英国新社会史思潮的兴起及其整体社会史研究的国际反响

“新社会史研究”作为一种史学新思潮,与西方史学的整体化趋势,几乎同时出现于现代国际史学舞台。英国新社会史思潮具有广泛和深刻的国内外史学渊源。英国新社会史学派宣扬的核心问题是坚持“自下而上”史学观念,它彰显了由此观念指导下的整体社会史取向和研究实践。从较广泛的分析角度看,在国际史学发展格局重新调整的现时背景下,英国马克思主义新社会史学派引起国内外史学界的广泛注意和效仿。它对国际史学发展的推动性作用是不可忽视的,这集中体现了该学派及其整体史学研究的国际反响。

论社会调查在历史教学中的运用

新一轮基础教育历史课程改革提出,历史教学要采用多种教学方法,比如'进行历史方面的社会调查'、'采访历吏见证人'等.历史研究运用社会调查的方法,古已有之,但将之用于历史教学尚不多见.历史教学中社会调查的主要内容有家庭吏、社区史、学校史,访问亲历者或知情人以及历史考察等.中学生搞历史调查,主要是了解历史知识形成的过程以及体会史学家的治学态度与方法.

英国马克思主义历史学派述论

英国马克思主义历史学派是国际史坛最重要的流派之一。它发轫于第二次世界大战前后 ,兴盛于 2 0世纪六七十年代 ,80年代以来渐趋衰弱。在理论上 ,该学派坚持以马克思主义为指导 ,倡导新社会史和自下而上看的历史学 ;在历史研究实践中 ,该学派不囿陈说 ,在广泛的研究领域推出了一大批富有创见、颇具影响的学术成果。

“满洲中心观”的幻觉及其破灭——评罗友枝的《清代宫廷社会史》

罗友枝的《清代宫廷社会史》一书,是美国“新清史”流派的代表作之一。该书在反“汉化论”观念的指引下,力图通过发掘清朝的满洲族性,来构建一种“满洲中心观”。然而,该书的实证论述多有粗疏之处,并非一部扎实规范的史学著作。作者对意识形态的强烈关怀,是导致其偏离正常学术规范的根本原因。

新时代背景下党校建筑创作路径初探

在中国特色社会主义时代背景下,党校教学内容及模式发生演变,引发建筑创作工作新的实践与思考。文章对党校历史与规划演进进行梳理,对党校的一般性建设标准进行归纳,对新时代背景下党校校园建筑创作工作进行探索。提出党校应当成为一个地区建设与发展的先行示范区,设计工作应当遵循“文化示范、生态示范、新技术示范”的设计路径,并以中共金华市委党校迁建项目为例,进行详细阐述,以期为相关创作实践与建设提供借鉴参考。

数学史与中学数学教学

数学史中含有丰富的数学知识和历史典故 ,在中学数学课堂教学中适当穿插 ,可以培养学生的人文精神 ,激发学生的创新意识 ,增强学生的社会实践能力。因而 。