化建设与管理,是提升高校教育质量和管理效率的关键。

守正创新视角下红色文化融入高校实践育人的数智化机制

守正创新视角下,将红色文化传承传播与数智化教育相结合,有助于培养具有前沿视野和家国情怀的人才。该文分析了红色文化在高校实践育人中的融入现状、守正创新下红色基因的传承面临的挑战,探究红色文化融入高校实践育人的规律,即感知与智能融合的“思行并进”律、智能辅助下的“式”“能”融合律、主客体智能共创互动律、社会意识数智化内化与外化律等,并基于规律认知,构建了“智融双翼”模式,强调戴明环机制在数智化融入中的应用;提出构建多元立体课程和数智共创平台、促进传统文化的活态传承等数智化机制建设思路,以期提升红色教育的感染力与影响力。

基于“二次选择”算法的高校图书馆图书采购决策系统构建

高校图书馆肩负着为学校的教学与科研提供文献保障的重任。如何利用有限的购书经费采购高质量的图书文献,是高校图书馆亟待解决的一个重要问题,本文提出了一个基于"二次选择"算法的高校图书馆图书采购决策系统,并结合实例加以说明,供其他高校图书馆参考。

高校院(系)决策机制研究——要素、问题和对策

根据孟繁华博士建立的教育决策系统决策功能数学表达模型,从组织结构、权力组成、人员素质、制度体系等四个方面分析了影响高校院(系)决策机制的主要因素。针对当前高校院(系)决策机制存在的决策机构的设置不够科学、决策权力的划分比较模糊、决策过程的监控不够有力、决策主体的民主权利被虚化等问题,提出从理顺关系、优化结构,扩大民主、适度分权,依靠师生、加强监督,建章立制、规范运作四个方面改善高校院(系)决策机制。

高等学校的教育信息管理与教育决策

教育信息管理是高校教育管理与决策的基础。分析了高校教育管理信息的特点 ,阐述了做好高校信息工作的意义 ,并就进一步开展信息管理工作 。

基于节约型视角的高校食堂效益最优化模型研究

线性规划方法在很多领域都有着广泛的应用。高校食堂浪费现象已经成为了当前亟待解决的实际问题,运用线性规划方法,通过建立合理的数学模型解决这一问题。实践证明:基于Linear Programming的高校食堂效益最优化模型弥补了线性规划在此类问题中应用的空白,对高校食堂进行科学决策、避免浪费,以及最优化经济效益有着非常重要的作用。

漫说大学治理结构

大学自身不是完整意义上的办学利益主体,大学治理结构是为了回应当代大学组织呈现"冲突和多元利益"特点的治理需要,建构能够体现利益相关者组织属性和委托代理关系特点的决策权结构。我国高等教育办学体制的变化为政府与高校建立具有委托代理性质的契约关系提供了法律依据和操作空间。我国大学已迈过了前治理时期,治理问题对于我国大学已不再是一个虚幻的、空谈的命题。就大学治理结构对于当代大学发展的价值而言,它是比管理结构更具基础性的一种制度结构,其根本目的是建立大学决策过程与社会权利主体的合理联系,实现社会价值平衡。

论民办高校党组织政治核心作用的发挥

发挥民办高校党组织政治核心作用是加强党的政治建设的内在要求,是优化民办高校治理结构的客观要求,是提升民办高校治理能力的重要保障。当前,民办高校党组织书记配备基本到位,但党组织政治核心作用发挥受限;党组织参与决策渐成共识,但内容、程序和路径亟待明晰完善;党组织政治核心地位凸显,但党组织监督权的实现尚无保障。发挥民办高校党组织政治核心作用应着力完善党组织书记履职制度,积极探索有利于激发党组织书记履职热情、提升履职水平的长效机制;健全党组织有效参与决策机制,构建党组织"内嵌"于中的民办高校法人治理结构;保证党组织监督权行使,扎实推进民办高校权力制衡和组织效率、办学绩效和政治责任的有机统一。

师范院校大学生就业应对方式与择业效能感的关系

以探讨师范院校大学生就业应对方式与择业效能感的特点及关系为目的,采用焦萃峰编制的《大学生就业应对方式与择业效能感问卷》对五所师范大学300名大学生进行测查。结果显示师范院校大学生在面临就业问题时采用应对方式的优先级依次为问题解决方式——消极情绪方式——合理化方式;择业效能感中师范院校大学生的自我评价较高,但自我概念、社会支持、学绩、目标设定得分较低;师范院校大学生就业应对方式与择业效能感显著相关,择业效能感中的自我概念、目标设定和学绩对师范院校大学生的就业应对方式有显著的预测作用。因此,对师范院校大学生进行职业生涯规划及自我认识方面的教育有助于提升其择业效能感最终促进其形成积极的就业应对方式。

“以院建校”管理体制的学理探讨——结合剑桥大学的学院制分析

高校管理权力下移是当下我国高等教育建构新管理体制的尝试,这一改革举措包含了历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,其目标是建构"以院建校"的管理体制,改革的具体举措是拨款、放权、给责、增效,但改革并不必然形成和确立有效的新管理体制。历史悠久的剑桥大学是"学院制"传统且典型的代表,基于传统特色而形成的优势对这一改革有参照作用。在改革过程中,权力下移模式的选择、"多中心"形成的院系竞争、校级权力作用的效度和院系决策的整体有效性等等,是建构有效的"以院建校"体制必须解决的主要问题。解决问题的基本途径是建立分工明确的校院责任结构、有效的对话沟通机制和整体性的合作决策模式。

高校二级学院落实党政联席会议制度的有效机制研究

党政联席会议制度作为党在高校二级学院的工作体制和决策方式,对于高校建立中国特色现代大学制度,推进二级学院科学决策、民主决策,保证二级学院党委发挥政治核心和保证监督作用具有重要意义。本文从二级学院领导体制和决策机制的历史演变、党政联席会议制度现实运行中存在的问题出发,提出党政联席会议制度运行中应坚持的原则、保证落实的有效机制。

美国公立高校教师人事决策的正当法律程序研究

20世纪70年代以来,在美国民主宪政主义兴起的背景下,传统的"特权"理论开始被"公共服务模型"取代,公立高校教师的程序性权利开始获得救济与保障。美国公立高校教师人事决策的程序性要求,主要是由联邦宪法第十四修正案、州法律与行政规章中的相关法律条款,以及教师手册或其他具有契约意义的机构政策等确立的。通过对法院相关案件的梳理和研究发现:公立高校做出的教师人事决策,对教师的自由利益或财产利益构成侵害,是法院支持教师程序性权利的前提。法院往往会根据案件的具体情形,决定是否给予以及给予何种程度或类型的程序性保障。最低限度的程序保障通常包括:告知与听证。此外,根据州行政法所规定的"穷尽内部救济原则",教师必须遵循教师手册和机构政策中所规定的高校内部救济程序。否则,法院可能拒绝介入此类纠纷案件。在尊重大学自治与保障教师权利之间实现动态平衡,构成美国法院介入公立高校教师人事决策纠纷的总体趋势与基本经验。

医学高校图书馆资源在临床循证决策中的利用情况分析

就临床循证决策时对高校图书馆资源的利用情况对医务人员开展问卷调查,针对调查结果中存在的问题提出促进医学高校图书馆发展的建议,包括完善服务模式、加强学科馆员制度建设、开展移动图书馆业务等。

新媒体视阈下我国高校体育智库建设现状与发展策略

高校体育智库具有影响体育政策、储备体育人才、非营利性、独立性等特征。在新媒体时代,我国高校体育智库运用新媒体扩大影响力的观念淡薄,平台类型选择较少,信息传播内容单一,仍然处于发展与探索的初级阶段,发展水平参差不齐;其参与决策咨询能力不强,智库研究成果转化率低,且参与决策咨询方式单一,参与程度低,参与的制度渠道有限。基于此,我国高校体育智库应建设体育大数据共享平台,实现体育信息研究与传播的融合;完善体育决策咨询制度,整合体育决策咨询和体育科学研究两大系统;实现一流学科与高端体育智库双向联动机制;拓宽智库资金来源渠道,实现多元化资金来源;创新体育智库人才培养机制,实现多领域人才储备。

决策咨询研究机构发展的影响因素体系及交互关系——以高校智库为例

决策咨询研究机构的发展繁荣事关国家治理体系和治理能力现代化的进程,影响其发展的因素多元、复杂,且因素之间往往存在交互关系。为了更好把握推动决策咨询研究机构发展的政策着力点,本文以高校智库为例,从政治、经济、社会和技术四个外部层面以及运作方式、经费来源和议题选择三个内部层面建立了我国高校智库发展的影响因素体系,在此基础上,借助灰色DEMATEL方法探讨了因素之间的相互关系,进而识别了高校智库这一特殊决策咨询研究机构发展的关键因素、原因因素和结果因素,最后提出了推进高校智库良性发展的对策建议。

去行政化背景下完善地方高校决策协商民主运行机制研究

在现代高校的管理中,决策的科学性合理性直接影响到学校的管理与运行,是高校谋发展必须重视的一环。在论述地方高校协商民主的内涵与优势的基础上,分析当前地方高校行政化决策存在的问题,归纳出高校决策协商民主机制的运行机制,进而从民主协商各主体平等的地位、沟通的态度、辩论说理的作用、协商过程的监督、协商决策过程中第三方的引入和协商民主治理的制度保障等五个方面提出了提升地方高校决策协商民主化水平的具体对策。

浅析司法对高校办学自主权的审查——由高校学生状告母校引发的法律思考

高等学校由于其本身的特点,在办学中必然要享有办学自主权。但另一方面,高等学校的办学自主权从其特性来看属于公权力,因而必须要接受司法的最终审查。但是鉴于高等学校的办学自主权对于高等学校实现其办学目标的至关重要性,因此,司法对其办学自主权的审查必须掌握在一定的度的范围内,以确保高校办学目标的实现。

我国高等学校决策制度重构的理念与思路

在高等教育转型期,高校决策在高校管理中的地位逐渐凸显,高校决策水平的提高有赖于制度创新,高校内部决策任务重心的转移也必然要求决策体制和路径的适应性转换。为与高校"自我发展、自我约束、面向社会依法办学的法人实体"的地位相适应,应在考虑我国管理传统、高校管理规律及高等教育法规的前提下,按照分层决策和分类决策并重,健全决策、咨询、执行、监督的决策运行机制,决策主体的多元化、民主化等基本思路重构我国高等学校决策制度。

市场经济与高校办学自主权

市场经济要求转变高等教育行政主管部门的职能,赋予高校一定的市场主体资格,以解决高校教育资源供求之间的矛盾。同时,高校已经具备一定的驾驭市场经济的经验和能力,社会、政府以及法律的监管约束机制也已基本形成。当前可以从融资、专业和学科的创设、招生的方式与途径、收费或定价等方面考虑进一步扩大高校办学自主权。

试论高校决策权力及其运行机制的民主化进路

《全面推进依法治校实施纲要》以建立具有中国特色的现代大学制度为目标,强调作为高校治理结构重要内核的决策权力,应当进一步融注民主价值并塑造民主化运行机制。针对当前存在的集权化、虚置化、分散化、单向化、封闭化、随意化等问题,需要深刻认识高校决策权的性质、内涵与功能,并着力改革高校决策有序参与机制,促使从广泛参与到有效参与的积极推进,加强参与文化建设,并运用大数据分析创新高校决策模式。